現(xiàn)在的很多人在空閑的時(shí)候都會(huì)選擇去讀書(shū)，但是有些人明明讀了很多書(shū)卻給自己一種從來(lái)沒(méi)有看過(guò)書(shū)的感覺(jué)，讀書(shū)，并不僅僅是讀而已，接下來(lái)就請(qǐng)大家隨小編一起來(lái)看這篇文章吧。

你真的會(huì)讀書(shū)嗎？

我們時(shí)常會(huì)抱怨說(shuō)，為什么我看了很多書(shū)，卻感覺(jué)合上書(shū)之后，我完全不記得這本書(shū)里究竟講了哪些內(nèi)容，有一種白看了的感覺(jué)！

我們也時(shí)常看到朋友圈有人曬書(shū)單時(shí)“炫耀”說(shuō)，我這一年讀了多少本書(shū)。但事后，你有問(wèn)過(guò)自己，看了這么多書(shū)，書(shū)里的知識(shí)你都吸收了嗎？你都運(yùn)用了嗎？通過(guò)讀這些書(shū)，你是否真的比以前進(jìn)步了？比以前跟好了？比以前更有洞察力了？還是，僅僅是走了一個(gè)讀書(shū)的過(guò)場(chǎng)呢？

在看過(guò)5遍李叫獸的原創(chuàng)文章《為什么你看了很多書(shū)，卻依然沒(méi)有洞見(jiàn)》后，我也對(duì)自己過(guò)往以來(lái)的讀書(shū)經(jīng)歷進(jìn)行了一番回顧和梳理，發(fā)現(xiàn)了一些自己在讀書(shū)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

我相信，大部分人讀書(shū)時(shí)，肯定一開(kāi)始都會(huì)帶著問(wèn)題去讀這本書(shū)，或者說(shuō)在讀書(shū)的過(guò)程中帶著疑問(wèn)，我自然也不例外。但有時(shí)候，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己讀完一本書(shū)后，吸收效果并不是很好，也沒(méi)有看到自己在生活中有了多大的改變和進(jìn)步，而不好的原因究竟出現(xiàn)在哪里呢？其實(shí)就是沒(méi)有建立起知識(shí)之間的聯(lián)系。

你是否遇到過(guò)這樣的場(chǎng)景，就是書(shū)中講到一個(gè)新的理論知識(shí)的時(shí)候，比如，心理學(xué)上有個(gè)概念叫做囚徒困境，書(shū)上也專(zhuān)門(mén)對(duì)這個(gè)概念進(jìn)行了闡述和解釋?zhuān)�你�?dāng)時(shí)好像也理解了這些闡述和解釋?zhuān)��?dāng)你看完正本書(shū)后，你本以為收獲滿滿。哪知合上書(shū)的那一刻，你卻完全忘記了囚徒困境的意思究竟是什么！這就說(shuō)明了，我們并沒(méi)有真正的吸收書(shū)中的知識(shí)。

如李叫獸文章里面所講，當(dāng)我們讀到一個(gè)有用的理論知識(shí)時(shí)，其實(shí)我們不應(yīng)該僅僅停留在書(shū)里的信息解釋?zhuān)�而�?yīng)該融會(huì)貫通，去回想自己曾經(jīng)遇到過(guò)的哪些現(xiàn)象可以被這個(gè)理論知識(shí)所解釋。因?yàn)橹挥羞@樣，不僅再一次加深了自己對(duì)于這個(gè)知識(shí)的理解，也更加固了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在我們頭腦中的扎根。

除了回顧過(guò)去還不行，我們還應(yīng)該展望未來(lái)。意思就是說(shuō)，對(duì)于書(shū)中的知識(shí)，我們還應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己，“我的哪些行為是可以被這個(gè)知識(shí)所改進(jìn)？”“將來(lái)自己會(huì)怎么用它？”，通過(guò)提前進(jìn)行預(yù)設(shè)，讓自己學(xué)到的知識(shí)不要僅僅停留在一個(gè)簡(jiǎn)單的理論知識(shí)層面，而是將它調(diào)試到你大腦中的“自動(dòng)觸發(fā)”模式，待未來(lái)某個(gè)時(shí)刻真的需要用到它時(shí)，輕觸你的“自動(dòng)觸發(fā)”按鈕，便可以在第一時(shí)間內(nèi)啟動(dòng)它解決自己的問(wèn)題。

古話說(shuō)，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，我覺(jué)得上述兩點(diǎn)就很好的體現(xiàn)了要將我們所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到我們的生活實(shí)踐中，這樣才是真正的將知識(shí)融會(huì)貫通了，也才算沒(méi)有白讀一本書(shū)。

此外，除了多讀書(shū)可以增加我們的洞察力以外，時(shí)刻保持自己的好奇心，遇事或者看書(shū)時(shí)都多問(wèn)自己幾個(gè)為什么，也是增強(qiáng)我們洞察力的助推力！

小時(shí)候的我們，總是喜歡問(wèn)父母為什么，似乎我們的小腦袋就是一個(gè)10萬(wàn)個(gè)為什么的問(wèn)題集錦庫(kù)，雖然那些問(wèn)題在成年人看來(lái)，傻傻的，或許是根本沒(méi)有確切答案的，卻正是那些為什么，在不斷的推動(dòng)著我們成長(zhǎng)和進(jìn)步！

但長(zhǎng)大后，我們卻開(kāi)始變得麻木起來(lái)，隨波逐流起來(lái)，也無(wú)所謂起來(lái)�；蛟S正是因?yàn)槲覀冊(cè)絹?lái)越少去問(wèn)自己幾個(gè)為什么，越來(lái)越?jīng)]有好奇心，才讓我們大多數(shù)人看起來(lái)都越來(lái)越相似，也越來(lái)越缺少洞察力！

但其實(shí)在生活中多問(wèn)自己幾個(gè)為什么，帶著疑問(wèn)，或許就正好用上了你過(guò)往在哪本書(shū)上看到的哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)幫助你解決這個(gè)問(wèn)題。而如果沒(méi)有的話，你也會(huì)因?yàn)橄胍�破解這個(gè)難題，而去看書(shū)，去尋求解答，最終又多收獲一些，多成長(zhǎng)和進(jìn)步一些！

學(xué)會(huì)將知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，學(xué)會(huì)將知識(shí)參與到提前預(yù)設(shè)的問(wèn)題中，學(xué)會(huì)多問(wèn)自己幾個(gè)為什么，需要我們?nèi)タ桃饩毩?xí)。希望未來(lái)的你，可以和我一樣，在讀書(shū)的過(guò)程中重質(zhì)，而絕非僅僅量；要將知識(shí)運(yùn)用，而非僅僅封存；遇事多問(wèn)自己幾個(gè)為什么，讓自己的洞察力再?gòu)?qiáng)那么一點(diǎn)點(diǎn)！

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