從改革至今，我國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，不僅是經(jīng)濟(jì)得到了很好的發(fā)展，我國(guó)的教育也在不斷前進(jìn)，這都是令我們感到驕傲的，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，教育也在成長(zhǎng)。下面給大家?guī)?lái)的是我與祖國(guó)教育共成長(zhǎng)征文稿1600字，大家一起來(lái)看看。
四十年前，黨的十一屆三中全會(huì)像春風(fēng)，吹遍祖國(guó)大地，中國(guó)展開(kāi)了一幅美好的畫(huà)卷，四十年春風(fēng)化雨，四十年春華秋實(shí)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民眾志成城、砥礪前行，走出了一條中國(guó)特色社會(huì)主義道路，在經(jīng)濟(jì)、軍事、政治、科技、教育、社會(huì)等多方面取得了舉世矚目的成就。
改革開(kāi)放四十年間，故鄉(xiāng)無(wú)極縣也發(fā)生了翻天覆地的變化，除了人們思想上的變化，觀念上的更新，物質(zhì)生活的改變，身為一名普通的人民教師，我亦是感受到了改革開(kāi)放對(duì)人們精神上的洗滌蕩清。無(wú)極縣的教育事業(yè)在改革開(kāi)放大潮中，與時(shí)代齊步伐、共奮進(jìn)。
還記得1987年秋季開(kāi)學(xué)，我?guī)е约业男“宓�，走進(jìn)了小學(xué)的校門(mén)，上了“育紅班”，那時(shí)村里的辦學(xué)條件很差，教室門(mén)窗破爛不堪，冬天就用塑料紙蒙住窗戶，更沒(méi)有像樣的教學(xué)設(shè)施，課桌是水泥板放在兩塊石墩上，冬天冰涼冰涼的，我們兩只手凍得又紅又腫,還常常會(huì)出現(xiàn)干裂的現(xiàn)象,特別疼。條件雖然艱苦，但知識(shí)的傳遞已經(jīng)開(kāi)始，命運(yùn)的曙光已經(jīng)顯現(xiàn)。
上小學(xué)后，老師一支粉筆、一塊黑板、一本教材，是教師上課沿襲了幾十年的三大教具。就在我剛參加工作的那幾年，老師還依然用粉筆在黑板上書(shū)寫(xiě)，整塊黑板寫(xiě)滿了就用黑板擦擦再寫(xiě)。一堂課下來(lái)，嘴里、頭發(fā)上、衣服上沾滿一層白白的粉筆灰。老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試的試卷，都是用蠟紙墊在一塊帶有斜紋的不銹鋼板上，用一支金屬尖筆把蠟紙劃破，再用沾有油墨的磙子，在油印機(jī)上印刷出來(lái)�？墒怯陀〉脑嚲沓３Ｊ悄：磺�，學(xué)生寫(xiě)字弄得手上、袖子上都是黑黑的油墨。那一張張泛著淡淡油墨味的手刻資料，構(gòu)成了那個(gè)時(shí)代莘莘學(xué)子求知的美好回憶，也伴隨著老師們度過(guò)了最難忘的青春歲月。
隨著改革開(kāi)放的不斷深化，黨中央、國(guó)務(wù)院著眼于貧困地區(qū)義務(wù)教育發(fā)展、保障教育公平，部署開(kāi)展了義務(wù)教育“全面改薄”工程。通過(guò)對(duì)貧困地區(qū)的薄弱學(xué)校實(shí)施校園校舍建設(shè)和教學(xué)及生活設(shè)施設(shè)備購(gòu)置，使農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校教學(xué)和生活設(shè)施滿足基本需要。
21世紀(jì)初農(nóng)村中小學(xué)實(shí)行合并，通過(guò)合并重組，使教育資源達(dá)到最優(yōu)化，讓學(xué)生享受到均等的受教育機(jī)會(huì)！教育條件再次發(fā)生了巨大變化。2005年在上級(jí)部門(mén)的支持下，四個(gè)自然村中心修建了聯(lián)合小學(xué)，蓋起四層教學(xué)樓，新建了操場(chǎng)，配備了體育器材，增設(shè)了計(jì)算機(jī)室、音樂(lè)室、舞蹈室、實(shí)驗(yàn)室，添置了電腦、投影儀等多媒體設(shè)備，學(xué)校還先后購(gòu)買(mǎi)了20000余冊(cè)圖書(shū)。粉刷一新的教學(xué)樓，四季常青的綠化帶，干凈平整的體育場(chǎng)，標(biāo)準(zhǔn)衛(wèi)生的學(xué)生食堂，比當(dāng)年小學(xué)課本里的學(xué)校還要漂亮得多。
今天孩子們?cè)趯挸�、明亮的教學(xué)樓內(nèi)學(xué)習(xí)，冬有暖氣、夏有電扇空調(diào)，上課時(shí)學(xué)生們認(rèn)真地注視著黑板上方的多媒體屏幕，那里顯示著老師的講課要點(diǎn)。教室辦公室里，老師用電腦備課。以前，為了獲得足夠多的資料，老師到處托人尋找教輔書(shū)，如今電腦上應(yīng)有盡有；以前，需要將備課內(nèi)容一點(diǎn)一點(diǎn)地全部書(shū)寫(xiě)到黑板上，如今，不僅可以用電腦備課，制作漂亮的課件，還隨時(shí)可以在課堂上調(diào)出來(lái)。教學(xué)工作的現(xiàn)代化給課堂教學(xué)帶來(lái)了巨大變化。
1999年剛參加工作的時(shí)候，教書(shū)很簡(jiǎn)單，只是傳授知識(shí)，課講得細(xì)一點(diǎn)，學(xué)生掌握的多一點(diǎn)就可以，學(xué)生成績(jī)也只局限于老師的水平。那時(shí)候的課堂教學(xué)，更多的是老師“一言堂”教育，整節(jié)課都在聽(tīng)老師講，課上得枯燥、乏味，課后老師還會(huì)布置一大堆作業(yè)，讓學(xué)生自己去消化。近年來(lái)，在無(wú)極縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，素質(zhì)教育被提到越來(lái)越重要的位置，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、尊重學(xué)生的個(gè)性差異、尊重學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)成為老師的教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)以學(xué)生為本，以學(xué)生為主體，通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，來(lái)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的工作目標(biāo)。在新課改形勢(shì)下，我們的教學(xué)從“單一”轉(zhuǎn)向“多維”，從“形式”轉(zhuǎn)向“實(shí)用”，讀講精煉、打造高效課堂，向45分鐘要質(zhì)量，當(dāng)堂內(nèi)容，當(dāng)堂解決，提高課堂效率，全新的教育方式完全代替了過(guò)去的“一言堂”式教育，使教學(xué)煥發(fā)出勃勃生機(jī)。除了傳授基礎(chǔ)知識(shí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)，開(kāi)展一系列的興趣小組活動(dòng)，讓孩子們放飛夢(mèng)想，提高各方面能力。
作為曾經(jīng)的學(xué)生和現(xiàn)在教師的我，我們是改革開(kāi)放成果的受益者，我們是改革開(kāi)放一路風(fēng)雨的見(jiàn)證者，我們是改革開(kāi)放推動(dòng)者，我們生活在這個(gè)時(shí)代是幸福的，這一切都得益于我們的國(guó)家，得益于黨的正確方針，我們要感謝黨給我們帶來(lái)的這一切。
我與祖國(guó)教育共成長(zhǎng)。
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