作為一名教師，我們要不斷增長自身才能，及時給自己充電，讓自己處于一個知識飽滿的狀態(tài)，讓自己成為一個能為學生答疑解惑的好教師，這需要我們參加培訓，完善自己的知識。下面給大家?guī)淼氖钦Z文新時代研討會學習心得體會。
2018年10月，很榮幸地，我們幾位同事參加了全國中語會年會暨語文“新時代”研討會，本次會議在**八中渝北校區(qū)舉行。這是中語界一年一度的盛會，清秋佳日，高朋滿座，勝友如云。**八中作為**最好的中學之一，深厚悠久的歷史文化底蘊，開闊大氣的校園，完善先進的基礎設施令人印象深刻。
當然，最難忘，收獲最多的便是各個論壇中大家名師的精彩發(fā)言和神采氣度，干貨滿滿，此行不虛。
首先，西南大學文學院資深教授劉明華以《厚重·堅毅·開放——**的文化品格》為題，著重介紹了**和**的文化。劉教授以扎實翔實的考據(jù)為基礎，談到了巴渝文化和巴蜀文化之爭，談到了古代**，從巫山與人類起源之謎引入，回溯了**簡史：豐富的三峽文化遺存，從唐宋時期到抗戰(zhàn)時期，從李白杜甫到抗戰(zhàn)文學，**文化一大特征便是過境文化。劉教授又談到了**的城市精神：堅毅與剛強，具體體現(xiàn)在忠勇愛國的歷史淵源，反對外來侵略的抗戰(zhàn)文化，二戰(zhàn)時期**市遠東指揮中心，是全國文化教育中心；**具有與生俱來的開拓精神和開放胸襟；環(huán)境造就了**人的豪放：火鍋與小面的代表性，性格特征之耿直豪爽，山地氣候與身材膚色，直面困難與樂天知命，因地制宜與網(wǎng)紅天下。劉教授風格大氣，娓娓道來中讓我對**這座山城有了更多的認知。
我特別佩服的一位大師，全國著名特級教師，北京101中學副校長程翔站在全國統(tǒng)編教材編者的高度，做了“統(tǒng)編教材教學”為主題的講座。程老師提倡教學考一致性，教學評價要與平時的教學正相關，使每一篇課文的教學要與知識點、素養(yǎng)點相關。現(xiàn)在教育界一直重點在提中國學生核心素養(yǎng)這一概念，程老師的想法其實就是提醒我們每位語文教師，每節(jié)課的語文教學是否精準地指向了核心素養(yǎng)，是否實現(xiàn)了有效教學，這對每個人都有啟發(fā)意義。在平日的語文教學中，程老師提出的解決措施：課文內(nèi)容+中考高考型。程老師還談到了名著閱讀的問題，目前名著閱讀存在的問題是沒有準確把握名著的學科定位。程老師以《紅星照耀中國》為例，談到了文學性和政治性的關系�！都t星照耀中國》是真實的第一手資料，最突出的寫作特色是讓傳主自己講述，這本書對當時影響很大。程老師提出不要把語文教材變成政治教材。他以《藤野先生》為例，指出魯迅先生的文章背后都有魯迅的影子，這點是一線老師們需要注意的。
北師大文學院教授李山做了《傳統(tǒng)文化與語文教學》的講座。李教授從語文教育的特點出發(fā)，講到了對偶，講到了平仄，講到了漢語詩歌的畫面感，以及中國文化的人間色彩。李教授很有魏晉風度，旁征博引，信手拈來，新見迭出，娓娓道來，精彩紛呈，引人入勝，幽默風趣，掌聲陣陣。
浙江省著名特級教師肖培東著重講《抓住文本資源，巧讀自讀課文》，提醒大家全方位、多角度關注課本資源：關注單元提示，關注課文批注，關注閱讀提示，關注思考探究。肖老師思路清晰，語言精致，操作性強。
深圳教研員倪崗老師做了“初中整本書閱讀課程的推進與實施”的主題講座。倪崗老師分享了深圳在推進整本書閱讀中的做法，并且分享了每個年級段不同的閱讀書目，很具有參考性。倪崗老師有句話讓我很感動，他說：“帶領孩子讀書是一件做功德的事”。
四川師大的靳彤教授講了“綜合性學習與任務驅(qū)動”。這兩年綜合性學習和任務驅(qū)動都是中語界的熱門話題，體現(xiàn)在部編版語文教材中，體現(xiàn)在中考高考語文試卷中。要想把握考試命脈和動向，我們應該關注這兩個熱門話題，并在平時的語文教學中付諸實踐。
接下來聽了北京特級教師郭峰的《活動·探究：新聞》，運用平板電腦教學，大開眼界。
陜西名師田玲的《紀念白求恩》盡展語文教師的風范，春風化雨，令人沉醉。
最后，著名作家麥家談到了人文素養(yǎng)在語文教學中的必要性和重要性，作家談中學語文教學，很具參考性。
總之，這次**之行收獲滿滿，也給了我很多啟發(fā)。語文教學任重道遠，我將上下求索，且思且行。
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