教育培訓(xùn)學(xué)校是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，作為學(xué)校來(lái)說(shuō)，應(yīng)該要去指定詳細(xì)的計(jì)劃，嚴(yán)格按照既定的計(jì)劃來(lái)實(shí)施，只有這樣才能更好地讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到知識(shí)，教育培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃范文2篇有需要的可以一起來(lái)參考一下！

第一篇

一、指導(dǎo)思想  

堅(jiān)持我局“先進(jìn)理念、創(chuàng)新管理、科學(xué)教研、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”總體工作思路，圍繞我鄉(xiāng) “安全和諧，持續(xù)發(fā)展，保證優(yōu)良，追求卓越”總目標(biāo)，以“豐富內(nèi)涵提素養(yǎng)，爭(zhēng)先創(chuàng)強(qiáng)保質(zhì)量”為努力方向，堅(jiān)持“和、實(shí)、細(xì)、全”四字工作方法，上下齊心，奮力拼搏，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。

二、工作思路

基本思路是“1399”，即貫穿一條主線(xiàn)（以我局《教育全面質(zhì)量管理推廣年實(shí)施方案》為統(tǒng)領(lǐng)，以深入推進(jìn)“三全管理”為工作主線(xiàn)），實(shí)現(xiàn)三個(gè)平衡（落實(shí)教育均衡發(fā)展和“強(qiáng)基固本”戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)小學(xué)教育和學(xué)前教育、規(guī)模小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)、學(xué)校教育和社會(huì)教育平衡發(fā)展），達(dá)成九項(xiàng)目標(biāo)（教育質(zhì)量、學(xué)校管理、干部管理、教師管理、學(xué)生管理、教師發(fā)展、安全管理、環(huán)境形象、后勤管理），依托九個(gè)著力點(diǎn)，群策群力，為實(shí)現(xiàn)我鄉(xiāng)教育目標(biāo)而奮斗。

三、目標(biāo)任務(wù)

1、質(zhì)量指標(biāo)：均衡發(fā)展，消除短板，保持優(yōu)勢(shì)，不下前三。

2、學(xué)校管理：確保安全，樹(shù)立正氣，精心管理，謀求發(fā)展。

3、干部管理：心中謀事，眼中見(jiàn)事，廉潔干事，靜心做事。

4、教師管理：嚴(yán)守師德，研修學(xué)習(xí)，執(zhí)行常規(guī)，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

5、學(xué)生管理：行為規(guī)范，習(xí)慣良好，品德高尚，文明向上。

6、教師目標(biāo)：提高素質(zhì)，勤奮工作，關(guān)愛(ài)學(xué)生，保證合格。

7、安全管理：宣傳教育，巡查防范，整改提高，科學(xué)演練。

8、環(huán)境形象：育人為本，文明有禮，整潔有序，氛圍有新。

9、后勤管理：人員提能，供給提質(zhì)，規(guī)范運(yùn)作，保障有力。

四、 主要措施

(一)著力推進(jìn)制度建設(shè)工作。把制度建設(shè)和人文關(guān)懷相結(jié)合，用制度定架構(gòu)，以情感激活力。

1、用制度定架構(gòu)：以鄉(xiāng)制度文件集《行治修制》為開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的行為指南，規(guī)范全鄉(xiāng)教師的教育教學(xué)行為和學(xué)生的日常行為，實(shí)現(xiàn)“人人有事管、事事有人管；監(jiān)管無(wú)縫隙，時(shí)時(shí)皆規(guī)范；學(xué)校無(wú)盲區(qū)，工作無(wú)盲點(diǎn)”的良好運(yùn)行機(jī)制。

2、以情感激活力：繼續(xù)開(kāi)展“校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）八問(wèn)”和“教師八問(wèn)”相關(guān)活動(dòng)，切實(shí)執(zhí)行“暖心”舉措，關(guān)心關(guān)愛(ài)師生，努力優(yōu)化服務(wù)理念，積極為師生排憂(yōu)愁、送溫暖、解難題，營(yíng)造和諧正向的干群關(guān)系和師生關(guān)系。

（二）著力推進(jìn)干部隊(duì)伍建設(shè)。把隊(duì)伍建設(shè)落在細(xì)處、抓在平時(shí)，營(yíng)造人人爭(zhēng)先進(jìn)，事事創(chuàng)一流的良好風(fēng)氣。

1、推行“優(yōu)勝劣汰”用人機(jī)制，實(shí)施校長(zhǎng)和中層領(lǐng)導(dǎo)的競(jìng)爭(zhēng)上崗方略，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的培訓(xùn)管理和考評(píng)，打造一支能征善戰(zhàn)的干部隊(duì)伍。

2、落實(shí)全鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子的“一條底線(xiàn)兩項(xiàng)達(dá)標(biāo)三處到位”的履職目標(biāo)，即要堅(jiān)守安全無(wú)差錯(cuò)的管理底線(xiàn)，任課和聽(tīng)課節(jié)數(shù)要按照上級(jí)要求實(shí)現(xiàn)雙達(dá)標(biāo)，在日常巡視、常規(guī)檢查、活動(dòng)參與三個(gè)方面要高質(zhì)量到位。

（三）著力推進(jìn)教師成長(zhǎng)工作。創(chuàng)新實(shí)施“三個(gè)二（兩突出兩重視兩構(gòu)建）”大教研戰(zhàn)略，繼續(xù)推進(jìn)幼兒園“2+2+1”提質(zhì)模式，以“五大工程”助推教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

1、鑄魂工程：結(jié)合“三五”教育實(shí)踐活動(dòng)，以“老區(qū)最美教師”和“十大教師教書(shū)育人楷模”為標(biāo)桿，扎實(shí)開(kāi)展“五比五曬”，強(qiáng)化榜樣引領(lǐng)效應(yīng)，培樹(shù)身邊典型。開(kāi)展師德征文、師德演講、標(biāo)兵評(píng)選等主題活動(dòng)，塑造高尚師魂，樹(shù)立師德楷模。

2、團(tuán)隊(duì)工程：依托縣級(jí)教研、區(qū)片教研、學(xué)校教研三個(gè)平臺(tái)，組建鄉(xiāng)級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)教研組，依托團(tuán)隊(duì)力量，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，著力校本定位，摒棄形式教研、做秀教研，根植教學(xué)一線(xiàn)，注重發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷改進(jìn)方法，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)的有序化、常態(tài)化、實(shí)效化目標(biāo)，助推教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

3、讀書(shū)工程：大力開(kāi)展閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)教師“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”，讓教師親近名著，研讀專(zhuān)著，吸收經(jīng)典，讓教師有扎實(shí)的教育理論，有充盈的教育智慧，有優(yōu)雅的談吐舉止，有先進(jìn)的教育方法。

4、青藍(lán)工程：充分發(fā)揮不同年齡段教師的比較優(yōu)勢(shì)，互相學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)結(jié)對(duì)幫扶，提高教育教學(xué)技能。

5、練兵工程：大力開(kāi)展“公開(kāi)課”、“示范課”、 “展示課”等研課磨課活動(dòng)， 開(kāi)展“讀書(shū)交流會(huì)”、“教師才藝展”、 “教師基本功大賽”等研討活動(dòng)，讓教師在豐富多彩的活動(dòng)中受到磨煉和提升。

（四）著力推進(jìn)提能育人工作。以提升學(xué)生核心素養(yǎng)為最終目標(biāo)，堅(jiān)持一個(gè)優(yōu)先、搞好三項(xiàng)活動(dòng)、實(shí)現(xiàn)五個(gè)目標(biāo)。

 1、堅(jiān)持一個(gè)優(yōu)先：堅(jiān)持德育為先，改變單純以學(xué)習(xí)成績(jī)論成敗的片面導(dǎo)向，把德育工作放在優(yōu)先位置，強(qiáng)化立德樹(shù)人、科學(xué)育人重要理念，將“成人比成才更重要”、“成長(zhǎng)比成功更重要”的育人理念自覺(jué)轉(zhuǎn)化為全鄉(xiāng)工作的行動(dòng)指南。

2、搞好三項(xiàng)活動(dòng)：（1）扎實(shí)開(kāi)展 “老區(qū)好少年”、 “星級(jí)學(xué)生 “和”明星寶寶“評(píng)選。用好“管理育人、服務(wù)育人、教書(shū)育人、環(huán)境育人”四種途徑，切實(shí)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和新《中小學(xué)生守則》落細(xì)落小落實(shí)，切實(shí)使學(xué)生形成良好的道德和行為習(xí)慣。（2）高效開(kāi)展“雙創(chuàng)建雙愛(ài)好雙培養(yǎng)”活動(dòng)。深入推進(jìn)素質(zhì)教育，廣泛開(kāi)展體育、藝術(shù)、科技創(chuàng)作等興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)，注重學(xué)生愛(ài)好和特長(zhǎng)的培養(yǎng)，提高學(xué)生勇于探索、勇于創(chuàng)新和善于解決實(shí)際問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（3）強(qiáng)力實(shí)施大語(yǔ)文戰(zhàn)略。促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)在學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活中的緊密交融；關(guān)注寫(xiě)作、寫(xiě)字、口語(yǔ)交際教學(xué)，加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、評(píng)訓(xùn)練，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，并幫助學(xué)生樹(shù)立“終生語(yǔ)文學(xué)習(xí)”觀念，實(shí)現(xiàn)學(xué)生會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)、會(huì)思、會(huì)評(píng)的語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)。

3、落實(shí)五個(gè)目標(biāo)：（1）小學(xué)生日常行為規(guī)范合格率實(shí)現(xiàn)100%達(dá)標(biāo)；（2）“雙創(chuàng)建雙愛(ài)好雙培養(yǎng)”活動(dòng)成果力爭(zhēng)出縣到市；校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)保持原有優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)全面獲獎(jiǎng)；開(kāi)展具有學(xué)校特色的系列活動(dòng)，如太極拳比賽、課間操評(píng)比等活動(dòng)；（3）法制安全文化節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、讀書(shū)節(jié)全面參與不缺項(xiàng)，其中體育成績(jī)繼續(xù)保持強(qiáng)勢(shì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)地位，其它活動(dòng)力爭(zhēng)有所斬獲；（4）力爭(zhēng)“老區(qū)好少年”評(píng)比實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)學(xué)生兩人出位，確保一人上榜；（5）開(kāi)展強(qiáng)化母語(yǔ)系列活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展一次“讀書(shū)有感“演講比展、一次”精彩故事“口才比賽、一次”精彩亮相“書(shū)寫(xiě)比賽。

（五）著力推進(jìn)常規(guī)管理工作。結(jié)合上級(jí)要求，進(jìn)一步完善、規(guī)范師生工作日常規(guī)和教學(xué)常規(guī)管理等工作，抓實(shí)抓細(xì)“四個(gè)十”，即工作日教師“十做到”和“十不做”、教學(xué)常規(guī)“十要求”、學(xué)生“十提倡”。 嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)相關(guān)規(guī)定。探索、實(shí)踐符合我鄉(xiāng)實(shí)際的“一課一研”教研模式，初步建立教學(xué)資源包。

（六）著力推進(jìn)安全穩(wěn)控工作。堅(jiān)持“關(guān)鍵在防，重點(diǎn)在崗，做實(shí)為本，長(zhǎng)效為先”方針，全面落實(shí)安全工作網(wǎng)格化管理，認(rèn)真實(shí)施“三排查四落實(shí)五到位”工作制度，確保全鄉(xiāng)師生安全、信訪(fǎng)穩(wěn)定。“三排查四落實(shí)五到位”中的三排查指：值日教師日排查、處室周排查、學(xué)校月排查制度;四落實(shí)指：落實(shí)教職工一崗雙責(zé)機(jī)制、落實(shí)隱患整改臺(tái)賬制度，落實(shí)安全工作報(bào)告制度，落實(shí)安全工作長(zhǎng)效機(jī)制(即每次開(kāi)會(huì)有安全話(huà)題，每月有安全專(zhuān)題會(huì)議，每學(xué)期有法制安全研討會(huì))；五到位指：安全投入到位、安全管理到位、安全教育到位、安全演練到位、安全獎(jiǎng)懲到位。抓實(shí)安全教育，通過(guò)抓好節(jié)點(diǎn)教育，抓細(xì)季節(jié)教育，抓活特色教育，定期開(kāi)展自救自護(hù)的實(shí)際演練，實(shí)現(xiàn)法制安全教育和應(yīng)急演練全覆蓋；抓好安全排查，必須橫要到邊、縱要到底，全面覆蓋，及時(shí)整改，不留死角；抓好安全管理，通過(guò)定崗定責(zé)，精細(xì)管理，做到時(shí)時(shí)、處處、事事有人管，實(shí)現(xiàn)管理無(wú)縫隙、無(wú)真空、無(wú)盲點(diǎn)。

（七）著力推進(jìn)環(huán)境整治工作。繼續(xù)推進(jìn)“四美”校園創(chuàng)建活動(dòng)，不斷治理校園內(nèi)存在的“臟、亂、差”現(xiàn)象，使校園始終保持干凈整潔、文明和諧；深化學(xué)校主題文化的研究和營(yíng)造；做好校園綠化工作，點(diǎn)面結(jié)合、布局合理、搭配協(xié)調(diào)，彰顯環(huán)境育人功能。

（八）著力推進(jìn)后勤管理工作。強(qiáng)化后勤管理，規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)行為、基建行為、采購(gòu)行為、收費(fèi)行為；全面提高后勤隊(duì)伍素質(zhì)，規(guī)范服務(wù)環(huán)節(jié)，提高服務(wù)質(zhì)量，確保后勤供應(yīng)；抓好項(xiàng)目建設(shè)，優(yōu)化辦學(xué)條件，以“科學(xué)、優(yōu)質(zhì)、高效、節(jié)儉”為原則，積極推進(jìn)“消危改薄”和提升辦學(xué)條件等工作。  

（九）著力推進(jìn)系統(tǒng)共建工作。加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會(huì)的緊密聯(lián)系，利用家校共建、警校共建等渠道，落實(shí)“2311”工作模式，即每學(xué)期召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)、構(gòu)建家訪(fǎng)三種模式（重點(diǎn)學(xué)生隨時(shí)訪(fǎng)、一般學(xué)生常規(guī)訪(fǎng)、日常時(shí)段電話(huà)訪(fǎng)）、每學(xué)期征集一次家長(zhǎng)意見(jiàn)、每學(xué)年至少邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員或法制副校長(zhǎng)進(jìn)行一次法制安全講座，改進(jìn)完善學(xué)校管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、家長(zhǎng)需求與學(xué)校教育教學(xué)深度融合，形成學(xué)校系統(tǒng)管理優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生健康發(fā)展創(chuàng)造條件。

第二篇

 一、狠抓課堂教學(xué)主渠道，向課堂教學(xué)要質(zhì)量

1、構(gòu)建生本愉悅課堂，強(qiáng)力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。深化以自主合作探究為主要特征的課堂教學(xué)改革。不斷優(yōu)化先學(xué)后教、以學(xué)定教、自主學(xué)習(xí)、 合作探究、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的課堂教學(xué)流程，完善已有的自主互動(dòng)教學(xué)模式，創(chuàng)建生本愉悅課堂。如語(yǔ)文要落實(shí)低年級(jí)“自主快樂(lè)識(shí)字”教學(xué)模式、“重誦讀、重識(shí)寫(xiě)”閱讀教學(xué)模式、中高年級(jí)“自主探究”閱讀教學(xué)模式。數(shù)學(xué)加強(qiáng)對(duì)情景串教學(xué)法的完善與創(chuàng)新和數(shù)學(xué)素養(yǎng)課題的研究。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，提升干部教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。業(yè)務(wù)干部率先垂范，帶頭搞課堂教學(xué)改革。轉(zhuǎn)變校長(zhǎng)等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的角色。校長(zhǎng)等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，作為教育教學(xué)活動(dòng)的管理者，能夠與教師平等對(duì)話(huà)，以人為本，給教師以人文關(guān)懷，讓教師真正成為學(xué)校的主人，激發(fā)教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。定期舉行業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、學(xué)科業(yè)務(wù)干部經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，圍繞教學(xué)管理、學(xué)科教研等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行研討、反思，經(jīng)驗(yàn)共享，提高業(yè)務(wù)干部對(duì)教學(xué)工作的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)能力。學(xué)校業(yè)務(wù)干部要敢于上“下水課”，努力體現(xiàn)課程改革的理念和精神，在轉(zhuǎn)變教師角色、改變教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法上為教師做出樣子。帶動(dòng)一線(xiàn)教師全身心的投入課堂教學(xué)改革工作。

3、堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課和推門(mén)聽(tīng)課制度。學(xué)校干部及教研組長(zhǎng)堅(jiān)持下班級(jí)隨堂聽(tīng)課，堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課與集中聽(tīng)課相結(jié)合。聽(tīng)課后及時(shí)進(jìn)行了評(píng)課，促進(jìn)教師對(duì)教材理解、把握能力和課堂教學(xué)技能的提高，從而整體提高課堂教學(xué)效率。

4、執(zhí)行“零起點(diǎn)”教學(xué)。調(diào)整、完善學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期“綜合活動(dòng)”實(shí)施方案,注重對(duì)一年級(jí)新生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)科學(xué)習(xí)方法的習(xí)得,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。通過(guò)開(kāi)展新生及家長(zhǎng)親子培訓(xùn)活動(dòng)、新生的全覆蓋的家訪(fǎng)、一二年級(jí)任課教師的專(zhuān)題培訓(xùn)、常規(guī)教學(xué)研究課、入學(xué)準(zhǔn)備綜合展示活動(dòng)等環(huán)節(jié),加強(qiáng)一年級(jí)新生的行規(guī)導(dǎo)行,指導(dǎo)學(xué)生迅速適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

二、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的監(jiān)測(cè)力度，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的有效管理。

1、堅(jiān)持抓好學(xué)校常規(guī)管理。認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，勤、實(shí)、活、新并重，在“精、細(xì)、實(shí)”上下功夫，扎實(shí)提高教學(xué)水平。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)校工作量化考核細(xì)則”和“教學(xué)常規(guī)一百條”，讓教師更清楚地認(rèn)識(shí)自己的本職工作。引導(dǎo)教師正確看待競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作、在合作中競(jìng)爭(zhēng)。

2、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)月檢查制度。每月一次對(duì)教師的備課、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行一次集中檢查，同時(shí)加大平時(shí)抽查力度，嚴(yán)把“六個(gè)關(guān)口”，一是嚴(yán)把備課關(guān)；二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)；三是嚴(yán)把作業(yè)設(shè)置、批改關(guān)；四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)；五是嚴(yán)把測(cè)試與講評(píng)關(guān)；六是嚴(yán)把學(xué)風(fēng)學(xué)法教育關(guān)。對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行細(xì)致的檢查，認(rèn)真地做好記錄（記好成績(jī)、問(wèn)題，提出改進(jìn)措施），及時(shí)反饋。加強(qiáng)總結(jié)反思工作，各項(xiàng)檢查都要定量定性公正公平地評(píng)價(jià)教師的工作，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，為教師評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)晉升奠定基礎(chǔ)。

3、 加強(qiáng)命題研究，切實(shí)提高三級(jí)檢測(cè)的命題質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，明晰課程目標(biāo)體系，把握各學(xué)科評(píng)價(jià)要求，提高三級(jí)檢測(cè)命題質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)骨干教師的命題指導(dǎo)與培訓(xùn)，將學(xué)校的命題方向引導(dǎo)至課標(biāo)所提倡的“通過(guò)評(píng)價(jià)監(jiān)控和促進(jìn)教與學(xué)的過(guò)程”上來(lái)。落實(shí)語(yǔ)、數(shù)、英、科四科單元檢測(cè)，教師、學(xué)科組和學(xué)校三級(jí)檢測(cè)，以及期中期末質(zhì)量分析匯報(bào)制度：語(yǔ)數(shù)英科四科任課教師要對(duì)單元檢測(cè)、尤其期中期末學(xué)生考試情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)作質(zhì)量分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，定出整改措施，并在教學(xué)教研會(huì)議上匯報(bào)。教導(dǎo)處把有關(guān)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，上報(bào)學(xué)校。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)檢測(cè)的情況，使家長(zhǎng)及時(shí)了解自己子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，密切了家庭與學(xué)校的關(guān)系。 “質(zhì)量是生命”，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣是學(xué)校辦學(xué)水平高低的一個(gè)重要指標(biāo)。各考試科目要加強(qiáng)有效性教學(xué)的研究，要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)心理，調(diào)整教師自己的教學(xué)行為，引導(dǎo)學(xué)生，使他們樂(lè)學(xué)善學(xué)。要用科學(xué)的教學(xué)觀和人才觀指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。

4、落實(shí)教師教學(xué)自我反思制度，促進(jìn)教師自我成長(zhǎng)。健全教學(xué)問(wèn)題檔案和教學(xué)反思制度。把“教學(xué)反思”納入到教師的常規(guī)考核中，采取“日反思、周交流、月總結(jié)、期末展評(píng)”的辦法，讓教師反思自己在備課、上課、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)中的“亮點(diǎn)”及存在問(wèn)題，及時(shí)制定措施加以改進(jìn)，將反思結(jié)果寫(xiě)成教后記，為以后教學(xué)提供指導(dǎo)和借鑒。健全教學(xué)問(wèn)題檔案，編寫(xiě)教學(xué)反思錄。

5、加強(qiáng)作業(yè)研究與監(jiān)管。以有效作業(yè)研究為突破口，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。關(guān)注學(xué)生差異，加強(qiáng)對(duì)分層作業(yè)的研究，減少機(jī)械、重復(fù)性的書(shū)面作業(yè)，增加探究性、實(shí)踐性作業(yè)。通過(guò)問(wèn)卷、日常督查、特色作業(yè)展評(píng)等形式加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的監(jiān)管。

三、加強(qiáng)教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

1、開(kāi)展專(zhuān)題性的系列教育教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。繼續(xù)貫徹“強(qiáng)內(nèi)功、提素質(zhì)、促發(fā)展”工程。以活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)校向高層次發(fā)展，教師向?qū)�業(yè)化發(fā)展，讓學(xué)生具有健康身心、良好的習(xí)慣和優(yōu)異的成績(jī)。每位教師每周一篇教學(xué)反思，每月一個(gè)教育案例，每學(xué)期一個(gè)研究課題，每學(xué)期一節(jié)研究課，每學(xué)期學(xué)習(xí)一部教育名著。在全校干部教師中繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，配合學(xué)生的大閱讀，在全校師生中掀起讀書(shū)熱潮。每學(xué)年全體教師都訂一份與自己所教學(xué)科有關(guān)的刊物，開(kāi)展“我與學(xué)生共成長(zhǎng)”為主題的系列讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)引導(dǎo)教師、學(xué)生、甚至學(xué)生家長(zhǎng)都喜歡讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展為教師的知識(shí)積累、能力增長(zhǎng)打好了基礎(chǔ)，提高了課堂教學(xué)能力。

    2、繼續(xù)抓好集體備課活動(dòng)。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作部署，要求各年級(jí)段繼續(xù)落實(shí)好集體備課活動(dòng)，要求教師集體備課做到“三定”、“三結(jié)合”。“三定”即定時(shí)間、定集備內(nèi)容、定主講人；“三結(jié)合”即個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，級(jí)部交流與全校交流相結(jié)合；備課與上課相結(jié)合。學(xué)校要重視備課的有效性，切實(shí)能有利于課堂教學(xué)。集體備課應(yīng)該努力做到吃準(zhǔn)學(xué)情、科學(xué)定標(biāo)、精選內(nèi)容、優(yōu)化流程。

3、加強(qiáng)對(duì)校本教研的研究和引領(lǐng)，深化學(xué)科專(zhuān)題研討活動(dòng)。準(zhǔn)確定位教研組和集備組的作用，發(fā)揮教研組在教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)科建設(shè)和發(fā)展等方面的作用，加強(qiáng)對(duì)集備的內(nèi)容、形式和評(píng)價(jià)管理的研究，切實(shí)保證集備的有效性。圍繞設(shè)點(diǎn)市教研室的研究方向，進(jìn)一步深化、細(xì)化學(xué)科專(zhuān)題研討，做到規(guī)范、科學(xué)、有專(zhuān)題，成序列，出成果，創(chuàng)特色。

4、加快名師培養(yǎng)步伐，打造個(gè)性化名師。探討實(shí)施“特色教師教學(xué)研討會(huì)”制度，鼓勵(lì)教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格，打造特色教師。組織實(shí)施“青藍(lán)工程”，發(fā)揮名師、骨干教師的傳、幫、帶作用，開(kāi)展教師結(jié)對(duì)互助活動(dòng)，使青年教師出于藍(lán)而勝于藍(lán)。讓骨干教師給年青老師上示范課，青年教師的課堂讓骨干教師去聽(tīng)、去指導(dǎo)，課后召開(kāi)教研會(huì)，互相探討，共同長(zhǎng)進(jìn)。給教師自我加壓，促其成長(zhǎng)。

四、抓好全員育人導(dǎo)師制和學(xué)生共同體建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià)方式方法。把對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，由過(guò)去的純的應(yīng)試評(píng)價(jià)、一次性評(píng)價(jià)，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榻K結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合。既重視終結(jié)性評(píng)價(jià)，更重視形成性評(píng)價(jià)，把評(píng)價(jià)的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)上，以過(guò)程評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生“學(xué)”的積極性，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。學(xué)校的各科教學(xué)，都通過(guò)探索與實(shí)踐，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)方式。語(yǔ)文教學(xué)由課本知識(shí)逐漸向課外延伸，注重積累和運(yùn)用，關(guān)注個(gè)性發(fā)展；數(shù)學(xué)教學(xué)由封閉型題逐漸向“開(kāi)放性”試題延伸，注重?cái)?shù)學(xué)問(wèn)題“生活化”；英語(yǔ)教學(xué)注重了學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)用等綜合語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，使教學(xué)情景化、交際化；科學(xué)等學(xué)科也特別注重對(duì)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的考查。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的局面，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，以學(xué)生“會(huì)學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”、“主動(dòng)學(xué)習(xí)”為標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)生中建立與幫互學(xué)、結(jié)隊(duì)幫扶、小組互助制度，并給予合作性評(píng)價(jià)，保證每個(gè)學(xué)生得到成功的發(fā)展。

3、分年級(jí)、分科組織學(xué)生參加各種趣味競(jìng)賽活動(dòng)。如：古詩(shī)誦讀、現(xiàn)場(chǎng)作文、書(shū)法比賽、數(shù)學(xué)趣味比賽、口算比賽、實(shí)驗(yàn)操作等等。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)力。

五、加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)藝及健康安全教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)

學(xué)校把體育衛(wèi)生及健康安全教育工作納入全面落實(shí)素質(zhì)教育地軌道，樹(shù)立“健康第一”，以人為本的指導(dǎo)思想，把加強(qiáng)音體美教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展工作擺在應(yīng)有地位置上，盡可能地給與人力、物力、財(cái)力和時(shí)間地保證。

1、  成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工

為加強(qiáng)對(duì)音體美及健康安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、  落實(shí)一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間

學(xué)校保證學(xué)生每天一個(gè)小時(shí)地體育鍛煉時(shí)間，學(xué)生出上好體育課和課外活動(dòng)外，每天還參加課間操和眼睛保健操，其課間操和眼保健操的出勤率均在98%以上。嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定地應(yīng)開(kāi)設(shè)的體育課時(shí)數(shù)，保證質(zhì)量，提高鍛煉效果。根據(jù)本校的實(shí)際情況和現(xiàn)有的條件，制定切實(shí)可行的活動(dòng)內(nèi)容，確保國(guó)家規(guī)定的應(yīng)組織開(kāi)展的一小時(shí)課外活動(dòng)的次數(shù)。這樣學(xué)生地體育活動(dòng)的時(shí)間和此時(shí)有了充分的保證，學(xué)生的體育鍛煉得意經(jīng)常性和系統(tǒng)性，使學(xué)生的體制進(jìn)一步增強(qiáng)。

3、  力所能及，組織學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)

根據(jù)本校的實(shí)際情況和客觀條件，根據(jù)平時(shí)的體育運(yùn)動(dòng)情況和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，每學(xué)期舉行一次小型學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)或單項(xiàng)比賽。這樣就激發(fā)了師生積極主動(dòng)的參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情，使我校的體育教學(xué)活動(dòng)得以有效的開(kāi)展。

4、上好健康教育課，加強(qiáng)學(xué)生安全知識(shí)教育

定期開(kāi)展心理健康和安全知識(shí)講座，以及組織學(xué)生進(jìn)行逃生演練活動(dòng)。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《教育培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃范文2篇》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/195749.html

• 上一篇：企業(yè)產(chǎn)業(yè)化工人培育工作計(jì)劃
• 下一篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)抓牢扶貧整改工作方案措施