作為一名教師，身上肩負著重大的責任，我們要帶領孩子們慢慢的成長。也要堅守自己的崗位，自己的職業(yè)道德，給孩子自己的愛，讓他們健康幸福的成長，踏出人生的第一步。下面是小編帶來的幼兒園教師師風師德演講稿1200字。

    尊敬的各位評委、各位老師：

    大家好！我是來自**鎮(zhèn)**幼兒園的**，今天我演講的題目是《你、我、他》。

    聽到這個題目，大家也許會問：“我們是要求師德師風的演講，你這題目好像跟師德師風的關系也不大��？”是的，也許我們光看這三個字“你、我、他”是沒有什么關系，但是，今天在這里，我是要說這三個字所代表的三個群體：你，是代表我們可愛的孩子們；我，是代表所有敬業(yè)愛崗愛孩子的老師；他，就是代表我們望子成龍的家長和社會輿論。今天，我就要從這三個群體去說一說師德。

    你，可愛的你們，每天早上看到孩子們一張張可愛的笑臉，聽到一聲聲稚嫩的“老師，早上好”，得到一個個溫暖的擁抱，我們作為老師仿佛擁有了全世界。依稀記得當我第一次踏進幼兒園的大門時，入目的是孩子們嬉戲玩耍的身影，如同銀鈴一般的笑聲，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。當我第一次走進幼兒園的班級時，第一次以老師的身份給小朋友講故事時，第一次陪著孩子們一起游戲時，第一次帶小班看著孩子們哭泣，抱著孩子哄著孩子時，孩子們從各種不適應到喜歡幼兒園，孩子們在一步步成長，從孩子們的身上我們得到了欣慰。

    我，兢兢業(yè)業(yè)的我們，踏出校門，我們走進了幼兒園；踏出校門，我們從學生轉變成老師；踏出校門，我們肩上的擔子重了。走上教師的道路，我們在付出汗水的同時，也收獲著喜悅；在承受批評的同時，也迎來了贊美，現(xiàn)在社會輿論給老師的壓力很大，總是時不時的有媒體報道“虐童事件”，這些報道帶來的負面影響很大，讓很多家長對幼兒園不放心，對老師不放心，老師稍微聲音大一點，家長就會有意見，甚至投訴到園長室，在社會、學校、家長的多方壓力下，作為幼師，我們依然堅持，堅持捍衛(wèi)教育這片凈土，堅守在自己的崗位上，堅守住自己的職業(yè)道德，讓自己努力成為一名孩子們喜歡的老師！

    他，望子成龍的他們，家長工作一直是幼兒園的重點，家園之間的溝通是孩子們成長的橋梁。也許，現(xiàn)在的家長受到網(wǎng)絡信息的影響，受到社會輿論的影響，對于幼兒園有不信任的感覺，對老師總有不放心，家長對老師的信任不是一朝一夕就能建立起來的，需要老師慢慢用行動去改變家長的看法。記得開學第二周，有一天，一個孩子的媽媽給我發(fā)了信息：老師，您好！孩子在幼兒園是不是不吃飯？為什么每天回來就吃很多東西？我看到信息的第一反應是：孩子吃飯了，沒有餓著。說實話，一開始我是有點生氣的，孩子在幼兒園當然吃飯啦，有些吃得慢的孩子還都是老師喂的，但是，后來想想：孩子回家餓，作為家長肯定要問的，于是我就給家長打了電話，跟家長了解情況，也把孩子在學校的吃飯情況跟家長說了，并且和家長也說了，在幼兒園又不吃零食，午飯吃的也早，點心吃完到放學也一兩個小時了，根據(jù)孩子發(fā)育的特點，孩子回家肯定是要餓的，和家長說了之后，家長也贊同了，表示老師說的對。后期，群里再有家長問孩子回家餓的事情，這名家長就會告訴那位家長孩子餓了是正常的。聽著家長們放心的“謝謝老師！”作為老師，我們也很欣慰。

    作為一名幼師，我們要讓孩子們感受到愛，我們是老師，傳道授業(yè)解惑者，我們是園丁，呵護祖國的花朵；我們是紅燭，燃燒自己照亮孩子；我們是人類靈魂的工程師，幫助孩子們踏出人生的第一步，奠定人生發(fā)展的基石，為孩子的人生道路做一盞指路燈！我，是一名幼兒教師，我為自己的職業(yè)驕傲！

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