讀書從來不只是學生的事，家長更應(yīng)該起帶頭作用，帶領(lǐng)學生一起成長，首先我們要多讀書，具備足夠的知識，可以跟學生一起討論，作為讀書小組成員，你有什么感悟？下面小編帶來的是家長讀書小組讀書心得體會，大家可以進來看看。

愛我，只因我是我，古往今來獨一無二的我；愛我，只因我們相遇。

每一次的家長讀書成長小組學習，我都能一點點的認識自我。

特別是在第七次的活動中，我遇見了那個特別的“我”。

那次課上，我們分別扮演家長和孩子，當一位姐姐真實的展現(xiàn)她對兒子的訓(xùn)話時，看到她滿眼的淚水、強壓的憤恨和顫抖的聲音，我一下子覺察到：這就是兒時的媽媽對我的一幕。

此時，我就是那個被媽媽數(shù)落的孩子，一時間，我的心緊緊地聚在一起，冷冷的，全身不由得顫抖著。我真想蜷縮成一團。

李老師看到后，讓我順著自己的感覺走，我不覺中找到一個黑暗的角落蹲下，死死地靠著桌腿。在李老師的引導(dǎo)下，我仿佛看見了那我個住在我身體里的無助、恐懼又委屈的小孩，她是那么的可憐，那么需要媽媽的鼓勵，她一直都在努力著，她明明很累，但她還一直在證明著自己真的有多好！她把所有的委屈都一個人藏了起來，她多么地需要理解與安慰。

那一刻，我清晰地看見了真實的自己。淚止不住地流，萬千疼惜和悔過在心中。

也正如此，我憣然領(lǐng)悟：我何曾不是那個充滿指責與怨恨的媽媽，兒子不正是我看見的那個滿眼委屈的小孩嗎？我是媽媽的翻版，我不能再讓兒子成為我的翻版。

“親愛的，外面沒有別人，只有自己。”今天，我才真正明白心理學上常被說起的這句話。

指責批評兒子不努力，原來就是在呵責內(nèi)在的自己。是因為我認為自己不夠努力、不夠好，才不斷地呵責兒子。

家庭教育之道原來如此之深，這是我在李老師的家長讀書成長小組中深切體會到的。

一同走過三十多年的人生，竟與你形同陌路，如果不是李老師的引導(dǎo)，我們也許今生都難以相遇。“對不起！請你原諒我！我愛你！”我要時�；氐侥莻�記憶深處去安慰那個委屈的自己，學會愛自己。

愛孩子首先要愛自己，只有內(nèi)心不再有委屈，不再有怨恨，才能注入愛的力量，生活才能充滿陽光。

我們深信：閱讀，不僅可以是很“有用”的一件事，它更是一種美好的生活方式。閱讀，“喂養(yǎng)”我們的心靈，“滋養(yǎng)”我們的生命。希望每一位參與讀書的親，都能夠開始向內(nèi)在探索而獲得個人心性的成長，并將自己生命能量，貢獻給自己最親愛的家人和身邊更多的人。

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