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高中國(guó)旗下勵(lì)志演講稿:無(wú)畏向前

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-14 12:20:39 | 移動(dòng)端:高中國(guó)旗下勵(lì)志演講稿:無(wú)畏向前

生命之所以值得敬畏,是因?yàn)樗许g性,有不服輸?shù)钠焚|(zhì),有向前沖的勇氣。下面小編帶來(lái)的是高中國(guó)旗下勵(lì)志演講稿:無(wú)畏向前,大家一起來(lái)看看。

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

    大家好!我是來(lái)自高三四班的**,很榮幸能夠站在莊嚴(yán)的五星紅旗下,為我校全體師生做本周的國(guó)旗下演講。今天,我演講的題目是《遇挫彌堅(jiān) 無(wú)畏向前》。

    **市一模已經(jīng)過去了一周的時(shí)間,高一年級(jí)的階段性測(cè)試也落下了帷幕,現(xiàn)在,成績(jī)已經(jīng)公布,其結(jié)果自然是“幾家歡喜幾家愁”。成績(jī)退步的同學(xué)不免會(huì)有一些失落與不甘,埋怨試題、埋怨自己的情況,相信大家已經(jīng)不少見了,而成績(jī)有所提升的同學(xué)大多心情較好。拿我來(lái)說(shuō),雖然這次并沒有考出我最好的成績(jī),但比上次考得好就足以令我對(duì)上一階段的學(xué)習(xí)感到滿足了。

    進(jìn)步欣喜,退步失落,這是很難避免的,不過,在我仔細(xì)地自視與思考后,我還是想對(duì)各位同學(xué)說(shuō):大家不要執(zhí)著于這一次的成績(jī),進(jìn)步者應(yīng)該始終保持一顆謙虛的心,讓自己的成績(jī)得以保持并穩(wěn)步上升;退步者不應(yīng)該氣餒,不理想的成績(jī)不能成為自己消極怠學(xué)的理由。

    其實(shí),無(wú)論是對(duì)于進(jìn)步者還是退步者來(lái)說(shuō),良好的心態(tài)都是保證優(yōu)良學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,而良好的心態(tài),則需要以我們的真才實(shí)學(xué)為基礎(chǔ),“龍可翻江不畏水,鷹能沖天何懼崖”。此時(shí),便凸顯了十大學(xué)習(xí)攻略的作用了。

    不過,在詳細(xì)說(shuō)明之前,我想說(shuō)的是:起初,有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為“十大學(xué)習(xí)攻略”只是一個(gè)大家掛在嘴邊的口號(hào)。但是,當(dāng)你切身的去體驗(yàn),去實(shí)踐時(shí),漸漸的你便會(huì)對(duì)它有所感悟。

    我們應(yīng)該主動(dòng)抓住零碎的時(shí)間,將零碎的知識(shí)點(diǎn)吸收歸納為系統(tǒng)的整體知識(shí),做到“手中有卡片,卡上有知識(shí),腦中有系統(tǒng)”。學(xué)習(xí)卡的好處,只有試過才會(huì)知道。

    當(dāng)老師講課時(shí),許多同學(xué)更習(xí)慣于聽而不做回應(yīng),在我看來(lái),這并不是最好的做法,因?yàn)檫@樣做,有可能導(dǎo)致小知識(shí)點(diǎn)一聽就過,大知識(shí)點(diǎn)記而不牢。我個(gè)人更傾向于在課堂上與老師互動(dòng),在語(yǔ)言上的交流會(huì)讓我緊跟住老師的思維。

    我認(rèn)為,同學(xué)們應(yīng)該敢于發(fā)言,善于發(fā)言,因?yàn)榘l(fā)言是質(zhì)疑的基礎(chǔ),它能夠推動(dòng)質(zhì)疑。習(xí)慣接受固然不錯(cuò),但是接受而不思考就有問題了。作為學(xué)生,我們一定要有“吾愛吾師,但吾更愛真理”的心態(tài)。我曾不止一次地大膽質(zhì)疑題目,質(zhì)疑老師,質(zhì)疑知識(shí),而我的老師也不止一次地努力辯倒我的想法,就在一次次的語(yǔ)言辯論與思維碰撞中,我對(duì)知識(shí)點(diǎn)的了解更加深入了,而老師也可能會(huì)想出解釋知識(shí)的新方法、新角度,這是一種雙贏。而且,與老師辯論問題時(shí)的感受,在學(xué)生之間是難以體會(huì)到的。

    在家里,我們是否愿意用閑暇時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)呢?在賽車比賽中,彎道超車或許是一種危險(xiǎn)的行為,但在學(xué)習(xí)過程中,它卻是我們提升自己的大好機(jī)會(huì)。但別想當(dāng)然的認(rèn)為,只要在假期學(xué)習(xí)就能“超車”,因?yàn)椴皇侵挥心阋蝗嗽趯W(xué)習(xí),每個(gè)人都想把握住這個(gè)超越的機(jī)會(huì),我們要拼的,除了時(shí)間,還有效率。在我看來(lái),“回家做題,吃飯看題,睡覺夢(mèng)題”并不是最高明的學(xué)習(xí)方法,正如十大學(xué)習(xí)攻略中保障學(xué)習(xí)所提到的:“必要的休息是提高學(xué)習(xí)效率的必要保障。”勞逸結(jié)合,張弛有度不失為一種高效率的學(xué)習(xí)方法。

    除了心態(tài)上的平衡與學(xué)習(xí)上的刻苦,我們也應(yīng)該適當(dāng)?shù)、理性地分析自己的考試成?jī):

    自己的成績(jī)低,是不是自己因?yàn)閷?duì)于科目的喜愛度不同,導(dǎo)致對(duì)科目的重視度不同呢?是不是因?yàn)樽约鹤鲱}少,而不擅長(zhǎng)用技巧應(yīng)對(duì)難題呢?是不是自己做題時(shí)不夠?qū)W,而?dǎo)致讀題不細(xì)、計(jì)算不準(zhǔn)呢?

    仔細(xì)想想,可能學(xué)霸之所以比自己高出幾十分的,就是與這些細(xì)節(jié)有關(guān)。

    不過,無(wú)需消極與氣餒,算一算自己與學(xué)霸間的差距,將幾十分的分差均攤,可能每一科多答對(duì)兩道選擇題,差距就會(huì)縮小許多甚至消失,這也從側(cè)面提醒了我們?nèi)鎸W(xué)習(xí)的重要性。

    一次的考試成績(jī)不足以說(shuō)明一切,對(duì)我們而言,最重要的考試還未來(lái)臨,我們現(xiàn)在所做的一切,都是在為高考鋪路,我們現(xiàn)在要做的,就是戒驕戒躁,不氣不餒,腳踏實(shí)地,穩(wěn)中求升。在高考時(shí)做到“胸有成竹而筆下有神”。

    曾經(jīng),有一位鐵人以身體與意志為武器,直面艱苦,奮斗一生;今日,有無(wú)數(shù)的鐵中人以胸中之志為武器,遇挫彌堅(jiān),無(wú)畏向前!

    我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。

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