在實(shí)習(xí)工作中，感受到了一位教師應(yīng)有的責(zé)任感，要端正自己的態(tài)度，積極的給學(xué)生們進(jìn)行講課，下面是小編帶來(lái)的2018小學(xué)教師教學(xué)實(shí)習(xí)感悟，有興趣的可以看一看。

    這個(gè)世界上有很多事情是被計(jì)劃的，但往往總會(huì)超出設(shè)想，甚至綻放出更多無(wú)法預(yù)設(shè)的色彩，我們的實(shí)習(xí)正是如此。有著安排計(jì)劃表，卻又超出安排，收獲到的不再是當(dāng)初設(shè)想的上講臺(tái)這般單一，而是有了多方面的感悟、收獲以及對(duì)教師這一職業(yè)的再定義。

    由于距離學(xué)校遠(yuǎn)，我們每天出門一段時(shí)間后才能看到緩緩升起的太陽(yáng)，看著同學(xué)們疲憊的模樣有些心疼，但驚喜不已的是一到學(xué)校，同學(xué)們都精神抖擻，再無(wú)疲憊的感覺，用最好的狀態(tài)去面對(duì)、去迎接新的一天又一天。

    從英語(yǔ)教學(xué)到班主任工作，在老師們的指導(dǎo)以及學(xué)生們的配合下有序進(jìn)行著，過(guò)程中不僅體會(huì)到了作為一名教師的艱辛，更感受著作為一名教師的責(zé)任與成就感。每一堂課都涵蓋著老師一字字的推敲，每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，每一細(xì)節(jié)的努力。只希望將知識(shí)、積極態(tài)度和正能量帶給一個(gè)個(gè)未來(lái)。

    這是初見六（1）班孩子們時(shí)的景象，陌生卻又倍感熟悉，李老師的溫情教育也讓我更加意識(shí)到情感的力量。老師需要的是嚴(yán)厲加溫情，僅有一者均不能達(dá)到最好效果。每一名學(xué)生都是一個(gè)特別的存在，而我們也都在努力的實(shí)踐著因材施教這一宗旨。從課堂到課后的每一次關(guān)心與注意，都只希望每一個(gè)孩子們都能快樂成長(zhǎng)，而我們?cè)趶膶?shí)習(xí)過(guò)程中不斷提升，不斷生長(zhǎng)。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《2018小學(xué)教師教學(xué)實(shí)習(xí)感悟》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/194916.html

• 上一篇：夜店工作中常見的問(wèn)題及處理方法
• 下一篇：淺談毒品犯罪的懲治對(duì)策與措施