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小學(xué)一年級(jí)2018語(yǔ)文教學(xué)工作方案

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-14 11:45:11 | 移動(dòng)端:小學(xué)一年級(jí)2018語(yǔ)文教學(xué)工作方案

面對(duì)剛剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)一年級(jí)新生而言,應(yīng)該用正確的方式去引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí)。部分學(xué)生不懂得正確的執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促。下面是小編帶來(lái)的小學(xué)一年級(jí)2018語(yǔ)文教學(xué)工作方案,有興趣的可以看一看。

    一、學(xué)情分析:

    學(xué)生剛?cè)胄#瑢?duì)學(xué)校的常規(guī)不了解;年紀(jì)小,自律性差;部分學(xué)生不懂得正確的執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促。至于其他方面的學(xué)習(xí)成績(jī)還有待于在今后去了解。

    二、教材分析:

    本冊(cè)教材包括我上學(xué)了之后,安排了2個(gè)識(shí)字單元、2個(gè)漢語(yǔ)拼音單元和4個(gè)課文單元,每個(gè)單元各有側(cè)重。

    三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

    (一)重點(diǎn):

    1、漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的工具,因此漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。

    2、認(rèn)識(shí)常用漢字300個(gè),其中會(huì)寫(xiě)100個(gè)漢字。

    3、學(xué)講普通話(huà),逐步養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣。

    (二)難點(diǎn):

    1、漢語(yǔ)拼音比較抽象又容易混淆,因此學(xué)生掌握起來(lái)就比較困難,因此,拼音教學(xué)是難點(diǎn)。

    2、識(shí)字量的增加,是學(xué)生“回生率”很高,因此300個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn),如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。

    3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言,在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。

    四、教學(xué)措施:

    1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    2、吃透新教材,深入了解學(xué)生,創(chuàng)造性地使用新教材。

    3、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境, 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

    4、加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活,在生活中學(xué)語(yǔ)文。

    5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生自主合作地開(kāi)展學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作探究精神。

    6、認(rèn)真批改每課作業(yè),及時(shí)作好反饋、小結(jié)。

    7、尊重學(xué)生的個(gè)體差異,及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。

    8、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合,整體地運(yùn)用教材,并力求能創(chuàng)造性地使用教材,進(jìn)行整單元備課,在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。

    9、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫(xiě)分開(kāi)、多認(rèn)少寫(xiě)的原則,在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下,使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律,將已經(jīng)學(xué)過(guò)的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

    10、重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫(xiě)字的時(shí)候,板書(shū)示范,指導(dǎo)不容易寫(xiě)好的筆畫(huà)、容易寫(xiě)錯(cuò)的筆順,要求學(xué)生把字寫(xiě)端正、寫(xiě)美觀(guān)。

    11、在口語(yǔ)交際教學(xué)之前,要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時(shí),重視情境的創(chuàng)設(shè),通過(guò)多種方式引起話(huà)題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過(guò)程當(dāng)中,積極參與到學(xué)生的交流中去,為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象,同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài),對(duì)交際的過(guò)程予以調(diào)控,形成有效的師生、生生互動(dòng)。此外,還要多鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行交流,從而不斷提高口語(yǔ)交際能力。

 

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