同學(xué)們，珍惜眼下這段奮斗就可以有所改變的青春時(shí)光吧。每個(gè)人適用的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)方式都不盡相同，汲取他人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)為己用會(huì)為大家的高三生活增色不少。下面是小編帶來的2018高中支教教師國(guó)旗下演講，希望你們會(huì)喜歡。

 

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

    大家早上好。我是來自南開大學(xué)第二十屆研究生支教團(tuán)的成員趙媛媛，在未來的一年時(shí)間里，我和我的三位團(tuán)友將與各位互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。十分榮幸今天能夠有機(jī)會(huì)站在這里，和大家分享我們的求學(xué)經(jīng)歷與感受，與君共勉。

    南開大學(xué)的校訓(xùn)是“允公允能，日新月異”，創(chuàng)辦者張伯苓老校長(zhǎng)曾指出：“惟其允公，才能高瞻遠(yuǎn)矚，正己教人，發(fā)揚(yáng)集體的愛國(guó)思想。允能者，是要做到最能，要建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家，要有現(xiàn)代化的科學(xué)才能。”公能校訓(xùn)一直激勵(lì)鞭策著南開學(xué)子在扎實(shí)自身理論知識(shí)能力的同時(shí)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，將個(gè)人追求與民族國(guó)家的需要緊緊地結(jié)合在一起，同時(shí)，鼓勵(lì)我們切實(shí)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)并鍛煉自身實(shí)際工作的能力。正是由于這種教育理念的深植內(nèi)心，讓南開學(xué)子對(duì)學(xué)習(xí)充滿信仰與期待，求學(xué)之路也更加充滿力量。

    這正是我想和大家分享的第一個(gè)感受：清晰地了解自己的理想與追求。心中有理想，學(xué)習(xí)有力量。堅(jiān)定地樹立自己的人生追求與目標(biāo)，有利于我們更加明確地認(rèn)知學(xué)習(xí)的趣味和意義。“興趣是最好的老師”，明確學(xué)習(xí)意義會(huì)使得我們的學(xué)習(xí)過程事半功倍，也可以讓大家在艱苦奮斗的高三學(xué)習(xí)中保持熱情，不輕易放松懈怠。此外，建議大家樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在明確自己人生追求的同時(shí)選擇一個(gè)大學(xué)作為自己的奮斗方向，把大學(xué)的名稱、意向?qū)�業(yè)及相應(yīng)的近幾年錄取分?jǐn)?shù)線等信息標(biāo)注、記錄在自己隨處可見的位置：如書桌、床頭等等。讓我們的奮斗目標(biāo)每天鼓勵(lì)我們以飽滿的熱情對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，可以在提升學(xué)習(xí)效果的同時(shí)盡可能的讓我們對(duì)學(xué)習(xí)保持激情。

    我的高中時(shí)代在河北衡水中學(xué)度過，可能大家也曾經(jīng)聽說過我的母校。我們的一日時(shí)刻表是：早上5:30起床，5:35-5:45集合跑早操；學(xué)校要求我們?cè)?2:45進(jìn)入午休，但我們會(huì)選擇在12:35左右才離開教室去吃午飯，10:15晚休的我們會(huì)在10:10離開教室，一日三餐的時(shí)間一共控制在25分鐘左右。在衡中，我們隨處可見學(xué)習(xí)的身影：跑操前、排隊(duì)買飯時(shí)、課間空閑時(shí)等等。當(dāng)然，午休和晚休的規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)是不被允許的，在保證每日八個(gè)小時(shí)睡眠的前提下，將所有可以利用的零碎時(shí)間發(fā)揮到極致。這就是我想和大家分享的第二個(gè)關(guān)鍵詞：效率。眾所周知，對(duì)于高三學(xué)子來說，時(shí)間是十分緊張的，可是時(shí)間也是最公平的，我們每天都只擁有24小時(shí)。那如何能讓自己的時(shí)間“多”起來呢？效率就十分重要，把我們可以學(xué)習(xí)的時(shí)間合理高效地利用起來：在大塊整塊的時(shí)間內(nèi)完成比較困難、綜合的題目；在零碎的時(shí)間內(nèi)可以進(jìn)行短時(shí)背誦記憶等內(nèi)容。找到適合自己的時(shí)間利用方法，可以讓我們對(duì)學(xué)習(xí)更加得心應(yīng)手。

    “人生在勤，不索何獲”，無論是樹立目標(biāo)還是提高效率，都離不開我想和大家分享的第三點(diǎn)：天道酬勤。相信大家求學(xué)的十余年時(shí)光里會(huì)不斷地被老師、家人等要求“好好學(xué)習(xí)，勤奮努力”，那么勤奮是否真的“有價(jià)值”呢？我想肯定地告訴大家，是的。只要是我們付出了努力，生活總是會(huì)給予我們回報(bào)。只是有些回報(bào)是十分顯而易見的，而有些回報(bào)則是潛移默化的。我和其他幾位團(tuán)友在交流彼此的求學(xué)經(jīng)歷及心得體會(huì)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，雖然我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和所受到的教育模式有所不同，但是本質(zhì)上我們接收到的知識(shí)與教育是共通的，學(xué)習(xí)的心得與方法也是共通的。我們身邊不乏出現(xiàn)一些“天才”，好像不必太努力就可以輕松的在考試中拔得頭籌，但是“天才”背后的汗水與付出也是不足為外人道的，郭沫若先生曾經(jīng)也指出：“什么是天才，我想，天才就是勤奮的結(jié)果”。所有的成功與光鮮，也不過是勤奮結(jié)果的累加。所以，請(qǐng)大家相信并堅(jiān)信我們所接收到的知識(shí)教育，相信學(xué)校和老師對(duì)大家的要求與標(biāo)準(zhǔn)，相信自己眼下的付出與勤奮，這些終究會(huì)助力大家圓夢(mèng)。我們需要做的，是在認(rèn)可勤奮的心態(tài)下找對(duì)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，堅(jiān)持不懈地向陽(yáng)生長(zhǎng)。

    高三時(shí)，物理老師的一句話一直讓我印象深刻:“高考，三分考知識(shí)，七分考心態(tài)”。這就是我想和大家分享的最后一點(diǎn)：保持良好心態(tài)。“三分考知識(shí)”是指大家在老師們富有經(jīng)驗(yàn)且有條理的復(fù)習(xí)安排下，在平日的刻苦扎實(shí)積累下，高考之前一定會(huì)把所有知識(shí)點(diǎn)掌握于心；“七分考心態(tài)”則是指高考發(fā)揮的“超常”與“失常”，這很大程度上都是因?yàn)榭荚囆膽B(tài)不同。高中三年，我的學(xué)習(xí)記憶大都被考試充實(shí)著：期中、期末考、月考、周測(cè)甚至于每天的學(xué)科作業(yè)也可以讀卡打分排名，這些形式的訓(xùn)練讓“考試”在我們的生活里變得稀松平常，考場(chǎng)上的心態(tài)也會(huì)得到一定程度上的放松。高三一年，大家會(huì)經(jīng)歷大大小小數(shù)不清的考試，如果對(duì)待考試的心態(tài)把握不穩(wěn)定，每天沉浸在對(duì)下次考試的惶恐和對(duì)上次考試的懊悔之中，浪費(fèi)的學(xué)習(xí)時(shí)間將會(huì)難以想象。高考是我們?nèi)松�漫漫長(zhǎng)路上的一次考試，我們要做好準(zhǔn)備全力以赴，也要在它來臨之際穩(wěn)住心態(tài)輕松應(yīng)對(duì)，穩(wěn)定發(fā)揮。

    高三的生活漫長(zhǎng)又短暫，充實(shí)而幸福。同學(xué)們，珍惜眼下這段奮斗就可以有所改變的青春時(shí)光吧。每個(gè)人適用的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)方式都不盡相同，汲取他人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)為己用會(huì)為大家的高三生活增色不少。認(rèn)可勤奮、堅(jiān)定目標(biāo)、提高效率、放穩(wěn)心態(tài)，希望我剛剛的分享對(duì)大家的學(xué)習(xí)生活能有所幫助，也期待在未來一年時(shí)間里能與大家繼續(xù)深入溝通，共同進(jìn)步。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我們支教團(tuán)的信任與此次分享機(jī)會(huì)，最后，祝愿在場(chǎng)的同學(xué)們?cè)诿髂炅�月都能考入自己理想的大學(xué)，祝福大家有夢(mèng)為馬，隨處可棲。我的分享到此結(jié)束，謝謝大家！

 

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