創(chuàng)建文明城市需要每一個(gè)出力，不是一個(gè)人的事。這里小編給大家?guī)��?lái)的是小學(xué)打好創(chuàng)建文明城市攻堅(jiān)戰(zhàn)方案內(nèi)容，有興趣的小伙伴可以進(jìn)來(lái)看看，參考參考！

為全面落實(shí)創(chuàng)建全國(guó)文明城市暨城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治推進(jìn)會(huì)議精神，深入推進(jìn)“四個(gè)城市”和“三區(qū)一城”建設(shè)，建設(shè)和諧文明的城市，**街小學(xué)**校區(qū)以更高的目標(biāo)定位、更實(shí)的工作舉措，全力打好創(chuàng)城“攻堅(jiān)戰(zhàn)”。 

一是筑“道德高地”，全力營(yíng)造創(chuàng)建聲勢(shì)。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)之中，大力倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等社會(huì)基本道德規(guī)范，引導(dǎo)和推動(dòng)全社會(huì)自覺(jué)踐行文明觀念、爭(zhēng)當(dāng)文明市民。利用學(xué)校學(xué)校LED屏、微信、公眾號(hào)、宣傳欄、網(wǎng)站以及各班黑板報(bào)等進(jìn)一步加大創(chuàng)建全國(guó)文明城市宣傳力度，營(yíng)造人人知曉、人人參與、人人共建的創(chuàng)建氛圍。學(xué)校結(jié)合全市“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，制定落實(shí)《關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)建“和諧文明校園”活動(dòng)的實(shí)施方案》精神，組織全體師生集中學(xué)習(xí)，扎實(shí)推進(jìn)“和諧文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)。假期開(kāi)展“大手拉小手，共創(chuàng)文明城”志愿者服務(wù)活動(dòng)，設(shè)立文明監(jiān)督崗，自覺(jué)成立“文明小中隊(duì)”，并號(hào)召學(xué)生走上街頭、走進(jìn)社區(qū)，自覺(jué)在社區(qū)認(rèn)真開(kāi)展“三個(gè)一”，進(jìn)行文明勸誡和監(jiān)督服務(wù)活動(dòng)，從而引導(dǎo)和推動(dòng)全社會(huì)自覺(jué)踐行文明觀念、爭(zhēng)當(dāng)文明市民。 

二是促“文明養(yǎng)成”，提升學(xué)校品位形象 。學(xué)校以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以“加強(qiáng)文明禮儀教育、促進(jìn)和諧校園建設(shè)”為主題，以“說(shuō)文明話、做文明事、當(dāng)文明人”為活動(dòng)宗旨，以“小學(xué)生日常行為規(guī)范”為主要抓手，以校本課程——四書(shū)、五技、六禮為載體，把學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，作為德育建設(shè)的切入點(diǎn)。著重從安全、學(xué)習(xí)、文明禮儀、環(huán)境衛(wèi)生等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。同時(shí)特別強(qiáng)調(diào)和指導(dǎo)上下學(xué)的交通文明，從平時(shí)一點(diǎn)一滴培養(yǎng)孩子文明的交通習(xí)慣，助推城市和諧與文明創(chuàng)建。學(xué)校認(rèn)真貫徹《山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的意見(jiàn)》精神，整體規(guī)劃，科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。通過(guò)國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、文明道德大講堂”、演練評(píng)比等各種形式加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀教育，加強(qiáng)文明禮儀教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合。 

三是贏“綠動(dòng)未來(lái)”，共建文明生態(tài)環(huán)境。生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰。學(xué)校注重兒童環(huán)境教育，將生態(tài)文明理念貫穿于教育教學(xué)工作的全過(guò)程，努力打造綠色、生態(tài)、和諧的育人環(huán)境，促進(jìn)教育內(nèi)涵與質(zhì)量提升，正確引導(dǎo)兒童的環(huán)保意識(shí)與文明禮儀素質(zhì)培養(yǎng)。組織成立“愛(ài)花草愛(ài)藍(lán)天”活動(dòng)小組，結(jié)合世界環(huán)境日、植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)日等環(huán)保日，開(kāi)展“與環(huán)保同行”、“愛(ài)護(hù)公共設(shè)施”“建言環(huán)境保護(hù)，獻(xiàn)策節(jié)能減排”等生態(tài)文明宣傳活動(dòng)，假期鼓勵(lì)學(xué)生參與“綠色暑假”和“綠動(dòng)未來(lái)”等各類環(huán)保公益主題實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生們不僅收獲了一個(gè)綠色暑假，親身體驗(yàn)到了家鄉(xiāng)環(huán)境之美，環(huán)境生態(tài)意識(shí)得到有效提升。通過(guò)假期系列作業(yè) “我愛(ài)綠色”環(huán)保微課堂、“保護(hù)家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境”環(huán)保公益演講等內(nèi)容，以線上線下相結(jié)合的方式，帶動(dòng)更多家庭通過(guò)參與環(huán)保行動(dòng)，共同建設(shè)“和諧文明家鄉(xiāng)”。還向全市群眾，特別是青少年征集攝影、繪畫(huà)等征集綠色文明的傳統(tǒng)文化作品，并把原作再現(xiàn)到城市文化墻上，助力文明城市建設(shè)，塑造古典美好的城市形象，凸顯出當(dāng)?shù)匚幕�特色，為建城市文明和美好家園貢獻(xiàn)自己的力量。 

四是建“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”，助力文明提檔升級(jí)。建立黨政主責(zé)、部門(mén)聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的四大機(jī)制，即協(xié)調(diào)機(jī)制、責(zé)任機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制和考評(píng)機(jī)制。通過(guò)細(xì)化部門(mén)職責(zé)，落實(shí)各項(xiàng)管理措施，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校、家庭、和社區(qū)職能，強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督力量。簽訂《家庭文明公約》，以家庭為單位，制定家庭文明公約，父母承諾“在家做好父母，在單位做好職工，在社會(huì)做好公民”，孩子承諾做“四有好少年”。堅(jiān)持文明禮儀教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，通過(guò)“致家長(zhǎng)一封信”“大手牽小手”系列活動(dòng)，使家庭教育與學(xué)校教育取得一致，形成合力。通過(guò)“家長(zhǎng)學(xué)校”“父母大講堂”等多種形式，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)文明禮儀的教育，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的“身教勝于言教”的作用；通過(guò)“創(chuàng)建文明城市，共建美好家園”假期志愿者實(shí)踐活動(dòng)，讓文明禮儀教育活動(dòng)真正走進(jìn)社區(qū)、家庭，走進(jìn)鄉(xiāng)村，宣傳禮儀知識(shí)，實(shí)踐禮儀行為，引導(dǎo)廣大教師、學(xué)生乃至家長(zhǎng)，規(guī)范文明與人交往、合作、交流、共處等外在行為，做文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。

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