最好的教育不是口頭述說(shuō)，而是以身作則。今天小編給大家?guī)��?lái)的是教育故事：用行動(dòng)表達(dá)我們的愛(ài)，有興趣的小伙伴可以進(jìn)來(lái)看看，希望對(duì)大家有幫助！

想用或華麗、或淡雅、或激昂、或深沉的辭藻來(lái)把父母對(duì)子女的愛(ài)進(jìn)行修飾，修來(lái)改去，發(fā)現(xiàn)總是那么蒼白無(wú)力，我想，這就是愛(ài)的真諦——不能只用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)吧。

上周，聽(tīng)了一節(jié)特別的課。幼1班一位家長(zhǎng)要來(lái)班上給孩子們上了一節(jié)閱讀課，得此消息，我決定到幼1班去看一看。因?yàn)檠舱n，我到幼1班時(shí)，閱讀課已經(jīng)開(kāi)始了。我探身望去，發(fā)現(xiàn)是一位年輕的爸爸，手捧著繪本，伴著ppt圖片及悠揚(yáng)的音樂(lè)，正繪聲繪色地給孩子們講《猜猜我有多愛(ài)你》。家長(zhǎng)講得很投入，聲音如溫潤(rùn)的珠玉，配合著動(dòng)情的體態(tài)手勢(shì)、音樂(lè)，在教室里來(lái)回波動(dòng)。孩子們也聽(tīng)得格外專注，目光緊緊追隨著家長(zhǎng)。時(shí)間很快，下課了，故事也講完了，孩子們圍在家長(zhǎng)身邊，久久不肯讓家長(zhǎng)離去。我上前握住家長(zhǎng)的手，感謝他為孩子們送上的精彩溫情故事。順便問(wèn)他，是怎么回想到要來(lái)給孩子們講故事的？他回答說(shuō)，學(xué)校開(kāi)設(shè)的閱讀課特別好，他非常支持。不過(guò)，女兒現(xiàn)在還不太愛(ài)閱讀，他就想通過(guò)這種方式來(lái)影響女兒，鼓勵(lì)女兒。我又問(wèn)他從事的職業(yè)，他說(shuō)是郵電行業(yè)。我很驚訝，不是教育或媒體行業(yè)，居然能那么深情地演繹《猜猜我有多愛(ài)你》，除了愛(ài)，還能是什么？我對(duì)家長(zhǎng)的行為肅然起敬！

年輕的爸爸，以這樣的方式來(lái)表達(dá)對(duì)女兒的愛(ài)，想想自己，還真是慚愧。孩子小的時(shí)候，會(huì)經(jīng)常給她們講講故事，現(xiàn)在大一點(diǎn)了，在家只是要求她們跟我一起閱讀，卻少了情感的投入。我決定，也要走進(jìn)孩子的閱讀課，給孩子傳遞愛(ài)，以愛(ài)的名義推動(dòng)學(xué)校書(shū)香校園的進(jìn)程，并號(hào)召更多家長(zhǎng)加入到傳遞愛(ài)、推動(dòng)閱讀的行動(dòng)中來(lái)。

利用周末，我將大寶班上正在讀的必讀書(shū)——《海底兩萬(wàn)里》讀了一遍，并選定了分享的內(nèi)容。在和班主任溝通之后，周二閱讀課，我站在了大寶的班上。孩子們紛紛跟我打招呼，我告訴他們，現(xiàn)在我不是老師，我只是袁子曦的爸爸。今天，我要為我的女兒和她的小伙伴們一起分享閱讀。大寶瞪大了眼睛看著我，驚訝卻掩飾不住眼中的欣喜。帶著孩子們簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)了圖書(shū)的封面、封底，又簡(jiǎn)介了作者，接下來(lái)就開(kāi)始給孩子們朗讀了。我選的內(nèi)容是主人公在"海底森林"打獵的情節(jié)，這是主人公第一次海底探險(xiǎn)，見(jiàn)識(shí)海底世界。我聲情并茂地給孩子們讀書(shū)，孩子們也都側(cè)耳傾聽(tīng)，跟隨著我的聲音進(jìn)入了大海的深處。下課時(shí)，孩子們似乎還沉浸在故事情節(jié)中，意猶未盡。這天放學(xué)回家，大寶提起這事，還激動(dòng)地有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次。

周四閱讀課，我又去了小寶班，為孩子們講故事，同樣受到了非常熱烈的歡迎。故事講完了，孩子們同樣是依依不舍。小寶放學(xué)后，幾次向媽媽表達(dá)她今天的開(kāi)心。

家長(zhǎng)一個(gè)小舉動(dòng)，就能使孩子沉浸在幸福之中，不能自拔，這就是愛(ài)，無(wú)價(jià)的愛(ài)。時(shí)常堅(jiān)持這種愛(ài)的行動(dòng)，孩子恐怕就不會(huì)那么難教育了。前段時(shí)間，一位遠(yuǎn)在千里之外的家長(zhǎng)遇到了孩子的教育問(wèn)題，打電話來(lái)求助，希望我能跟孩子聊聊。家長(zhǎng)急迫的心情其實(shí)也是愛(ài)，但不得方法，愛(ài)就無(wú)法傳遞。愛(ài)就要用心準(zhǔn)備，積極行動(dòng)起來(lái)才好。

最近讀了一本繪本——《我的爸爸叫焦尼》，它講述了一個(gè)非常溫暖感人的小故事。故事的主人公狄姆是一個(gè)離異家庭的孩子，他不能經(jīng)常見(jiàn)到爸爸焦尼，然而和爸爸在一起每一分鐘都是快樂(lè)的。他大聲自豪地告訴熱狗店的阿姨、電影院的伯伯、披薩店的鄰居，告訴所有人他身邊站的就是他爸爸，他的爸爸叫焦尼。爸爸也受到了感染，送孩子上火車，在火車上也做出了和孩子一樣傻傻的、卻飽含深情的舉動(dòng)——爸爸把兒子抱在懷中，讓所有的乘客聽(tīng)他說(shuō)，這是他的兒子，他最心愛(ài)的兒子，他的兒子叫狄姆。愛(ài)的畫(huà)面定格了，留下了滿滿的感動(dòng)。

有孩子的朋友們，為了孩子，希望大家也積極行動(dòng)起來(lái)，用行動(dòng)來(lái)表達(dá)愛(ài)！

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