大發(fā)明我們做不到，都是小課題還是可以研究的。今天小編給大家?guī)�來的�?018年小課題研究座談會講話稿范文，有興趣的小伙伴可以進(jìn)來看看，希望對大家有幫助！

在過去的一年中，我們在市教科所的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞科研興教這一目標(biāo), 以創(chuàng)新的工作思路，扎實(shí)的工作作風(fēng), 深入地開展了各項教育科研工作，特別是小課題研究上取得了較為顯著的成績�，F(xiàn)將我處開展的教科研工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)引導(dǎo),精心選擇小課題研究

根據(jù)市教科所工作安排，結(jié)合我處實(shí)際，在學(xué)期初從小課題選項伊始，我們便扎扎實(shí)實(shí)地開展了小課題研究工作。首先，我們以學(xué)校為單位，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教科所關(guān)于小課題研究實(shí)施方案，針對開展小課題研究的意義、小課題的選擇、研究中應(yīng)注意的問題、小課題研究的實(shí)施等方面內(nèi)容”對教師進(jìn)行了培訓(xùn)輔導(dǎo)，使老師們懂得 “開展自己的教研，發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進(jìn)自己的教學(xué)”是進(jìn)行小課題研究的根本目的所在。在此基礎(chǔ)上，我們組織教師討論交流自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑、疑點(diǎn)；然后提出問題，提高加工思維，并把一個個小問題，轉(zhuǎn)化成一個個小課題，最后指導(dǎo)教師分析背景，查找資料，形成所能研究的課題。就這樣全處各校共形成了50多個小課題，通過討論篩選，共有13個小課題上報市教科所獲得了全市立項，并有一個小課題成為全市重點(diǎn)小課題，所余40個小課題作為鎮(zhèn)級小課題進(jìn)行研究管理。

二、建章立制 扎實(shí)開展小課題研究

為了確保小課題研究扎實(shí)有效地向縱深推進(jìn)，校辦首先成立了市中辦小課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了對全處小課題研究的領(lǐng)導(dǎo)。建立了市中教研室教科研博客，并鏈接了13個小課題組的博客，以隨時查閱記錄、跟蹤研討活動等方式檢查工作，便于了解各課題研究的進(jìn)展情況，及時解決普遍存在的問題，對各課題組的研究活動進(jìn)行階段評價。建立健全了小課題研究的一系列規(guī)章制度，確保全處小課題研究有章可依。目前，我處的小課題研究進(jìn)展順利。一是老師們對本人承擔(dān)課題的研究目的、意義有了更為清楚的認(rèn)識；二是老師們面對面或通過博客相互交流、相互借鑒，掌握了課題的研究更多靈活實(shí)用的方法。

在小課題的研究過程中，我們立足 “小”字，幫助教師們關(guān)注自己具體教育教學(xué)中的現(xiàn)象和問題，追求真實(shí)的研究；立足“課題”，引導(dǎo)教師從計劃到反思，以科學(xué)的方式探索問題的解決或現(xiàn)象的改變，追求經(jīng)驗(yàn)的提升。我們把教師的“小課題”研究作為教師獲得個性化成長的重要平臺以及特色教師成長的重要途徑。

為進(jìn)一步規(guī)范教科研管理,充分調(diào)動課題研究人員和全體教師參與教科研工作的積極性，校辦及各學(xué)校都制定并完善了小課題研究及教科研成果獎勵辦法, 形成了較為完善的教科研評價激勵機(jī)制。加大了對課題研究成果、教科研文章的發(fā)表、獲獎?wù)撐牡莫剟盍Χ龋�以激勵廣大教師參加課題研究和教科研工作的積極性。

三、正視問題與不足,切實(shí)增強(qiáng)教育科研的實(shí)效性

我們通過加強(qiáng)教科研工作的管理措施，積極地開展小課題研究等一系列教科研活動，使我處各校教育科研工作取得進(jìn)步的同時,也清醒地認(rèn)識到我們的教科研工作的不足：

1、科研成果質(zhì)量有待提高，有部分教師存在上網(wǎng)下載的現(xiàn)象。

2、教育科研工作,應(yīng)更好的與課堂教學(xué)研究結(jié)合起來,應(yīng)更好的體現(xiàn)教育科研為教師、學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想。

3、課題研究的思路還有待清晰明確,管理制度還需進(jìn)一步完善。

問題的存在正是我們努力的方向，新的學(xué)期我們將糾正不足，克服困難，力爭在小課題研究及一系列的教科研工作中取得更大的成績，以推動全處的教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

總之，通過開展小課題研究和和一系列的教科研活動，提高了全處教師教科研工作水平，使大家深刻認(rèn)識到教科研其實(shí)就在我們身邊，就在我們?nèi)粘５慕逃�教學(xué)工作中，學(xué)校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。我們堅信，有市教科所的正確領(lǐng)導(dǎo)，有各課題組成員及全體教師的積極參與與支持，我處的教育科研工作，就一定會在現(xiàn)有基礎(chǔ)上取得新的進(jìn)步，新的發(fā)展。

二〇一五年三月二十日

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