下面給大家?guī)�來的是學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》心得體會(huì)12篇，這是一個(gè)偉大的值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)的，下面的范文大家一起欣賞！

【篇一】

最近，我認(rèn)真閱讀了《習(xí)近平的七年知青歲月》一書，該書通過真實(shí)的歷史細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了習(xí)近平總書記在1969年1月至1975年10月在陜北黃土高原扎根農(nóng)村、扎根農(nóng)民，在農(nóng)村艱苦歷練，堅(jiān)韌成長(zhǎng)的奮斗歷程。年僅15歲的習(xí)近平克服了跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)“四大關(guān)”，由北京高干子弟蛻變成真正的農(nóng)民，白天下地干農(nóng)活，晚上挑燈夜讀，還常常要忍受吃不飽餓肚子的煎熬，在這樣的環(huán)境下，他仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并時(shí)刻想著為鄉(xiāng)親們辦實(shí)事，今天我主要從學(xué)習(xí)和對(duì)農(nóng)村感情方面談?wù)勼w會(huì)。

一、愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)。

在長(zhǎng)途坐車帶行李很不方便的情況下，習(xí)近平帶了重重的兩箱子書，足以說明他是很愛讀書的。到了梁家河以后，他利用田間地頭休息間隙抓緊讀書，干了一天的活再累，晚上也要看書到深夜。讀書時(shí)非常注重方法，常常是以看一本書為主，同時(shí)又尋找相關(guān)的書籍作為補(bǔ)充，不斷拓展書中的知識(shí)。就一個(gè)觀點(diǎn)、一個(gè)歷史事實(shí)找出很多相關(guān)的參考書籍來閱讀比較，相互驗(yàn)證，然后形成自己的見解和觀點(diǎn)。習(xí)近平總書記的系列重要講話，經(jīng)常會(huì)引經(jīng)所典，很多都是從哲學(xué)的角度分析問題，對(duì)歷史規(guī)律和歷史經(jīng)驗(yàn)把握的非常好，這與他一直以來注重學(xué)習(xí)、注重讀書是分不開的。他的讀書方法是非常值得我們年輕人學(xué)習(xí)的。

他的閱讀面非常廣，既有馬克思主義的經(jīng)典著作，又有國(guó)外文學(xué)名著，還有大部頭的歷史巨著，特別對(duì)中國(guó)經(jīng)典古籍有著濃厚的興趣。在2015年10月文藝工作座談會(huì)講話中，一口氣列了那么多名師大家，這些人的作品他都是實(shí)實(shí)在在讀過了的。另外，他還讀了不少軍事和國(guó)際政治著作。所以，他號(hào)召領(lǐng)導(dǎo)干部“愛讀書讀好書善讀書”，號(hào)召領(lǐng)導(dǎo)干部要重視學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作，要讀點(diǎn)歷史，都是他的經(jīng)驗(yàn)之談，很大程度上源自他青年時(shí)代讀書學(xué)習(xí)經(jīng)歷的深刻體會(huì)。

實(shí)踐表明，青年時(shí)期所養(yǎng)成的不倦學(xué)習(xí)精神和良好學(xué)習(xí)方法，以及通過學(xué)習(xí)所養(yǎng)成的思維能力，可以伴隨人的一生，發(fā)揮長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。后來，他在各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)層級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)崗位上，都號(hào)召大家讀書學(xué)習(xí)。兼任中央黨校校長(zhǎng)五年間，更是多次直接講到讀書，甚至為學(xué)員開列書單。他在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)上，專門就全黨的學(xué)習(xí)發(fā)表了一篇重要講話，他明確指出：“好學(xué)才能上進(jìn)。中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。”

二、對(duì)農(nóng)村有深厚情懷。

在《我是黃土地的兒子》一文中，習(xí)近平指出，上山下鄉(xiāng)的經(jīng)歷對(duì)我們影響是相當(dāng)深的，形成了一種情結(jié)叫“黃土情結(jié)”。在遇到困難時(shí)想到這些，就會(huì)感到?jīng)]有解決不了的問題。人生的道路要靠自己來選擇，如何選擇一條正確的道路，關(guān)鍵是要有堅(jiān)定的理想信念。否則，環(huán)境再好照樣會(huì)走錯(cuò)路。陜北的經(jīng)歷使習(xí)近平與普通農(nóng)民建立了深厚感情，對(duì)農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)有了深刻理解，增進(jìn)了與人民群眾的血肉聯(lián)系。

在梁家河時(shí)，習(xí)近平與社員一道打井、打壩、修公路，發(fā)展生產(chǎn)，在村里創(chuàng)建鐵業(yè)社，增加了村民收入，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們建起了陜西省第一口沼氣池，讓村民用沼氣照明、做飯。離開梁家河后，他幫梁家河通了電，修了小學(xué)，后來又修了橋，心里始終牽掛著延安人民。

在《我是黃土地的兒子》一文中，習(xí)近平還指出：“我的成長(zhǎng)、進(jìn)步應(yīng)該說起始于陜北的七年。最大的收獲有兩點(diǎn)：一是讓我懂得了什么叫實(shí)際，什么叫實(shí)事求是，什么叫群眾。這是讓我獲益終生的東西。二是培養(yǎng)了我的自信心。”后來的很多事情印證了習(xí)近平的這一說法。 1985年，習(xí)近平任縣委書記時(shí)第一次率團(tuán)訪問美國(guó)考察農(nóng)業(yè)。他注重學(xué)習(xí)先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)，但在生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)模式上，并不盲目崇尚美國(guó)農(nóng)業(yè)所代表的“西方模式”。基于對(duì)國(guó)情的深切認(rèn)知，后來他說，“那種大農(nóng)業(yè)的道路看來不行，就看東北那些人少地多的地方怎么樣，那也有個(gè)成本問題”，“很多東西啊一定要因地制宜。什么是科學(xué)，并不一定是大、洋、全，并不一定是所謂的機(jī)械化。要最小成本、最大效益，什么事情都離不開現(xiàn)實(shí)。” 2006年的中央一號(hào)文件掀起新農(nóng)村建設(shè)的新高潮，一些人開始推崇以日本、韓國(guó)為代表的“綜合農(nóng)協(xié)”。習(xí)近平冷靜指出，從人多地少，從耕作習(xí)慣，從人文背景，日韓模式與我們有相似條件，但也不能照搬。他們那個(gè)體系，他們那個(gè)發(fā)展脈絡(luò)，有特定的歷史背景。我們則不能拋開我們的歷史。所以，既要借鑒外面，又要走自己的路。

在以習(xí)近平總書記為核心的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，過去五年我的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。首先村容村貌有了很大的變化，以前是地地道道的“水泥”路，一下雨路上全是水和泥，老人出行很不方便，現(xiàn)在村里都修了干凈整齊的水泥路，而且是直接修到了家門口，村民出行條件有了很大的改善。從今年開始，馬路邊還放置了垃圾桶，生活環(huán)境較以前有了較大改善。其次，生活更方便了。通了自來水，徹底結(jié)束了“壓水井”的時(shí)代；天燃?xì)夤艿勒�在鋪設(shè)中，估計(jì)今年春節(jié)能用上天燃?xì)�；農(nóng)村電網(wǎng)也進(jìn)行了改造，以前的電只能用來照明，而且燈泡還是昏暗的，大功率電器根本無法使用，現(xiàn)在空調(diào)、洗衣機(jī)等家用電器都可以正常使用了；光纖也通到了村里，以前看電視主要是通過衛(wèi)星接收器，信號(hào)很不穩(wěn)定，現(xiàn)在在農(nóng)村也可以看互聯(lián)網(wǎng)電視了。最關(guān)鍵的是農(nóng)民收入有了明顯提高，村里不斷增加的小汽車是最好的證明，春節(jié)期間，鎮(zhèn)里甚至村里都出現(xiàn)堵車現(xiàn)象了。

中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新的發(fā)展階段，現(xiàn)行財(cái)稅體制與現(xiàn)代財(cái)政制度的要求還有一定距離，改革的任務(wù)還很艱巨，通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)增強(qiáng)本領(lǐng)是解決好改革過程中出現(xiàn)的新問題的有效途徑。作為財(cái)政干部，更應(yīng)該響應(yīng)和貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的號(hào)召，既把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，又在實(shí)踐中增長(zhǎng)解決問題的新本領(lǐng)，努力為財(cái)政事業(yè)貢獻(xiàn)更大力量。

【篇二】

一、正確面對(duì)環(huán)境并努力實(shí)現(xiàn)積極的轉(zhuǎn)變

選擇做知青，書中介紹，習(xí)近平同志“是被形勢(shì)所迫下去的”，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，“做知青，是身不由己，沒有其他路可走”。對(duì)他而言，這無疑是選擇了一個(gè)新的未知的環(huán)境。而這個(gè)環(huán)境，從1969年1月13日出發(fā)，1月16日到梁家河（走了三天），從那時(shí)起在那里度過了7年。

對(duì)習(xí)近平來說，“由于家庭原因目標(biāo)大，早已經(jīng)被一些人注意上了”，“別人是從零開始，習(xí)近平要從負(fù)數(shù)開始”。他是在困境中從一個(gè)迷茫的十五六歲的中學(xué)生，成長(zhǎng)成為一個(gè)飽嘗人生酸甜苦辣的青年。在這個(gè)新環(huán)境里，他從不適應(yīng)到適應(yīng)，從積極性不高到養(yǎng)成吃苦耐勞的精神；從語言交流有困難到融入環(huán)境與當(dāng)?shù)厝罕姶虺梢黄�，最終實(shí)現(xiàn)從被動(dòng)到主動(dòng)的轉(zhuǎn)變，胸懷為民謀福利的抱負(fù)實(shí)現(xiàn)精神上的升華，確實(shí)是一個(gè)持續(xù)的艱難的過程。如書中所述，過四個(gè)關(guān)：跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)。這四個(gè)關(guān)是一個(gè)體系（錘煉）三個(gè)范疇（生活、工作、思想），容不得一塊短板。習(xí)近平一開始的時(shí)候也是不適應(yīng)的，“我們由于懶…”，“剛到生產(chǎn)隊(duì)時(shí)勞動(dòng)積極性都不那么高”，“當(dāng)然，時(shí)間長(zhǎng)了，思想有了變化，和老鄉(xiāng)接觸多了，勞動(dòng)也習(xí)慣了，養(yǎng)成了吃苦耐勞的精神，工分也漲到10分了”。這也告訴我們，每個(gè)人都有一個(gè)歷練和成長(zhǎng)過程，沒有 “天生偉大”這一說。

在這里，我們也看到了環(huán)境起到的積極影響。當(dāng)時(shí)，“梁家河后隊(duì)的老鄉(xiāng)都很同情和理解這些知青”，是“陜北的人民收留了他，愛護(hù)他也保護(hù)了他”。“延安的紅色歷史文化和陜北人民豁達(dá)、包容、厚道、質(zhì)樸、奉獻(xiàn)的集體人格，滋養(yǎng)了他崇高的政治理念，鑄造了他不變的初心”。他是北京知青中最后一批離開的，在農(nóng)村入了黨，當(dāng)了支部書記。我們還看到了組織的催化，比如馮家坪公社書記趙廷璧對(duì)這個(gè)“轉(zhuǎn)變”起到了很大的“催化”作用。

對(duì)這個(gè)過程中，習(xí)近平曾說：七年上山下鄉(xiāng)的艱苦生活對(duì)我的鍛煉很大。最大的收獲有兩點(diǎn)，一是叫我懂得了什么叫實(shí)際，什么叫實(shí)事求是，什么叫群眾。這是我獲益終生的東西。二是培養(yǎng)了我的自信心。每一代青年人都有自己的機(jī)遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代條件下去謀劃人生，創(chuàng)造歷史。

縱觀這七年，這是一個(gè)人與環(huán)境，內(nèi)因與外因雙向互動(dòng)，促成升華的過程。對(duì)我們來說，面對(duì)新的環(huán)境，首先是適應(yīng)，盡快的適應(yīng)和融入，然后是發(fā)揮主觀能動(dòng)性，聚力推動(dòng)各項(xiàng)事情向積極的方向發(fā)展；如果有機(jī)會(huì)的話，要充分利用基層加艱苦的客觀環(huán)境，扣好人生第一粒扣子，完成蛻變，為人生道路指明正確路向。

二、相信和依靠黨組織，以合適的方式和途徑發(fā)揮作用

一是堅(jiān)定的追求進(jìn)步，堅(jiān)決相信和依靠黨組織。習(xí)近平同志是高干子弟，但頂著“黑幫弟子”的帽子。對(duì)此他顯得很堅(jiān)毅，常說，打鐵還需自身硬。意思就是，正人要先正己，要求別人做到的，自己首先要做到。在他一直堅(jiān)定追求進(jìn)步，不懈追求上進(jìn)和一貫努力奮斗下，1972年秋天正式被批準(zhǔn)入團(tuán)。在基層黨組織堅(jiān)持客觀公正的鍛煉考察下，1974年元月，經(jīng)縣委研究討論批準(zhǔn)入黨，當(dāng)時(shí)正好趕上村領(lǐng)導(dǎo)班子換屆，村上黨員大會(huì)推舉習(xí)近平擔(dān)任梁家河大隊(duì)黨支部書記。

需要強(qiáng)調(diào)的是，“在當(dāng)時(shí)，入黨過程中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都非常重要，如果有一個(gè)經(jīng)手人思想僵化，嚴(yán)守當(dāng)時(shí)所謂的政治標(biāo)準(zhǔn)，都會(huì)影響到習(xí)近平入黨”。從中也可以看到，對(duì)習(xí)近平同志的一貫表現(xiàn)的認(rèn)可，群眾和組織是有其客觀的內(nèi)生動(dòng)力。

二是以合適的方式和途徑發(fā)揮作用，充分發(fā)揮黨支部的作用。習(xí)近平堅(jiān)持認(rèn)為，“不能光停留于議論抱怨，要爭(zhēng)取入黨，在黨內(nèi)發(fā)揮驅(qū)濁除弊，改造時(shí)勢(shì)的積極作用”。同時(shí)認(rèn)為，火車跑得快，全靠車頭帶。比如，他一次次找我（武剛文），讓我多為集體考慮，要用自己的能力給全生產(chǎn)隊(duì)的人貢獻(xiàn)，他還問我：“你聽不聽黨的話？不聽黨的話，說明你覺悟不夠高，我就給你辦學(xué)習(xí)班。”前后談了十幾次，最終把我說動(dòng)了，我說：“行，我當(dāng)這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)”。再比如，“像張衛(wèi)龐，都這么大年紀(jì)了還當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，咱們要重視培養(yǎng)年輕的村干部”。這就是出于對(duì)干部隊(duì)伍傳承和事業(yè)可持續(xù)性的考慮。

三、傳承家風(fēng)，為人仁義，性格堅(jiān)毅，處事公正

一是傳承家風(fēng)。書中介紹的“習(xí)仲勛的兒子幫我（警衛(wèi)馮俊德）拉過車，領(lǐng)導(dǎo)人教育的孩子就是不一樣”，這個(gè)小故事告訴我們，習(xí)近平充滿了對(duì)父輩那一代革命者的崇敬，也傳承了父輩的高貴品格。而早在延安時(shí)期，習(xí)仲勛就被毛主席譽(yù)為“從群眾中走出來的群眾領(lǐng)袖”。習(xí)近平在《我是黃土地的兒子》中也這么回憶：…沒有長(zhǎng)期待下去的觀念，別的知青天天上山干活，我卻很隨意，后來受到姨姨、姨夫的教育，很快融入了陜北農(nóng)村新的環(huán)境，自覺接受艱苦生活的磨練。書中還介紹，在梁家河接受采訪，一講到群眾的功勞就滔滔不絕，一講到自己就講的很少很簡(jiǎn)單，“這個(gè)年輕后生，功成不居，謙虛謹(jǐn)慎，真是一個(gè)了不起的人”。我想，這就是家庭家風(fēng)的作用。

二是為人仁義。幫（馮俊德）拉車贈(zèng)送衣物后，面對(duì)別人的不解，習(xí)近平表示“我現(xiàn)在就是個(gè)普通農(nóng)民，他騙我什么，他不會(huì)騙我的”，可見“心地非常善良。按陜北人的說法，很‘仁義’”。其坦誠(chéng)也確實(shí)令人肅然起敬。習(xí)近平會(huì)做思想工作，批評(píng)人時(shí)沒有說一句污染辱人格的話，而是以平和的態(tài)度，給他講道理，教育他改正錯(cuò)誤。社員（因?yàn)榇驂伪辉覀�）受傷，可把近平急壞了，借用趙福友的話就是“他把咱群眾的安危放在心上，咱不能忘”。習(xí)近平認(rèn)為，要當(dāng)好一個(gè)村的領(lǐng)導(dǎo)，必須一碗水端平。群眾最講究的就是公道二字，最信服的就是公正的人。“多少年過去了，習(xí)近平還是這么樸實(shí)，這么平易近人。他待人真誠(chéng)，為人人實(shí)在的品格始終沒有變”。

三是性格堅(jiān)毅。“他很有個(gè)性，絕不是軟弱的人”，“少年老成，遇事不慌，跟村里任何人說話都是穩(wěn)穩(wěn)重重的，從不和別人亂開玩笑”，堅(jiān)信“無論做什么事，都要矢志以恒，一以貫之，才有可能實(shí)現(xiàn)自己的夙愿”。

四是處事公正。“很多農(nóng)村人黨領(lǐng)導(dǎo)，裙帶關(guān)系很嚴(yán)重…他一視同仁…”，“梁家河的姓比較復(fù)雜，有十幾個(gè)姓，選書記一定要選一個(gè)威望比較高的，大家都認(rèn)可的人，既要考慮到有本事，還要考慮辦事公道�？紤]來考慮去，大家都想到了近平”。“農(nóng)民是非常實(shí)際的，他就看你能不能做事，能不能公道。只要做到這兩條，什么問題都好處理”。而習(xí)近平面對(duì)隊(duì)里人多嘴雜，主意也多。他每一次都能調(diào)解的很好，他說話能說在理上。做事情穩(wěn)穩(wěn)妥妥，和村里誰也沒有發(fā)生過矛盾。近平處事非常公正。

四、緊緊依靠群眾，服務(wù)群眾

一是對(duì)基層群眾感情至深。這是習(xí)近平的顯著特點(diǎn)。說話辦事很穩(wěn)妥，考慮問題也很周全，和村民關(guān)系融洽，是一種鄉(xiāng)親、親人、家一般的感覺。個(gè)人認(rèn)為，在當(dāng)時(shí)環(huán)境中形成了樸素的共同體意識(shí)。

二是堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)的群眾立場(chǎng)。在那個(gè)時(shí)期，“腦子里那些階級(jí)斗爭(zhēng)，實(shí)際上和陜北的現(xiàn)實(shí)不是一碼事。人們并不知道社會(huì)主義道路，資本主義道路在農(nóng)村的體現(xiàn)到底是什么，卻要每天面對(duì)最現(xiàn)實(shí)的問題：怎樣才能夠在這種環(huán)境中生存下來”。這是當(dāng)時(shí)最大的實(shí)際。因此，只有在基層受過苦，知道百姓的所思所想、所需所求，才能夠急百姓之所急、想百姓之所想，才能夠有真確的工作方法，才能真正為百姓做實(shí)事、做好事。山西原平縣委書記，80年代調(diào)研正定，習(xí)近平當(dāng)時(shí)曾說：“我們讀了很多書，但書里有很多水分，只有和群眾結(jié)合，才能把水分蒸發(fā)掉，得到真正的知識(shí)”。這都告訴我們，一個(gè)共產(chǎn)黨的工作者，如果不真切了解基層群眾的疾苦和貧困地區(qū)群眾生活的艱難，就無法真正站穩(wěn)群眾立場(chǎng)。至今對(duì)這幾句話印象深刻。

三是全心全意為群眾謀福利。為群眾做實(shí)事是他始終不渝的信念，讓人民過上好生活是他工作和風(fēng)斗的目標(biāo)。早在2002年，習(xí)近平同志在公開發(fā)表的《我是黃土地的兒子》中寫下了“為人民做實(shí)事”的誓言——15歲來到黃土地時(shí)，我迷惘，彷徨；22歲離開黃土地時(shí)，我已經(jīng)有著堅(jiān)定的人生目標(biāo)，充滿自信。作為一個(gè)人民公仆，陜北高原是我的根，因?yàn)檫@里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實(shí)事。“當(dāng)年他思想上準(zhǔn)備在陜北當(dāng)一個(gè)農(nóng)民，并非虛言。當(dāng)他下決心回梁家河挑重?fù)?dān)前，曾長(zhǎng)時(shí)間躺在土地上，望著藍(lán)天，下決心像父兄一樣好好在農(nóng)村干一場(chǎng)，這輩子就當(dāng)個(gè)農(nóng)民吧！”，他不搞形式主義，不搞那個(gè)時(shí)代時(shí)興的學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)，而是立志辦大事，要給群眾做實(shí)實(shí)在在的事情。比如當(dāng)時(shí)除了過“四關(guān)”，還有一個(gè)“廁所關(guān)”，聯(lián)系到現(xiàn)在的“廁所革命”，這可能就是習(xí)總書記關(guān)心的文明的最不起眼處的源頭；比如制定了村規(guī)民約；比如帶領(lǐng)村民打壩、取火、辦鐵業(yè)社、代銷店等等。一句話，他迫切地想為這塊貧窮落后的地方改變面貌盡一份力。

五、志高行穩(wěn)有擔(dān)當(dāng)

一是志當(dāng)存高遠(yuǎn)，事須從實(shí)做。習(xí)近平同志在他年輕的時(shí)候就志存高遠(yuǎn)。但他的遠(yuǎn)大理想，恰恰不是當(dāng)多大的官，不是走到多高的位置，而是看似平凡的“為老百姓辦好事”。“1972年到1973年這兩年，是近平人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。大部分知青走了，近平因?yàn)楦赣H受到政治迫害，就是走不了。那時(shí)候近平的思想有很明顯的轉(zhuǎn)變，他漸漸意識(shí)到了，他苦苦期盼的光明大道，其實(shí)就在自己的腳下。記得近平跟我（武暉）聊過他那時(shí)候的想法：我為什么就不能在梁家河扎根呢？我為什么就不能留在這里為老百姓干好事呢？自己的路自己走，自己的事情自己干！可以說，那個(gè)時(shí)候近平的世界觀和價(jià)值觀就開始形成了。”習(xí)近平同志曾經(jīng)說過，不要小看梁家河，這是個(gè)有大學(xué)問的地方。1975年大學(xué)招生，習(xí)近平填報(bào)志愿的時(shí)候，三個(gè)志愿填的都是清華大學(xué)…表現(xiàn)了獨(dú)特的性格和自我人生設(shè)計(jì)上的理念。畢業(yè)后又放棄了看似平坦舒適的道路，下沉到基層，沉至社會(huì)實(shí)踐的最前沿去工作。并表示“這次下去，干得好，將來成就一番大事業(yè)，干得不好，就在下面給老百姓做些實(shí)事，也沒什么”。他是一步一個(gè)腳印，每一步都走得很踏實(shí)，走的很充實(shí)。他是一個(gè)有準(zhǔn)備的人，一個(gè)明確了人生道路的人，一個(gè)有很強(qiáng)求知欲、上進(jìn)心和定力的人（從《知之深愛之切》、《之江新語》等書中也可以看得出其一貫的知行觀）。

二是敢說、敢做、敢擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平同志有一個(gè)特點(diǎn)，就是：我說的話，如果有錯(cuò)你們就指出來，我肯定改；如果我說的沒錯(cuò)，你們就照著辦，不能打折扣。如果是你不對(duì)，我就要糾正你，而且不能說一下我就不管了，還要督促你真的改過來。如果有人指鹿為馬，顛倒黑白，不對(duì)的事情還要說對(duì)，那絕對(duì)不行。近平就是這樣的一個(gè)人，工作上首先嚴(yán)格要求自己，然后再嚴(yán)格要求別人，他非常善于團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心群眾。

書中介紹過一件事：有一次我（石春陽）到他窯洞里去，他跟我說：“隨娃，我要上大學(xué)走了，支書誰當(dāng)？”我說：“這個(gè)事情難說，大家選誰是誰。”他說：“你可以當(dāng)。”我說：“我不行，當(dāng)不了。”他說：“你咋當(dāng)不了？我以前也沒當(dāng)過，現(xiàn)在不是當(dāng)?shù)猛�好嗎�?rdquo;我說：“我怕我當(dāng)不好。”近平說：“你還沒當(dāng)，你咋就知道當(dāng)不好？”過幾天，近平召集大家開黨員會(huì)。在會(huì)上，近平和大家說：“我快走了，下一任支書誰來當(dāng)，咱們得選。我個(gè)人推薦隨娃當(dāng)。”緊接著就是投票，大家寫的都是“隨娃”。這個(gè)結(jié)果，其實(shí)不是因?yàn)槲矣卸嗪�，而是我們村里人都信任�?xí)近平，他推薦了我，大家就都選我。近平說：要當(dāng)好一個(gè)村的領(lǐng)導(dǎo)，必須一碗水端平。群眾最講究的就是公道二字，最信服的就是公正的人。然后又當(dāng)眾對(duì)我說：隨娃，梁家河以后要發(fā)展，你必須起模范帶頭作用。你是年輕人，當(dāng)支書以后，要多動(dòng)腦子，多思考問題，還要多聯(lián)系群眾，這樣工作才能做好，支書才能當(dāng)好。如果處理問題不考慮群眾的感受，支書也當(dāng)不好。

又比如，習(xí)近平“敢擔(dān)當(dāng)，能做事，總是為村里著想。當(dāng)時(shí)辦鐵業(yè)社、代銷店，方便了群眾，但是在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下，一切以糧食生產(chǎn)為中心，搞這些副業(yè)，有一定的風(fēng)險(xiǎn)，很容易被扣帽子。他對(duì)政策方面把握的很嚴(yán)謹(jǐn)（鐵業(yè)社為了生產(chǎn)，為村里人打農(nóng)具修農(nóng)具不盈利；代銷店非營(yíng)利性質(zhì)，公對(duì)公，為社員生活提供便利）。他這個(gè)人，心里裝著老百姓，又有一股闖勁”。

六、堅(jiān)持學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考

習(xí)近平說，先賢們的思想結(jié)晶，許多人的智慧和成功的經(jīng)驗(yàn)都在書里，無需其同意便可以拿來為我所用，何樂而不為？只有愚蠢的人才不去讀書。他通過“讀書…佐證…擴(kuò)展…聯(lián)系…不同點(diǎn)，養(yǎng)成了從不同角度觀察分析問題的習(xí)慣。起到了活躍思想、拓展思路的效果”。正所謂“依靠學(xué)習(xí)走向未來”。

他堅(jiān)持獨(dú)立思考，當(dāng)時(shí)，“逐漸對(duì)這種長(zhǎng)期無休止激烈的階級(jí)斗爭(zhēng)有了疑問，引起思考”；“對(duì)馬列著作版本閹割是很注意的。他感慨地說，這么一個(gè)小薄本經(jīng)典，就有這么多名堂，可見認(rèn)識(shí)真理很不容易”。他以辯證思維方式看問題，針對(duì)一個(gè)問題進(jìn)行多角度反復(fù)推敲�；ハ嘤∽C，而不簡(jiǎn)單只從一個(gè)方面刻板地考慮問題，更不自以為是。

七、做好新時(shí)代財(cái)政監(jiān)管工作的啟示

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步。《知青歲月》啟示和激勵(lì)我們，做好新時(shí)代財(cái)政監(jiān)管工作要有新的精神風(fēng)貌、新的工作標(biāo)準(zhǔn)、新的時(shí)代擔(dān)當(dāng)、新的工作干勁、新的工作作風(fēng)。簡(jiǎn)要匯報(bào)幾點(diǎn)。

一是為人民服務(wù)需要知道對(duì)方需要什么。比如，在當(dāng)時(shí)習(xí)近平同志就是從民生生計(jì)、生活必需入手，如打淤地壩，為的是能讓大家吃上飯、多吃一口飯；從鐵業(yè)社、代銷店入手，為的是讓大家能更好的“活”一點(diǎn)；從修沼氣池、廁所入手，為的是讓大家生活得更舒適一點(diǎn)。

二是遇事要有定力。書中介紹，習(xí)近平很很喜歡曾國(guó)藩的一段話：“愈是軍情棘手，眾議紛紜，愈要心明力定，從耐煩二字痛下功夫。”做大事者要具備冷靜心態(tài)和自控能力，這樣即使事務(wù)再緊急，也可以條分縷析找到解決問題的最佳方案。談到智商和情商的關(guān)系，他認(rèn)為，智商是重要的，而情商則是關(guān)鍵，尤其是做大事者。

三是注意方式方法。比如，習(xí)近平“不但見多識(shí)廣，知識(shí)豐富，而且性格很隨和，說話既不偏激也不保守，非常實(shí)在”，對(duì)工作和對(duì)群眾，需要采取不同的思路理念，對(duì)待工作是認(rèn)真加鮮明地堅(jiān)持正確的反對(duì)錯(cuò)誤的；對(duì)待群眾是服務(wù)。又如，插隊(duì)期間，農(nóng)村經(jīng)常搞社會(huì)主義路線教育活動(dòng)。習(xí)近平是怎么做的？“近平講話，能把人聽憨了”，就是說用群眾的語言，用群眾愛聽想聽的話，表達(dá)對(duì)路子。另外，習(xí)近平還注意采用合適的方式正確處理與群眾的關(guān)系，“近平把糧票和錢壓在了碗底下”（一碗雞蛋面，墊了1斤2兩糧票和三毛錢）。

四是辦事實(shí)、作風(fēng)實(shí)。“那個(gè)時(shí)候，農(nóng)村基本建設(shè)就能夠考驗(yàn)村干部的實(shí)際能力，你能說動(dòng)大家打壩，修梯田，你就是有本事”！習(xí)近平帶頭干，做到了。后來的取火記（修沼氣池），在那個(gè)年代，一無所有的條件下，建材、路、技術(shù)，能夠完成一件有一定的技術(shù)含量的事，也是非常不容易。到了主持（正定）縣里的工作，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村檢查，從來不提前打招呼，都是騎著自行車就去了。到了實(shí)地，他去看領(lǐng)導(dǎo)在不在，工作做的怎么樣，實(shí)地去看，不給對(duì)方提前準(zhǔn)備的機(jī)會(huì)。如果看到什么工作做得不到位，當(dāng)時(shí)就把相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)叫到現(xiàn)場(chǎng)，督促他拿出整改方案。重內(nèi)容而不是形式、過場(chǎng)之類的花架子，重一手的直接信息而不是二手的信息。

五是重視榜樣力量。書中介紹，“其實(shí)，習(xí)近平的才華初現(xiàn)，不是在他插隊(duì)落戶的梁家河，而是在他搞社教的趙家河。趙家河是習(xí)近平才華初現(xiàn)的地方。能去搞路線教育的就不是一般知青了，這對(duì)所在隊(duì)的工作有了話語權(quán)，對(duì)這個(gè)大隊(duì)群眾的生產(chǎn)和生活有了影響。榜樣，產(chǎn)生了巨大的力量。”這也是從小我（自我提升）到大我（人民領(lǐng)路人）的升華。

六是大興調(diào)查研究之風(fēng)。

七是守規(guī)矩。“要調(diào)動(dòng)力量，沒有規(guī)章制度可不行。近平把規(guī)章制度定的嚴(yán)嚴(yán)的，大家一起按規(guī)章制度辦事，制度不認(rèn)人”。

八是注意團(tuán)結(jié)，注意策略，注意保護(hù)自己。

【篇三】

習(xí)總書記成長(zhǎng)的歷程是那一代知識(shí)青年人生歷程的成功縮影和寫照，是共和國(guó)歷史上一段最不平凡的歲月。上山下鄉(xiāng)，不僅改變的是人的生活軌跡，也從根本上改變了那一代知識(shí)青年思想的軌跡。習(xí)總書記從知識(shí)青年成長(zhǎng)為黨和國(guó)家的最高領(lǐng)導(dǎo)人，這一路的歷練與成長(zhǎng)過程，可以從《知青歲月》一書中看到很多端倪。

《知青歲月》將19篇訪談稿分為“知青說”“村民說”“各界說”三個(gè)部分，從親歷者、參與者、旁觀者三個(gè)視角解讀了以習(xí)總書記為代表的那一代知青的成長(zhǎng)歲月。讀完之后，我主要有三點(diǎn)體會(huì)：

一、人生的首要問題是明白“我是誰”。

這不僅僅是對(duì)自己清晰定位的問題，在很大程度上，或者說是更大意義上，是對(duì)自己作為人本質(zhì)的思考，是對(duì)人生價(jià)值的終極追問。當(dāng)然，對(duì)于這樣的問題不同的人有不同的答案，即便不假思索，似乎也不妨礙很多人風(fēng)生水起的生活，但我覺得，只有明白了這個(gè)問題，才能擺脫人生的幻象。肉體的痛苦大多來源于身體器官的感知，來源于對(duì)難以滿足的欲望追求，即便欲望短期內(nèi)得到了滿足，也只是帶來了更大的虛空，又對(duì)更高欲望加以追求，從而陷入無法自拔的人生套圈。如何擺脫這一人生的怪圈，去追求自己生命真正的意義與價(jià)值所在，才能在人生的各個(gè)階段，無論順逆，保持清醒的頭腦，越是艱難困苦，反而越有從容不迫的生活態(tài)度。習(xí)總書記出生革命家庭，具有開闊的視野和堅(jiān)定的政治理想，在知青歲月里“把自己看作黃土地的一部分”，對(duì)乞食老漢“解衣推食”，下決心“這輩子就當(dāng)個(gè)農(nóng)民”，使他更具有百姓觀念，這一系列和他今天高度重視“三農(nóng)”問題、心系扶貧工作的親民形象正是一脈相承的，也正是他始終扎根于這片黃土地上，才把自己培養(yǎng)鍛煉成為這片黃土地的當(dāng)家人，緊緊把握住了國(guó)家和人民前進(jìn)的方向，他的心一直連著人民，這都與他在陜北7年的經(jīng)歷是分不開的。

二、人生的重要問題是明白“追求什么”。

簡(jiǎn)單說，就是過一種什么樣的生活。這個(gè)問題其實(shí)和第一個(gè)問題是息息相關(guān)的。人只有清楚的知道自己的本質(zhì)屬性才有可能明白人生追求的真正意義。蘇格拉底有一句名言“我唯一知道的是我什么都不知道”，笛卡爾有一句更有名的話“我思故我在”，作為思維的主體是人區(qū)別于動(dòng)物的根本屬性。追求真理，在已知的可能中逼近真理，從而審視自己的生活，才是人所應(yīng)該過的生活。思考帶給思考者最大的慰藉和禮物就是思考本身，未經(jīng)思索過的人生是不值得一過的。習(xí)總書記在知青歲月中堅(jiān)定“為群眾做實(shí)事的信念”，“群眾需要什么就干什么”，“立志辦大事，不搞形式主義”“既一心為民辦事又善于為民辦事”正是他一生的追求寫照，也是他走上黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的地位、形成治國(guó)理政思想的歷史起點(diǎn)。

三、人生的最后歸宿在于始終依靠自己的不懈奮斗。

“白駒過隙，忽然而已”。有些人認(rèn)為用有限的生命去追逐無盡的真理世界是徒勞無功的；有些人認(rèn)為真理世界僅僅是理論而已，是虛的，到不如把有限的人生落在更實(shí)際的東西上面更實(shí)在，這些想法都有合理的成分，但無論選擇什么樣的人生道路，追求何等人生目標(biāo)，都應(yīng)該緊緊依靠自己的不懈奮斗，依靠點(diǎn)點(diǎn)滴滴、踏踏實(shí)實(shí)的從基礎(chǔ)做起，政治家要實(shí)現(xiàn)偉大的政治抱負(fù)，企業(yè)家要屹立創(chuàng)新的經(jīng)濟(jì)潮頭，哲學(xué)家要突破思維的窠臼和桎梏，都要依賴于艱難的探索和無畏的奮斗。習(xí)總書記在知青歲月里與老百姓一起生活一起勞作，與知青學(xué)習(xí)辦沼氣，帶領(lǐng)群眾修建淤地壩，他的成長(zhǎng)，他走的道路，他取得的成就，很大程度上是陜北7年的經(jīng)歷奠定了基礎(chǔ)和方向，是總書記始終不懈的艱苦奮斗實(shí)現(xiàn)的。

“仁者之勇，雷霆不移”，人生的奮斗離不開堅(jiān)毅的品格與達(dá)觀的精神，困頓的環(huán)境是寶貴的財(cái)富，不可預(yù)知的未來是進(jìn)入更高境界的階梯，過一種有意義的生活，相信每個(gè)人生都會(huì)有自己的精彩。

【篇四】

《習(xí)近平的七年知青歲月》是一本采訪實(shí)錄，這些受訪者以口述歷史的方式，通過自己的親身經(jīng)歷，用真實(shí)的歷史細(xì)節(jié)講述了習(xí)近平同志當(dāng)年“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練故事，再現(xiàn)了他知青時(shí)期的艱苦生活和成長(zhǎng)歷程。梁家河七年知青歲月，正是習(xí)近平同志治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略的歷史起點(diǎn)和邏輯起點(diǎn)。黃土高原的蒼天厚土，深深鑄就了一位人民領(lǐng)袖的愛民為民情懷、勤奮好學(xué)精神、艱苦奮斗品質(zhì)、苦干實(shí)干作風(fēng)。讀完這些感人故事，既是一次心靈上的沖擊和震撼，也是一次情感上的共鳴和升華，更是一次思想上的對(duì)表和看齊。習(xí)近平同志身上彰顯的優(yōu)秀品質(zhì)、人格魅力需要每個(gè)人認(rèn)真學(xué)習(xí)！  

堅(jiān)定理想信念，在困境中摸爬滾打、鍛煉成長(zhǎng)

戰(zhàn)勝苦難的過程，就是個(gè)人不斷成長(zhǎng)和成熟的過程。經(jīng)受住苦難的考驗(yàn)，苦難會(huì)成為人生成長(zhǎng)的教科書和難得的精神財(cái)富。大部分人不同程度上都會(huì)有艱難困苦的人生歷程，它可以鍛造你的心智和心志，也可以毀害一個(gè)人，究竟如何，關(guān)鍵看你的人生態(tài)度。習(xí)近平同志是在困境中崛起的人，關(guān)鍵在于他有追求，志存高遠(yuǎn)。中央黨校常務(wù)副校長(zhǎng)何毅亭在書中提到，習(xí)近平同志是“年齡最小、去的地方最苦、插隊(duì)時(shí)間最長(zhǎng)的知青。”村民張衛(wèi)龐、呂侯生、劉金蓮說：“近平與我們同吃同住同勞動(dòng)。”插隊(duì)知青王燕生說：“近平在困境中實(shí)現(xiàn)了精神升華。”這些樸實(shí)的話都是真實(shí)的寫照。習(xí)近平同志到延川縣梁家河插隊(duì)，一開始要過四關(guān)：跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)。在這種艱苦的環(huán)境中，習(xí)近平同志不僅沒有消沉，反而比較堅(jiān)強(qiáng)，吃苦耐勞，頂住壓力，順利度過四關(guān)。他在困境中完成了一次蛻變，實(shí)現(xiàn)了精神上的升華，這就是養(yǎng)成了他胸懷為民謀福利的信念和抱負(fù)，這就決定了他所走人生道路的不同。7年知青歲月，習(xí)近平逐漸建立起自己的人生理想，這就是要為老百姓辦實(shí)事。7年知青歲月，為習(xí)近平同志擔(dān)當(dāng)黨和國(guó)家大任，奠定了堅(jiān)實(shí)的人格基礎(chǔ)。7年知青歲月，是習(xí)近平人生道路上最重要的階段，對(duì)他整個(gè)成長(zhǎng)成熟成功，起到了至關(guān)重要的作用。

回想自己工作頭七年遇到的一些困難與習(xí)近平同志相比，簡(jiǎn)直是不值得一提。大學(xué)剛畢業(yè)的時(shí)候，個(gè)人不是太愿意去機(jī)關(guān)工作，畢業(yè)簽的第一份工作是去上市公司集團(tuán)總部財(cái)務(wù)部門并外派出國(guó)。后因父母身體原因，加上連云港市海州區(qū)到學(xué)校遴選優(yōu)秀畢業(yè)生，抱著姑且試試的態(tài)度，到連云港市海州區(qū)財(cái)政局工作。報(bào)到后第一次談話，明確我們這一批10人全部到基層一線工作一年，本人到洪門街道辦事處財(cái)政所。說實(shí)話，自己當(dāng)時(shí)對(duì)基層沒有概念，去了后才發(fā)現(xiàn)，基層工作既瑣碎又繁重，除了做好預(yù)算管理、農(nóng)業(yè)稅征收、稅源管理、資金調(diào)度等本職工作外，還要參與征地拆遷、防汛抗旱、文明創(chuàng)建、值班留守等街道工作，工作第一年的整個(gè)12月份每天都在加班中結(jié)束。那個(gè)時(shí)候可以說，自己一個(gè)人到外地工作，也要經(jīng)歷工作、生活和思想的三關(guān)。很慶幸，我這個(gè)孤家寡人遇到了像梁家河那樣好的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，在他們的關(guān)心和關(guān)愛下，順利度過三關(guān)，并且在基層扎根、茁壯成長(zhǎng)。今天，我們與父輩們相比，享受著極大豐富的物質(zhì)生活，正在經(jīng)歷著國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，這些更加激勵(lì)我們堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持“四個(gè)自信”，以“不畏浮云遮望眼只緣身在最高層”的豪氣，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。  

始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在不斷提高和完善自我中改變命運(yùn)  

學(xué)習(xí)是人生進(jìn)步的階梯，學(xué)習(xí)能改變命運(yùn)。梁家河插隊(duì)知青戴明說：“近平在梁家河從來沒有放棄讀書和思考。”梁家河插隊(duì)知青趙華安、張春富也說：“近平很喜歡讀書學(xué)習(xí)，也喜歡寫東西。”習(xí)近平同志到梁家河插隊(duì)期間，裝滿了兩個(gè)箱子的書。他在田間地頭休息間隙抓緊讀書，干了一天活再累，晚上也要看書到深夜。他讀書涉獵廣泛，有政治、歷史，有文學(xué)、哲學(xué)、軍事，還注重研讀馬克思主義經(jīng)典著作和中國(guó)經(jīng)典古籍。他讀書注重分析對(duì)比，力求知其所以然。當(dāng)今，習(xí)近平總書記的系列重要講話之所以能把握歷史規(guī)律和歷史經(jīng)驗(yàn)，之所以常常引經(jīng)據(jù)典、信手拈來，就與他注重學(xué)習(xí)、讀書有關(guān)，與他“厚積薄發(fā)”的積累有關(guān)。擔(dān)當(dāng)大任，不僅需要?jiǎng)谄浣罟�，還要博覽群書，掌握認(rèn)識(shí)世界的方法。這就好比是過河，這里的“船”和“橋”，就是思想方法，就是工作方法。這種思想方法、工作方法，既從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中來，也從學(xué)習(xí)、讀書中來。

至今對(duì)自己剛參加工作的第一次座談會(huì)記憶猶新，會(huì)上區(qū)委組織部長(zhǎng)問大家，作為外地人到連云港海州區(qū)工作最大的困難是什么？當(dāng)時(shí)大家都紛紛而談，有的說生活飲食不習(xí)慣，有的說地方方言難以聽懂，有的說住宿條件需改善等等。而組織部長(zhǎng)的回答讓我印象深刻，他說自己也是外地人，來到連云港的最大的困難是寂寞，學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝寂寞，那就必將戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝一切。而這個(gè)法寶，就是學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)。在剛參加工作的七年，個(gè)人除了日常工作之外，基本上時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，既認(rèn)真學(xué)習(xí)財(cái)政、會(huì)計(jì)、國(guó)土、建設(shè)等專業(yè)知識(shí)，又將所學(xué)所悟所感積極應(yīng)用于實(shí)踐，增強(qiáng)自己干事的本領(lǐng)。通過不斷的學(xué)習(xí)，既戰(zhàn)勝了寂寞、快速提升了自己，適應(yīng)了從基層財(cái)政所到區(qū)財(cái)政局到區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)秘書的轉(zhuǎn)變，自己負(fù)責(zé)的信息工作也由全市七個(gè)縣區(qū)排名墊底，迅速轉(zhuǎn)變成全市第一；通過不斷的學(xué)習(xí)，也改變了命運(yùn)，先后順利通過省考和國(guó)考，進(jìn)入到國(guó)家行政機(jī)關(guān)工作。很幸運(yùn)，工作以后始終能與優(yōu)秀的人和團(tuán)隊(duì)在一起，這也鞭策和鼓勵(lì)自己順利攻讀完南京大學(xué)在職研究生、考取經(jīng)濟(jì)師。習(xí)近平同志說得好：“好學(xué)才能上進(jìn)，中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。”  

保持為民情懷，始終做到心中有民、務(wù)實(shí)為民  

只有心里想著、裝著群眾，才會(huì)想著為群眾辦實(shí)事，進(jìn)而才能真正贏得群眾的信賴和擁護(hù)。習(xí)近平同志在梁家河的7年，一心想著為當(dāng)?shù)厝罕娹k實(shí)事，試圖改變當(dāng)?shù)芈浜竺婷�。他帶領(lǐng)干部、群眾打壩、挖井、辦縫紉社、代銷點(diǎn)、鐵業(yè)社、磨坊、辦沼氣。只要是村民需要的，只要是他能想到的，他都去辦。從剛到梁家河才幾天就去吊唁一位老黨員過世的母親，到對(duì)智力有點(diǎn)缺陷的靈娃之包容關(guān)心；從把“娘的心”針線包送給村民張衛(wèi)龐，到幫助果農(nóng)提高蘋果產(chǎn)量質(zhì)量；從把好點(diǎn)的糧食分給老鄉(xiāng)吃，到對(duì)貧下中農(nóng)、老人、兒童、殘疾孩子的真誠(chéng)相待；從傾其所有把一切有用的東西給討吃老漢，到慷慨助他人，目的都是為了讓群眾過上美好的生活。這樣，久而久之，就養(yǎng)成了他的為民情懷。習(xí)近平同志認(rèn)為自己“就是個(gè)普通農(nóng)民”，還經(jīng)常說他是“老陜”，把自己看作黃土地的一部分，這說明他已經(jīng)完全把自己融入農(nóng)民之中了。

當(dāng)今，習(xí)近平總書記之所以強(qiáng)調(diào)以人民為中心，強(qiáng)調(diào)“我的執(zhí)政理念，概括起來說就是：為人民服務(wù)，擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任”，強(qiáng)調(diào)“人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)”，強(qiáng)調(diào)“要把人民作為我們力量的源泉”，與他這7年知青經(jīng)歷所培養(yǎng)起來與人民的深情有關(guān)，與他在梁家河插隊(duì)所形成的為民情懷直接相關(guān)。目前，自己在業(yè)務(wù)三處具體負(fù)責(zé)農(nóng)口類轉(zhuǎn)移支付資金監(jiān)管工作，是經(jīng)常需要深入到田間地頭與農(nóng)民打交道的。作為一名中共黨員，更要通過自己的一言一行去踐行為人民服務(wù)的根本宗旨，通過腳踏實(shí)地的調(diào)查研究，了解中央財(cái)政政策在地方執(zhí)行情況，了解人民群眾內(nèi)心的真正需求和期盼，將中央支農(nóng)惠農(nóng)政策落實(shí)好執(zhí)行好，切實(shí)提高資金績(jī)效。  

敢于擔(dān)當(dāng)，把使命放在心上、把責(zé)任扛在肩上  

敢擔(dān)當(dāng)才能辦大事，敢擔(dān)當(dāng)才能成偉業(yè)，敢擔(dān)當(dāng)才能為人民。十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央之所以能解決過去長(zhǎng)期想解決但沒有解決好的難題，辦成許多過去想辦但沒有辦成的大事，就與他這種敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木�神和直面困難的氣概相關(guān)。梁家河村民梁玉明說:“近平敢說敢做敢擔(dān)當(dāng)。”習(xí)近平同志做事情有一個(gè)很大的特點(diǎn)，就是他一旦擔(dān)起責(zé)任，就有自己的想法，就敢干事，敢干大事。當(dāng)今，習(xí)近平總書記治國(guó)理政，具有敢于擔(dān)當(dāng)和戰(zhàn)略定力的品格，就與他在梁家河7年知青歲月所養(yǎng)成的擔(dān)當(dāng)精神和戰(zhàn)略定力是直接相關(guān)的。

當(dāng)前，黨的十九大明確提出了財(cái)稅改革任務(wù)，我們青年干部既要認(rèn)真按照部、辦黨組的部署要求，全力推進(jìn)轉(zhuǎn)移支付預(yù)算執(zhí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)管，不斷提高轉(zhuǎn)移支付資金績(jī)效，又要敢于擔(dān)當(dāng)、勇于實(shí)踐，工作中只要有利于推進(jìn)財(cái)稅改革、有利于加強(qiáng)財(cái)政管理的事情，就應(yīng)不計(jì)較個(gè)人名利和得失，全力以赴、義不容辭，為建立現(xiàn)代財(cái)政制度作出新貢獻(xiàn)，一要全面貫徹落實(shí)黨的十九大會(huì)議精神。充分發(fā)揮專員辦就地就近優(yōu)勢(shì)，做好上情下達(dá)、下情上達(dá)的橋梁和紐帶，緊緊圍繞財(cái)政預(yù)算監(jiān)管這一中心工作，開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，為黨中央決策部署和完善中央財(cái)政政策提供支持。二要全面推進(jìn)轉(zhuǎn)移支付預(yù)算執(zhí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)管。專員辦作為財(cái)政部派出機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)成為預(yù)算管理鏈條閉環(huán)中不可替代的必要一環(huán)，這就是預(yù)算執(zhí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)管。當(dāng)前，我處負(fù)責(zé)的轉(zhuǎn)移支付動(dòng)態(tài)監(jiān)管系統(tǒng)開發(fā)建設(shè)處于關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)、關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)始終保持釘釘子精神，咬定青山不放松，按照落實(shí)責(zé)任、全員參與，相對(duì)連續(xù)、講究實(shí)效，條塊結(jié)合、全面實(shí)施的工作要求，做到“堅(jiān)持”、“認(rèn)真”，扎實(shí)推進(jìn)動(dòng)態(tài)監(jiān)管工作，堅(jiān)決將辦黨組要求貫徹落實(shí)到位，切實(shí)解決中央財(cái)政資金管理“最后一公里”問題。三要積極探索轉(zhuǎn)移支付績(jī)效管理。充分發(fā)揮專員辦就地就近優(yōu)勢(shì)，充分依托轉(zhuǎn)移支付動(dòng)態(tài)監(jiān)管系統(tǒng)，積極探索專員辦開展轉(zhuǎn)移支付資金績(jī)效評(píng)價(jià)路徑和模式，進(jìn)一步提高財(cái)政資金使用效益，為中央財(cái)稅政策在地方執(zhí)行保駕護(hù)航。

李大釗同志說“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族。”習(xí)近平同志說:“每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。”我們80后一代青年人，已經(jīng)時(shí)代性地站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史節(jié)點(diǎn)上，我們要像習(xí)近平同志青年時(shí)代那樣，扎根中國(guó)大地，洞察國(guó)情民情，讓青春在激情、奮斗和汗水中綻放最美麗的芳華！

【篇五】

《習(xí)近平的七年知青歲月》這本書為我們?cè)佻F(xiàn)了青年習(xí)近平扎根陜北黃土高原，七年來同人民群眾同甘共苦、情同手足、血肉相連、魚水交融的青春面貌，是當(dāng)代青年樹立正確人生觀、勵(lì)志成才的生動(dòng)教材，是青年干部錘煉黨性、按照黨的要求健康成長(zhǎng)的生動(dòng)范本。

認(rèn)真研讀這本書，給我?guī)�來了深深的震撼，其中令我印象最深刻的有三點(diǎn)：

一是青年習(xí)近平的革命樂觀主義精神，不管是處于何種困難的境況，他都能以積極的態(tài)度面對(duì)。作為改革開放后出生的我們，是很難想象他們當(dāng)時(shí)面對(duì)的困難，這不僅是物質(zhì)條件上的匱乏，更是精神層面的失落。從北京同乘一列火車去插隊(duì)的知青，大多數(shù)人在插隊(duì)一到兩年內(nèi)都陸陸續(xù)續(xù)離開了，而習(xí)近平在陜北一待就是七年。他是“年齡最小、去的地方最苦、插隊(duì)時(shí)間最長(zhǎng)的知青”，他七年來經(jīng)歷的惡劣的自然條件、繁重的生活勞動(dòng)、嚴(yán)酷的政治考驗(yàn)、巨大的心理壓力，不僅沒有壓垮他，反而磨煉了他堅(jiān)毅剛強(qiáng)的意志品質(zhì)、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯耧L(fēng)范。這不得不讓我們由衷佩服！

二是青年習(xí)近平堅(jiān)定理想，矢志奮斗的決心和行動(dòng)。書中有這么一句話讓我一直念念不忘，那就是“近平在梁家河從來沒有放棄讀書和思考”。在如此惡劣的環(huán)境下，青年習(xí)近平?jīng)]有怨天尤人，沒有一絲一毫地懈怠，而是抓緊一切機(jī)會(huì)如饑似渴“癡迷”地閱讀和學(xué)習(xí)，碰到喜歡看得書，就要把書看完；遇到不懂的事情，就要仔細(xì)研究透徹。一個(gè)十五六歲的小伙子，同齡人都跑出去玩耍，他還能餓著肚子坐得住、能塌下心來看書、閱讀、思考。而正是這持之以恒的學(xué)習(xí)和思考，筑起了他以后人生之路的基石。

三是青年習(xí)近平情系人民，實(shí)實(shí)在在為群眾做實(shí)事的初心。習(xí)近平在梁家河村不到兩年時(shí)間內(nèi)，辦沼氣、辦鐵業(yè)社、辦磨坊、種烤煙、辦代銷店，打井、搞河橋治理、打5大塊壩地等。每一件事都是之前村子里從未有過的事，每一件事都是便民惠民的事。每一件事情都不是特別大的事，但是把所有事情集中起來就有很大很顯著的效果，切實(shí)解決了群眾的生活需求，解決了人民生活的后顧之憂。這就是“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”的精神所在，“用自己的辛苦指數(shù)換取群眾的幸福指數(shù)”的執(zhí)政為民情懷。

看完《習(xí)近平的七年知青歲月》這本書，讓我不禁掩卷沉思，雖然那段特殊的時(shí)光我們不可能再重新經(jīng)歷，但對(duì)我們的啟示還是非常巨大的，特別是目前專員辦面臨機(jī)構(gòu)職能調(diào)整，很多人都在思考該往何處去，我們更需要學(xué)習(xí)習(xí)近平同志當(dāng)年的那種精神，始終積極向上、始終勤奮學(xué)習(xí)、始終深刻思考、始終心系人民。

首先是要始終保持積極向上的精神，堅(jiān)信我們可以在專員辦這個(gè)特殊的崗位上發(fā)揮作用。最近一段時(shí)間，不時(shí)有同志討論說就是因?yàn)閷�員辦的工作沒有成效，檢查成果無法與審計(jì)署相提并論，才會(huì)造成檢查職能被審計(jì)署兼并。毋庸諱言，在大案要案查辦的轟動(dòng)效應(yīng)上，專員辦的工作無法與審計(jì)署媲美，但我們的事前事中監(jiān)管發(fā)揮的作用并不比審計(jì)署小。比如我辦這幾年開發(fā)的財(cái)政支出動(dòng)態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)，雖然起步艱難，但已經(jīng)初見成效，如果能在全國(guó)財(cái)政系統(tǒng)全面推廣，每動(dòng)一分財(cái)政資金，都有記錄可查，都能隨時(shí)監(jiān)控，這種全方位全過程監(jiān)管所能起到的作用，豈是某一時(shí)間點(diǎn)、某一項(xiàng)目的檢查能相提并論的。所以，不在于職能的多少，全在于你想做一些什么。心有多大，舞臺(tái)就又多大。這個(gè)道理對(duì)于我們每個(gè)個(gè)人也同樣適用。由于崗位的不同，我們每個(gè)人每天都在做一些不同的事情，有的可能非常有特色，比如創(chuàng)建一個(gè)新的監(jiān)管模式，有的可能比較平常，比如考勤、報(bào)銷、整理檔案等。但不管做什么工作，不管這份工作我們是否喜歡，我們?cè)诰�神上不能垮，要像青年�?xí)近平一樣始終保持積極的心態(tài)，先把眼前的工作做好，并為以后的任務(wù)做好積累，即我下面要說的第二點(diǎn)。

第二，要始終保持勤奮好學(xué)的態(tài)勢(shì)，不斷充實(shí)自己。一方面，專員辦的工作方式基本保持穩(wěn)定，但工作內(nèi)容卻是千變?nèi)f化的，比如我現(xiàn)在從事的會(huì)計(jì)信息質(zhì)量監(jiān)管，雖然會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、審計(jì)準(zhǔn)則都是一樣的，但不同的被審計(jì)對(duì)象，審計(jì)的重點(diǎn)就會(huì)各不相同，上市公司可能存在虛增利潤(rùn)的沖動(dòng)，國(guó)有企業(yè)卻可能會(huì)因?yàn)橐獞?yīng)付第二年的考核而隱瞞部分利潤(rùn)。由此，同樣是審閱會(huì)計(jì)師事務(wù)所的審計(jì)底稿，卻要從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問題。又如財(cái)政支出動(dòng)態(tài)監(jiān)管，不同的支出項(xiàng)目，政策要求和實(shí)際情況都可能各不相同，更是需要從頭學(xué)起。另一方面，工作崗位是動(dòng)態(tài)的，今天在會(huì)計(jì)監(jiān)督崗位，明天可能就會(huì)去收入監(jiān)管崗位，我們固然需要為了把工作做好不斷地學(xué)習(xí)崗位要求的知識(shí)，我們也需要未雨綢繆地學(xué)習(xí)更多的其他崗位需要的知識(shí)，特別是我們自己感興趣的內(nèi)容，更是要花大力氣好好學(xué)，就像青年習(xí)近平，他在做知青的7年間，除了學(xué)習(xí)在當(dāng)?shù)剞r(nóng)村工作所需要的知識(shí)，更多的是在學(xué)其他的知識(shí)，才可能會(huì)在之后的道路上一直有取之不盡用之不竭的原材料。

第三，要始終保持深刻思考的習(xí)慣，真正做到兵為帥謀。春季集訓(xùn)的時(shí)候，財(cái)政部辦公廳信息處的王凌處長(zhǎng)給我們做了如何做好新形勢(shì)下財(cái)政信息工作的講座，其中有一句話讓我印象非常深刻，那就是“身在兵位，胸為帥謀”。這句話切切實(shí)實(shí)說出了專員辦的工作特點(diǎn)�？梢哉f，我們是財(cái)政部與普通老百姓聯(lián)系的橋梁，我們一方面清楚明白國(guó)家財(cái)政近期和遠(yuǎn)期的計(jì)劃和目標(biāo)、政策導(dǎo)向，另一方面掌握社會(huì)生產(chǎn)生活第一線的數(shù)據(jù)情況，兩者之間能否和弦共鳴，還是存在較大差距？產(chǎn)生差距的原因是什么？國(guó)家政策可以做哪些調(diào)整？這些都可以通過我們的調(diào)研和思考找到初步的答案。這是我們專員辦的天然優(yōu)勢(shì)，也是我們不容推卸的責(zé)任。同樣，作為專員辦的一名普通的青年干部，我們同樣可以“身在兵位，胸為帥謀”，如何把監(jiān)管工作做得更有成效，如何深入基層調(diào)查研究，我們都可以提出自己的建議，自己的想法。

第四，要始終保持為民服務(wù)的初心，為人民群眾的美麗生活出一份力。專員辦的監(jiān)管工作中有許多與民生密切相關(guān)的內(nèi)容，比如三農(nóng)資金監(jiān)管、社保資金監(jiān)管、縣級(jí)財(cái)力基本保障等等。我們要充分利用好這些機(jī)會(huì)，深入農(nóng)村第一線、深入居民生活第一現(xiàn)場(chǎng)，踏踏實(shí)實(shí)地為人民群眾做一些實(shí)事。同時(shí)，為民服務(wù)還體現(xiàn)在我們作為監(jiān)管者要始終秉持站在被監(jiān)管者角度考慮問題的姿態(tài)。監(jiān)管過程中，肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問題，對(duì)于這些問題，是教條地按照法律法規(guī)處理處罰了之，還是更進(jìn)一步地思考一些深層次的原因，對(duì)被監(jiān)督者提出加強(qiáng)管理的意見建議，甚至提出修改政策的意見，是我們是否心懷人民最好的檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)。例如，我們?nèi)ツ隀z查天衡會(huì)計(jì)師事務(wù)所時(shí)，發(fā)現(xiàn)其存在大量以內(nèi)容虛假發(fā)票報(bào)銷套取資金用于發(fā)放職工薪酬的問題，考慮到這種情況具有一定的普遍性，在中期匯報(bào)會(huì)上向財(cái)政部報(bào)告的基礎(chǔ)上，我們與其他6家專員辦一起組成調(diào)研小組，由我辦牽頭對(duì)此情況進(jìn)行了調(diào)研，形成了會(huì)計(jì)師事務(wù)所員工薪酬費(fèi)用化的調(diào)研報(bào)告，提出了一方面會(huì)計(jì)師事務(wù)所自查清理嚴(yán)格規(guī)范、另一方面可以考慮比照律師事務(wù)所從業(yè)人員對(duì)會(huì)計(jì)師事務(wù)所員工個(gè)人所得稅作出特別規(guī)定的建議。

【篇六】

我非常喜歡砥礪前行這個(gè)詞，一聽到這個(gè)詞，那種負(fù)重而行、披荊斬棘、不屈不撓的畫面感特別強(qiáng)。習(xí)總書記在梁家河的七年知青歲月，可以說就是砥礪前行的最好寫照。通過學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》，我了解到，年輕時(shí)候的習(xí)近平，用他心系天下的崇高信仰、謙虛好學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)、一心為民的博大胸懷，出色地經(jīng)受住了那個(gè)特殊的歷史時(shí)期對(duì)他的各種考驗(yàn)，而且將自己的所學(xué)所感進(jìn)行了沉淀和升華，“系好了人生的第一粒扣子”，并通過在知青時(shí)代打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，一步步成長(zhǎng)為人民愛戴的總書記。

歷史唯物主義認(rèn)為，歷史是由人民創(chuàng)造的，領(lǐng)袖來源于人民，人民也離不開領(lǐng)袖的正確領(lǐng)導(dǎo)。近代以來，中華民族這艘巨輪可謂屢經(jīng)風(fēng)浪，但每次都能乘風(fēng)破浪、直掛云帆，我認(rèn)為很大程度上都是因?yàn)槊康疥P(guān)鍵時(shí)刻，都有偉大領(lǐng)袖應(yīng)勢(shì)而生。借用以前年代的一句流行語：大海航行靠舵手，有了偉大領(lǐng)袖掌舵，巨輪才能披荊斬棘、平穩(wěn)航行。目前，我們國(guó)家身處新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵階段、改革開放攻堅(jiān)克難的決勝時(shí)期、中華民族偉大復(fù)興的最好時(shí)代，歷史呼喚一位堅(jiān)強(qiáng)有力、人民擁護(hù)的偉大領(lǐng)袖來帶領(lǐng)人民破浪前進(jìn)、勝利駛向光輝的彼岸！放眼宏觀歷史角度，領(lǐng)袖的產(chǎn)生是具有必然性和偶然性的，必然性在于領(lǐng)袖肯定會(huì)產(chǎn)生，偶然性在于個(gè)體的不確定性。從書中我仿佛看到了年輕時(shí)候的習(xí)近平堅(jiān)持磨練、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不懈努力、自強(qiáng)不息的成長(zhǎng)進(jìn)程，我認(rèn)為，從書里我感受到的，習(xí)總書記從年青時(shí)候就具備的這種家國(guó)情懷、各種優(yōu)秀品質(zhì)，使他能夠最終被時(shí)代選中、被人民選中，成為一代領(lǐng)袖，具有了一定的必然性。

而且不同以往，習(xí)總書記用自己的身體力行、一言一行讓“領(lǐng)袖”這一稱號(hào)不再高高在上、令民眾望而生畏或者奉若神明，而是平易近人、讓人民衷心愛戴，從大家對(duì)他“習(xí)大大”的愛稱就可以看得出來，從前些天他全票當(dāng)選國(guó)家主席就可以看出民心所向來。拿我們家來說，我父母年近花甲、我和媳婦（有點(diǎn)自夸地說是）正值芳華、我女兒黃口小兒，年齡跨度很大，但都被總書記“圈粉”了，提起總書記都是由衷贊嘆、豎大拇哥。我相信我們家應(yīng)該跟全中國(guó)無數(shù)個(gè)家庭的情況是一樣的。

上面就是我從《習(xí)近平的七年知青歲月》中讀到的第一個(gè)收獲，那就是了解到了習(xí)總書記偉大領(lǐng)袖魅力、思想魅力、人格魅力的起源和來源、學(xué)習(xí)到了習(xí)近平治國(guó)理政思想的歷史起點(diǎn)，從而更加堅(jiān)定了緊緊團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗的信心和決心。

作為一名青年黨員，總書記在十九大報(bào)告中對(duì)青年的教誨和期望猶在耳邊，而通過讀《習(xí)近平的七年知青歲月》，我的第二個(gè)收獲就是從青年時(shí)期的習(xí)近平身上學(xué)到了“如何做人”和“怎樣做事”：那就是做人要有情懷、做事要有擔(dān)當(dāng)。

做人有情懷——在人生最為艱難的時(shí)期，陜北的父老鄉(xiāng)親以溫暖的臂彎接納了他，以微薄的口糧養(yǎng)育了他，以淳厚樸實(shí)的品質(zhì)影響了他，讓他感受到了善良、包容、正直、無私的人性之美，為年少的他培養(yǎng)塑造高尚人格提供了良好土壤。在與他有過接觸的人眼里，青年習(xí)近平對(duì)人真誠(chéng)大方、充滿情懷。在物質(zhì)匱乏的那個(gè)年代,他曾對(duì)乞食老漢“解衣推食”、傾囊相授，他曾把一個(gè)筆記本、一本《毛主席詩(shī)詞》、一個(gè)極為珍視的針線包、30斤糧票、一件大衣等等送給與他交好的朋友做留念；他對(duì)待鄉(xiāng)親很仁義，從不耍嬌氣、擺架子，再窮的人也看得起。他教農(nóng)民識(shí)字、幫老漢推車、幫群眾找豬、幫鄰里調(diào)解糾紛，捧出一顆真心對(duì)待群眾。即便后來離開了陜北，習(xí)近平也常懷感恩之心，他幫老鄉(xiāng)治腿、接濟(jì)困難戶、為村里協(xié)調(diào)解決通電問題，他的心一直牽掛著陜北。

做事有擔(dān)當(dāng)——梁家河村民評(píng)價(jià)習(xí)近平有學(xué)問、點(diǎn)子多，說話辦事很穩(wěn)妥，考慮問題很周全，既一心為民辦事，又善于為民辦事。還說他做事有決心、有毅力，只要認(rèn)定了的事，他就堅(jiān)持到底。丁是丁、卯是卯，從來不說過頭話。正是因?yàn)樗�善于觀察和思考，敢于實(shí)踐、敢想敢干，也因?yàn)樗�辦事公道正派，一碗水端平，在群眾中樹立了很高的威信，群眾遇到什么麻煩事都想著找近平。20世紀(jì)70年代初的陜北高原，人民生活極為貧困，當(dāng)?shù)亓餍兄�一句話：陜北很苦、延安更苦、梁家河最苦。�?duì)于這種苦，知青習(xí)近平看在眼里、急在心里。他帶領(lǐng)村民成立鐵業(yè)社，籌辦代銷店、縫紉社，打深水井，修沼氣池，讓梁家河人的生產(chǎn)生活發(fā)生了巨大變化，思想觀念也得到了很大解放。梁家河村民張衛(wèi)龐說：“過去，近平當(dāng)我們村支書，我們有干勁、有奔頭；現(xiàn)在近平當(dāng)全國(guó)人民的主席，當(dāng)全黨的總書記，我們更有拼勁、更敢闖了。”《習(xí)近平的七年知青歲月》傳遞的正是做人做事的妙言要道，涵養(yǎng)的正是為國(guó)為民的滿腔熱忱。

滄海橫流顯砥柱，萬山磅礴看主峰。七年知青歲月，是習(xí)近平總書記人生經(jīng)歷中十分重要的起點(diǎn)，他的領(lǐng)袖魅力、思想魅力、人格魅力從梁家河溯源，他的新理念、新思想、新戰(zhàn)略在梁家河發(fā)軔。通過閱讀、回顧這段歷史，也讓今天的我們收獲滿滿。作為青年黨員，我們應(yīng)以知青習(xí)近平為榜樣，堅(jiān)定理想、志存高遠(yuǎn)、沉淀歲月、腳踏實(shí)地；以偉大領(lǐng)袖習(xí)近平為核心、為主心骨，不忘初心、牢記使命、砥礪前行、銳意進(jìn)取，共同開啟一個(gè)嶄新的中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代、共同圓一個(gè)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)！

【篇七】

最初，是對(duì)國(guó)家領(lǐng)袖的日常生活的獵奇心驅(qū)使我翻開了這本書，但不經(jīng)意間翻看到的一段話，便將我牢牢吸引。村民趙華安說：“剛開始時(shí)，我和近平一塊在基建隊(duì)打壩、修梯田。我在坡上挖土的時(shí)候，看見近平用架子車?yán)�土，他干活非常賣力。砸夯是很累的體力活，四個(gè)人用石頭拽著石頭夯的四個(gè)犄角，中間一個(gè)人扶著把，往下砸。近平打壩時(shí)，我就在半山上掏土。”這是多么樸實(shí)的話語啊，生動(dòng)鮮活、沒有修飾，完完全全體現(xiàn)了總書記在那個(gè)特定的歷史階段，情系百姓，扎根基層，艱苦奮斗的堅(jiān)強(qiáng)毅力。

楊絳先生曾經(jīng)說過：“惟有身處卑微的人，最有機(jī)緣看到世態(tài)人情的真相。一個(gè)人不想攀高就不怕下跌，也不用傾軋排擠，可以保其天真，成其自然，潛心一志完成自己能做的事。”總書記那樣的環(huán)境下，身心上的苦和累都吃過，但一直沒有改變的是他的修養(yǎng)和品德，我覺得可以用三個(gè)詞語概況：

一是勤奮好學(xué)，書中有多名受訪者都提到，習(xí)總書記當(dāng)時(shí)只帶了兩個(gè)行李箱，里面都是書。煤油燈下熏面看書，走三十多里山路借書，“一物不知，深以為恥，便求知若渴”。一位受訪者描述“一個(gè)十五六歲的小伙子，同齡人都跑出去玩耍，他還能餓著肚子坐得住，能踏下心來看書、閱讀、思考，這確實(shí)需要一定的定力，需要有很強(qiáng)的求知欲和上進(jìn)心。”對(duì)照我們新時(shí)期的青年人，身處這樣一個(gè)信息化的時(shí)代，手機(jī)、電腦上隨時(shí)隨地都可以閱讀到各式各樣的名著、專業(yè)書籍，但我們并沒有養(yǎng)成勤讀書，勤思考的好習(xí)慣，不少同志熱衷于刷微博、朋友圈，接受碎片教育，實(shí)際學(xué)習(xí)效果就是過目即忘、入耳即丟。總書記的系列重要講話之所以具有哲學(xué)的眼光、底蘊(yùn)和智慧，之所以能把握歷史規(guī)律和歷史經(jīng)驗(yàn)，之所以常常引經(jīng)據(jù)典、信手拈來，就與他注重學(xué)習(xí)、讀書有關(guān)，與他“厚積薄發(fā)”的積累有關(guān)，我們要學(xué)習(xí)總書記這種勤奮好學(xué)的精神，縱使餓著肚子、吹著寒風(fēng)，書也不可一日不讀。

二是心系人民。堅(jiān)持黨的群眾路線，為群眾做實(shí)事是習(xí)近平總書記始終不渝的信念，細(xì)細(xì)品味總書記在七年知青歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們可以看出，總書記不僅僅是那個(gè)在中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播中遙不可及的大國(guó)領(lǐng)袖，更是一個(gè)了解民生疾苦，嘗得人間酸甜苦辣的普通人。在那段艱苦的歲月中，他從實(shí)際出發(fā)，從基層做起，“群眾需要什么，習(xí)近平就干什么”這一理念貫穿始終。在梁家河村不到兩年時(shí)間內(nèi)，辦沼氣、辦鐵業(yè)社、辦磨坊、種烤煙、辦代銷店，打井、搞河橋治理、打壩地等。對(duì)無所事事、自怨自艾的人來說，兩年時(shí)間很漫長(zhǎng)、很痛苦，但對(duì)想在兩年內(nèi)為老百姓多做大事實(shí)事好事的人來說，兩年時(shí)間又實(shí)在太短。他既一心為民辦事又善于為民辦事，他所做的那么多的實(shí)事，源于親身體會(huì)到農(nóng)民生活面臨的難題，也源于平時(shí)的思考和觀察。他敢于實(shí)踐，敢想敢干，也能干會(huì)干，能把想法變成現(xiàn)實(shí)，也正因?yàn)樗�在農(nóng)村待的時(shí)間比較長(zhǎng)，也當(dāng)過縣委書記，所以關(guān)心“三農(nóng)”方面的事情比較多，對(duì)農(nóng)村情況很清楚，所以“精準(zhǔn)扶貧”這個(gè)國(guó)策現(xiàn)在做到了，“沒有農(nóng)村的小康，特別是沒有貧困地區(qū)的小康，就沒有全面建成小康社會(huì)”�？倳�記的話語心系人民，牽掛著貧困地區(qū)的老百姓的疾苦，早已在他青年時(shí)就埋下了種子。

三是忠誠(chéng)愛黨。在同一批下放的知青中，習(xí)總書記的父親習(xí)仲勛級(jí)別最高，但也能體現(xiàn)出，青年習(xí)近平所承受的心理落差之大。父親受迫害、受批斗，被下放到河南，母親當(dāng)時(shí)也過著受審查的生活；而習(xí)總書記本人，成分是“黑幫子弟”，知青的兩大出路——征兵、招工，對(duì)他來說都幾乎不可能實(shí)現(xiàn)。這樣的艱難困苦可以磨煉一個(gè)人也可以打垮一個(gè)人。在那個(gè)特殊的歷史時(shí)期，總書記離開所有親屬，只身一人來到農(nóng)村，卻絲毫不減對(duì)黨的忠誠(chéng)，幾次打報(bào)告申請(qǐng)入黨，并以實(shí)際行動(dòng)履行著申請(qǐng)書中的承諾。如一位朋友說的：“別人是從零開始，習(xí)近平要從負(fù)數(shù)開始。”就是這樣一種現(xiàn)實(shí)，他的思想和情緒，處于穩(wěn)定而且刻苦磨煉的時(shí)期，處事已然沉穩(wěn)自信。正因?yàn)閷?duì)共產(chǎn)主義矢志不渝的理想追求，有愛國(guó)為民的家國(guó)情懷，習(xí)總書記才能成為在困境中崛起的人，他心中的信仰和希望一直都沒有變。

勤奮好學(xué)、心系人民、忠誠(chéng)愛黨，三個(gè)詞并不足以概況總書記在那段知青歲月里的全部經(jīng)歷，但從這本厚厚的采訪實(shí)錄中，我從一個(gè)偉大領(lǐng)袖的身上，看到了對(duì)這三個(gè)詞的完美詮釋。對(duì)于我個(gè)人而言，這本書增強(qiáng)了我的“四個(gè)意識(shí)”，對(duì)全社會(huì)而言，這本書毋庸置疑發(fā)出了強(qiáng)大正能量，使大家在閱讀中不知不覺接受了教育，獲得了啟發(fā)，受到了感染，充滿了力量。

【篇八】

在讀這本書之前，我很難想象習(xí)近平總書記的青年歲月是竟然是這樣度過的。楊絳先生曾經(jīng)說過：”惟有身處卑微的人，最有機(jī)緣看到世態(tài)人情的真相。一個(gè)人不想攀高就不怕下跌，也不用傾軋排擠，可以保其天真，成其自然，潛心一志完成自己能做的事。”當(dāng)時(shí)的青年習(xí)近平，我猜想也許就是這樣的心態(tài)。

從背上行囊向陜北開始，青年習(xí)近平就展現(xiàn)出和火車上的人不一樣的心態(tài)，眾人同戚戚，惟他獨(dú)笑，一問因由，卻是苦中作樂，亂中求活的達(dá)觀。如書中所說，在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的時(shí)候，別人做事從“零”開始，習(xí)近平卻要從“負(fù)數(shù)”開始;別人可以平地建塔，他卻還得墊平腳下的坑，夯實(shí)基礎(chǔ)，才能開始建塔。然而，殘酷的現(xiàn)實(shí)沒有使他消沉，反而使他形成更為穩(wěn)重頑強(qiáng)的性格，比同齡人更具有刻苦的學(xué)習(xí)精神和拼搏奮進(jìn)的頑強(qiáng)意志。

在梁家河村不到兩年時(shí)間內(nèi)，辦沼氣、辦鐵業(yè)社、辦磨坊、種烤煙、辦代銷店，打井、搞河橋治理、打5大塊壩地等。對(duì)無所事事的人來說，兩年時(shí)間很漫長(zhǎng)，但若想在兩年內(nèi)做出這么多大事實(shí)事，兩年時(shí)間又實(shí)在太短。每件事情都不是特別大事，但是把所有事情集中起來就有很大很顯著的效果。他在梁家河村做的每一件事都是之前村子里從未有過的事，每一件事都是便民惠民的事，每一件事都是身體力行、苦干實(shí)干做出來的事。充分體現(xiàn)了青年習(xí)近平苦干實(shí)干精神和勇于擔(dān)當(dāng)精神。習(xí)近平在艱苦時(shí)期的躬身為民，切實(shí)解決了老百姓的生活需求，解決了人民生活的后顧之憂。干在實(shí)處，取得實(shí)效，正是空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦的真實(shí)寫照。七年知青經(jīng)歷，是習(xí)近平總書記治國(guó)理政思想和實(shí)踐的歷史起點(diǎn)，也是他執(zhí)政理念和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)踐源頭。

在當(dāng)時(shí)如此艱苦和惡劣的條件下，他不但做到每天能完成10個(gè)工分，更是抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。“上山放羊時(shí)，揣著書，把羊拴到山坡上，就開始看書……”，在當(dāng)時(shí)知識(shí)貧乏的年代，很多人想著掙工分填飽肚子就夠了，很少有人能做到青年習(xí)近平的“白天去山上勞動(dòng)，晚上回家一有空就看書”，他勤奮好學(xué)，到了夜以繼日的程度，并且廣泛涉獵政治、歷史、哲學(xué)、文學(xué)、軍事等領(lǐng)域，這為他的成長(zhǎng)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。”習(xí)近平的大視野、執(zhí)政大胸懷和大境界，便成就與此。劉勰在《神思篇》

提到：“積學(xué)以儲(chǔ)寶，酌理以富才，研閱以窮照。青年習(xí)近平正是積基層經(jīng)濟(jì)之學(xué)問，酌鄉(xiāng)土百態(tài)之道理，研閱萬卷經(jīng)綸之博雅，真正的“干在實(shí)處，走在前列”。

從《習(xí)近平的七年知青歲月》中，我們不僅要學(xué)習(xí)總書記的執(zhí)著信念、思想方法、群眾感情、博大胸懷、吃苦精神、創(chuàng)新意識(shí)、務(wù)實(shí)作風(fēng)，還要學(xué)習(xí)總書記能吃苦、敢擔(dān)當(dāng)、善作為、重創(chuàng)新、求實(shí)效等優(yōu)良品質(zhì)，對(duì)標(biāo)和校正我們自己在理想信念、價(jià)值追求、精神狀態(tài)和能力素質(zhì)方面的差距與不足，增強(qiáng)責(zé)任感、提振精氣神，圍繞我們?cè)谛碌臍v史方位中的新的職責(zé)定位，在新時(shí)代中作出新的作為。

【篇九】

最近認(rèn)真閱讀了《習(xí)近平的七年知青歲月》這本書，用受訪者的親身經(jīng)歷和小故事為讀者講述了習(xí)總書記“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的七年歷練經(jīng)歷。作為一名90后青年，雖然沒有經(jīng)歷那些知青歲月，但是從這本書中確實(shí)感受到了艱難困苦的氣息，感受到青年習(xí)近平成長(zhǎng)的艱辛與不易。習(xí)總書記身上有太多的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。最大的感觸就是這本書為我們青年描述了“理想”是成長(zhǎng)之基，是成長(zhǎng)之魂。青年要健康成長(zhǎng)，離不開理想信念的支撐和指引。

理想信念是支柱，能指引人在困境中堅(jiān)持和成長(zhǎng)。書中描述，在當(dāng)時(shí)習(xí)總書記的父親受迫害、受批斗，被下放到河南，母親當(dāng)時(shí)也過著受審查的生活；而習(xí)總書記本人，成分是“黑幫子弟”，知青的兩大出路——征兵、招工，對(duì)他來說都幾乎不可能實(shí)現(xiàn)。這樣的艱難困苦可以磨煉一個(gè)人也可以打垮一個(gè)人。正因?yàn)槭钢静挥宓睦硐胱非螅�有愛�?guó)為民的家國(guó)情懷，習(xí)總書記才能成為在困境中崛起的人。他心中的信仰和希望一直都沒有變。他從沒有怨恨誰，始終堅(jiān)持追求真理和進(jìn)步，始終對(duì)黨充滿信心。他先后寫了8份入團(tuán)申請(qǐng)書、10份入黨申請(qǐng)書，才如愿以償，是有多么堅(jiān)定的信念才讓他可以把一件事堅(jiān)持了那么久。在許多人忍受不了都急于逃離“苦海”時(shí)，習(xí)總書記沒有，他說“我為什么就不能在梁家河扎根呢？我為什么就不能留在這里為老百姓干好事呢？”一個(gè)二十歲不到的青年就樹立了這樣“扎根農(nóng)村”的信念，并踏踏實(shí)實(shí)地付諸行動(dòng)。這足以啟示當(dāng)代青年應(yīng)堅(jiān)定理想信念，不忘初心，在基層歷練、積累，打牢成長(zhǎng)的根基，真正樹立為中國(guó)夢(mèng)奮斗的遠(yuǎn)大理想。

為了實(shí)現(xiàn)理想，就不能任由自己在環(huán)境中浮沉，要不斷追求進(jìn)步，要有勤奮好學(xué)，勤于思考的進(jìn)取精神。這本書中幾乎每一個(gè)被采訪者都會(huì)提到習(xí)總書記的兩箱書。他只帶了兩個(gè)行李箱，里面都是書。煤油燈下熏面看書，走三十多里山路借書，“一物不知，深以為恥，便求知若渴”。一位受訪者描述“一個(gè)十五六歲的小伙子，同齡人都跑出去玩耍，他還能餓著肚子坐得住，能踏下心來看書、閱讀、思考，這確實(shí)需要一定的定力，需要有很強(qiáng)的求知欲和上進(jìn)心。” 當(dāng)前，我們處在知識(shí)爆炸的信息時(shí)代，讀書的環(huán)境已經(jīng)好了很多，更應(yīng)珍惜青年處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，養(yǎng)成勤讀書，勤思考的習(xí)慣，并將理論聯(lián)系實(shí)踐，不斷提升和完善自己。

現(xiàn)在很多人包括我或許因?yàn)樯鐣?huì)的壓力、生活的負(fù)擔(dān)，慢慢忘卻了自己的理想，忘記朝著優(yōu)秀的方向前進(jìn)。只想找到一份好工作，為了房子、車子、票子不斷地奔波，思想被各類速食文化充斥著，很少去思考生活的意義是什么，作為一名共產(chǎn)黨員能為集體為國(guó)家做些什么。讀了習(xí)總書記的知青歲月故事，相信很多人會(huì)和我一樣思考理想信念的重要性。理想信念猶如定海神針，只有深化于心，在工作和生活中保持“敢為人先、堅(jiān)持到底、不辭辛苦”的昂揚(yáng)斗志，才能干一件成一件，不半途而廢。無論遇到何種困難，都能努力克服，堅(jiān)持到底。

理想信念固然要積極向上，但也要切合自身實(shí)際。習(xí)總書記在梁家河待了七年，之后又返回北京到清華大學(xué)深造，畢業(yè)之后依次在國(guó)務(wù)院、軍隊(duì)工作了一段時(shí)間，又主動(dòng)回到基層。經(jīng)過那段艱辛歲月，再做出這種決定，不禁肅然起敬。而作為年青人我們更要敢于和善于從基礎(chǔ)做起，好高騖遠(yuǎn)往往就會(huì)在實(shí)踐時(shí)陷入曲折與反復(fù)之中，最后一事無成。事實(shí)上，原本自己認(rèn)為“低層”的目標(biāo)未必就不能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。相反，腳踏實(shí)地，夯實(shí)基礎(chǔ)，多學(xué)習(xí)思考，成長(zhǎng)和進(jìn)步才會(huì)更快。

跟大家分享一句歌詞：生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野，你赤手空拳來到人世間，為找到那片海不顧一切。青年一代的奮斗不只是為了讓個(gè)人有一個(gè)更好的生活境況，千千萬萬青年的奮斗更是國(guó)家進(jìn)步與發(fā)展的助力器。青年不應(yīng)該沒有理想信念，即使外表被社會(huì)磨平了棱角，但心中也應(yīng)有一團(tuán)熊火在燃燒。當(dāng)國(guó)家和集體有重要任務(wù)的時(shí)候，青年能夠給力，能夠頂上。理想信念從來不是一句空洞的口號(hào)，總是要體現(xiàn)在工作生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴上，我也會(huì)在接下來的工作中，立足本職崗位，艱苦奮斗，勤讀書，多思考，將自己的理想付諸行動(dòng)。既要做一個(gè)思想上的巨人，也要做一個(gè)行動(dòng)上的巨人。

【篇十】

《習(xí)近平的七年知青歲月》是中央黨校策劃組織的系列采訪實(shí)錄，再現(xiàn)了習(xí)近平總書記知青時(shí)期的艱苦生活和成長(zhǎng)歷程，閱讀著訪談稿中所還原的那段歷史，給我印象最深的是習(xí)近平總書記對(duì)于讀書學(xué)習(xí)的那份熱愛。

一、學(xué)而不已，闔棺乃止

習(xí)總書記在擔(dān)任中央黨校校長(zhǎng)時(shí)，明確提出領(lǐng)導(dǎo)干部要愛讀書讀好書善讀書。事實(shí)上，早在陜北插隊(duì)期間，習(xí)總書記便已保持著好學(xué)與求知的心態(tài)以及對(duì)學(xué)習(xí)讀書的那份堅(jiān)持。

當(dāng)年到陜北插隊(duì)，他只帶了兩個(gè)行李箱，里面裝的全是書。住在知青窯洞時(shí)，炕沿上、鋪蓋上、枕頭邊上，也全都是書。在梁家河七年的時(shí)間，他從未離開過書本，從未放棄過讀書。從政治、經(jīng)濟(jì)，到哲學(xué)、中外文學(xué)，再到古典名著，他讀書的種類很多，內(nèi)容也很豐富。在如此艱苦的環(huán)境下，若不是發(fā)自內(nèi)心的熱愛知識(shí)，若不是源于心底的濃濃的求知欲，怎能七年都堅(jiān)持讀書呢？

后來離開梁家河到大學(xué)讀書期間，他在專業(yè)之外還廣泛閱讀政治經(jīng)濟(jì)類書籍。就算是在40多年后的今天，習(xí)總書記依然不斷地豐富著自己的書架，不斷從書中汲取新的精神養(yǎng)分。

二、床頭亦有閑書卷，信手拈來倦即休

與習(xí)總書記同住一孔窯洞的雷平生回憶時(shí)講到“他勤奮好學(xué)，到了夜以繼日的程度。正如有些老鄉(xiāng)所講的——有個(gè)針縫的時(shí)間都要讀書，抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。白天去山上勞動(dòng)，晚上回家一有空就看書。”

那時(shí)候，整個(gè)社會(huì)文化生活匱乏，黃土高原閉塞而荒涼，待在屋里就是昏暗的窯洞，出門就是漫山遍野的黃土。在黃土高原的窯洞里，吃不飽穿不暖，每天要上山勞動(dòng)，想學(xué)習(xí)只能硬擠出一點(diǎn)時(shí)間。在這種艱苦的環(huán)境下，他卻依然保持著學(xué)習(xí)的濃厚熱情。上山勞動(dòng)的時(shí)候會(huì)帶著書，利用生產(chǎn)勞動(dòng)的間隙在地畔上讀書。每天晚上，也要在煤油燈下，堅(jiān)持苦讀深思，經(jīng)常挑燈夜讀到凌晨，可謂是“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)”的真實(shí)寫照。  

習(xí)總書記“不棄功于寸陰”讀書學(xué)習(xí)，著實(shí)是把讀書當(dāng)成一種享受，在不斷的自我充實(shí)中變得更堅(jiān)強(qiáng)，更強(qiáng)大。

三、學(xué)非探其花，要自拔其根

習(xí)總書記能塌下心來看書、閱讀、思考。對(duì)篇幅不長(zhǎng)的《為人民服務(wù)》也反復(fù)地看，反復(fù)地讀，對(duì)于厚厚四大本《中國(guó)通史簡(jiǎn)編》從頭到尾認(rèn)真通讀，做到有思考、有借鑒、有批判。

在讀書時(shí)不只是讀過了、了解了，而是注重分析對(duì)比，能夠從不同的側(cè)面了解和分析問題，最終形成自己的見解和觀點(diǎn)，并努力將自己所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際中去。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。他曾對(duì)陶海粟說：“我們讀了很多書，但書里有很多水分，只有和群眾結(jié)合，才能把水分蒸發(fā)掉，得到真正的知識(shí)。”堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，積淀了習(xí)總書記豐厚的文化素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)、道德素養(yǎng)和理論素養(yǎng)。他說過“好學(xué)才能上進(jìn)。中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。”這種學(xué)識(shí)，這種修養(yǎng)，這種格局，是他多年磨一劍的結(jié)果。

采訪中雷平生說：年輕時(shí)期的閱讀、年輕時(shí)期的苦學(xué)所能學(xué)到的知識(shí)和信息，很多已經(jīng)變化了，或者已經(jīng)不那么重要了。但青年時(shí)期所養(yǎng)成的不倦學(xué)習(xí)精神和良好學(xué)習(xí)方法，以及通過學(xué)習(xí)所養(yǎng)成的思維能力，則可以伴隨人的一生，對(duì)后來的各個(gè)階段依然起著作用、發(fā)揮著影響。

我非常贊同這種說法，習(xí)總書記能夠一步一步的成長(zhǎng)為國(guó)家最高領(lǐng)導(dǎo)人，他的執(zhí)政理念，他的思想，正是在持之以恒的讀書生活中積淀下來的。

以我身邊最親近的人來說，我的父親雖未有習(xí)總書記那樣的雄才偉略，卻也確信“學(xué)無止境”的道理。我的父親是一位半路出家的工程師，從最初開始拿著工程圖紙來咨詢我三角函數(shù)的問題，到現(xiàn)在他可以用專業(yè)的繪圖軟件構(gòu)畫工程圖紙，指導(dǎo)工程的實(shí)施，再到最終工程交付的所有資料編寫。從平地而起至積累到一人高的工程資料冊(cè)，正是這其中學(xué)習(xí)與努力的最好證明。

從我自身而言，遠(yuǎn)則有習(xí)總書記的榜樣力量，近則有父親潛移默化的影響。在瞬息萬變的現(xiàn)代生活中，理應(yīng)也必須時(shí)刻提醒自己“人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退”。相比習(xí)總書記的艱苦知青歲月，我們不用在煤油燈旁熏到臉頰發(fā)黑，也不用生活在閉塞的黃土高原，更不用為了借閱一本書走30里的山路�，F(xiàn)代信息技術(shù)為我們提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)渠道，作為網(wǎng)絡(luò)科的一員，應(yīng)順應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展的方向，不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)理論水平和實(shí)踐動(dòng)手能力，并運(yùn)用自身專業(yè)所學(xué)，在工作中努力做到“舉一而返三，聞一而知十”，融會(huì)貫通，學(xué)有所用，用有所得。

黑發(fā)要知勤學(xué)早，白首才能不悔讀書遲。

【十一】

《習(xí)近平的七年知青歲月》一書剛拿到手已經(jīng)完整的看了一遍，說實(shí)話，一開始只是從獵奇的角度翻閱，是想從中能得知現(xiàn)在的國(guó)家領(lǐng)袖的平常生活是什么樣的，但是，隨著文章深入，卻發(fā)現(xiàn)根本不是我開始所以為的，全書以習(xí)總書記七年知青生活為軸，以多角度、全方位、史實(shí)性的展現(xiàn)了總書記在那個(gè)特定的歷史階段，位平不忘揚(yáng)黨性，困囧不止進(jìn)取心，矢志真情系百姓，以大量珍貴的歷史照片，多位當(dāng)時(shí)參與工作的同志一并回憶七年知青歲月，確實(shí)在我腦海中生動(dòng)勾勒出一幅壯美的青春戰(zhàn)歌。

看完全書，我感到可以用這幾句話來簡(jiǎn)要概述全文：

一是心真愛黨，當(dāng)年習(xí)近平總書記去下鄉(xiāng)插隊(duì)，創(chuàng)造了當(dāng)年知青“三最”，“老三屆”中年齡最小的知青，插隊(duì)的陜北是全國(guó)條件最艱苦的地方，他是所有知青中在農(nóng)村待的長(zhǎng)的極少數(shù)人之一。而且當(dāng)時(shí)他的父親在洛陽“下放”，在那個(gè)特殊的歷史時(shí)期，他到了農(nóng)村，絲毫不減對(duì)黨的忠誠(chéng)，幾次打報(bào)告申請(qǐng)入黨，并以實(shí)際行動(dòng)履行著申請(qǐng)書中的承諾。如一位朋友說的：“別人是從零開始，習(xí)近平要從負(fù)數(shù)開始。”就是這樣一種現(xiàn)實(shí)，他的思想和情緒，處于穩(wěn)定而且刻苦磨煉的時(shí)期，處事已然沉穩(wěn)自信。

二是意真為國(guó)，從習(xí)總書記七年知青歲月書中可以看出，當(dāng)年的陜北插隊(duì)，對(duì)于青年的習(xí)近平而言，在大隊(duì)工作就是為國(guó)工作，從一個(gè)16歲的少年到村里的支部書記，應(yīng)該說不論從思想上、行動(dòng)上都已經(jīng)明顯成熟和自信，對(duì)于當(dāng)年的習(xí)近平而言，如何帶領(lǐng)大家改變梁家河村的面貌才是他真正發(fā)自內(nèi)心想發(fā)干的，于是乎，給中國(guó)農(nóng)科所研究院寫信搞科技種植，到縣制種站學(xué)習(xí)良種知識(shí)，帶領(lǐng)村民打井、組織辦沼氣等等，這一系列的舉措改變了當(dāng)年的梁家河村，更影響和帶動(dòng)了周邊的一大批人，正是因?yàn)楫?dāng)年最基層的社會(huì)實(shí)踐。打下了習(xí)總書記矢志為國(guó)扎根基層的厚重之基。

三是情真為民。當(dāng)年的七年知青歲月，是習(xí)近平總書記一生最寶貴的財(cái)富，為群眾做實(shí)事是習(xí)近平總書記始終不渝的信念，從他的七年知青歲月中我們可以知道，更可以看出，我們的領(lǐng)導(dǎo)人，不僅看到他們?cè)谂_(tái)上作大報(bào)告的樣子，也應(yīng)該知道一點(diǎn)兒他們的酸甜苦辣和內(nèi)心世界，應(yīng)該也是社會(huì)主義民主政治中應(yīng)有之義，從本書中我們可以看出，習(xí)近平在艱苦歲月中，從實(shí)際出發(fā)，從基層做起，“群眾需要什么，近平就干什么”這一理念貫穿始終，他既一心為民辦事又善于為民辦事，他做了那么多的實(shí)事，源于他親身體會(huì)到農(nóng)民生活面臨的難題，也源于他平時(shí)的思考和觀察，他敢于實(shí)踐，敢想敢干，也能干會(huì)干，能把想法變成現(xiàn)實(shí)，也正因?yàn)樗�在農(nóng)村待的時(shí)間比較長(zhǎng)，也當(dāng)過縣委書記，他關(guān)心“三農(nóng)”方面的事情比較多，對(duì)農(nóng)村情況很清楚，所以精準(zhǔn)扶貧這個(gè)國(guó)策現(xiàn)在做到了，尤其是強(qiáng)調(diào)干部責(zé)任到位，真是抓到了關(guān)鍵點(diǎn)。

習(xí)總書記對(duì)中國(guó)發(fā)展道路有著明確的方向和堅(jiān)定的認(rèn)識(shí)，就是毫不動(dòng)搖走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。從整個(gè)實(shí)錄中，對(duì)于我個(gè)人增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”發(fā)揮了正能量，并且在閱讀中不知不覺受到了教育，受到了啟發(fā)，受到了感染。

【十二】

知青這個(gè)詞，對(duì)我來說是陌生并且是沒有畫面感的。還記得兒時(shí)，聽爸媽提及下鄉(xiāng)插隊(duì)的只言片語，我總是好奇的問這問那，媽媽說，知青歲月記載著她的辛酸和無奈，歡樂和幸福；爸爸說，知青歲月記載著他和朋友們用血凝成的牢不可破的革命友誼，記載著他的成長(zhǎng)和輝煌。

我對(duì)知青最初的理解和感受就是從我父輩在特定的歷史背景下那如歌如狂、難忘的青春歲月。

轉(zhuǎn)眼幾十年過去了，我也是近40歲的人。

年齡和時(shí)代筑起了思想的鴻溝，我對(duì)那段自己無法親歷的知青歲月未知、好奇、不解甚至迷茫。

直到最近，正當(dāng)全國(guó)上下如火如荼的學(xué)習(xí)黨的十九大精神之際，我們支部發(fā)給我一本書，支部書記要求寫一篇讀后感。起初，我想當(dāng)一個(gè)政治任務(wù)去完成，但是，當(dāng)我看到書名的那一瞬間，我莫名的激動(dòng)，知青歲月這四個(gè)字再次勾起了我求知的欲望，更讓我如饑似渴的啃讀這本書的原因是因?yàn)槲移炔患按�的想了解�?xí)總書記在那個(gè)年代所經(jīng)歷的那一段刻骨銘心的青春歲月。

一口氣讀完《習(xí)近平的七年知青歲月》，我心潮澎湃。那樸實(shí)的語言生動(dòng)再現(xiàn)了真實(shí)的歷史細(xì)節(jié)，再現(xiàn)了總書記在梁家河七年知青歲月的艱苦生活，為當(dāng)代青年勵(lì)志成才提供了鮮活教材，為黨員干部錘煉黨性提供了生動(dòng)范本。

我的思緒仿佛飛到陜西省延川縣文安驛公社梁家河村，時(shí)間仿佛重回1969年。

孔丹說，“陜北七年，他真是不容易也真是不簡(jiǎn)單”。確實(shí)，當(dāng)年的習(xí)近平只有15歲，他是“老三屆”中年齡最小的知青；他插隊(duì)的陜北是全國(guó)插隊(duì)知青中條件最艱苦的地方之一；他是插隊(duì)知青中在農(nóng)村待的時(shí)間最長(zhǎng)的極少數(shù)人之一。這一切對(duì)于一個(gè)15歲的青年來說，這何嘗不是一場(chǎng)苦難。對(duì)我來說，這何嘗不是一種領(lǐng)悟呢。

人生需要苦難，人生需要磨煉。

萬事萬物都有一個(gè)發(fā)展過程，每個(gè)人也都有一個(gè)歷練和成長(zhǎng)的過程，沒有“天生偉大”這一說。

不經(jīng)過挫折，怎知道路之坎坷；不經(jīng)過磨練，怎知意志之堅(jiān)強(qiáng)；只有在人生道路中與苦難交鋒，才知苦難也是一種財(cái)富。再重的擔(dān)子，笑著也是挑，哭著也是挑。再不順的生活，微笑著撐過去了，就是勝利。

“真的猛士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”�？嚯y是人生旅途中不可以繞著走的驛站，是成功道路上必須爬過去的山峰，我們只有知苦還嘗，知難而上，培養(yǎng)起過硬的素質(zhì)，才能有抵達(dá)輝煌的希望。

在七年知青歲月里，青年習(xí)近平深深體味了最苦、最難的生活，并在苦難中完成了人生的一次升華。一步一步地過了跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)。這種苦難的磨礪，既是物質(zhì)上、身體上的，更是精神上、心靈上的。每過一關(guān)都是一份磨礪，都有一份收獲，不斷積蓄著人生升華與超越的能量。

他沒有抱怨生活給了他太多的磨難，沒有抱怨生活中有太多的曲折，更沒有抱怨生活中存在的不公平。天地闊大，世事渺遠(yuǎn)，掩卷凝思時(shí)，幾度物換星移。在這段不平凡的歲月中，漸漸形成了他的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，從那時(shí)的扎根基層，深入群眾，了解實(shí)際，實(shí)事求是，到如今的不忘初心，牢記使命，他完成了精神和思想的升華。穿越悠悠歲月，唯有文字不會(huì)生銹，唯有思想永恒璀璨。

習(xí)近平把7年最珍貴的青春歲月，留在梁家河這個(gè)山溝里。7年艱難困苦的知青歲月，為習(xí)近平擔(dān)當(dāng)黨和國(guó)家大任，奠定了堅(jiān)實(shí)的人格基礎(chǔ)。

梁家河村民梁玉明說，“近平敢說敢做敢擔(dān)當(dāng)”。武暉說，“近平既一心為民辦事又善于為民辦事”是啊，很簡(jiǎn)單的一句敢作敢當(dāng)，為民辦事，放在當(dāng)下，也是我們年輕干部一直要努力的方向。

敢想敢干、敢于擔(dān)當(dāng)

古語曰：順境逆境看襟懷，大事難事看擔(dān)當(dāng)。

青年習(xí)近平任梁家河村支書后，面對(duì)鄉(xiāng)親們的殷殷重托，面對(duì)負(fù)重爬坡、不進(jìn)則退、務(wù)求突破的加壓挑戰(zhàn)，面對(duì)群眾生產(chǎn)生活的突出問題，是逃避，還是擔(dān)當(dāng)，事實(shí)告訴我們，他選擇了勇于擔(dān)當(dāng)，敢想敢干。做的第一件大事就是建設(shè)沼氣池，解決了當(dāng)?shù)厝辈駸�的問題，還辦了鐵業(yè)社、代銷點(diǎn)、縫紉社以及磨坊等，切實(shí)解決了村民們一系列勞動(dòng)和生活需求的問題。

敢擔(dān)當(dāng)才能辦大事，敢擔(dān)當(dāng)才能成偉業(yè)，敢擔(dān)當(dāng)才能為人民。十八大以來，習(xí)近平總書記之所以能解決過去長(zhǎng)期想解決但沒有解決好的難題，辦成許多過去想辦但沒有辦成的大事，就與他這種敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木�神和氣概相關(guān)。

習(xí)近平做事情有一個(gè)很大的特點(diǎn)，就是他一旦擔(dān)起責(zé)任，就有自己的想法，就敢干事，敢干大事。敢于擔(dān)當(dāng)與具有戰(zhàn)略定力有關(guān)。不論大事小事，習(xí)近平遇事總是沉著淡定，始終保持情緒上的冷靜，做大事者要具備冷靜的心態(tài)和自控能力，這樣即使事務(wù)再緊急，也可以條分縷析找到解決問題的最佳方案。當(dāng)今，習(xí)近平總書記治國(guó)理政，具有敢于擔(dān)當(dāng)和戰(zhàn)略定力的品格，就與他在梁家河7年知青歲月所養(yǎng)成的擔(dān)當(dāng)精神和戰(zhàn)略定力是直接相關(guān)的。

與習(xí)近平一起到延川縣梁家河插隊(duì)的知青戴明說：“近平在梁家河從來沒有放棄讀書和思考。”另外兩個(gè)與習(xí)近平一起到梁家河插隊(duì)的知青趙華安、張春富也說：“近平很喜歡讀書學(xué)習(xí)，也喜歡寫東西。”  

刻苦學(xué)習(xí)，博覽群書

在回憶當(dāng)年知青歲月中的讀書生活時(shí)，習(xí)總書記說：“一物不知，深以為恥，便求知若渴。上山放羊，我揣著書，把羊拴到山坡上，就開始看書。鋤地到田頭，開始休息一會(huì)兒時(shí)，我就拿出新華字典記一個(gè)字的多種含義，一點(diǎn)一滴積累。我并不覺得農(nóng)村7年時(shí)光被荒廢了，很多知識(shí)的基礎(chǔ)是那時(shí)候打下來的。”  

習(xí)近平到梁家河插隊(duì)期間，裝滿了兩個(gè)箱子的書。他在田間地頭休息間隙抓緊讀書，干了一天活再累，晚上也要看書到深夜。他勤奮好學(xué)，到了夜以繼日的程度。從《共產(chǎn)黨宣言》、《資本論》、《戰(zhàn)爭(zhēng)論》到《中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問題》再到《蘇聯(lián)偉大衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的重要戰(zhàn)役》；從《三國(guó)志》到《李白詩(shī)選》再到《魯迅全集》。他讀的書有政治、歷史，有文學(xué)、哲學(xué)、軍事，他還注重研讀馬克思主義經(jīng)典著作和中國(guó)經(jīng)典古籍。政治能幫助他明確政治方向，哲學(xué)能幫助他抓住事物的矛盾、本質(zhì)、問題、重點(diǎn)，歷史能使他看到事物發(fā)展的來龍去脈，并從中汲取歷史智慧，文學(xué)能豐富他的精神世界，了解五彩繽紛的人生。他讀書注重分析對(duì)比，力求知其所以然。廣泛的閱讀不僅帶給青年習(xí)近平思維的拓展、視野的開闊和心靈的滋養(yǎng)，更帶給他學(xué)貫中西、博古通今的驚人學(xué)識(shí)和兼容并包、胸懷天下的宏大格局。

習(xí)總書記說：“夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)從實(shí)踐起步。” 書籍是人類共同的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯。一本好書，就像一艘航船帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的廣闊海洋。一本好書往往能改變?nèi)说囊簧�，甚至影響一個(gè)時(shí)代。讓我們喚起讀書的激情，廣泛涉獵各方面的知識(shí)，因?yàn)閯?chuàng)造和思想火花往往都是多學(xué)科、多種思想的交融、比較、碰撞而生發(fā)的。習(xí)總書記說：“好學(xué)才能上進(jìn)，中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。”

我們應(yīng)當(dāng)像蜜蜂戀花那樣去博覽群書，勤學(xué)不輟。

人都有自己的青春時(shí)代。

人生歷程中拉開的差距，除了所處的不同客觀環(huán)境、客觀條件影響外，很大程度上與青年時(shí)代的主觀世界、主體努力與人格狀態(tài)的不同直接相關(guān)。習(xí)近平之所以在今天能擔(dān)任我們黨的總書記，并明確為全黨的核心，應(yīng)當(dāng)說，與他在陜北延安梁家河七年知青歲月的艱辛磨煉、積極努力，以及之后的歷練密切相關(guān)。

梁家河村民王憲平一語中的：“近平是靠自己踏踏實(shí)實(shí)干出來的。”

那就讓我們腳踏實(shí)地，緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，求真務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)，刻苦學(xué)習(xí)、崇尚實(shí)干，不忘初心、牢記使命。擼起袖子加油干、一張藍(lán)圖繪到底，一定能夠共同筑就偉大的中國(guó)夢(mèng)，一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

 

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》心得體會(huì)12篇》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/182714.html

• 上一篇：學(xué)習(xí)梁家河心得體會(huì)精選6篇
• 下一篇：校長(zhǎng)外出培訓(xùn)心得體會(huì)精選10篇