今天小編給大家?guī)�來�?018年新時代高校組織工作座談會發(fā)言稿，有需要的小伙伴一起來參考一下吧，希望能給大家?guī)�來幫助�?/p>

篇一

xx大學通過加強思想引領、弘揚正確導向和健全組織保障，充分激發(fā)干部謀事干事、擔當作為的內動力和創(chuàng)造力。

一、融入發(fā)展促發(fā)展，思想先行強化行動自覺

學校堅持通過中心組學習、專題培訓、組織生活等多種形式，強化廣大干部擔當干事的思想自覺。一是融入時代發(fā)展，對標中國共產黨人的初心和使命，對標全面建成小康社會、全面建設社會主義現代化強國的戰(zhàn)略部署，增強自覺投身“四個偉大”的政治擔當。二是融入學校發(fā)展，結合打造世界一流的廣州國際校區(qū)、建設高起點高水平附屬醫(yī)院、加快推進“新工科”建設等大事難事，找準發(fā)揮優(yōu)勢特長、貢獻聰明才智的方向，增強加快推進世界一流大學建設的歷史擔當。三是融入事業(yè)發(fā)展，立足教學、科研、管理、服務等本職崗位和工作分工，從我做起、馬上就辦、辦就辦好，增強“永遠把職業(yè)當事業(yè)、無愧今天不負明天”的責任擔當。

二、堅持有為才有位，導向鮮明引領實干風尚

綜合運用干部集中換屆、日常個別調整、向外推薦提拔等多種手段，大力選拔敢于負責、勇于擔當、善于作為、實績突出的干部，落實“三看三優(yōu)先”。一是攻堅克難看擔當，優(yōu)先提拔重用在推進辦學體制機制綜合改革、完成矛盾多難度大的重點發(fā)展任務、落實師生關注的復雜性大型民生工程等方面，敢于挑最重擔子、啃最硬骨頭，善于運用科學方法解決矛盾、推進發(fā)展的好干部。二是艱苦環(huán)境看作為，優(yōu)先提拔重用在急難復雜條件下樂于吃苦積極作為、在粵東西北和滇西貧困地區(qū)扎根基層精準扶貧、在支援邊疆和西部高校建設中克服困難潛心工作的好干部。三是日常履職看實績，優(yōu)先提拔重用在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，能夠準確把握教書育人規(guī)律、思想政治規(guī)律和管理服務規(guī)律，想干會干、實干巧干，做出成績、群眾公認的好干部。

三、不讓實干者吃虧，撐腰鼓勁彰顯組織保障

為敢于擔當者撐腰，為善于作為者鼓勁，干部底氣便更足、干勁也更大。一是完善干部考核機制，激勵干部干有所得、勞有所獲。近5年，先后3次修訂干部考核管理辦法，著力健全干部現實表現、工作業(yè)績與收入待遇掛鉤的制度安排，對完成工作出色、考核結果優(yōu)秀的單位和干部，適當上調年度績效。二是健全干部管理機制，做到嚴管和厚愛結合、激勵和約束并重。在干部作風建設方面，強調轉變觀念、敢抓敢管，讓不做“老好人”、不當“圓滑官”入腦入心，讓不怕得罪人、不畏事情難蔚然成風。在干部兼職及取酬管理方面，一手抓規(guī)范，實行兼職總量控制；一手抓激勵，在干部兼職報酬和成果轉化的現金獎勵、股權激勵等方面，充分結合實際作出適當規(guī)定。三是建立容錯糾錯機制，包容無心之過、及時亡羊補牢。認真貫徹落實“三個區(qū)分開來”，對干部出于事業(yè)公心、出于發(fā)展需要，在推進廣州國際校區(qū)和“雙一流”建設等方面，由于沒有經驗借鑒、缺乏規(guī)律可循，“摸著石頭過河”探索創(chuàng)新出現的錯誤，注重客觀研判和綜合分析，對不是人為造成、不可預見處置、不在控制范圍等原因的，明確予以思想撫慰和寬容對待，同時啟動糾錯方案，及時堵漏補缺。

篇二

一、推進干部監(jiān)督與干部選拔任用深度融合

學校黨委認真落實“凡提四必”要求，綜合運用好黨內監(jiān)督、群眾監(jiān)督、日常監(jiān)督等多種監(jiān)督形式，牢固樹立正確用人導向，不斷匡正選人用人風氣。

嚴格執(zhí)行“凡提四必”，堅決防止帶病提拔。統籌組織人事、紀檢監(jiān)察等部門，前移審核關口，強化綜合把關。2013年以來，全校因個人事項取消9人中層干部任職資格、1人后備干部資格，因干部人事檔案問題取消1人中層干部任職資格，因信訪舉報取消3人中層干部任職資格。

嚴格干部選任工作紀實。制定并嚴格執(zhí)行《干部選拔任用工作紀實辦法》，進一步規(guī)范組織部部務會、校干部工作小組會、校黨委常委會記錄，規(guī)范編寫《干部基本情況與選任工作情況一覽表》，對干部選任工作進行全程紀實。

充分發(fā)揮紀檢監(jiān)察部門專門監(jiān)督和師生群眾日常監(jiān)督作用。把紀檢監(jiān)察部門的監(jiān)督融入到干部選拔任用工作的所有環(huán)節(jié)，及時溝通、聽取意見、積極采納。堅持干部選任的崗位信息、選拔方式、組織考察、選任結果和監(jiān)督方式“五個公開”，主動接受師生群眾的全面監(jiān)督。

二、推進干部監(jiān)督與激勵干部擔當作為深度融合

學校黨委充分發(fā)揮干部考核評價的激勵鞭策作用，準確把握“三個區(qū)分開來”，為敢擔當、有作為的干部撐腰鼓勁，使不作為、亂作為的干部受到批評和懲戒。

強化考核評價結果運用。綜合年度考核、黨建考核、作風考核、群眾評議、民主生活會等情況，對領導班子和干部進行綜合分析評價，其結果作為干部獎懲的重要依據；將屆中考核、屆滿考核，作為干部續(xù)聘和發(fā)放津貼的重要依據；對試用期考核結果差的干部，延長試用期或者免去試任職務。

強化經濟責任審計結果運用。在堅持對干部進行離任審計的基礎上，逐步推行任期審計，前移審計監(jiān)督關口，使之成為深入了解干部在經濟活動中表現的重要手段。

堅持“三個區(qū)分開來”，激勵干部擔當作為。對師生群眾有反映或測評結果不佳的領導班子和干部，做到具體問題具體分析，在深入調查的基礎上進行全面客觀研判，建立健全容錯糾錯機制，既不放過有問題的干部，又不耽誤有擔當有作為的干部。

三、推進干部監(jiān)督與巡視巡察深度融合

學校黨委把上級巡視和校內巡察作為加強和改進干部監(jiān)督工作的重要契機，進一步嚴明政治紀律和政治規(guī)矩，促進全面從嚴治黨向縱深發(fā)展。

深化巡視整改，加強和改進干部監(jiān)督工作。利用迎接中央巡視的契機，全面梳理總結選人用人和干部監(jiān)督工作，整理上報干部選任各類材料近萬份。針對巡視反饋意見，分解出7個方面18項任務，制定了40條整改措施，確保件件有著落。

充分運用巡視整改成果，進一步加強制度建設。出臺和修訂《中層領導干部兼職管理暫行辦法》《關于對領導干部進行提醒、函詢、誡勉的實施細則（試行）》等一系列文件，用更加完善的制度管人管事管權。

推進巡察工作。通過增設紀檢員崗位、在重點單位設立紀委等措施，進一步強化紀檢監(jiān)察隊伍建設；在此基礎上，還將成立專門的巡察機構，探索推進校內巡察工作。

篇三

黨的十九大以來，電子科技大學對標一流大學干部隊伍建設標準，完善選人用人體制機制，努力探索新時代高校干部隊伍建設新途徑。

一、立足實際，樹立導向，統籌規(guī)劃

立足學校實際，形成共同認識。電子科技大學教師隊伍具有高端人才集中、思想思維活躍、海外教育背景豐富和年齡結構趨于年輕化等特點。學校黨委把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，與深入剖析學校發(fā)展面臨的主要矛盾有機結合起來，把科學規(guī)劃擺進去，把干部隊伍建設擺進去，多次專題研討，形成高度共識。

樹立正確導向，確立基本原則。學校選人用人工作確立了堅持政治標準、突出實績導向、重視基層經歷和重視使用年輕干部等基本原則，努力選好事業(yè)發(fā)展的“領頭羊”。近年來，一批德才兼?zhèn)洹�實績突出的年輕干部被提拔進入中層干部隊伍。

緊抓發(fā)展契機，做好頂層設計。2017年學校進行了建校以來最大的基于一級學科的辦學結構改革，拆分合并形成6個新的學院。為順利銜接中層領導人員換屆工作，保障推進學校“雙一流”建設，干部工作提前介入，做好機構設置、干部職數和職能職責的充分論證，最終形成機構改革方案和換屆實施方案，完成新一屆中層領導人員選拔任用工作的頂層設計。

二、目標牽引，穩(wěn)步推進，強化機制

黨委牽頭把關，建立有效機制。學校努力構建從嚴治黨有效機制，把黨委主體責任、紀委監(jiān)督責任、黨委書記第一責任和班子成員“一崗雙責”的橫向協同協作與縱向壓力傳導結合起來，努力構建主體明晰、有機協同、層層傳導、問責有力的管黨治黨責任落實機制。

強化目標責任，科學分類施策。堅持問題導向、目標導向，系統分析不同單位在學校事業(yè)發(fā)展中的角色定位、發(fā)展方向、工作基礎等特點，科學分類，單獨施策，制定與干部任期相一致的單位目標責任，激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)活力，釋放最大效能。

擴大民主參與，統一師生共識。學校充分利用教師干部大會、工會教代會、學術組織、統戰(zhàn)團體等多渠道宣講，廣泛聽取意見，不斷優(yōu)化工作方案，加強信息公開，提高公信力。

三、建立規(guī)范，精準遴選，加強監(jiān)督

加強政策研究，做好制度建設。學校中層換屆前，修訂干部工作相關制度，形成較完善的制度體系。完善退出機制，暢通渠道，通過支持干部回歸學術、擔任專職組織員、轉入普通行政崗位等方式，落實干部能上能下。

強化過程規(guī)范，把握關鍵環(huán)節(jié)。對選人用人各個環(huán)節(jié)全程紀實，紀實材料“一人一建檔，一事一卷宗”，做到全員全程可追溯。采用定向與非定向推薦方式相結合，探索“N+X”的談話推薦方式，換屆期間共開展民主推薦會60余場，1000余人次參與個別談話。

探索方法創(chuàng)新，加強日常監(jiān)督。學校創(chuàng)新了證照管理方法，制作因私出國（境）回執(zhí)卡，“一證一卡，證卡互換”。在對比分析近3年的年度考核數據的基礎上，對院級領導班子整體優(yōu)秀率或個人優(yōu)秀率連續(xù)3年排名靠后的，進行提醒談話，對確不適宜在原崗位工作的進行崗位調整。依托學校的學科優(yōu)勢探索建立電子科大干部隊伍大數據，進一步提高干部識別、綜合評價的精準度和科學性。

篇四

一、始終堅持“又紅又專”雙肩挑

黨的十九大報告提出，建設高素質專業(yè)化干部隊伍。學校黨委深刻領會“高素質”和“專業(yè)化”的時代內涵，堅持不懈推進“又紅又專”雙肩挑干部隊伍建設。

一是強調政治素質好。政治素質是高素質的第一要義，也是“紅”的根本要求。學校黨委始終把政治標準放在首位，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝黨員干部，充分發(fā)揮各級黨組織在選人用人工作中的領導和把關作用，使選出來的干部“四個意識”牢固、“四個自信”堅定，組織放心、群眾滿意。二是強調思想境界高。思想境界是一個干部道德品行、專業(yè)精神和內在動機的綜合體現。一個重要的理念和做法是“找沒想當干部的人做干部”。實踐證明，有能力卻沒想當干部的人，一旦接受組織決定，就會把當干部作為一份責任、一種義務、一項事業(yè)，不計個人得失，淡泊名利，辦事出以公心，全力投入，不辱使命。三是強調專業(yè)能力強。我們認為，高校干部的專業(yè)能力強，不僅體現在管理能力上，而且必須懂業(yè)務，熟悉了解人才培養(yǎng)、學術研究規(guī)律。學校黨委堅持選拔業(yè)務好、綜合素質高的同志做干部，在服務一定年限后，再安排回到業(yè)務崗位。因此，黨政互換、能上能下在清華大學是一種常態(tài)。

二、激勵干部新擔當新作為

中共中央辦公廳最新印發(fā)《關于進一步激勵廣大干部新時代新擔當新作為的意見》，要大力教育引導干部擔當作為、干事創(chuàng)業(yè)。學校黨委注重通過樹立導向、健全機制、從嚴要求等方面，引導干部敢于負責、勇于擔當，爭做改革的促進派、實干家。

一是樹立正確用人導向。鮮明樹立重實干重實績的用人導向，突出信念過硬、政治過硬、責任過硬、能力過硬、作風過硬，工作和事業(yè)上給信任、加壓力。加強文化建設，校領導班子帶頭，要求干部努力踐行“自強不息厚德載物”校訓、“行勝于言”校風和“愛國奉獻追求卓越”傳統，教育干部“保持親密的同志關系”，營造風清氣正的選人用人環(huán)境和奮發(fā)向上的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。二是完善干部激勵機制。主動適應新變化，健全新時期雙肩挑干部制度，通過減免教學工作量、發(fā)放管理工作津貼、批準帶薪學術休假、支持學術發(fā)展等系列措施，全力支持雙肩挑干部全面發(fā)展，解除后顧之憂，全身心投入管理工作，擔當作為。三是從嚴監(jiān)督管理干部。堅持嚴管和厚愛結合、激勵和約束并重。要求干部自覺做到工作奉獻上“快半步”，榮譽待遇上“慢半步”。加強日常監(jiān)督，在個人事項查核、經濟責任審計、企業(yè)兼職、因私出國（境）管理等方面堅持抓在日常、嚴在經常。開展點名道姓的警示教育，用身邊人教育身邊人。

三、悉心抓好后備干部隊伍培養(yǎng)

風物長宜放眼量。建設高素質專業(yè)化干部隊伍，必須從源頭抓起，加強后備干部隊伍培養(yǎng)。

一是做好后備干部隊伍規(guī)劃。堅持每3至4年開展一次后備干部調研。定期推動后備干部培養(yǎng)，重視后備干部使用，成熟一個、使用一個，努力形成合理干部隊伍梯隊和結構。二是加強教育培訓和實踐鍛煉。通過舉辦青年干部學習班、系所干部專業(yè)化能力培訓班等提升后備干部的政治素質和專業(yè)化管理能力。組織開展院系與機關后備干部雙向掛職鍛煉，在實踐中拓寬視野、積累經驗、增長才干。三是制定個性化培養(yǎng)方案。根據不同干部的特點，學校和院系一起為其制定個性化培養(yǎng)方案，合理規(guī)劃成長路徑，統籌好業(yè)務成長和管理工作鍛煉，幫助干部彌補知識弱項、能力短板，促進全面成長。

篇五

一、傳承“西遷精神”的核心在于堅定“聽黨的話、跟黨走”信念，增強干部隊伍政治意識

回望新中國成立以來，黨的政策先后歷經高校院系調整內遷、三線建設、西部大開發(fā)、“一帶一路”建設，成千上萬的知識、科技、教育戰(zhàn)線干部職工接續(xù)奮斗，付出了艱苦和艱巨的努力，一定程度上縮小了東西部發(fā)展差距。實踐證明，“西遷精神”就是中國知識分子六十多年初心不改的艱苦建設實踐歷史中孕育出來的黨的精神譜系，就是高等教育戰(zhàn)線六十多年來服務黨的事業(yè)的歷史足跡。

黨的十九大報告指出，當前我國社會的主要矛盾已轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。2017年國家公布的36所“雙一流”建設A類高校名單中，西部只有6所。高等教育資源不平衡不充分問題依然突出。高等教育戰(zhàn)線干部隊伍應當認真學習歷史特別是以“西遷精神”為主要內容的新中國高等教育發(fā)展史，擦亮初心、認清使命，踐行“兩個維護”、增強“四個意識”，貫徹落實習近平總書記在紀念馬克思誕辰200周年大會上的重要講話精神，自覺運用馬克思主義立場觀點方法謀事創(chuàng)業(yè)，從思想上認識到高等教育資源的布局事關黨的事業(yè)，從行動上更加有為地履行好服務國家的使命。

二、發(fā)揚“西遷精神”的關鍵在于滋養(yǎng)“愛國、奮斗”品質，加強干部隊伍思想武裝

“西遷”是一個歷史片段，而“西遷精神”則是一代代西遷群體接續(xù)奮斗的歷史積淀，最終匯入黨的精神譜系。西遷以來，西安交大成為全國16所重點大學之一，首批進入國家“211”和“985”建設工程，首批入選一流大學A類建設高校。六十多年的奮斗歷程，成就了我國高等教育事業(yè)戰(zhàn)略布局調整的一個成功范例，彰顯了新時代西安交大“扎根西部、服務國家、世界一流”的辦學定位，豐富了“西遷精神”的時代內涵。

新時代需要干部新擔當。中共中央辦公廳印發(fā)了《關于進一步激勵廣大干部新時代新擔當新作為的意見》，對領導干部鮮明提出堅持“一個武裝”、強化“三個擔當”、做到“三個帶頭”的要求，這與“西遷精神”的“愛國、奮斗”品質一脈相承。高等教育戰(zhàn)線干部隊伍應當以中央要求特別是習近平總書記5月2日北京大學師生座談會上的重要講話精神為指引，堅持立德樹人根本任務，堅定社會主義辦學方向，努力構建高水平師資隊伍體系和人才培養(yǎng)體系，在建設中國特色世界一流大學的偉大征程中奮斗不息。

三、踐行“西遷精神”的根本在于打造“又紅又專”的時代傳人，激勵干部創(chuàng)造留下歷史印記新貢獻

回顧過去是為了把握好現在。中國特色社會主義事業(yè)進入新時代，以習近平同志為核心的黨中央作出了建設世界一流大學和一流學科的戰(zhàn)略決策，對全體高等教育戰(zhàn)線干部提出了新的時代要求。新時代呼喚干部要有新作為。當前高等教育戰(zhàn)線的任務，應當是努力把高校建設成為牽引世界科學技術文化中心向中國轉移的有力引擎，把代表最先進人類文明的生產力要素向中國聚集，努力解決好科技、教育發(fā)展不平衡不充分問題，進而推動“兩個一百年”奮斗目標、中華民族偉大復興的中國夢早日實現。

篇六

后備干部培養(yǎng)關系事業(yè)薪火相傳，關系長遠發(fā)展。近年來，我校積極探索集中調整、定期分析、動態(tài)管理、育用并舉的后備干部工作體系，讓想干事敢作為者有機會，讓能干事善作為者有舞臺，著力鍛造一支信念過硬、政治過硬、責任過硬、能力過硬、作風過硬的后備干部隊伍，為學校事業(yè)發(fā)展儲能蓄力。

一、整體謀劃，加強后備干部隊伍建設規(guī)劃

后備選拔重在系統性。首先是要樹立正確導向、建立良好生態(tài)，導向正、生態(tài)好，就容易有一茬一茬的年輕干部成長起來、涌現出來。校黨委每4年進行一次后備集中調整，立足事業(yè)選人，不拘一格擇才，同時結合基層換屆、競爭上崗、專項工作動態(tài)調整。在后備庫的基礎上，分層分類制定培養(yǎng)方案，拓展鍛煉平臺，落實培養(yǎng)措施。

后備培養(yǎng)貴在前瞻性。后備干部培養(yǎng)立足當前、面向長遠，需加強頂層設計、前瞻思考。學校努力圍繞辦學定位和建設任務，從干部個體成長和事業(yè)整體發(fā)展兩個維度雙向規(guī)劃后備培養(yǎng)使用，既堅持“目中有人”，結合干部熟悉領域、性格特點、發(fā)展?jié)摿�、培養(yǎng)方向和“補短板”要求制定個性化培養(yǎng)方案，也著眼“后繼有人”，從教學、科研、醫(yī)療和管理多條線進行布局，分類分層建立名單，合理設計培養(yǎng)路徑。

后備活力根在梯次性。源頭活水，方成清渠。組織部源頭參與師資隊伍、管理人員隊伍、輔導員隊伍建設，延伸發(fā)現、識別、跟蹤培養(yǎng)干部的“觸角”，加強近距離接觸，建立從黨校擴展性班次中發(fā)現后備的機制，抓好后備的后備。

二、分類培養(yǎng)，針對不同類型干部精準施策

高校干部組成多元。如何針對不同類型人員，差異化培養(yǎng)、精準“滴灌”，是我校后備干部培養(yǎng)關注的重點。

“雙肩挑”干部重思想錘煉，有的放矢地推動“換肩挑”，用好“雙帶頭人”培育工程，目前學校“雙帶頭人”的支部書記達81%，成為干部重要來源。管理干部重素質提升，一方面針對能力弱項和經驗盲區(qū)，有意識地加強復合業(yè)務培養(yǎng)，壓擔子、搭梯子、教法子；另一方面，完善雙線晉升，暢通多途徑發(fā)展。學工干部重多層歷練，探索遞進式培養(yǎng)，扎實一線帶班經歷，“墩好苗”、起好步；把選派第一駐村書記、團縣委書記等作為歷練平臺，有幾次“熱鍋上螞蟻”的經歷，增強工作適應面和受挫力。醫(yī)院干部重輪崗交流，出臺《推動附屬醫(yī)院干部到學校交流任職的意見》，加強面上鍛煉，解決好能出能回等干部關心的問題，促進有序交流。

三、思想建設，發(fā)揮好黨校教育主渠道作用

理想信念是魂，思想建設的深度直接影響著成長發(fā)展的高度。高校年輕干部一方面教育背景好、學習能力強；另一方面大部分從校門到校門，缺乏政治考驗和黨性錘煉。要用好黨校教育這個主渠道。

在培訓內容上要突出重點，把習近平中國特色社會主義思想、黨的十九大精神、全國高校思政會精神等作為理論教育的主要內容，錘煉對黨忠誠的政治品格，牢固樹立“四個意識”，堅持“四個自信”，引導年輕干部自覺踐行忠誠干凈擔當的要求。在培訓目標上要結合中心工作，黨校培訓如果脫離中心工作只能是紙上談兵，必須圍繞階段性重點任務，如“雙一流”建設、加強基層黨組織建設等，組織專題輔導和交流討論，把學習培訓與推動發(fā)展相結合。在培訓形式上強化實踐學習，組織廣大年輕干部教師到國家重點行業(yè)和單位實踐考察，接受國情教育，強化服務國家戰(zhàn)略、加快建設一流大學的責任感使命感。

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