又到了我們的工作計劃時間了，一份好的工作計劃可以讓我們的工作更好的進行，下面小伙伴一起跟小編來看一下這篇2018年中學語言文字工作計劃吧。

    中學2018年語言文字工作計劃

    一、總體思路

    2018年，全區(qū)語言文字工作要深入貫徹落實黨的十九大精神，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，主動適應國家發(fā)展戰(zhàn)略，全面落實《國家語言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》和《2018年綿陽市語言文字工作要點》，堅持穩(wěn)中求進總基調，堅持普及抓短板、服務抓能力、治理抓機制、保障抓黨建，落實立德樹人根本任務，堅決打好國家通用語言文字普及攻堅戰(zhàn)，加快提升語言文字服務能力，大力傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為助力西部教育強市建設提供有力支撐。

    二、主要工作

    （一）大力推廣國家通用語言文字

    1.繼續(xù)宣傳貫徹《國家通用語言文字法》，建立健全語言文字工作管理長效機制。

    《國家通用語言文字法》是國家為規(guī)范我國公民用語用字，推動我國語言文字的規(guī)范化、標準化及其健康發(fā)展，使國家通用語言文字在社會生活中更好地發(fā)揮作用，促進各民族、各地區(qū)經濟文化交流所制定的法律。為消除方言隔閡，增進情感溝通，構建和諧安州，推普宣傳非常必要。因此，我校要大力加強《國家通用語言文字法》和相關語言文字法規(guī)政策宣傳，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。努力提高全社會知曉度。同時，把普通話運用作為教師年度考核內容，成為教師聘任、晉級、評優(yōu)的條件之一。

    1.推廣普通話、語言文字規(guī)范工作領導小組

    組長：      副組長：成員：

    2.學校定期召開學校語言文字工作領導小組會議,根據學校實際情況制定學校語言文字。

    3.在學科教學和學校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言。師生之間、學生之間交談必須使用普通話。

    4.學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報等要嚴格遵循文字的規(guī)范，不使用不規(guī)范漢字。

    5.加強教師普通話和口語表達方面的培訓,特別是落實二級乙等及以下等級的教師的強化訓練措施,幫助他們提高普通話水平,爭取在規(guī)定期限內達標,從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎.

    6.以創(chuàng)建促發(fā)展，創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范學校，將語言文字工作與素質教育和新課程改革相結合，推動我校語言文字工作向前發(fā)展。

    2.組織第二十屆全國推廣普通話宣傳周活動。

    1. 學校采用動員學生回家向家長宣傳、懸掛宣傳標語、創(chuàng)辦宣傳欄等形式向社會宣傳國家語言文字相關法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標準。

    2.利用升旗儀式進行動員大會，大力推行普通話。每周的國旗講話作為各個班級的演講比賽。

    3.開展推普周活動，利用校園宣傳欄，LED電子屏進行大力宣傳普通話，并推普周期間展開朗誦比賽、知識競賽、校園內使用普通話等形式多樣的活動。

    4.利用班會、隊會、團會等平臺，采用課本劇表演、故事會、辯論會、

    5.在“五四”、“六一”分別開展書法展覽、錯別字醫(yī)生等多種多樣的形式。

    6.強化學校語言文化傳承功能，培育踐行社會主義核心價值觀。積極開展“書法名家進校園”“誦讀名家進校園”和詩詞吟誦等活動，發(fā)揮名家引領作用，提升語言文字應用能力和人文素養(yǎng)。

    7.組織學生在桑棗鎮(zhèn)社區(qū)宣傳《國家通用語言文字法》，推廣普通話，推行規(guī)范漢字。

    （二）強化學校語言文字規(guī)范化工作

    1.堅持在教育教學活動中使用普通話。

    教師層面：

    1.根據我校行風建設的要求，每位教師申請普通話的等級，A等要求每位教師只要進到校園，無論是課上還是課下，無論是跟學生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話；B等要求在上課期間使用普通話。把是否使用普通話做為評優(yōu)課和年終考核的標準之一。

    2.在教師隊伍中開展“普通話是教師的職業(yè)語言”為主題的演講、抽讀課文、普通話測試等多種形式的普通話實踐活動，以提高每位教師的普通話水平。

    3.利用校會時間組織全體教師學習《國家通用語言文字法》，提高全體教師的推普意識、寫規(guī)范字意識。

    4.每位教師在備課寫教案時，必須使用規(guī)范的語言文字，不得寫簡化字，學校檢查教案時，其中一條看是否使用規(guī)范的語言文字，對在此方面做得好的老師的教案給大家觀摩。

    5.定期對教師進行語言文字測試，以檢測教師使用規(guī)范語言文字的情況。積極組織教師參加普通話培訓和等級測試。（理科教師的通話水平應不低于二級乙等，文科教師的普通話水平不低于二級甲等，已獲得普通話等級證書的教師要不斷提高普通話運用水平）。

    6.邀請有關語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓，以切實提高教師的語言文字水平。

    7.加強全體教師推普意識，積極投入推普活動，努力提高教師自身的普通話素質。教師結合備課練鋼筆字，結合板書練粉筆字，結合寫字課自練毛筆字。

    8.教師以年級組為單位進行聽課和說課，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力；

    9.對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查；

    10.開展教師課堂教學用語規(guī)范化調查。（推門聽課）

    學生層面：

    1.培養(yǎng)一支工作能力強,有責任心的學生推普員隊伍,加強學生推普員的培養(yǎng)。要求每班設有推普員，起示范與督促作用。

    2.校園、班級均有長期的宣傳和環(huán)境布置。

    3.將語言文字工作的有關要求納入學生值周活動之中，要求值周學生做語言文字規(guī)范化的表率；

    2.開展第四屆漢字聽寫大賽。

    努力提高師生使用規(guī)范漢字的水平，提高語言文字應用能力。在校內分年級組開展?jié)h字聽寫大賽，為選出優(yōu)秀選手到區(qū)上參賽做準備。

    開展經典誦讀活動。

    強化學校語言文化傳承功能，培育踐行社會主義核心價值觀。積極開展“書法名家進校園”“誦讀名家進校園”和詩詞吟誦等活動，發(fā)揮名家引領作用，提升語言文字應用能力和人文素養(yǎng)。創(chuàng)新開展《漢語拼音方案》發(fā)布60周年紀念宣傳活動。主要有：（1）開展中華經典誦讀活動；（2）書法比賽；(3) 征文比賽；（4）演講比賽;(5)講歷史故事比賽。

 

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