工作總結(jié)工作計劃應該怎么寫？很多朋友都在為這個而煩惱，不要急，今天小編就給大家整理了一些關(guān)于2018最新期中復習計劃的范文，相信一定會對您有所幫助，一起看看吧！

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一、復習目標

1、復習鞏固本冊前15課生字；能正確讀寫精讀課文中的詞語，做到書寫工整、規(guī)范，不寫錯別字，養(yǎng)成良好的寫字習慣

 2、掌握所學課文中的重點段和優(yōu)美句子，默寫積累·運用中的“讀讀背背”，對閱讀有較濃厚的興趣，通過閱讀訓練，進一步掌握理解、抓住課文主要內(nèi)容，體會文章所要表達的思想感情，掌握一些讀書方法，培養(yǎng)閱讀能力，受到情感的熏陶。

3、能主動積極地與別人進行交際，能認真耐心地聽別人講話，理解主要意思，并能轉(zhuǎn)述，討論交流能講清楚自己的意思。

4、主動參與習作訓練，彌補平時習作的不足，能寫出內(nèi)容具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。

5、積極主動地參與語文實踐活動，以達到課內(nèi)外互補的效果。

二、復習重點

從學生角度來看，多注意學困生，多幫助他們，從而提高及格率。從整個學習內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點。

三、復習難點

1、能對詞語進行邏輯歸類；結(jié)合語境理解字詞；會修改簡單的病句。

2、把握文章的主要內(nèi)容，體會思想感情，初步領(lǐng)悟表達方法；發(fā)表自己的閱讀見解或體會；能寫簡單的記實作文和想象作文、書信。

3、綜合運用，補缺補漏。

四、復習措施

1、減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言。

2、依據(jù)大修訂教科書，并適當向課外拓展，組織復習內(nèi)容。

3、從學生已有知識基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，引導學生主動復習，多讀書、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。

五、復習方法

歸類復習法、練習法、講解法相結(jié)合。

六、復習時間

一周左右

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一、學情分析： 

   二年級學生在數(shù)學學習上主要存在以下問題： 

1、每班大約有十幾個學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高（尤其像180+20  2000-100  56+39   48-29有進位、退位的口算孩子們?nèi)菀壮鲥e）； 

２、不能正確運用所學數(shù)學知識解決生活中簡單的實際問題；（部分孩子沒有養(yǎng)成認真讀題、審題、分析數(shù)量關(guān)系的習慣，導致出錯較多） 

３、 學生的學習自覺性還比較差；

4、學生獨立審題的能力還有待加強（尤其題目要求，有部分孩子根本不讀，還有的讀不懂要求）

二、復習內(nèi)容： 

有余數(shù)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識、萬以內(nèi)的加、減法。毫米、分米、千米的認識。用所學知識 解決問題。

１、“有余數(shù)除法”的復習。

 通過半學期的學習，學生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。復習時安排兩道題（5頁的7題、7頁的紅點2），分別對除法的意義和計算進行總復習。目的是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決，結(jié)合具體問題體會對余數(shù)如何處理。同時，使學生能比較熟練地進行除法計算、利用余數(shù)的特點檢驗計算的正確性。 

２、“萬以內(nèi)數(shù)的認識”的復習。

 萬以內(nèi)數(shù)認識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成、及數(shù)概念的建立。另外，結(jié)合實際數(shù)據(jù)，使學生進一步明確準確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用，從而對數(shù)有更全面的認識。 

３、“萬以內(nèi)的加、減法”的復習。 

這部分內(nèi)容復習的重點是培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題，學生應能根據(jù)已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外，還要特別注意對學生估算意識的培養(yǎng)。 

4、毫米、分米、千米的認識。

這部分知識的重點是建立起毫米、分米、千米的長度概念。通過比一比、量一量、填一填等多種感官參與建立長度概念。結(jié)合具體情況選擇合適的長度單位、單位變換、長度比較等。

5、“解決問題”的復習。 

培養(yǎng)學生用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，是小學數(shù)學教學的主要目標之一。通過本學期的學習，學生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源（條件），解決一些簡單的問題。復習中，在原有知識的基礎(chǔ)上，進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學生能夠根據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。 

三、復習措施： 

 1、提高課堂效率。理清各單元知識要點，精心設計活動讓孩子真正參與到復習中。在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。 

２、多與家長聯(lián)系，多與學生交流，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息。

３、采用一幫一互助小組，讓小組之間互相交流。發(fā)揮小組長的作用幫扶后進生。

4、落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正。 

5、少講精講，讓學生多練，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 

6、重點指導學困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。（學困生重點抓好：計算題、選擇題等常規(guī)題。） 

 四、復習時間安排                  

4月23日 有余數(shù)除法的初步認識 

4月24、25日萬以內(nèi)數(shù)的認識和萬以內(nèi)數(shù)的加減法。 

４月26日 毫米、分米、千米的認識

４月27日  期中模擬測試 

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一、復習目標

1、通過復習,進一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養(yǎng)學生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。

2、引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，通過教規(guī)矩和方法，培養(yǎng)學生自己復習的能力和主動復習的良好習慣。

3、對教學中學生掌握不好的知識進行查缺補漏，幫助學生牢固掌握新學知識。

4、講練結(jié)合、精講精練，輕負擔、高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng)，使學生喜歡學語文、會學語文。

5、面向全體、不適時機對學生進行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進步。

二、復習內(nèi)容

重點字詞及相關(guān)知識，陳述句與反問句的互換，擴句與縮句，修改病句，關(guān)聯(lián)詞，句子整理，把字句與被字句，閱讀題答題方法和要注意的問題，作文的結(jié)構(gòu)、書寫。

三、復習主要方法：

1）以單元測試卷為主體，測試1至4單元。通過測試了解和調(diào)控學生狀態(tài)；通過精講試卷，拓展擴散，查漏補缺；

2）以分類復習為輔，從不同的方面給予指導。

3）安排課余時間讓學生做老師出的分類試卷。

4）在復習的最后階段要對學生做出復習總結(jié)和提出嚴格的要求。

5）一定要以此計劃為復習重點，根據(jù)自己的課時情況靈活安排。

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