工作總結(jié)工作計(jì)劃應(yīng)該怎么寫？很多朋友都在為這個(gè)而煩惱，不要急，今天小編就給大家整理了一些關(guān)于九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作計(jì)劃的范文，相信一定會(huì)對(duì)您有所幫助，一起看看吧！

本學(xué)期教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

本學(xué)期共有三個(gè)章節(jié)，分別是：解直角三角形，直線與圓的位置關(guān)系和三視圖與表面展開圖。

在解直角三角形中，對(duì)銳角的正弦余弦正切的概念以及符號(hào)表示、對(duì)特殊角的三角函數(shù)值要掌握，并且能夠運(yùn)用計(jì)算器求三角函數(shù)值和已知三角函數(shù)值求銳角，能夠運(yùn)用三角函數(shù)解決與直角三角形有觀的簡單世紀(jì)問題。

在直線與圓的位置關(guān)系中，掌握和體驗(yàn)遠(yuǎn)的切線的概念，能夠畫出圓的切線，談的所遠(yuǎn)的切線的判定定理，掌握遠(yuǎn)的切線的性質(zhì)及其應(yīng)用，能夠判定直線與圓的位置關(guān)系，探索并掌握切線長定理，以及三角形內(nèi)切圓的概念以及三角形內(nèi)切圓的畫法和有關(guān)概念。

三視圖與表面展開圖中，探索、經(jīng)歷和了解投影的相關(guān)知識(shí)，要能夠區(qū)分平行投影和中心投影；三視圖中要能夠畫出圓柱圓錐直棱柱球的三視圖，并恩能夠畫出簡單物體的三視圖。理解并掌握直棱柱圓柱圓錐的側(cè)面展開圖，根據(jù)表面展開圖想象和制作實(shí)物模型。

任教班級(jí)學(xué)生的雙基要求，發(fā)展哪些素質(zhì)教育能力

1.能描述對(duì)象的特征和由來，能明確闡述相關(guān)對(duì)象之間的區(qū)別和聯(lián)系

2.能使用已掌握的對(duì)象選擇或創(chuàng)造適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問題

3.在特定的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，獲得初步的經(jīng)驗(yàn)

4.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立或與他人合作解決實(shí)際問題的能力

本學(xué)期素質(zhì)能力測試      6  次，其中著重分析  3    次

本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量實(shí)施素質(zhì)教育的措施

1、多聽課,學(xué)校組織外出聽課，更要虛心學(xué)習(xí)

2、認(rèn)真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力

3、準(zhǔn)確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生

4、作業(yè)做到全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反潰或單獨(dú)輔導(dǎo)

5、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,實(shí)施:“1+6”課改模式，盡量提高四十五分鐘的效率

6、堅(jiān)持日測、周測、月測的形成性評(píng)價(jià)制度。

7、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。

9、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)進(jìn)度表

周

次

日期

課時(shí)數(shù)

教學(xué)內(nèi)容

預(yù)備周

3.2--3.4

教學(xué)準(zhǔn)備

1

3.5--3.11

5

1.1銳角三角函數(shù)（1）（2）

1.2銳角三角函數(shù)的運(yùn)算（1)(2)

1.3解直角三角形（1）

2

3.12--3.18

5

1.3解直角三角形（2）(3)

課題學(xué)習(xí)(1)

復(fù)習(xí)\評(píng)價(jià)（1）(2)

3

3.19--3.25

5

復(fù)習(xí)\評(píng)價(jià)（3） 

考試(1)

2.1直線與圓的位置關(guān)系(1)(2)(3)   

4

3.26--4.1

5

2.2切線長定理

2.3三角形的內(nèi)切圓

復(fù)習(xí)評(píng)價(jià)(1)(2)

考試

5

4.2--4.8

5

3.1投影(1)(2)

3.2簡單幾何體的三視圖(1)(2)(3)

6

4.9--4.15

5

3.3由三視圖描述幾何體

3.4簡單幾何體的表面展開圖(1)(2)(3)

7

4.16--4.22

5

復(fù)習(xí)數(shù)與式

8

4.23--4.29

5

復(fù)習(xí)方程,不等式

9

4.30--5.5

5

復(fù)習(xí)函數(shù)及其圖象

10

5.7--5.12

5

復(fù)習(xí)函數(shù)及其圖象

11

5.14--5.19

5

復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)與概率,基本圖形

12復(fù)習(xí)基本圖形

5.21--5.26

5

復(fù)習(xí)基本圖形

13

5.28--6.2

5

專題復(fù)習(xí)

14

6.11--6.15

5

專題復(fù)習(xí)

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