馬上就快要過年了，個個學(xué)院也已經(jīng)準備放假了，那么放假時的演講稿怎么寫呢？下面小編給大家整理了一篇，大家一起來看看吧。

  檢察院檢察官閉學(xué)式演講稿

    林承杰

    論欺凌

    一

    各位老師、同學(xué)，大家下午好，我是大家的老朋友，來自福州市人民檢察院公訴一處的檢察官林承杰。掐指一算，今年已經(jīng)是我連續(xù)第五年出席福州三中的閉學(xué)式了。我們國家早些年有個傳統(tǒng)，五周年搞一次閱兵，十周年搞一次大閱兵，可見逢五逢十總會有不一樣的花樣。所以今年我也想搞點事情�，F(xiàn)在，請大家找一張紙，再拿一根筆，我給大家五秒鐘的時間，在紙上畫個東西。畫個什么東西呢？畫你的夢想的形狀——好了，各位畫好了嗎？你想想你的夢想是什么形狀的，把它畫上去就好了。紙先別丟掉，一會兒我們還有用。

    亞里士多缺德曾經(jīng)說，什么是代溝？代溝代溝，三年一代，五年一溝。按照這個說法算的話，我和五年前的自己也已經(jīng)有了代溝。五年前的我，曾經(jīng)夢想過自己未來是什么樣子的。當時我跟自己說：我的夢想，是等我二十八歲的時候，能夠?qū)崿F(xiàn)一個小目標，賺他個一個億！五年之后，我重新檢討自己的夢想，發(fā)現(xiàn)才我的夢想實現(xiàn)一半——我二十八歲了。

    夢想是個好東西，沒有夢想的人生和咸魚有什么區(qū)別？人人都有夢想，我的表弟也是。我的表弟今年讀高二，他聽完我的夢想之后跟我說：“你們這些搞法律的，夢想怎么這么嚴謹？一點意思都沒有！我告訴你，我，有一個夢想——我希望到一個沒有法律的地方去，畢業(yè)以后娶四個老婆也沒人管，隨隨便便就可以搶一個億！”為了實現(xiàn)這個夢想，他到處尋找一份沒有法律、能娶四個老婆、可以搶劫的工作。作為他的表哥，我當然是要無條件支持他。我把他的工作需求“高中畢業(yè)、四個老婆、可以搶劫、沒有法律”掛在網(wǎng)上，結(jié)果沒多久，還真的有人發(fā)郵件到他郵箱招聘他去工作。打開郵件一看，招聘他的竟然是一家來自非洲的跨國公司——索馬里海盜。

    我表弟的這個故事告訴我們，法律是無處不在的，即便是在做夢的時候，也得依法做夢。然而法律的限制到底對我們是利大還是弊大呢？各位，世界上唯一沒有法律制約的地方，往往就是世界上最混亂的地方——比如索馬里，在那里槍炮代替了和平，做夢的人隨時隨地會死在夢里。拋棄法律沒有帶來好處，反之，如果我們掌握了法律，那么法律就能為我們所用，方便我們更好地成就夢想——哪怕是看起來不可能實現(xiàn)的。比如，表弟想要找四個老婆，我們可以在找能夠?qū)崿F(xiàn) “四個老婆，依法治國”的國家，然后你就會發(fā)現(xiàn)，根據(jù)沙特阿拉伯的法律你可以合法地娶那么多夫人；又比如，表弟想要賺一個億，我們可以搜索“合法地賺一個億”，你就會發(fā)現(xiàn)2009年在津巴布韋輕松實現(xiàn)這個夢想，因為你帶人民幣兩塊五就可以在那兒換壹佰億的津巴布韋幣。所以說，夢想還是要有的，萬一你找到可以合法實現(xiàn)它的路徑呢？

    人都有夢想，絕大多數(shù)情況下，我們會選擇合法的目標作為夢想對象。比如，有人想要成為優(yōu)秀的企業(yè)家，但是不會有人想要成為因為性騷擾被開除的經(jīng)理；有人想要成為照顧家庭的夫婦，但是不會有人想要成為因為家暴而被判刑的夫妻；有人想要成為培養(yǎng)精英兒童的父母，但是不會有人想要成為養(yǎng)出熊孩子的熊爸媽。但是，夢想和身材一樣，總是特別容易走形。如果每個人不想當因為性騷擾被開除的經(jīng)理、因為家暴被判刑的夫妻，、養(yǎng)出熊孩子的爸媽，那世界上這么多的色狼、家暴分子還有熊孩子又是從哪里來的呢？

    答案，很可能就潛伏在我們的校園之內(nèi)。

    二

    2016年11月，在北京最好的小學(xué)中關(guān)村二小，有一個四年級小男生躲在廁所里哭泣。因為，在他上廁所的時候，突然有同學(xué)沖過來拍打廁所門，要逼他開門，脫他的褲子。這個男生拒絕了對方的要求，他只想趕緊上完廁所就離開這個是非之地，就在這時，另一個男生從旁邊的隔間扔下了一個垃圾筐，正砸在他的頭上，尿和擦過屎的紙灑了他一臉一身。那兩個男生見狀，哈哈哈一陣嘲笑跑走了。他們覺得這只是在開玩笑——因為從三年級開始，他們就給這個男生取了侮辱性的外號，在隨后的一年多里隔三差五地就干擾對方上課。然而這一次事情沒有那么快解決，這個被砸了垃圾筐的小男生，在寒冬臘月哭著用冷水沖洗自己后回家，隨后父母帶著他去醫(yī)院，他被診斷為中度焦慮和重度抑郁，無法回到學(xué)校上課。這個事件后來被稱之為中關(guān)村二小校園欺凌事件。

    而在此之前半年，青海省海東市威遠初級中學(xué)八年級三班小陶早已忍受同班同學(xué)長期的辱罵、毆打和勒索。他沒有前面那個小男生那么通情達理的爸爸媽媽，每次逃學(xué)回家都會被父母責(zé)罵，要他重新回去上學(xué)。2016年6月1日，小陶的爸媽再次讓小陶去上學(xué)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小陶喝下農(nóng)藥自殺了。他一共寫了三封遺書，遺書的結(jié)尾是用鮮血寫的三個大大的“對不起”，遺書的內(nèi)容，是向爸媽、老師和同學(xué)道別，因為他再也無法忍受無處不在的校園欺凌了，再也無法實現(xiàn)未競的夢想了。

    校園欺凌到底是什么？官方的定義是：中小學(xué)生欺凌是發(fā)生在校園內(nèi)外、學(xué)生之間，一方單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺負、侮辱，造成另一方身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件。歸納起來就是三個字：欺負人。

    人類互相欺負的歷史很長久，欺負人的原因也很簡單，往往是黨同伐異，因為團結(jié)同類、消滅異類才能夠保障族群的生存。為了占有更多的資源，尼安德特人吃黑猩猩，智人又吃掉了尼安德特人，在遠古時代，長得不一樣就是該被消滅的原因。然而到了現(xiàn)代社會，規(guī)則已經(jīng)變了，你基本上不可能吃掉一個你不喜歡的人——除非是廣東人吃福建人。所以，欺負人并不會幫助我們獲得更多的社會資源——罵人給紅包嗎？打人給錢嗎？往一個人身上潑糞就可以讓自己逆風(fēng)飛翔嗎？并不會。欺負人，反而會讓欺負者承擔(dān)法律的風(fēng)險——比如根據(jù)公安部的新草案，14歲的學(xué)生參與校園欺凌要被治安處罰，最多可以拘留二十天，并且強制退學(xué)后轉(zhuǎn)送工讀學(xué)校；根據(jù)刑法和中央11個部委下發(fā)的通知，校園欺凌構(gòu)成刑事犯罪的還要被追究刑事責(zé)任，去年北京市西城區(qū)就有五個16歲的女中學(xué)生就因為強迫他人脫衣服、毆打和辱罵同學(xué)被判處了有期徒刑3-5年不等。

    所以各位，除非你是生活在原始社會、正在遭受尼安德特人攻擊的智人，否則從經(jīng)濟學(xué)的角度來說，欺凌他人是非常非常不合算的行為。然而，我并不鼓勵大家從經(jīng)濟學(xué)或者法律處罰的角度來看待校園欺凌的問題，如果一個人因為害怕處罰而不敢欺凌別人，這就意味著，只要有一天他不怕處罰了，那么他就可以隨便欺凌他人。這樣，聽起來不對吧？

    三

    讓我們回到欺凌行為的本質(zhì)上來。在我小的時候，周圍也有過欺凌的現(xiàn)象。同學(xué)如果太胖，就會被人質(zhì)疑他的智商，有人會罵他“又蠢又胖”，男生如果太文靜，就會被人質(zhì)疑他的性取向，有人會說他“gay里gay氣的”，而最悲慘的是女生，有時候可能是稍微化了妝，有時候可能是發(fā)育快了一點，往往就會被人說成為人很隨便、男朋友很多，穿得好看就是為了撩別人。長得丑就會被人罵丑八怪、丑人多作怪。這是我們身邊每天都在發(fā)生的事情。

    可是各位，如果我們仔細想想，會覺得有點不對。胖有錯嗎？如果胖是一種錯誤的話，那我們每天吃飯的行為就是一錯再錯，如果胖要受懲罰，那么日本的相撲選手是不是要被抓起來做成魯花壓榨花生油？那么男生文靜又怎么樣呢？周恩來總理年輕的時候也是一個靦腆的小青年，他還在話劇里面反串演女角。至于女生比較喜歡打扮，本身也不是什么問題吧？我們總不能一邊看著抖音里的小姐姐流口水，一邊又對著現(xiàn)實生活中的小姐姐吐口水吧？這樣有點精神分裂的感覺。

    所以，這些可能引發(fā)我們負面評價乃至欺凌的同學(xué)，很多時候并不是因為他們做錯了什么，而是因為他們和大多數(shù)人不一樣，僅此而已。相反，有的人恰恰是因為他們做對了，比如哈利波特當中被斯萊特林欺負的赫敏，比如最強大腦的“聽音神童”孫亦廷因為自己聽李超群而被同學(xué)欺負。欺負有特點的人而不是弱者，這不是我個人的推測，而是調(diào)查數(shù)據(jù)顯示校園欺凌往往發(fā)生在有特點的人群中——欺凌者通過欺負人群中的少數(shù)人來確認自己的社會地位，其他人因為害怕被欺凌而選擇加入欺凌者，或者充當冷漠的局外人。欺凌者、盲從者和局外人都覺得自己和被欺負的人不一樣，自己是同類，對方是異類，把自己和對方區(qū)分出來，從而獲得了心理上的安全感。

    但是不一樣就代表應(yīng)當被欺凌嗎？各位，現(xiàn)在請大家看看手頭紙張上夢想的形狀。我相信，每個人的形狀和別人都是不一樣的。我們想成為的人是不一樣的，我們想過的生活是不一樣的，我們現(xiàn)在彼此都是不一樣的人，未來還會成為不一樣的自己。如果與眾不同可以作為被嘲笑的理由的話，那我們首先應(yīng)該嘲笑我們自己。所以，這不對。

    四

    我曾經(jīng)也被人嘲笑過。我是福建莆田人，我最早離開莆田的時候，莆田口音還是蠻重的。那時候如果有人問我莆田有什么特色，我會告訴他：“我們莆田有個漢奸，養(yǎng)了很多敗類”。我朋友聽到都傻了，這都什么年代了，怎么還會有漢奸和敗類？其實我說的話是：“我們莆田有個涵江，養(yǎng)了很多貝類”。

    我是走運的，因為我生活在莆田。我有個朋友去外地讀初中，因為口音的問題，一說話，全班就哄堂大笑，走上路上總有人想要逗他說幾句話，女生也在背后竊竊私語他的口音問題，說他是外來打工仔的孩子。一開始，有一批富二代欺負他，他每天躲著對方，后來另外一批富二代同情他，替他出頭，于是他就成了這一群富二代的馬仔，跟著他們混吃混喝。直到有一天，富二代們找到了新的欺負對象，他們造謠，說新來的學(xué)生性格不好、偷錢、有狐臭，帶著我的同學(xué)去毆打?qū)Ψ健�沒想到，這一次被欺負的對象不是個軟柿子，被欺負的孩子拿起了鐵做的畚斗大聲呼救，四處揮舞，我的這個朋友在富二代的教唆下沖上前去，結(jié)果被對方用畚斗削掉了左手的小拇指。最終，被學(xué)校勒令退學(xué)。

    我想我的這個朋友應(yīng)該是被欺凌的人員當中最典型的一個。他本來口音太重、不愛說話而已，但是周圍人若有若無的欺凌氛圍，讓他變得越來越孤立。因為孤立了，所以他就投靠了富二代團伙，結(jié)果他被富二代團伙當做小嘍啰，又被其他同學(xué)當成了團伙的走狗，進一步被貶低。他想要改變自己的地位，于是他跟著團伙去欺凌別人，但是欺凌別人的結(jié)果是自己失去了小指頭和學(xué)業(yè)。

    古人說，被老虎吃掉的人，最后會變成倀鬼，然后倀鬼成了老虎的幫兇，繼續(xù)去勾引其他人來被老虎吃掉，這就是為虎作倀這個成語的來歷。欺凌可以讓人變成老虎，讓人變成倀鬼，卻不能讓人意識到吃人的不對。

    五

    其實，絕大部分的欺凌行為在我們看來，開頭往往只是小孩子之間的賭氣而已。知乎上的青葭老師是這么說的：

    我們可能曾經(jīng)因為一個女孩子說話特別“裝”討厭過她，因為一個男生有異味反感過他，因為某個人愛出風(fēng)頭排斥過他……我們很多人可能自覺有教養(yǎng)，并沒有當面說過什么，只是私底下和同學(xué)吐槽。但世上沒有不透風(fēng)的墻，那些眼角眉梢最終匯聚成一股洪流，裹挾著我們每一個人前進。只是吐槽的人都忘了，被吐槽的人心卻永遠活在了那一刻。不管后來他們的外在看起來進步到了何種地步。

    慢慢地，一個班級的氛圍就會改變，某個人的存在會變得微妙起來。他無力反駁什么，只能沉默地承受這一切。原因很簡單，第一，很可能同時有不同的小團體在交流意見，并沒有具體的加害人；第二，他可能真的有一些“奇葩”的地方，所以交流這些的人都理直氣壯。他們會說：“老師，我和同學(xué)交流也有錯嗎？”“他本來就很討厭，不信你問別人”。

    這個世界上最可怕的，不是無原因的排斥，而是有理由的排斥。因為它讓人無力反抗，并且也讓人理直氣壯。

    這段話就是青葭老師對校園欺凌行為的概括，在我看來是非常精確的。很多時候，大家總是默默地形成一個排擠的氛圍。霸凌不只是私下的吐槽，也包括qq群里匿名的調(diào)侃，網(wǎng)上不點名的流言蜚語。這種氛圍班級里看不見，而且最有意思的是，一畢業(yè)之后就被人遺忘了。但是各位，我們不禁要問一個問題——欺凌者們畢業(yè)以后都去哪兒了？各位，畢業(yè)以后他們都長大了，如果他們不曾反思過自己的不當，那么按照人生軌跡走下去，他們就將變成性騷擾的領(lǐng)導(dǎo)，變成職場暴力的同事，變成腳踏多條船的浪子，變成家庭暴力的加害方，變成培養(yǎng)欺凌凌小孩的熊家長。這并不是危言聳聽，而是校園欺凌帶來的行為模式還將持續(xù)下去，讓欺凌者本人和他所愛的人也深受其害。

    也許有人會對自己的曾經(jīng)的同學(xué)心懷愧疚，想要道歉，但是被他們欺負的同學(xué)不會原諒他們，因為被欺負者的夢想也早已被校園欺凌扭曲變形。1990-2000 年美國發(fā)生的 15 起校園槍擊案中有 12 起的兇手曾經(jīng)受害于校園欺凌。更有甚者，有些被欺凌的人很快就沒有了可以寄托夢想的生命，就像青海省海東市的小陶一樣。

    六

    回過頭來，讓我們再次看看自己手上畫出夢想形狀的紙張。沒有人的夢想是成為校園槍擊案的主謀，也不會有人的夢想是希望成為性騷擾、職場暴力或者家庭暴力的實施者。想要夢想不走形，我們對待自己要先走心。

    第一，如果你是被欺凌的同學(xué)，請你不要安靜地忍受校園欺凌。刑法中有一門學(xué)問很有意思，叫做被害人學(xué)。被害人學(xué)不是教你怎么成為被害人，這個不用學(xué)，閉著眼睛橫闖馬路就行了。被害人學(xué)講的是，人為什么會被害。被害有三種模式，一是無過錯模式，被欺凌的人本身沒有過錯，但是因為被欺凌的人沒有反抗、不會反抗，所以欺凌他的風(fēng)險比較小，導(dǎo)致他成為被害人。如果是這樣的被害人，果斷、勇敢地反抗才能擺脫被害的命運。著名作家三毛曾經(jīng)以暴力反抗外國同學(xué)的欺凌，最后獲得了成功。我們比三毛幸運，我們不在國外，我們至少還有心理老師、家長以及公檢法機關(guān)的舉報電話。被害的第二種模式是沖突模式，因為有沖突所以被害，這種情況下應(yīng)該想辦法化解矛盾，如果自己無法化解，可以求助于其他同學(xué)或者老師協(xié)調(diào)矛盾的解決。被害的第三種模式是被害人過錯模式，被害人可能因為生活經(jīng)歷問題，有小偷小摸、衛(wèi)生習(xí)慣差、說話沖等缺點，導(dǎo)致其不受歡迎，最后引發(fā)排斥。這種情況下，需要老師提前發(fā)現(xiàn)，家庭和學(xué)校共同協(xié)助解決。這一點，我也真心希望在座的各位老師能夠多加注意。

    第二，如果你是蓄意或者無意間欺凌了他人的同學(xué)，請你喚起自己的理性，停止自己的行為，認真思考欺凌的意義到底在哪里。欺凌行為為什么會持續(xù)？因為欺凌讓欺凌者感受到了自己的力量和地位，感受到了自己在團體中所獲得的認同。然而這一種認同歸根到底是虛假的認同，是欺凌對成人社會中斗爭的低質(zhì)量模仿。從目前的研究來看，欺凌者的高自尊帶來的同時還有更高的暴力傾向、高吸毒率和高犯罪率。欺凌多是以群體狀態(tài)出現(xiàn)的，而法國社會學(xué)家勒龐指出，群體是服從于情緒而不是理性的，群體中的個人的視野不僅狹隘，而且不理智。有興趣的同學(xué)可以看看勒龐的著作《烏合之眾》，他會告訴你，不要盲從于群體的氛圍，這樣會讓你隨波逐流、降低你的道德水準，讓你不僅變得和別人一樣，而且道德水平低于個人。我們到底是聽別人的話、被大家的氛圍驅(qū)使著欺凌別人，還是真的有了獨立的思考？真的準備好承擔(dān)法律的責(zé)任了嗎？想明白這一點，就可以離欺凌遠一點。

    第三，杜絕校園欺凌，起決定性作用的還是我們絕大部分普通人。研究表明，如果大群體不鼓勵或者反對欺凌行為，那么欺凌就無法再群體中生存。如果大群體能夠積極主動地參與反欺凌體系的建立，那么校園欺凌就沒有存在的土壤。

    七

    現(xiàn)在，讓我們最后一次看一下手上的這張紙。這上面不應(yīng)該只有我們夢想的形狀，還應(yīng)該有我們改變現(xiàn)實的真知灼見。請各位回憶一下高中的這些時光。如果，你是一個被欺凌的人，請你現(xiàn)在在紙寫上你的遭遇和你所需要的幫助；如果，你是一個欺凌過別人的人，請在紙上寫上你想對被欺凌的人表達的歉意；如果你兩者都不是，只是一個吃瓜群眾，那么請寫上你覺得怎么樣才能避免自己或者你身邊的人遭受欺凌。這是五年來的法治宣講中，我第一次也是唯一一次要求大家寫下來的一份作業(yè)。希望各位班級的老師能收集一下畫上夢想同時也可能改變現(xiàn)實的這張紙。因為改變校園欺凌，需要我們每個人都付出行動。

    現(xiàn)在回到我自己的夢想上來。今天的話題有些沉重，所以我希望最后能夠稍微輕松一點地結(jié)束我們今天的話題。很顯然，每個人都有夢想，我也有自己的夢想。以我一個小小檢察官的工資來說，今年要賺一個億看來是有點難的，除非我現(xiàn)在就辭職去當索馬里海盜，或者馬上去津巴布韋賣香蕉。不過走運的是，發(fā)達的物流讓我們可以足不出戶就拿到津巴布韋的貨幣。津巴布韋元已退出流通，但是市場存貨還不少�，F(xiàn)在我代表福州市法治宣講團向各位誠征校園反欺凌方案，有成熟的想法或者感想的同學(xué)，請您把郵寄給我，優(yōu)秀文稿可以獲得100億元的津巴布韋幣1張，名額僅限10份。你讓我滿意，我給你壹佰億！福州檢察，我們下學(xué)期再見！

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