學(xué)校發(fā)展共同體活動(dòng)實(shí)施方案應(yīng)該怎么寫(xiě)才能更好的更全面的對(duì)自己對(duì)公司做一個(gè)總結(jié)，總結(jié)的意義是什么？很簡(jiǎn)單，對(duì)過(guò)去的工作學(xué)習(xí)的反思，反思自己 不足的地方，在后面的工作中就會(huì)更加注意和小心，這樣就達(dá)到了不斷進(jìn)步的效果，好了，還是跟小編一起來(lái)看看吧！

01

為加快農(nóng)村薄弱學(xué)校建設(shè)，充分利用和發(fā)揮城市學(xué)校的人才優(yōu)勢(shì)、管理優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)、信息優(yōu)勢(shì)，逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡同步發(fā)展，根據(jù)臨渭區(qū)教育局《關(guān)于推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展共同體建設(shè)實(shí)施教育精準(zhǔn)扶貧三年行動(dòng)計(jì)劃》文件精神，結(jié)合實(shí)驗(yàn)小學(xué)校情及三張鎮(zhèn)、孝義鎮(zhèn)13所學(xué)校的現(xiàn)狀與特點(diǎn)，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

貫徹區(qū)局文件精神，發(fā)揮核心校實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程為載體，以相互促進(jìn)、共同提高，優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，整合城鄉(xiāng)教育資源，在共同體內(nèi)實(shí)行共享管理經(jīng)驗(yàn)、助推教師成長(zhǎng)、探索考核評(píng)價(jià)等新機(jī)制。通過(guò)理念更新、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)改革、特色創(chuàng)建、輪崗任教等方式，實(shí)現(xiàn)“理念共享、資源共享、方法共享、成果共享”，構(gòu)建均衡優(yōu)質(zhì)和諧的臨渭教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

二、組織機(jī)構(gòu)

總負(fù)責(zé)：

組  長(zhǎng)： 

副組長(zhǎng)：

領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)下設(shè)城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展共同體辦公室

主  任：

副主任：

三、主要目標(biāo)

1.互相融合，完善學(xué)校管理體系。幫助孝義鎮(zhèn)中心校和三張鎮(zhèn)中心校確立明確的辦學(xué)思路、科學(xué)學(xué)校制度，改善教師培訓(xùn)方式、更新教師教學(xué)理念，形成學(xué)校辦學(xué)特色。  

2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)，落實(shí)城鄉(xiāng)幫扶責(zé)任。主要通過(guò)“四會(huì)”即開(kāi)展聯(lián)席會(huì)、組織專題會(huì)、召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、舉行匯報(bào)會(huì)來(lái)明確責(zé)任。

3.依托活動(dòng)，開(kāi)展相關(guān)幫扶工作。以“課標(biāo)研讀”為主線，舉行集中教研活動(dòng)、科研知識(shí)講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對(duì)、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等活動(dòng)，形成“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐”為一體的研修氛圍。  

4.積極探索，遵循“五共五聯(lián)”原則。即示范榜樣共引、教育管理共濟(jì)，教育資源共享，教育問(wèn)題共研，教育發(fā)展共進(jìn)；城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)誼、教學(xué)研究聯(lián)動(dòng)、教學(xué)質(zhì)量聯(lián)抓、教師培訓(xùn)聯(lián)辦、亮色孵化聯(lián)手，真正打造成均衡聯(lián)動(dòng)發(fā)展共同體，互補(bǔ)短板，互長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，共生共長(zhǎng)，共同發(fā)展。

四、具體活動(dòng)安排 

1.時(shí)間安排：原則上不要隨意調(diào)換，但因?yàn)閷?shí)際工作原因，所以安排的時(shí)間可以根據(jù)受援學(xué)校和我校工作進(jìn)行微調(diào)，調(diào)換時(shí)間不要超過(guò)一周。

2.涉及內(nèi)容：備課、上課、班級(jí)管理、作業(yè)布置、德育主題、班隊(duì)會(huì)、少先隊(duì)課程、捐書(shū)捐衣、關(guān)愛(ài)留守、管理人員跟崗學(xué)習(xí)等形式和內(nèi)容不限。

3.活動(dòng)形式：跟崗學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、送培到點(diǎn)

4.資料呈現(xiàn)：活動(dòng)方案、活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)、活動(dòng)總結(jié)、照片、活動(dòng)記錄表過(guò)程性資料

5.裝訂順序：

封面——目錄——活動(dòng)實(shí)施方案——活動(dòng)具體安排——活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)——過(guò)程性資料（包括：教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、課件、聽(tīng)課感受、聽(tīng)評(píng)表等）——照片（文檔里面橫版粘貼10張，每?jī)蓮埛旁谝粋�(gè)文檔）——活動(dòng)小結(jié)——所有手寫(xiě)的資料原件。備注：參加活動(dòng)的感受（人人一份，每份不少于一張半）

6.強(qiáng)調(diào)說(shuō)明：每次活動(dòng)都是以日期+活動(dòng)主題來(lái)命名，里面是：一個(gè)文檔（排好的冊(cè)子）、一個(gè)照片包（原圖照片多角度10張）、一個(gè)課件包（執(zhí)教內(nèi)容或者報(bào)告內(nèi)容）。

02

 為進(jìn)一步整合教育資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，促進(jìn)社區(qū)學(xué)校之間教育資源、師資隊(duì)伍等方面的互補(bǔ)共享，推進(jìn)舟山群島新區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。根據(jù)新城地區(qū)社區(qū)學(xué)校的實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。 

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育工作會(huì)議精神，本著“平等、互助、共享、提升”的原則，圍繞“打造現(xiàn)代化教育強(qiáng)市，服務(wù)群島新區(qū)建設(shè)”的工作目標(biāo)，通過(guò)建立教育發(fā)展共同體，創(chuàng)設(shè)社區(qū)學(xué)校聯(lián)動(dòng)發(fā)展平臺(tái)，促進(jìn)新城社區(qū)學(xué)校共同體資源共享、合作共贏、均衡發(fā)展、共同提高。

二、總體目標(biāo)

緊緊圍繞舟山群島新區(qū)的建設(shè)大局，堅(jiān)持“一體打造，共同發(fā)展”的理念，通過(guò)聯(lián)校行動(dòng)，結(jié)對(duì)幫扶，交流互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教育共同體內(nèi)社區(qū)學(xué)校資源深度整合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提升社區(qū)學(xué)校師資水平，優(yōu)化社區(qū)辦學(xué)條件，努力實(shí)現(xiàn)新城社區(qū)學(xué)校理念共享、資源共享、文化共建和成果共享。通過(guò)教育共同體的創(chuàng)建，實(shí)現(xiàn)社區(qū)學(xué)校教育共同體的內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。提高廣大群眾的綜合素質(zhì)和生活質(zhì)量，共同創(chuàng)導(dǎo)一種“健康、文明、平安、向上”的社會(huì)氛圍，為建設(shè)物質(zhì)富裕，精神富有的現(xiàn)代化新區(qū)作貢獻(xiàn)。

三、實(shí)施內(nèi)容

1、實(shí)施校際互助，促進(jìn)資源共享。共同體雙方社區(qū)學(xué)校要團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享一體化。利用各自優(yōu)勢(shì)，努力整合，實(shí)現(xiàn)資源共享、合作共贏，并根據(jù)結(jié)對(duì)社區(qū)學(xué)校要求盡可能提供指導(dǎo)幫助。新城社區(qū)學(xué)校共同體結(jié)對(duì)如下：

核心社區(qū)學(xué)校

荷花

翁洲

中灣

綠島

合興

長(zhǎng)峙

吳榭

成員社區(qū)學(xué)校

洞岙

星島

桃灣

海芋

城隍頭

桂花城

田螺峙

2、實(shí)施教師結(jié)對(duì)，促進(jìn)師資共建。高素質(zhì)的社區(qū)學(xué)校師資隊(duì)伍是共同體創(chuàng)建活動(dòng)的人才支撐和智力保障。共同體雙方社區(qū)學(xué)校老師之間要經(jīng)常溝通交流，互相學(xué)習(xí)。要經(jīng)常一起討論研究社區(qū)教育培訓(xùn)活動(dòng)的策劃組織等工作，統(tǒng)籌安排社區(qū)教育活動(dòng)和文體活動(dòng)，開(kāi)展好結(jié)對(duì)幫帶活動(dòng)。要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互幫聯(lián)動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極上傳社區(qū)教育及文化活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真展開(kāi)交流和互動(dòng)。通過(guò)幫帶，提升社區(qū)學(xué)校教師素質(zhì)，不斷推進(jìn)共同體社區(qū)學(xué)校之間教育的聯(lián)動(dòng)發(fā)展。

3、實(shí)施學(xué)生結(jié)對(duì)，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。為了形成社區(qū)、學(xué)校、家庭“三位一體”的教育合力，推進(jìn)學(xué)社共同發(fā)展。共同體雙方社區(qū)學(xué)校要利用學(xué)生寒暑假和周末節(jié)假日等時(shí)間，開(kāi)展學(xué)生“手拉手、共進(jìn)步、同成長(zhǎng)”互助活動(dòng)。一是手拉手結(jié)對(duì)。組織學(xué)生以通信、電話、節(jié)假日互訪等形式，建立經(jīng)常聯(lián)系，互學(xué)互幫，相互促進(jìn)，共同爭(zhēng)做有道德的人。二是手拉手共成長(zhǎng)。共同體雙方社區(qū)學(xué)校學(xué)生共同開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、文體活動(dòng)、“生活體驗(yàn)”活動(dòng)、“獻(xiàn)愛(ài)心”幫扶等等活動(dòng)。利用寒暑假，組織學(xué)生走進(jìn)工廠企業(yè)，走進(jìn)大自然，走進(jìn)福利院，走進(jìn)新居民家庭，體驗(yàn)生活，感悟生活，使生活在不同文化背景、不同生活環(huán)境的中小學(xué)生相互了解、相互激勵(lì)、相互幫助、懂得感恩、樂(lè)于奉獻(xiàn)，共同提高，共促成長(zhǎng)。

4、實(shí)施教育培訓(xùn)聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)共同提升。社區(qū)學(xué)校的教育培訓(xùn)活動(dòng)是提升社區(qū)居民素質(zhì)，助推新城城市化建設(shè)進(jìn)程的重要保障。為了更好地踐行“服務(wù)社區(qū)居民，提升市民素質(zhì)，助推新城發(fā)展”的社區(qū)教育服務(wù)宗旨，共同體雙方社區(qū)學(xué)校應(yīng)根據(jù)社區(qū)特點(diǎn)，定期策劃、開(kāi)展有關(guān)社區(qū)教育活動(dòng)，核心社區(qū)學(xué)校負(fù)責(zé)人應(yīng)指導(dǎo)成員社區(qū)學(xué)校負(fù)責(zé)人，雙方共同策劃、共同商量、共同決定活動(dòng)的計(jì)劃、方案，組織各類教育培訓(xùn)活動(dòng)，努力做好社區(qū)教育培訓(xùn)工作，特別要持續(xù)抓好“教育服務(wù)到基層，百名教師進(jìn)社區(qū)”新城市民素質(zhì)提升工程，切實(shí)提升新城市民的綜合素質(zhì)。要抓好舟山終身學(xué)習(xí)網(wǎng)的宣傳和推廣工作，不斷提升市民文明素養(yǎng)，塑造教育良好形象。

5、實(shí)施文體活動(dòng)聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)共同提高。為建設(shè)和諧社區(qū)、文明社區(qū)，提高社區(qū)居民素質(zhì)，豐富社區(qū)居民的精神生活。共同體雙方社區(qū)學(xué)校要堅(jiān)持立足社區(qū)，面向群眾，要一起商討活動(dòng)的內(nèi)容，并解決實(shí)際工作中遇到的困難和問(wèn)題，積極創(chuàng)新活動(dòng)形式，要經(jīng)�；ブ�開(kāi)展文藝匯演、體育活動(dòng)比賽等活動(dòng)，豐富社區(qū)居民的文化生活。

四、實(shí)施步驟

整個(gè)創(chuàng)建活動(dòng)從2013年3月開(kāi)始，到2014年3月底結(jié)束，分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2013年3月至5月）。成立創(chuàng)建新城地區(qū)社區(qū)學(xué)校發(fā)展共同體工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定實(shí)施方案和發(fā)展規(guī)劃，細(xì)化創(chuàng)建工作任務(wù)，明確職責(zé)分工，做到認(rèn)真規(guī)劃，全面動(dòng)員，宣傳到位，為創(chuàng)建工作奠定基礎(chǔ)。

第二階段：深化推進(jìn)階段（2013年6月至2013年12月）共同體雙方社區(qū)學(xué)校要按照共同體實(shí)施方案，圍繞工作目標(biāo)、工作內(nèi)容，積極開(kāi)展各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)，逐步落實(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)。共同體雙方社區(qū)學(xué)校負(fù)責(zé)人要組織一月一次的研討活動(dòng)，總結(jié)教育共同體工作，不斷改進(jìn)工作，調(diào)整工作方案，完善工作措施。要針對(duì)各自社區(qū)特點(diǎn)，謀劃社區(qū)教育特色，創(chuàng)建社區(qū)教育品牌，促進(jìn)雙方社區(qū)學(xué)校更好發(fā)展。共同體發(fā)展要因地制宜，注重方法，力求實(shí)效，建立共同體管理機(jī)制和考評(píng)激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)共同體創(chuàng)建工作健康發(fā)展。

第三階段：鞏固提高階段（2014年1月至3月）。要總結(jié)共同體創(chuàng)建活動(dòng)的階段性成果，并形成若干長(zhǎng)效機(jī)制。加強(qiáng)信息反饋，及時(shí)總結(jié)創(chuàng)建活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好方法并進(jìn)行推廣。培育先進(jìn)典型，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動(dòng)作用，總結(jié)、推廣、表彰一批經(jīng)驗(yàn)好、影響力大、示范作用強(qiáng)的先進(jìn)組織和先進(jìn)個(gè)人。

五、工作要求

1.提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立社區(qū)學(xué)校發(fā)展共同體領(lǐng)導(dǎo)小組，樹(shù)立大局意識(shí)，形成全局觀念，把共同體建設(shè)工作作為擴(kuò)大教育資源總量、推進(jìn)社區(qū)教育高水平均衡發(fā)展的重要舉措。各社區(qū)學(xué)校要提高認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)，精心組織，清晰分工，加強(qiáng)配合，狠抓落實(shí)，共同做好共同體建設(shè)工作。

2.廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。要充分發(fā)揮廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)站等新聞媒體的宣傳作用，廣泛宣傳教育共同體創(chuàng)建活動(dòng)的新舉措、新成效，重點(diǎn)宣傳在創(chuàng)建活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。組織力量深入挖掘、廣泛宣傳先進(jìn)典型，用身邊的典型教育干部、激勵(lì)群眾、推動(dòng)工作，形成強(qiáng)大輿論聲勢(shì)，努力營(yíng)造新城地區(qū)創(chuàng)建社區(qū)學(xué)校共同體的濃厚氛圍，穩(wěn)步推進(jìn)新城地區(qū)社區(qū)學(xué)校發(fā)展共同體創(chuàng)建工作。

3.積極實(shí)踐，不斷創(chuàng)新。加強(qiáng)實(shí)踐，整體推動(dòng)共同體雙方社區(qū)學(xué)校教育理念、管理制度、教育經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)成果的共享。致力創(chuàng)新，以共同發(fā)展創(chuàng)造新成果，以新成果推動(dòng)新發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)合作共贏，全力推進(jìn)新城地區(qū)社區(qū)學(xué)校發(fā)展共同體高水平均衡發(fā)展。

4.加強(qiáng)指導(dǎo)，確保實(shí)效。共同體創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對(duì)各社區(qū)學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的督促指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，制定措施加以改進(jìn)，確保共同體創(chuàng)建活動(dòng)健康、有序、深入開(kāi)展，推動(dòng)新城地區(qū)社區(qū)學(xué)校發(fā)展共同體建設(shè)真正取得實(shí)效。

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