《如何閱讀一本書(shū)》讀書(shū)筆記與心得感悟3000字

作者：張穎

1.bsmz.net）第一遍讀完后立刻開(kāi)始讀第二遍，這一回，書(shū)中作為例子的故事大可跳過(guò)，要專注于思想脈絡(luò)，并且應(yīng)一邊讀一邊寫(xiě)讀書(shū)筆記。讀一章，記一章筆記，直至讀完。為什么要讀兩遍？第一遍讀是為了陷進(jìn)去，第二遍讀是為了跳出來(lái)。

讀書(shū)筆記可以跟隨閱讀的進(jìn)度，每當(dāng)遇到讀不懂、或者有所觸動(dòng)、有所啟發(fā)的部分，可當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)下你閱讀后的困惑、心得、感悟，注重邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，理論依據(jù)扎實(shí)，切忌無(wú)理辯駁、隨意臆斷作者想法。在每一章節(jié)中留下一塊一塊的小豆腐干筆記，這樣，在讀完一個(gè)章節(jié)后，只需要整理所有的片段感想，就可以匯總成完整的一篇讀書(shū)筆記了。

5.用主題閱讀法進(jìn)行專題學(xué)習(xí)

當(dāng)你掌握了一本書(shū)中的精華，想再進(jìn)一步了解下同一領(lǐng)域內(nèi)其他作者的看法時(shí)，就可以試試主題閱讀的方式了。本書(shū)中給主題閱讀拆分了5個(gè)步驟：

1、采用檢視的方法，找到所涉及書(shū)中相關(guān)的章節(jié)，在主題閱讀中你關(guān)心的主題才是基本的重點(diǎn)，而不是你閱讀的書(shū)。

2、將各本書(shū)中相似的內(nèi)容用統(tǒng)一的一組詞匯或語(yǔ)句進(jìn)行表達(dá)。

3、厘清問(wèn)題

4、界定議題

5、分析討論

在實(shí)際操作中可以結(jié)合劉潤(rùn)老師在《五分鐘商學(xué)院》里提到的快速學(xué)習(xí)法：

先大量泛讀，將買(mǎi)回來(lái)的同一領(lǐng)域的書(shū)籍進(jìn)行泛讀。先5分鐘看自序，5分鐘看目錄，在自序中，梳理框架邏輯；在目錄中，提煉核心觀點(diǎn)。然后進(jìn)行15分鐘泛讀。要點(diǎn)是：略過(guò)故事，略過(guò)案例，略過(guò)證明；標(biāo)注概念，標(biāo)注模型，標(biāo)注公式，標(biāo)注核心觀點(diǎn)。最后再用5分鐘簡(jiǎn)單回顧，記錄下自己的困惑、問(wèn)題、想法。一次性高強(qiáng)度地把書(shū)讀完。

接下來(lái)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間修正，最好是隔天，開(kāi)始建立模型。即找一面巨大的白板墻，把標(biāo)注的概念、模型、公式，寫(xiě)在即時(shí)貼上，貼到白板上，再用白板筆和板擦，建立、修正他們之間的關(guān)聯(lián)，逐漸形成系統(tǒng)模型。

如果到這時(shí)候還有不清楚的問(wèn)題，那就要去找這個(gè)領(lǐng)域的專家求教了。經(jīng)過(guò)求教，再回過(guò)來(lái)修正你的模型。

最后，用你的語(yǔ)言，把你的模型，講給別人聽(tīng)。你很可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，講著講著講不明白了；或者你覺(jué)得講明白了，別人就是聽(tīng)不懂。這些地方，就是你理解的薄弱點(diǎn)。記下這些薄弱點(diǎn)，回到泛讀資料里，重新理解；或者上互聯(lián)網(wǎng)找答案；或者再請(qǐng)教專家。重新理解后，再?gòu)?fù)述。如此重復(fù)。就這樣完成了一個(gè)領(lǐng)域知識(shí)的快速學(xué)習(xí)。

結(jié)論：

讀書(shū)，尤其是讀非虛構(gòu)類書(shū)籍，是一種腦力活動(dòng)，對(duì)書(shū)中的內(nèi)容從一開(kāi)始模糊的概念到更清楚的理解為止，是一種自我認(rèn)知提升的過(guò)程。一本好書(shū)，會(huì)隨著讀者一遍遍的閱讀而越來(lái)越發(fā)現(xiàn)其中新的內(nèi)容，新的觀點(diǎn)，新的體會(huì)。一本好書(shū)是會(huì)隨著讀者一起“成長(zhǎng)”的。當(dāng)我們?yōu)樽x書(shū)付諸于努力之后，我們會(huì)因增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，豐富經(jīng)驗(yàn)，獲取智慧而收獲內(nèi)心的滿足。這才是一名讀書(shū)人所追求的。

參考資料：

1.《萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到》作者：萬(wàn)維剛

2.Xdite16格筆記法

3.得到專欄《劉潤(rùn)五分鐘商學(xué)院基礎(chǔ)篇》第155課-快速學(xué)習(xí)