15年 前,比爾·蓋茨辭去微軟公司 CEO 一職,但是繼續(xù)擔(dān)任董事會主席和首席軟件工程師,他的人生從此發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變。下面是比爾蓋茨成功的7個關(guān)鍵習(xí)慣,一起來學(xué)習(xí)下吧:
一、早起步,多學(xué)習(xí)
我不知道人生是否有捷徑,但你一定可以比別人領(lǐng)先起步。
比爾·蓋茨就是如此。1969年,他上八年級——當(dāng)時幾乎很少有學(xué)校擁有計算機(jī)系統(tǒng),他在讀的的學(xué)校購入了一臺早期處理速度極慢的計算機(jī)終端,雖然這臺計算機(jī)做信息處理所需的時間與現(xiàn)在相比算是龜速,可在那時擁有這樣的計算機(jī)的學(xué)校很少。比爾·蓋茨就獲準(zhǔn)可以不上數(shù)學(xué)課而去學(xué)習(xí)編程,并且很快瘋狂迷戀起來。他編寫的第一個計算機(jī)應(yīng)用程序是 tic-tac-toe(井字游戲)。
二、求寬恕,而非批準(zhǔn)
太多的人沒有成功,是因?yàn)樗麄兾房s不前。要么年少荒唐,要么本性使然,而蓋茨則不然。
舉個例子,還是在他 8年 級的時候。學(xué)校經(jīng)費(fèi)用光了,蓋茨、他的朋友保羅·艾倫和其他同學(xué),利用系統(tǒng)的漏洞獲取免費(fèi)的上機(jī)時間。被捉到后,他和小伙伴們就幫助學(xué)校排查系統(tǒng)漏洞,換取了更多的免費(fèi)上機(jī)時間。
三、重視工作成果
許多人還有另外一個嚴(yán)重的問題——不敢開口要錢。但是,蓋茨從未被這個問題困擾過。14 歲時,他給當(dāng)?shù)氐囊患夜揪帉懶劫Y計算程序;到 17 歲時,他和艾倫創(chuàng)立了公司,運(yùn)用早期的計算機(jī)程序計算道路交通的數(shù)據(jù)。
70年 代期間,當(dāng)時業(yè)務(wù)呈 “冪增長” 狀態(tài),可以對報酬淡然處之,他也同樣竭力要求獲得報酬 。21 歲時,他發(fā)現(xiàn)計算機(jī)業(yè)余愛好者使用了他的軟件的盜版,他就寫了一封 “致計算機(jī)愛好者的公開信”,讓他們 “還錢”,這樣他就可以 “雇 10 個程序員來為愛好者提供大量優(yōu)質(zhì)軟件”。
四、 學(xué)習(xí)不止于學(xué)校
蓋茨是一個好學(xué)生,SAT 幾乎滿分,而且他的家庭非常重視教育。17 歲時,他考入哈佛,但他并沒有選定任何專業(yè),而是將大把時間花在了哈佛的計算機(jī)上。
大二時,蓋茨從哈佛退學(xué),并和他高中的好友艾倫一起創(chuàng)辦公司——從此開始了真正意義上的教育。
五、 在其位,謀其政
觀念的轉(zhuǎn)變是很有趣的。在管理微軟期間,蓋茨被認(rèn)為是一個難搞、又極度好勝的老板。跟同時期的史蒂夫·喬布斯很像,會議中若員工與他意見不合,他的反應(yīng)可謂是異常嚴(yán)苛。有人稱蓋茨的批評性言論 “振聾發(fā)聵”。
但與此同時,他做事盡職盡責(zé)。公司成立后的 5年 中,他會事無巨細(xì)地監(jiān)管公司所有的業(yè)務(wù)事項(xiàng),他還逐行逐行地檢查(經(jīng)常重寫)產(chǎn)品代碼。如果你曾用過 MD-DOS 系統(tǒng)或 Windows 系統(tǒng)最原始的版本,那么恭喜你曾用過比爾·蓋茨參與編寫的代碼。
六、 做個高瞻遠(yuǎn)矚的人
很顯然,說起來容易做起來難,但是蓋茨在幾個關(guān)鍵時刻都展現(xiàn)了自己的遠(yuǎn)見。舉個例子,這是一個經(jīng)典的故事,早在 1980年,蓋茨以 50000 美元低價授權(quán) IBM 使用 DOS 操作系統(tǒng),但他很有先見之明,并未將其版權(quán)轉(zhuǎn)讓。如此一來,微軟可以將操作系統(tǒng)授權(quán)給其他復(fù)制 IBM 計算機(jī)的供應(yīng)商,因此他的公司獲得了更有利、更廣闊的市場。
更讓人毛骨悚然的是: 蓋茨近日表示,他擔(dān)心超級智能機(jī)器會對人類構(gòu)成威脅。希望他這次的預(yù)測不會成真。
七、勇于擔(dān)負(fù)重任
從某些方面來說,這個因素應(yīng)該排在第一位,因?yàn)檎嬲某晒θ耸,會首選值得他們花時間去嘗試的東西。
就蓋茨而言,退出微軟后的十年間,他全身心投入到慈善事業(yè)中。以約翰·洛克菲勒和安德魯·卡耐基為榜樣(并且遵循沃倫·巴菲特的教導(dǎo)),比爾·蓋茨和妻子梅琳達(dá)·蓋茨都在美國最慷慨的慈善家之列,他們關(guān)注那些世界各國政府都沒有能力解決的 “大問題”。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。