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《做一名有專業(yè)尊嚴的教師》優(yōu)秀讀后感

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  《做一名有專業(yè)尊嚴的教師》一書,是竇桂梅老師的教育教學思想和智慧的精華集萃,全方位闡述了竇桂梅的教育教學觀、學生觀,特別是關(guān)于語文教學的理念和實踐,掩卷思索:這本書給我什么啟發(fā)呢?

  一、讀書

  做一名有專業(yè)尊嚴的教師,就要有專業(yè)自信。作為一名語文老師,如何提升自己的專業(yè)自信?竇老師說除了讀書還是讀書。 “只有讀書,才能一頭抓著語文,一頭抓著學養(yǎng),然后從中間串聯(lián)起學生。真正的教育家無一不是嗜書如命的人。擁有實踐經(jīng)驗的教育者,倘若不通過讀書,獲得洞察人性的智慧,觀點便容易局限于經(jīng)驗,或拘泥于細節(jié),顯得膚淺、瑣細和平庸! “愛讀書的人,不管怎樣,都愿意在忙碌中,找到書這位朋友,并與之對話的。對話中,慢慢地,回到自己,關(guān)照自我,關(guān)乎內(nèi)心。這樣,你就不僅僅停留在理解人家的文字上,而是進一步,把閱讀當作一種生活方式,并且,和作者,甚至文字中的人及現(xiàn)象一起產(chǎn)生共鳴! 這是書中竇老師談讀書的一段話。讀書是一件極其需要堅韌的意志力的事情,把閱讀當作一種生活的方式,看似簡單的一句話,能做到的人著實不多。我們常說學生不愿意讀書,不愿意看書,學習不刻苦,成績上不去。反思我自己,雖然也常讀書,但并沒有做到每日必讀,經(jīng)常是一忙起來就把書本拋之腦后,棄之枕邊。有時候還停留在為了讀書而讀書,為了筆記而讀書的淺層次,沒有對書本進行細細地品味和咀嚼,沒有跟著大師、名師們?nèi)ミM行深度思考,這種缺乏思考的閱讀是不足以催生思想火花的。在今后的閱讀旅途中,我當像玫瑰一樣邊讀邊想,且思且行,在反思和批判中蕩滌心靈蒙上的塵埃,讓自己少一些書匠氣,多一些書卷味。 狄金森說:“沒有一艘船能像一本書,也沒有一匹駿馬能像一頁跳動的詩行那樣把人帶向遠方!毙凶咴谡Z文的教學與研究之路上,閱讀是源頭活水。

  二、實踐

  做一名有專業(yè)自信的教師,需要有專業(yè)技能。提升自己專業(yè)技能的最佳途徑就是實踐。教師既然作為專門職業(yè),必須擁有自己獨特的教學技能體系。因為真正了解你那“一畝三分地”的還是你自己。就像自己生了小寶寶,能很自然的談母愛一樣,那些沒有寶寶的,沒有體驗,只有間接經(jīng)驗的,也許就會空談和泛化。所以,只有教師自己能對自我專業(yè)發(fā)展說了算。如何提升教師課堂的專業(yè)技能?我認為這需要研究教學。課堂功夫,并不是讀書功夫,這就好比閱讀和閱讀教學是兩回事一樣。因此,做教師,任何時候,都要學會把自己學習獲得的能量轉(zhuǎn)化為課堂智慧。 竇老師一貫倡導和踐行“主題教學”,其鮮明特色是 “超越文本”。當然這樣的超越是建立在立足文本,用好文本,讀好文本的基礎上!傲⒆阄谋尽眱H僅是語文閱讀教學的基礎而不是全部,因為教材提供的文本是有限的,閱讀能力的提高、語文學習能力的發(fā)展必須立足文本基礎上“超越文本”才能最終完成。超越文本有兩層含義:一是突破“文本”的限制,讓語文教學“回歸生活”,確立“生活語文”的觀念;二是讓學生大量閱讀“文本”外的文章,增加積累!队螆@不值》一課:她引用了不下10節(jié)詩句,“小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花”,“萬樹江邊杏,新開一夜風”等經(jīng)典詩句隨手拈來,脫口而出,使這節(jié)古詩課更具“詩情”。再加上她極富感染力的解說和描述更富詩意。要達到如此的“師情話意”就必須經(jīng)歷百日磨礪,厚實文化底蘊,誠如竇老師所言,要“博覽群書,擴展視野,深入思考,方可縱橫馳騁于課堂間”。所以我感覺竇老師的課,只是以教材為例,似乎無限地拓展開去,把她自己對文本的解讀通過引導傳達給學生,又有深度又很寬泛,看似隨意,實則有目的。尤其表現(xiàn)在理解的深度。真是可望而不可及。

  三、思考

  做一名有專業(yè)尊嚴的教師,還要有專業(yè)自我。這就需要思考。竇老師說:“作為一個教師,就要有獨立的思想和人格,具有高超的素養(yǎng),對自己的課堂,能夠作明智的判斷與抉擇!泵恳粋人,都是自己獨特的存在。但共同的是,無論如何要讓自己“站立”起來——這是教師專業(yè)的真正靈魂!沒有專業(yè)自我,很難有教師的專業(yè)生長。人必須讓自己自省著,因為這樣的人才可以獲得明白,才有可能獲得精彩。這是認清自己的基礎,也是不斷超越自我的基石,有自醒為依托的自省,才使有理智的自尊。有專業(yè)尊嚴的教師是美麗的 。在以后的教學工作中,我該多思考,讓自己的專業(yè)成長更快更健康。 梁實秋說:“讀書永遠不恨其晚,即使晚了,也比不讀強!备]老師說:“讀書、實踐、思考,永遠不恨其晚,即使晚了,也比不做強!备]老師的字里行間透露著語文的濃濃氣息,從她的書里感我受到了教育的真諦,做一個教師就應該有專業(yè)自信,專業(yè)技能,專業(yè)自我。我會努力著,讓自己更充實一些,更精彩一些!做一名有專業(yè)尊嚴的教師!

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