在高一的時(shí)候就曾在政治老師的課上看過(guò)《死亡詩(shī)社》，留給了我很深刻的記憶。然而在這個(gè)假期，我又讀起了電影的同名小說(shuō)。同樣，它帶給我的震撼依舊。

　　托德是生活在他哥哥的光環(huán)下的一個(gè)人，被別人的光環(huán)籠罩，直到基丁老師鼓勵(lì)他做出了一首詩(shī)，也是從那時(shí)候起，托德才有了自信。尼爾喜歡表演，但他的一生似乎早已經(jīng)被父親安排好，當(dāng)他的理想與現(xiàn)實(shí)沖突，他毅然選擇了自殺來(lái)捍衛(wèi)理想。書(shū)中的每個(gè)人，就像我們周?chē)�的人們。也許有的人也曾想過(guò)走自己的路，但這么做何嘗容易。但就像基丁說(shuō)的："無(wú)視那些教條理論談何容易，我們被我們的父母，傳統(tǒng)和時(shí)代所約束，要想像沃爾特那樣，讓我們真正的天性說(shuō)話，我們?cè)撛趺醋?我們?cè)鯓硬拍艹�掉自己身上的偏�?jiàn)，陳規(guī)和影響?答案是：要不斷地去尋找新的視點(diǎn)。"這就是基丁讓學(xué)生們站在桌子上的原因。

　　同樣，當(dāng)我們讀文章，做閱讀理解時(shí)，不要一味的猜測(cè)作者的想法，要問(wèn)問(wèn)自己，你是怎么想的。梭羅曾說(shuō)："大多數(shù)人都活在一種平靜的絕望中"。要善于另辟蹊徑，開(kāi)拓新的天地，才不會(huì)陷入絕望的境地。當(dāng)你沿著別人為你指的路前行的時(shí)候，你可曾問(wèn)過(guò)自己，你想要過(guò)的生活是怎樣的?你的夢(mèng)想是怎樣的?傾聽(tīng)自己的聲音，活著才會(huì)有意義。

　　我步入?yún)擦郑�因�(yàn)槲蚁Ｍ�生活得有意義，我希望獲得深刻，吸取生命中所有精華。把非生命的一切都擊潰，以免當(dāng)我生命終結(jié)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己從未活過(guò)。---梭羅.

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