讀書(shū)能增見(jiàn)識(shí)長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，拓展思路，改變思維習(xí)慣，那么你知道有關(guān)五年級(jí)簡(jiǎn)單讀書(shū)小報(bào)有哪些嗎？下面是小編整理的有關(guān)五年級(jí)簡(jiǎn)單讀書(shū)小報(bào)，希望大家能喜歡！

　　五年級(jí)寒假讀后感一

　　桑桑是一個(gè)小男孩，他喜歡做出一些夸張的事。而六年的小學(xué)生活卻讓他沒(méi)齒難忘。在這六年中，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)感人的故事：這些男女無(wú)瑕的真情，同學(xué)間天真的友情……他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛(ài)”的種子。 陸鷹是個(gè)長(zhǎng)著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他”禿鷹”，他充滿無(wú)助與孤單。被叫”禿鷹”的他常常小鎮(zhèn)水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發(fā)呆‘流淚。

　　但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看。誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守上的�？梢�(jiàn)，孤單‘尊嚴(yán)的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的”解 藥” 紙?jiān)率莻�(gè)內(nèi)向、善良的小女孩。她的心靈如同皚皚白雪般純潔。

　　她沒(méi)有爸爸媽媽。只有一個(gè)又當(dāng)?shù)�，又�?dāng)媽的慈祥的奶奶。為了不讓奶奶為自己擔(dān)心，當(dāng)板倉(cāng)小學(xué)的男生欺負(fù)她時(shí)，她沒(méi)有告訴奶奶，只是自己默默流淚。直到桑桑幫助她把板倉(cāng)小學(xué)的男生打跑后，默默無(wú)聞的她才露出一絲微笑。善解人意的她話不多，卻總能幫助別人。不要認(rèn)為內(nèi)向是一個(gè)缺點(diǎn)，有時(shí)，默默無(wú)聞卻是最可愛(ài)的。 白雀是一個(gè)十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆。

　　她不僅外表美，而且心靈美。這就是真正的美。 初次看到細(xì)馬這個(gè)名字我還以為是只馬的名字，但后來(lái)才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家?guī)��?lái)的岳大爺最小的兒子。他長(zhǎng)的很精神，喜歡笑，十分愛(ài)說(shuō)話。在油麻地小學(xué)，他變了，變的孤單，無(wú)助，沒(méi)有人聽(tīng)的懂他滿口的江南口音，他感到一個(gè)啞巴才有的壓抑。他是那樣的可憐。這使他不想再上學(xué)，他去放羊，以此來(lái)填空他最脆弱的地方。

　　幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友。他那頑強(qiáng)的品質(zhì)十分另人敬佩。 這本書(shū)魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂(lè)同悲。當(dāng)看到桑桑生病時(shí)，我哭了，第一次為書(shū)中的主人公而哭，我怕，怕桑桑會(huì)死掉，我對(duì)著天祈禱，保佑桑桑能夠度過(guò)難關(guān)。 人生無(wú)處無(wú)真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。

　　五年級(jí)寒假讀后感二

　　寒假里讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》之后，我內(nèi)心受到了極大的震撼，為了更深刻體會(huì)海倫的處境，我決定反其道而行之，親身走進(jìn)盲人的世界里，于是，就有了這篇文章的題目。

　　想讓我三天不睜眼是不可能的事情，于是，我決定試一試三十分鐘不睜眼。今天早上，在媽媽的監(jiān)督下，我開(kāi)始閉眼穿衣服。穿上衣時(shí)，我把前后穿反了，穿襪子時(shí)里外又分不清了。哎呀，不好，拖鞋又找不到了！我只好用腳在地上探來(lái)探去，好不容易找到了拖鞋。接下來(lái)，該洗臉了，來(lái)到浴室，又找不到水龍頭了。然后，我到廚房幫媽媽做飯，不小心被凳子絆了一下，一個(gè)踉蹌摔了個(gè)倒栽蔥，好不容易摸到舀子，往鍋里加水時(shí)，又是一次不小心，一下子把水全倒地上了。

　　平時(shí)短短的三十分鐘，如今感覺(jué)是那么漫長(zhǎng)、黑暗。平時(shí)看起來(lái)簡(jiǎn)單可行的事情，當(dāng)摸黑干的時(shí)候又變得異常艱難。雖然期間，我還時(shí)不時(shí)地偷偷睜開(kāi)眼睛瞄幾下子，可還是狼狽成了這副模樣，看來(lái)?yè)碛幸浑p明亮的眼睛是一件何其幸運(yùn)的事情啊！

　　我僅僅在無(wú)光的世界里度過(guò)了三十分鐘，就覺(jué)得如此難堪、不適，那么海倫呢？她在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的世界里度過(guò)了八十七個(gè)春秋，仍然堅(jiān)持寫(xiě)作，永不放棄，我今后要以她為榜樣，做個(gè)熱愛(ài)生命、珍惜時(shí)光的好孩子！

　　五年級(jí)寒假讀后感三

　　寒假里閑來(lái)無(wú)事，找出《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)看了看，下面是這本書(shū)的讀后感：生命的意思，生命的價(jià)值到底是什么？我在日記中寫(xiě)到過(guò)：“生命在于拼搏，在于向上，這樣才能體會(huì)到生命的真諦”，讀完《鋼鐵怎樣煉成的》這本書(shū)后，我對(duì)生活詮釋更加深了一層，書(shū)中的保爾，柯察金為革命事業(yè)拼搏了一生，他挖凍土，捕鐵路，多么英勇，威武，制止反叛，拆排鐵路，多么果斷堅(jiān)定，在病魔纏身的狀態(tài)下，跨戰(zhàn)馬，揮戰(zhàn)刀，多么偉大，傳奇，可以說(shuō)工作占據(jù)了他整個(gè)身心，保爾在書(shū)中不斷成長(zhǎng)，他和戰(zhàn)士們一樣早已忘記了“我”記，只胡“我們隊(duì)，我們連，我們營(yíng)”，他心中永遠(yuǎn)沒(méi)有自己，這種忘我的境界，使人佩服。

　　面對(duì)饑寒交迫的生活，保爾受盡了挫拆，在他的人生中好像只有坎坷，也許這樣的生活條件是讓我同情的，可在哪此的條件下艱難困苦的生存便是足以讓人敬佩的，而且不論怎么生存，不論經(jīng)歷怎樣的失敗都不會(huì)有放棄的念頭，各種經(jīng)歷使它成熟，而且有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，就是當(dāng)一名紅軍。

　　的確他的理想實(shí)現(xiàn)了，他成為了一名紅軍戰(zhàn)友，隨著軍營(yíng)轉(zhuǎn)戰(zhàn)祖國(guó)各地，為祖國(guó)出生入死，乘著機(jī)槍車或炮車奔馳接受戰(zhàn)火的洗禮，很快二年過(guò)去了，在一年中保爾吃不好，穿不暖，可心中卻燃燒著永為息滅的烈火。為了抵御即將來(lái)臨寒冬，木柴成了急需解決的問(wèn)題，必須在短時(shí)間鋪筑一條鐵路。這幾乎是一項(xiàng)不可能完成的任務(wù)，可保爾參加了。

　　保爾拼了命的挖土，鐵鍬碰在石頭上，鏗然作響，衣服濕了，又重又冷，但保爾卻一點(diǎn)也不叫苦，以頑強(qiáng)的毅力，同前推進(jìn)，在冰天雪地中保爾甚至連一件棉衣也沒(méi)有，靴子也破了，整個(gè)底都提了下來(lái)，保爾光著腳踩在冰冷刺骨的爛泥里，這是我們根本做不到的事，可他以非比常人的毅力做到了，看到這本書(shū)的人，都會(huì)贊嘆他有多以偉大。

　　傳奇，為了理想，他能忍受了一切，為了理想，他嘗試生活的艱辛，為了理想，他犧牲了健康，擺脫病魔，為了理想，他幾乎付注了生活，為了理想，他流過(guò)無(wú)數(shù)的淚水，為了理想，他飽受了折磨，為了理想，他承受別人根本無(wú)法承擔(dān)的一切，難道這些還不足以讓我們敬佩嗎？

　　保爾的不利艱難的，可他卻深深的幸福著，內(nèi)心甘情愿一股永垂不朽的精神，有一把永不熄滅熱火鼓舞他走下去。連犧牲生活都不足以來(lái)描述他的愛(ài)國(guó)之心，也就是這樣一個(gè)熱情，執(zhí)著的人創(chuàng)造出了奇跡，這就是鋼鐵意志，所謂“鋼鐵”便是在最惡劣，饑寒交迫的困難條件下所煉成的，需要熱情。執(zhí)著 。堅(jiān)定。拼搏。向上。堅(jiān)強(qiáng)不屈，迎難而上的精神，缺一不可，而可爾就是一個(gè)這樣優(yōu)秀的紅軍，任何語(yǔ)言都形容不了他熾熱而執(zhí)著的心。

　　保爾的人一中經(jīng)歷了多少諷刺的眼光，從無(wú)右以有知，從幼稚走向成熟，經(jīng)過(guò)生活的千垂百煉，成為了一塊真正的鋼鐵。他的人生中經(jīng)過(guò)了多少坎坷堅(jiān)辛，無(wú)數(shù)次的擺脫病魔走入戰(zhàn)場(chǎng)，一次次的受傷，面對(duì)失明，癱瘓頻頻逼來(lái)，可他仍堅(jiān)持寫(xiě)作，面對(duì)死神，他毫不謂懼，這期間擺脫了多少病病魔，戰(zhàn)勝了多少常人根本無(wú)法克服的困難，用有限的生活創(chuàng)造出了別樣的精彩，失明，癱瘓多少人無(wú)法面對(duì)的——而他勇敢的承受了，是我心目中的英雄。

　　人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，這僅有一次的生命應(yīng)該怎樣度過(guò)呢？當(dāng)回憶往事時(shí)，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而愧疚，在臨死的時(shí)候他都能夠說(shuō)：“我整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)—為人民解放而斗爭(zhēng)……

　　五年級(jí)寒假讀后感四

　　“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”風(fēng)云變幻、刀光劍影的三國(guó)時(shí)代，文爭(zhēng)武斗，英杰輩出。正是在那個(gè)動(dòng)蕩的歷史時(shí)代里，無(wú)數(shù)個(gè)英雄好漢，曠世奇才紛紛登場(chǎng)：奸雄曹操、人杰劉備、武圣關(guān)羽；英明果斷的孫堅(jiān)、驍勇善戰(zhàn)的孫策、心胸寬廣的孫權(quán)……為我們上演了一臺(tái)臺(tái)驚心動(dòng)魄的歷史劇。

　　《三國(guó)演義》中我最喜歡的角色是諸葛亮。諸葛亮字孔明，號(hào)臥龍，是瑯琊珺陽(yáng)都人。他是杰出的政治家、軍事家、戰(zhàn)略家、發(fā)明家。他聰明絕頂、神機(jī)妙算、上知天文、下知地理，未出茅廬便知天下三分。他本躬耕于南陽(yáng)，出山后輔佐劉備打天下。

　　蜀漢政權(quán)建立后，他擔(dān)任丞相，雖然劉備有意把皇位交給他，但他推辭不受，輔佐劉禪治理國(guó)家。“鞠躬盡瘁，死而后已”是他的座右銘，“靜以修身，儉以養(yǎng)德”是他一生的寫(xiě)照。我佩服他謀劃的空城計(jì)、草船借箭、火燒赤壁；我研讀他所寫(xiě)的《前出師表》、《后出師表》、《戒子書(shū)》；我更佩服他所發(fā)明的“水木流馬”、“孔明燈”。

　　“古今多少事，都付笑談中。”黯淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角錚鳴，眼前飛揚(yáng)著一個(gè)個(gè)熟悉的面孔：曹操的有謀有略、劉備的寬厚仁慈、關(guān)羽的情深意厚、趙云的忠心耿耿、周瑜的文武雙才……我們今天雖然活在一個(gè)太平盛世，可是我們也需要英雄，需要英雄夢(mèng)，這樣的生活才不會(huì)單調(diào)，才會(huì)有趣味。

　　五年級(jí)寒假讀后感五

　　寒假里，我讀了四大名著之一的《西游記》。這本書(shū)栩栩如生地塑造了一批各具特色的人物形象：愛(ài)打抱不平的孫悟空、貪吃懶惰的豬八戒、救苦救難的觀音菩薩、神力無(wú)邊的如來(lái)佛祖。其中我印象最深刻的就是頑皮的“齊天大圣”孫悟空。

　　孫悟空是花果山上一塊仙石里蹦出來(lái)的，從小行動(dòng)敏捷、心機(jī)靈巧。從須菩提祖師那里學(xué)來(lái)了高超的本領(lǐng)，從龍宮得到了如意金箍棒和盔甲，在太白金星的招安下上天當(dāng)官。玉皇大帝就按孫悟空的意思封他做“齊天大圣”。孫悟空在天上偷吃了仙桃、大鬧天宮，被如來(lái)佛祖壓在了五指山下。五百年后，孫悟空保護(hù)唐僧前往西天取經(jīng)，修成正果。

　　玉皇大帝屢次原諒孫悟空的過(guò)錯(cuò)，縱容他當(dāng)官，是因?yàn)橛窕蚀蟮巯蛲�和平，有一顆慈愛(ài)的心。孫悟空受玉皇大帝寬容，不但不知恩圖報(bào)，還大鬧天宮，被壓在五指山下懲罰是應(yīng)該的。五百年后，孫悟空保護(hù)唐僧取經(jīng)時(shí)忠心耿耿，再也沒(méi)有撒野，孫悟空這種知錯(cuò)就改的品質(zhì)讓我敬佩。

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)的將軍廉頗嫉妒上卿藺相如，屢次在他面前擋道，和藺相如作對(duì)。當(dāng)廉頗明白藺相如避讓他是為了趙國(guó)著想，他誠(chéng)懇地負(fù)荊請(qǐng)罪，知錯(cuò)就改。與藺相如聯(lián)手對(duì)抗敵國(guó)，使趙國(guó)更強(qiáng)大。任何人都會(huì)像孫悟空和廉頗那樣犯錯(cuò)，但只要有一顆知錯(cuò)就改的心，他仍然是一個(gè)好人。讀完《西游記》，我決定要像孫悟空那樣做一個(gè)知錯(cuò)就改的人。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《五年級(jí)寒假讀后感小報(bào)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/138255.html

• 上一篇：根鳥(niǎo)的初中讀后感范文
• 下一篇：《自由的孩子最自覺(jué)》讀后感