篇一：小學(xué)三年級課外活動(dòng)總結(jié)

　　本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，開展了豐富多采的課外活動(dòng)，開闊學(xué)生視野、豐富知識，提高能力，陶冶情操，開拓創(chuàng)新，為學(xué)生身心發(fā)展提供廣闊的空間，使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。課外活動(dòng)成效顯著，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　學(xué)期初成立了學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任共同負(fù)責(zé)學(xué)校的課外活動(dòng)工作。首先做好宣傳工作，使學(xué)校師生進(jìn)一步了解其意義，踏踏實(shí)實(shí)的既安全又順利的開展活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，擬定好活動(dòng)內(nèi)容及各種活動(dòng)項(xiàng)目，安排好輔導(dǎo)老師，培養(yǎng)各種活動(dòng)的骨干力量；安排好各班活動(dòng)范圍、活動(dòng)場地；建立健全實(shí)行評比制度，在原有的基礎(chǔ)上對一些活動(dòng)課程進(jìn)行改革與調(diào)整，開設(shè)閱讀欣賞與趣聞數(shù)學(xué)、書法繪畫、乒乓球、跳繩、呼啦圈等活動(dòng)內(nèi)容。這些課程項(xiàng)目的設(shè)置與開發(fā)有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面、有效地實(shí)施。

　　我們在興趣小組活動(dòng)實(shí)施過程中實(shí)行雙選制度：活動(dòng)前，學(xué)校根據(jù)每個(gè)教師的特點(diǎn)選擇輔導(dǎo)教師，同時(shí)根據(jù)課程的開設(shè)情況，鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學(xué)會觀察，學(xué)會分析，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個(gè)性空間。

　　為加強(qiáng)常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅(jiān)持“五定”：一定活動(dòng)課程，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開設(shè)興趣小組課程；二定活動(dòng)目標(biāo)，針對重點(diǎn)項(xiàng)目，學(xué)校將在確實(shí)可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù)；三定活動(dòng)時(shí)間，每周兩課時(shí)的固定活動(dòng)時(shí)間；四定輔導(dǎo)老師；五定活動(dòng)地點(diǎn)，我們會確保各興趣小組固定的活動(dòng)地點(diǎn)，開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動(dòng)。

　　在各種課外活動(dòng)開展的過程中，有時(shí)只注重形式的變化，忽略了活動(dòng)目的的針對性；活動(dòng)的順利開展，有賴于工作前的準(zhǔn)備活動(dòng)，但活動(dòng)后的小結(jié)，大多數(shù)同學(xué)懶于表達(dá)，有些同學(xué)只滿足于“我知道”，而沒有由此及彼，作出更深刻的思考。以上幾點(diǎn)還須在今后工作中改進(jìn)。

　　總之，要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個(gè)孩子都參與到課外文體活動(dòng)中去，體驗(yàn)到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學(xué)校，把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長”的二十世紀(jì)接班人。

　　篇二：小學(xué)三年級課外活動(dòng)總結(jié)

　　xxx總占地面積1.5萬平方米，在校學(xué)生768人，教職工104人。學(xué)校現(xiàn)為北京市科技示范校、北京市鄉(xiāng)村校外活動(dòng)站、北京市少年波音航校、秉承辦“規(guī)范+特色”學(xué)校，育“合格+特長”學(xué)生”的辦學(xué)理念。在王亞民校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校不斷完善學(xué)生綜合素養(yǎng)教育，從最初的五組四隊(duì)個(gè)別參與，到現(xiàn)在的33個(gè)社團(tuán)小組全員參與，不僅擴(kuò)大了孩子們的興趣愛好，更為他們的成長搭建了五彩的舞臺！

　　一、注重管理 促進(jìn)課外教育的開展

　�。ㄒ唬┙M織管理

　　為了做好學(xué)校課外教育工作，學(xué)校成立了以校長為首，全體教師共同參與的課外教育三級管理體系。

　　領(lǐng)導(dǎo)組：總體目標(biāo)制定與規(guī)劃

　　組長：xxx (校長)總體負(fù)責(zé) 組員：xxx(總務(wù)副校長) 后勤保障 xxx(教學(xué)副校長)學(xué)科滲透與課題研究 xxx(副書記) 特色項(xiàng)目與專項(xiàng)活動(dòng) 協(xié)調(diào)組：協(xié)調(diào)時(shí)間、場地與物質(zhì)材料 組長：xxx(教務(wù)主任)

　　組員：xxx(教務(wù)副主任) xxx(德育副主任) 執(zhí)行組： 全體教職工落實(shí)與實(shí)施

　　課外教育三級管理體系，在把握我校課外教育發(fā)展方向的同時(shí)也很好的保障了課外教育在日常工作中的落實(shí)。

　�。ǘ�）制度管理

　　“制度為先，以制導(dǎo)行”是我校的管理理念之一，在課外教育方面，我們也同樣非常重視制度的建設(shè)。根據(jù)教師的實(shí)際情況，我校先后制定了《xxx課外輔導(dǎo)員認(rèn)定制度》、《xxx課外輔導(dǎo)員職責(zé)》、《xxx課外教育經(jīng)費(fèi)保障制度》等制度。通過這些制度，激勵(lì)調(diào)動(dòng)教師對課外教育工作的積極性。如每學(xué)年獎(jiǎng)勵(lì)成績突出的課外教育輔導(dǎo)員；評優(yōu)、評級、評職時(shí)，在同等條件下優(yōu)先考慮優(yōu)秀課外輔導(dǎo)員等。

　　xxx課外教育工作制度一覽表

　�。ㄈ�）活動(dòng)管理

　　結(jié)合學(xué)校的教師和學(xué)生情況，學(xué)校課外教育領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過多次研討，制定了2013至201*年3年課外教育工作規(guī)劃。規(guī)劃以“全員參與，突出特色”為理念，通過學(xué)科性活動(dòng)、主題研究性活動(dòng)和常規(guī)實(shí)踐活動(dòng)為途徑，依托學(xué)校現(xiàn)有的“中國科協(xié)資源中心”建設(shè)，開展 “愛水社團(tuán)”“航模社團(tuán)”、“氣象社團(tuán)”、“機(jī)器人社團(tuán)”等課外活動(dòng)組別。依托教委“六大工程”和體育藝術(shù)特色工作，開展了閱讀、習(xí)作、寫字、足球、跳繩、合唱、繪畫、剪紙等多學(xué)科的課外活動(dòng)組別�，F(xiàn)學(xué)校共有各類組別40個(gè)，實(shí)現(xiàn)了在實(shí)施規(guī)劃的過程中，根據(jù)計(jì)劃逐步完成整體規(guī)劃的目標(biāo)。同時(shí)教師們通過研究實(shí)踐與總結(jié)，在課外教育理念與實(shí)踐方面積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，使我校的課外教育水平得到大幅度提高。

　　表達(dá)與閱讀組由24個(gè)班主任承擔(dān)，每周一、三活動(dòng)。

　　二、加強(qiáng)保障 強(qiáng)化課外教育的落實(shí)

　�。ㄒ唬�師資保障

　　經(jīng)過不斷的實(shí)踐與培訓(xùn)，學(xué)�，F(xiàn)已形成一支以本校教師為骨干的課外教育教師梯隊(duì)。為了不斷提高學(xué)校課外教師的輔導(dǎo)水平，學(xué)校不斷加大對教師的培訓(xùn)力度，積極讓教師們參加課外教育方面的培訓(xùn)進(jìn)修交流。撐近兩年來共有18人次參加各類課外教育培訓(xùn)，總投入近5.4萬元。航�；顒�(dòng)指導(dǎo)教師xxx、機(jī)器人活動(dòng)指導(dǎo)教師xxx、聲樂指導(dǎo)xxx、足球指導(dǎo)教師xxx、表達(dá)與閱讀教師xxx等已成為我校及至縣級骨干課外輔導(dǎo)教師。

　　在做好自己教師培訓(xùn)的同時(shí)，我們也聘請一些專家級教師到校作指導(dǎo)，如北京足球隊(duì)的專業(yè)教練，航模專家等到校為學(xué)生指導(dǎo)，北京師范大學(xué)，青少年科技活動(dòng)專家劉英健等。

　�。ǘ�）物質(zhì)保障

　　作為一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校并沒因?yàn)閷W(xué)校地處農(nóng)村而放低物質(zhì)條件基礎(chǔ)。學(xué)�，F(xiàn)有各類專室11個(gè)，其中課外教育專室6個(gè)，校園氣象站一座，可觀測環(huán)境溫度、環(huán)境濕度等9項(xiàng)氣象內(nèi)容。水資源科普實(shí)踐活動(dòng)室2個(gè)，可同時(shí)供50人開展水質(zhì)檢測、淡水模型、節(jié)水實(shí)驗(yàn)等20余項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生課外活動(dòng)所需要的必備用具，器材學(xué)校更是全力支持。有了這些物質(zhì)保障，我們的孩子也獲得了自我展示才能的機(jī)會。

　　（三）資金保障

　　為了落實(shí)課外教育規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)課外教育的目標(biāo)，學(xué)校每年都將課外教育納入到學(xué)校開支計(jì)劃，實(shí)行�？顚Ｓ弥贫�。2013、201*年，學(xué)校在課外教育專項(xiàng)款項(xiàng)上共投入三十余萬余元。

　�。ㄋ模┥鐣�資源保障

　　在有效利用校內(nèi)資源的同時(shí)，學(xué)校也積極拓展校外資源的利用，先后與中國科協(xié)與北京師范大學(xué)等14家市、縣級單位形成資源單位關(guān)系，并聘請相關(guān)專家參與學(xué)校校外課外指導(dǎo)，組織學(xué)生開展各類課外教育活動(dòng)。

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