一、指導思想

　　根據(jù)學校研修計劃低數(shù)組教研組計劃，結(jié)合一年級數(shù)學備課組實際，引導教師增師識、強師能、修師德，努力建設(shè)學習型團體、敬業(yè)型集體、研究型群體，造就一支素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍，開展“優(yōu)化教學設(shè)計、落實教學目標”為主題的學科研修工作，探索學法、構(gòu)建求實創(chuàng)新和諧的課堂。

　　二、具體工作及措施

　　1、集體備課的教案，只是作為參考樣本，每一位老師要根據(jù)自己理解、班級學生實際，本校教學條件，作出相應的修改，防止兩種情況：① 把集體備課的教案“冷”在抽屜，憑“經(jīng)驗”上課。② “死記硬背”，全盤照搬。

　　2、備課探討時，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。

　　3．繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作，加強互幫互學，共同成長。

　　4.認真開展一周一研討話動，交流修改：由備課組長組織好本組教師，按照已定的集體備課時間開展活動。先由主備教師就預設(shè)的教學設(shè)計作詳細地介紹，供其他教師學習、思考。備課組其他成員對教學設(shè)計討論交流，各抒己見，求同存異，優(yōu)化方案，達成一定的共識。

　　5．加強教學反思性研究，鼓勵教師及時寫好教學反思，總結(jié)教學中的得與失，并在下一次集體備課時與年級組其他教師探討、反思，尋找歸因。

　　6．口算訓練卡：努力做到每天上課前有3分鐘的口算時間，切實提高學生的計算能力。

　　7. 盡可能創(chuàng)設(shè)各種機會，多渠道、多層面的組織教師外出學習培訓，拓寬教師的視野，獲取教學信息。積極撰寫教學論文參加學科論文比賽，主題為“優(yōu)化教學設(shè)計、落實教學目標”，力爭有多篇學科論文獲獎。要加強教學論文投稿，進一步提高論文發(fā)表的質(zhì)量和數(shù)量。

　　8. 加強教師的集體備課，由備課組長組長精心準備，把握“優(yōu)化教學設(shè)計、落實教學目標”這一主題，重點在教學目標和教學策略的制定上下功夫，集體備課的流程一般為：組長先確定教材交組內(nèi)老師分散備課，然后在個體備課的基礎(chǔ)上集中進行討論，集體設(shè)計一份比較優(yōu)秀的教案，這份教案由下次上課的老師進行施教，最后進行說課評課等。

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