同志們：
這次全縣學(xué)校管理流動現(xiàn)場會是在認(rèn)真貫徹落實(shí)《XX省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下，結(jié)合我縣目前的學(xué)校管理現(xiàn)狀，經(jīng)教育局X組研究，報請縣政府同意召開的。會議的主要任務(wù)是，全面分析我縣中小學(xué)管理現(xiàn)狀，肯定成績，查找問題，分析原因，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，研究探討在新形勢下如何加強(qiáng)學(xué)校管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的思路與對策，充分調(diào)動各方面的積極因素，努力提升我縣學(xué)校管理水平，努力辦好讓X委、政府放心，讓人民群眾滿意的教育。下面，根據(jù)局X組研究的意見，我講四個方面的問題。
一、肯定成績，增強(qiáng)發(fā)展的信心
一年來，全縣各級各類學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行X和國家的教育方針，堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面實(shí)施新課程改革，強(qiáng)化質(zhì)量意識，大力加強(qiáng)學(xué)校管理，我縣的學(xué)校管理工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。
1、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有了明顯提高。近年來，我們一直堅(jiān)持把提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)做為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的頭等大事來抓。沒有一個好的教師隊(duì)伍，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)低下，要想培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才就是一句空話。因而，我們在提高教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)上下了很大功夫，XXXX中學(xué)、XX中學(xué)、XXX中學(xué)等單位的教研制度不斷完善，教研水平不斷提高。XX中學(xué)、XXX中學(xué)、縣XXXX小學(xué)教師互相聽課、評課，開展了一系列的促教、促學(xué)活動。XXX中心學(xué)校、XX鎮(zhèn)中心學(xué)校強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展的教師讀書活動等，都有力地促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高。XX鎮(zhèn)中心學(xué)校、XXXXX鎮(zhèn)中心學(xué)校大力鼓勵、積極支持教師通過參加自考、函授等形式進(jìn)行學(xué)歷繼續(xù)教育。同時，我們下大力狠抓了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了明顯提高。
2、學(xué)校管理制度建設(shè)得到加強(qiáng)。管理是靠制度來支撐的，沒有制度的約束，管理就無從談起。隨著教育形勢的發(fā)展和課程改革的不斷深入，一些舊的管理規(guī)章制度或評價機(jī)制就不能適應(yīng)新形勢的要求，甚至出現(xiàn)了相抵觸的情況，必須加以修訂。為此，各鎮(zhèn)中心學(xué)校、各中小學(xué)校都在進(jìn)一步修訂、完善各項(xiàng)規(guī)章制度上做了大量工作，從而確保了各項(xiàng)工作的正常開展，做到了有章可循，有規(guī)可依。
3、素質(zhì)教育取得了新進(jìn)展。根據(jù)省、市有關(guān)文件精神，我們嚴(yán)格按照《XX省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》的要求，制訂下發(fā)了《XXXX縣教育局關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的意見》，在全縣統(tǒng)一了學(xué)生的作息時間和在校時間。根據(jù)“雙減”要求，我們切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。切實(shí)加大了對違規(guī)辦學(xué)行為的檢查與處罰力度，有效地維護(hù)了上級政策的嚴(yán)肅性。
4、教學(xué)成績實(shí)現(xiàn)了新突破。20XX年，經(jīng)過全縣廣大教育工作者的不懈努力，我縣各級各類中小學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平顯著提高。今年高考，我縣本科錄取達(dá)到了XXXX人，創(chuàng)下了歷史上的最好記錄，基本實(shí)現(xiàn)了XXXX年提出的“一年初見成效，兩年實(shí)現(xiàn)突破，三年和人口大縣相抗衡”的奮斗目標(biāo)。今年中考，據(jù)市局不公開統(tǒng)計(jì)，我縣的成績較往年有了大幅度提高，中考優(yōu)秀率達(dá)XX.XX%，躍居全市先進(jìn)縣區(qū)行列。XXXX中學(xué)、XXX中學(xué)、XXX中學(xué)、XXX中學(xué)、XXXX中學(xué)等單位一直保持了領(lǐng)先地位，為全縣教育事業(yè)增了光，添了彩。5、校園文化建設(shè)、校園環(huán)境得到進(jìn)一步優(yōu)化。
校園文化建設(shè)，標(biāo)志著一個學(xué)校的辦學(xué)水平，辦學(xué)理念，辦學(xué)品位，是一個學(xué)校發(fā)展歷史的積淀。各學(xué)校都注重加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，初步形成了自己獨(dú)具特色的辦學(xué)理念和育人風(fēng)格。各學(xué)校都進(jìn)一步加強(qiáng)了對校園環(huán)境的治理力度，綠化、美化了校園，臟、亂、差的現(xiàn)象有了根本性的好轉(zhuǎn)。XXX中學(xué)、XX中學(xué)、XXXX中學(xué)、XX鎮(zhèn)XXXX完小、XXX小學(xué)、XXX鎮(zhèn)XXX小等單位，從強(qiáng)化校園文化建設(shè)入手，開展了多種校園文化陣地建設(shè)，開闊了師生視野，陶冶了師生心靈，有力地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。
6、學(xué)校安全工作得到高度重視。我們始終堅(jiān)持安全第一，安全與質(zhì)量并重的原則，把學(xué)校安全時刻講在嘴上，放在心上，抓在手上，常抓不懈，警鐘常鳴。一年來，縣教育局分別與各中心學(xué)校、各中小學(xué)校簽訂了學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任書和食堂、食品安全目標(biāo)責(zé)任書，定期或不定期檢查時，學(xué)校安全均為必查內(nèi)容，做到一級抓一級，層層抓落實(shí)。同時，結(jié)合有關(guān)部門對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行了綜合治理。全縣各級各類學(xué)校也都把學(xué)校安全當(dāng)作頭等大事來抓，建立健全了各項(xiàng)安全管理制度，并層層簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，制定了各類突發(fā)安全事故的應(yīng)急預(yù)案，注重加強(qiáng)了對師生的安全教育，廣大師生的安全防范意識和自救自護(hù)能力明顯增強(qiáng)。
二、正視問題，查找不足
在學(xué)校管理工作中盡管我們做了大量卓有成效的工作，取得了一定成績，但學(xué)校管理過程中還存在著許多亟待解決的矛盾問題，主要表現(xiàn)在：
1、教育干部隊(duì)伍的工作作風(fēng)、思想作風(fēng)需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變�？陀^地說，當(dāng)前我縣各級各類中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子狀況是好的，但在教育改革的新形勢下，也出現(xiàn)了一些不可忽視的新情況、新問題，盡管是個別現(xiàn)象，但卻嚴(yán)重影響了我們教育工作的聲譽(yù)和形象。如有的校長組織紀(jì)律觀念淡薄，工作作風(fēng)不扎實(shí)，不能真正鋪下身子抓教學(xué)、抓管理，工作上不求上進(jìn)，只求得過且過，不是想著如何帶領(lǐng)一班人開創(chuàng)性的干好工作，而是患得患失，糊弄推諉；不是鋪下身子一心一意抓教學(xué)、抓管理、抓質(zhì)量，而是整天想著自己的工作不出問題。任何一個單位，只要一把手沒有事業(yè)心，沒有爭優(yōu)創(chuàng)新意識，想叫別人干好工作根本不可能。我到一處學(xué)校調(diào)研，人家老師說，我是在為自己的良心工作著，要是為了校長，我早就甩手不干啦，大家看一看，我們個別校長的口碑是多么的可憐；還有的校長工作敷衍了事，對上面安排的工作有布置，不落實(shí)，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，樣樣工作落后，樣樣工作被動。
2、教師隊(duì)伍管理工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。應(yīng)當(dāng)肯定，當(dāng)前我縣教師隊(duì)伍整體狀況是好的，大部分教師文明守紀(jì)，愛崗敬業(yè)，工作勤勤懇懇，任勞任怨，但也有的教師紀(jì)律觀念淡薄，敬業(yè)精神不強(qiáng)，職業(yè)道德滑坡。有的教師缺乏敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，一味埋怨條件差，待遇低，牢騷滿腹，消極怠工。有的教師上課隨意性較大，有的教師不能嚴(yán)格履行請假制度，不和校長請假隨意不到校或自行調(diào)課；還有的教師體罰或變相體罰學(xué)生，缺乏最起碼的關(guān)愛和同情心。上述現(xiàn)象的存在，在一定程度上影響了教師隊(duì)伍的形象，敗壞了我們的行業(yè)作風(fēng)。
3、課程開設(shè)計(jì)劃還沒有真正落到實(shí)處。這一點(diǎn)農(nóng)村小學(xué)尤為突出。就目前我縣農(nóng)村學(xué)校教師來說，由于師資方面的原因，多數(shù)學(xué)校還沒能開全課程，開足課時。但是就此我們專門發(fā)過文件，采取過措施，集中培訓(xùn)過教師，要求各學(xué)校要充分挖掘人才資源，采取兼課或走教等形式開全課程，開足課時。
4、管理制度落實(shí)不到位的問題仍很突出。各學(xué)校雖然都建立健全了各項(xiàng)管理制度，但有的學(xué)校出現(xiàn)了制度與執(zhí)行脫節(jié)的情況，制度制定了，而忽略了過程管理，制度是制度，執(zhí)行是執(zhí)行，形成“兩張皮”，落實(shí)不到位，甚至半途而廢，成為一紙空文；有的學(xué)校一看制度比較齊全，但內(nèi)容是文不對題，弄虛作假，應(yīng)付檢查。
5、校園文化氛圍還不夠濃厚。各學(xué)校雖然比較重視校園文化建設(shè)，但文化氛圍尚未真正形成。主要表現(xiàn)在四個方面。一是文化墻無主題，無板塊，圖文脫節(jié)，文不對題現(xiàn)象比較突出。二是一些學(xué)校注重形式不看結(jié)果，不能真正通過一些活動為師生搭建展示自己的舞臺。
6、個別學(xué)校還存在一定的安全隱患。有的學(xué)校安全制度不健全，有的安全責(zé)任落實(shí)不到位，還有的學(xué)校缺乏安全教育，學(xué)生自控、自救和自我保護(hù)能力較差。個別學(xué)校還有危墻危廁，有的學(xué)校電線老化，用電設(shè)施缺乏保護(hù)。有的學(xué)校食堂存有安全隱患，個別從業(yè)人員存有僥幸心理。還有的學(xué)校門崗值班制度堅(jiān)持的不好，大門敞開著，外來人員隨便出入等等，所有這些都嚴(yán)重威脅著師生們的身心健康和人身安全。
三、正確認(rèn)識學(xué)校管理的重要意義，努力提高管理的自覺性
首先要明確為什么要抓學(xué)校管理?這個問題不明確，抓管理就會亂抓一氣，茫無邊際，提升辦學(xué)檔次就成了一句空話。科學(xué)的講，學(xué)校管理分有形管理和無形管理。
1、抓好有形管理是樹好學(xué)校形象的需要。校容校貌是學(xué)校的臉面，無論是上級領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo)工作，還是學(xué)生家長送子女上學(xué)或到學(xué)�？赐优�，走進(jìn)校園第一印象首先來自于校園環(huán)境，印象的好壞，折射出學(xué)校的管理水平，關(guān)系學(xué)校的社會聲譽(yù)。社會聲譽(yù)關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，“眾口爍金”就可以說明這一點(diǎn)。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，管理水平高，群眾就信任，送子女入學(xué)的熱情就高，學(xué)校發(fā)展就有推動力。反之，學(xué)校臟、亂、差，管理水平低，群眾就會生怨氣，就會有怨言，送子女入學(xué)的熱情就低，學(xué)校的發(fā)展就會受到嚴(yán)重影響。
2、抓好有形管理是完善學(xué)校管理的需要。學(xué)校管理從不同的方面可以區(qū)分為不同的類型。按學(xué)校組織的不同層次劃分，有學(xué)校管理、部門管理、班組管理等；按時間長短不同劃分，有長期管理、中期管理、短期管理；按管理的不同方面或不同內(nèi)容劃分，有學(xué)校管理、教學(xué)管理、德育管理、總務(wù)后勤管理、文體衛(wèi)生管理等。有形管理包含在上述管理之中。相對來說，教育教學(xué)工作的制度建設(shè)和管理是無形的，而校園環(huán)境建設(shè)是看得見、摸得著的，是有形的。有形管理的核心是校園環(huán)境建設(shè)和管理，重點(diǎn)是辦公室、教室、寢室、食堂、小賣部、廁所、衛(wèi)生、綠化和校園文化設(shè)施等方面的建設(shè)和管理，這些地方的面貌是學(xué)校管理執(zhí)行的結(jié)果。如果我們的制度建設(shè)是全面的、科學(xué)的、規(guī)范的，但是校園環(huán)境臟、亂、差，至少說明學(xué)校的管理執(zhí)行環(huán)節(jié)有問題，或者說學(xué)校的管理還有薄弱環(huán)節(jié)，需要進(jìn)一步完善。只有將有形管理和無形管理有機(jī)地結(jié)合起來，學(xué)校管理才會相互促進(jìn)，相得宜彰。
3、抓好有形管理是優(yōu)化育人環(huán)境的需要。學(xué)校是師生學(xué)習(xí)、工作、生活的地方，營造環(huán)境優(yōu)美、清新宜人的校園環(huán)境，使師生學(xué)習(xí)、工作、生活舒適愉快是學(xué)校管理的重要目標(biāo)之一，也是師生共同的責(zé)任。營造良好的校園環(huán)境，需要師生共同遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，共同約束不良的行為習(xí)慣，共同維護(hù)良好的校容校貌。實(shí)施有形管理的過程，也是育人的過程，這個過程既是對教師行為習(xí)慣進(jìn)行糾正和約束的過程，更是對學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行培養(yǎng)的過程。離開行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的有形管理是不可能有成果的。
4、抓無形管理是學(xué)校管理的核心。無形管理就是教育教學(xué)的制度建設(shè)和管理，所有有形管理都是為無形管理服務(wù)的。教育教學(xué)工作必須建立以教學(xué)常規(guī)管理為保障的長效管理機(jī)制，要實(shí)施精細(xì)化管理，要注重過程化管理，建立科學(xué)的獎懲激勵措施，充分調(diào)動教師們的工作積極性。教學(xué)管理抓好了，我們提高教育質(zhì)量才能有保證。
四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力開拓我縣教育管理工作新局面
1、要高度重視和加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，是提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)與改善辦學(xué)條件相比，前者更重要，任務(wù)更艱巨。在今天的會議上之所以特別強(qiáng)調(diào)這個問題，是因?yàn)榻螘r間我不斷接到基層教師和教育干部寫來的信件、打來的電話和發(fā)來的手機(jī)短信，他們從對全縣教育工作負(fù)責(zé)的角度出發(fā)，說了一些很負(fù)責(zé)任的話，反映了一些非常真實(shí)的情況，提出了許多中肯的建議，從群眾反映的問題看，教育干部隊(duì)伍到了非下狠手抓不可的地步。關(guān)于加強(qiáng)教育干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)
問題，在今天的會議上我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)。
一是要切實(shí)加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)。校長是學(xué)校的旗幟和靈魂，同時也是一個學(xué)校的希望所在，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)校長是關(guān)鍵，一個好校長就能帶出一個好班子，就能帶出一支好隊(duì)伍，就能帶動一個好學(xué)校。一把手的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神強(qiáng)不強(qiáng)，對自己要求嚴(yán)不嚴(yán)，作風(fēng)扎實(shí)不扎實(shí)，廉潔不廉潔，工作思路清晰不清晰，是提高管理水平，帶好隊(duì)伍的關(guān)鍵之所在。在工作中，學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大教師時刻都在緊緊盯著校長，看著校長，效仿著校長。你如果對事業(yè)有強(qiáng)烈的責(zé)任感、爭勝心，他們在工作中就不會無動于衷；你若秉公辦事，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，他們就不會遷就糊弄。關(guān)于加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)，我想重點(diǎn)提以下幾點(diǎn)要求：一是做為校長要自覺學(xué)習(xí)并形成先進(jìn)的教育思想，樹立與新形勢發(fā)展要求相適應(yīng)的管理理念，并善于創(chuàng)造和運(yùn)用科學(xué)的管理手段，不斷豐富領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和管理才能。二是做為校長要堅(jiān)持以先進(jìn)的管理理念為指導(dǎo)，善于科學(xué)決策，善于科學(xué)管理，不斷推動學(xué)校各項(xiàng)工作上水平、上檔次。這就要求我們的校長一定要有大局觀念，有駕馭全局的能力。工作千頭萬緒，條條都需落實(shí)，因而我們必須科學(xué)決策，認(rèn)真行事。三是強(qiáng)調(diào)校長的事業(yè)心和責(zé)任心問題。近幾年各級政府和廣大人民群眾為改善辦學(xué)條件，辦好教育付出了巨大努力，人民群眾把孩子交給我們學(xué)校培養(yǎng)，這本身就是對我們的信任，如果因?yàn)槲覀兊氖�，把學(xué)生培養(yǎng)不好，就有愧于群眾的支持與信任。
二是要高度重視和大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)要認(rèn)真做好以下工作。一要堅(jiān)持把加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想政治工作和職業(yè)道德教育擺上重要位置，采取多種有效形式，教育和引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真履行職責(zé)，努力提高自身素質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感。二要搞好對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教育和引導(dǎo)廣大教師不斷更新理念，提高素質(zhì)，以更好地適應(yīng)教育教學(xué)改革對教師素質(zhì)的實(shí)際需要。要不斷為教師搭建自我發(fā)展，自我成長的舞臺，通過教育教學(xué)活動的開展，通過多種評比競賽，讓教師事業(yè)上有奔頭，工作上有干頭，充分施展其才能，實(shí)現(xiàn)其價值。三要大力深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，建立健全學(xué)校內(nèi)部競爭激勵和約束機(jī)制，真正調(diào)動廣大教師的工作積極性。四要嚴(yán)格制度管理，對違規(guī)違紀(jì)的教師要按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)厲懲處，對有損教師形象的行為要嚴(yán)厲打擊。
2、要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理工作。各學(xué)校要嚴(yán)格按照課程開設(shè)計(jì)劃及課時安排，開全課程，開足課時，嚴(yán)禁隨意增減課時，任意調(diào)整課程。要緊緊抓住提高教育教學(xué)質(zhì)量這一牛鼻子不放松，教育質(zhì)量上不去，你這個學(xué)校就永遠(yuǎn)成不了先進(jìn)單位，校長永遠(yuǎn)成不了優(yōu)秀校長。對音、體、美、英語、信息技術(shù)等教師缺乏的學(xué)科，各單位要挖掘潛力，采取兼課或教師走教的形式開全課程，教師的備課、上課、作業(yè)批改要規(guī)范，要求所有學(xué)科均要有教案。要狠抓各學(xué)科教研活動的開展，大的學(xué)科可以以學(xué)校為單位活動，也可以劃片進(jìn)行活動；小的學(xué)科按規(guī)定時間和計(jì)劃以鎮(zhèn)為單位進(jìn)行活動，并且要切實(shí)抓緊抓好，抓出成效。近期教研室還要召開全縣教學(xué)工作會議，對教學(xué)管理還要進(jìn)一步明確任務(wù)，這里就不再多講。
3、要加大橫向?qū)W習(xí)和交流的力度。當(dāng)我們在工作中遇到難題或困惑而又無力解決的時候，我們可以向別人學(xué)習(xí)，開闊視野，啟迪思路，借他人經(jīng)驗(yàn)為我所用，避免坐井觀天。一是可以縣內(nèi)學(xué)習(xí)交流，大家不要認(rèn)為縣內(nèi)沒什么學(xué)的，全縣同一級別的學(xué)校，管理上是有檔次的，并不是都處于同一水平，好的學(xué)校有很多值得學(xué)習(xí)的地方。通過學(xué)習(xí)交流，既可以取長補(bǔ)短，促進(jìn)工作，又可以增進(jìn)感情。二是縣外學(xué)習(xí)交流，借鑒外地先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。今后，大家在這方面可以做一些文章，這樣就可能縮短我們工作的進(jìn)程，加快發(fā)展的步伐。
4、要加大校園管理制度的執(zhí)行力度。各學(xué)校的校園管理制度要進(jìn)一步科學(xué)化、系統(tǒng)化。要在可操作性上下功夫。要加大對制度執(zhí)行情況的檢查力度，確保校園管理常規(guī)化。尤其要加強(qiáng)對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
5、要加大校園文化建設(shè)力度。一是學(xué)校要認(rèn)真研究宿舍文化，要在提高品位和檔次上下功夫。二是校訓(xùn)要做到內(nèi)涵深遠(yuǎn)，懸掛位置要顯眼，字型大小要適中，不得混同于學(xué)校宣傳標(biāo)語。三是要做到公示欄、宣傳窗、文化墻原則上分開，凡是告知性的內(nèi)容進(jìn)公示欄，展現(xiàn)性的內(nèi)容進(jìn)宣傳窗，啟迪性的內(nèi)容進(jìn)文化墻。
6、要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全管理。各學(xué)校要層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，層層明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任。要加強(qiáng)對師生的安全教育，定期或不定期進(jìn)行安全隱患大排查，對排查出的安全隱患要及時進(jìn)行排除，每年要組織學(xué)生進(jìn)行必要的諸如防火、防震、防突發(fā)事故的逃生演練，嚴(yán)防交通、飲食、溺水、火災(zāi)、盜竊、煤氣中毒、擁擠踩踏、房屋坍塌等各類安全事故的發(fā)生。
同志們，學(xué)校管理是一門科學(xué)，是一門學(xué)問，沒有現(xiàn)成的標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)校管理是一門高超的藝術(shù)，沒有統(tǒng)一的模式。但是，學(xué)校管理有固定的、具體的內(nèi)容，有生動的形象和成果，有繼承、發(fā)展和創(chuàng)新的無限空間。希望大家進(jìn)一步增強(qiáng)從事教育工作的責(zé)任感和使命感，認(rèn)真貫徹本次會議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真查找整改工作中的問題和不足，并積極采取措施認(rèn)真加以整改。
謝謝大家！
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