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教師年度教研工作計劃例文精選

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2022-07-03 09:27:33 | 移動端:教師年度教研工作計劃例文精選

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,又迎來了一個全新的起點,是時候開始寫工作計劃了!∠旅媸切【幗o大家整理的“教師年度教研工作計劃例文精選”,希望對大家有所幫助!

教師年度教研工作計劃例文精選【一】

  指導思想:

  本學期,我聯(lián)區(qū)將繼續(xù)借助新課程改革的東風,深入學習新的課程標準,真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。以學生發(fā)展為本,堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變,讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。加強學習和培訓,通過反思、討論、提高認識、強化責任,以更新教育觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學效率為重點,全面提高我校教育教學質(zhì)量,努力爭創(chuàng)一流的教育教學成績。

  主要工作:

  一、加強學習培訓,努力構(gòu)建學習型組織。

  學習,是知識汲取與更新的先決,是一個人不斷完善、充實自我的需要,是一切工作與時俱進、開拓進取的重要條件。本學期要以全面推進基礎(chǔ)教育課程改革為契機,加強教師理論和業(yè)務(wù)的學習與指導,組織教師參加各級各類的培訓和校本培訓,在學習中不斷掌握先進的教育教學理念、掌握最前沿的教改信息、關(guān)注教育改革的發(fā)展動態(tài),不斷提高自身的文化素養(yǎng)、理論水平、管理水平及教科研能力,樹立新的課程觀、教育觀、教學觀、教師觀、學生觀,著力提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。

  1、保證時間。一是利用學校業(yè)務(wù)學習時間組織全校教師學;二是利用各校每周一次的教研活動時間分科組學;三是自學,要求領(lǐng)導和教師每周應(yīng)有不少于2小時的自學時間,專業(yè)期刊、理論專著、網(wǎng)上資源,一切凝聚著人類文化精神的讀物都可以進入視野,把學習、讀書的過程作為備課的過程。另外,還積極組織教師參加各級各類學習培訓和學歷進修活動,為教師的學習創(chuàng)造條件和提供機會。

  2、充實內(nèi)容:

 。1)本學期學校和聯(lián)區(qū)教研站都要選編有指導、借鑒作用的學習資料印發(fā)到老師手中,供交流學習;

  (2)開展學刊用刊活動。學校每年為教師們訂閱幾種教育教學理論書刊,每位教師最少訂閱一種教育雜志,要求老師們要充分發(fā)揮教育報刊的作用,時時研讀,及時獲取教育科研信息。每學期起碼學好一本理論書籍,用以指導自己的教育思想和教學實踐。

 。3)學校在加強校園建設(shè)的同時,加強現(xiàn)代化教育硬件的配置,力爭使45歲以下教師會使用計算機。老師們要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,使之成為我們進行教育教學活動,了解最新教育教學動態(tài)、科研成果,不斷更新知識,用新的理念和新的知識充實自己、武裝自己的不可缺少的工具。

  3、創(chuàng)新學習培訓方式。培訓方式是培訓內(nèi)容的載體,學校和各科組要想方設(shè)法創(chuàng)建靈活、科學的培訓方法,采勸互動參與、合作學習、反思構(gòu)建”等培訓方式,通過學教育理論、學新課標、學優(yōu)秀案例;談學習心得、談實踐體會,談師生變化;上實驗課、上研究課、上觀摩課;評教育思想、評教學設(shè)計、評教學手段、評教學效果、評角色轉(zhuǎn)變、評學習方式等多種類型的教研活動。

  4、落實檢查。學校為每位教師配備業(yè)務(wù)學習資料和學習筆記本,要求邊學習邊記錄,寫好學習心得,做到學有所思,思有所得。

  二、以課改為契機,深化教育教學改革。

  1、實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變。新課程體現(xiàn)了先進的教學觀念,這些觀念包括教育的價值觀,現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學觀等,昭示我們必須改變習以為常的教學方式,為學生的學習和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢,我們要清醒地認識到不能墨守成規(guī),要成為一個研究型的教師。新課程改革的重點仍是課堂教學的改革,在推進新課程中,教師要真正成為學生學習的促進者,必須做好八個轉(zhuǎn)變:

 。1)教學目標:由以知識傳授為中心向以學生發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變——樹立課程目標意識;

 。2)教學觀念:由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變——樹立個性教育意識;

 。3)教學關(guān)系:由以教論學向以學論教轉(zhuǎn)變——樹立主體意識;

  (4)教學活動:由重視結(jié)果教學向重視過程教學轉(zhuǎn)變——樹立發(fā)展意識;

  (5)師生關(guān)系:由不民主、不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變——樹立情感意識;

 。6)教學結(jié)構(gòu):由程式化、模式化向教學個性化轉(zhuǎn)變——樹立創(chuàng)造意識;

 。7)信息交流:由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變——樹立反饋意識;

 。8)教學評價:由以選拔為主向促進個性化發(fā)展轉(zhuǎn)變——樹立多元化評價意識。要求教師們把新課改精神滲透于當前的教育教學之中。

  2、促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。針對基礎(chǔ)教育過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀,新課程提倡“主動參與、樂于探究、合作交流”為主要特征的學習方式。這對于學生的創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)有著重要的意義。因此,我們要把學習方式的轉(zhuǎn)變作為課改的核心問題來抓,要把握現(xiàn)代學習方式的的五個基本特征:一是主動性。它是現(xiàn)代學習方式的首要特征,要讓學生自覺擔負起學習的責任,使學生的學習成為一種真正的有意義的活動。二是獨立性。它是現(xiàn)代學習方式的核心特征,表現(xiàn)為我能學。三是獨特性。有效的學習方式都有著個性化的,因為每個學生都有著不同于他人的觀察、思考和解決問題的方式;四是體驗性。它是現(xiàn)代學習方式的突出特征,強調(diào)參與,重視直接經(jīng)驗。五是問題性。問題是開啟任何一門科學的鑰匙,問題是思想方法、知識積累和發(fā)展的邏輯力量,是生長新思想、新方法、新知識的種子,問題意識是學生進行學習特別是創(chuàng)造性學習的重要心理因素。以上五點特征我們必須從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學習方式的精神實質(zhì),才能有效地促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

  3、開展豐富多彩的教研活動。

  以開展課堂教學研究為重點,積極提倡學校開展集體備課活動,帶著課題上研討課,推進教學改革。對于上教研課,必須強調(diào)結(jié)合課題,體現(xiàn)研究的成果,評議時也要圍繞課題進行,課后鼓勵寫案例分析,提倡一課一得。對于熱點問題,組織研討,各抒己見,形成共識。對于教學方法改革,要突出方法能激發(fā)學生的學習興趣,能引導學生主動參與學習過程,能形成學生良好的學習習慣及正確地的學習策略,能培養(yǎng)學生積極、健康的情感態(tài)度,形成正確的價值觀。大

  力提倡課堂的民主化,大力提倡將學生的實踐與社會實踐相結(jié)合。本學期開展下列活動:

  (1)開展課堂教學評優(yōu)課活動,以校為單位人人上教研課,選拔與推薦優(yōu)秀教師,參加聯(lián)區(qū)組織的公開課。

 。2)聯(lián)區(qū)教研究站安排聯(lián)區(qū)每個課題組圍繞課題上一節(jié)研討課。

 。3)開展教學基本功的競賽活動。各校要充分利用教研活動時間進行備課、普通話、三筆字、簡筆畫、電腦操作、撰寫課堂教學案例等的學習培訓。通過開展競賽活動促教師基本功的提高。

 。4)舉辦家長開放日。

 。5)期末上復習研討課,各科組推選2節(jié)優(yōu)質(zhì)課。

 。6)改進教學后記的形式,突出質(zhì)量意識,寫好教學隨筆,提倡每日三問:今天讀了沒有?今天想了沒有?今天寫了沒有?及時積累材料,總結(jié)得失,寫出具有較高質(zhì)量的教學心得或教學論文。

 。7)走出去,請進來。聯(lián)區(qū)將積極創(chuàng)造條件,組織老師外出交流、聽課,汲取先進經(jīng)驗;邀請專家、教授或有經(jīng)驗的教師來校講座和指導課題實驗。

 。8)繼續(xù)開展“一幫一”結(jié)對子活動,以老帶新,以新促老。每周及對子老師互聽課一節(jié),做好聽課記錄,及時評課。每周一受幫教的老師要上交教案給指導老師檢查,指導老師閱后簽名。(結(jié)對子老師同上學期,一幫一落實情況與期末績效掛鉤)。

  (9)聯(lián)區(qū)本學期要組織安排1~2次學科活動或競賽。

  三、常規(guī)教學管理常抓不懈,確保教學質(zhì)量。

  學校要求教師牢固樹立質(zhì)量立校意識,視教學質(zhì)量為學校命脈,以質(zhì)量求生存,以質(zhì)量求發(fā)展,向管理要質(zhì)量,向管理要效益。建立了與課改相適應(yīng)的教學常規(guī),規(guī)范教學行為,實現(xiàn)教學管理的規(guī)范化、制度化、科學化。

  1、嚴格執(zhí)行課程計劃,堅持按課程表上課,做到不擠、不占、不讓任何學科課時。學校要堅決執(zhí)行課程計劃細則,對上課不準時進課堂,課上隨意離開課堂,任意拖堂,隨意換課的教師要從考核分數(shù)中扣除相應(yīng)的分值。

  2、加強教學常規(guī)管理。教學常規(guī)管理是教學工作順利開展的有效保障。本學期對教學過程中備課、上課、作業(yè)布置與批閱,輔導、教學評價等環(huán)節(jié)按《寶井聯(lián)區(qū)常規(guī)教學細則》的要求嚴格管理。

  3、強化質(zhì)量管理。

 。1)實現(xiàn)“輕負擔,高質(zhì)量”,讓學生想學、會學、樂學。要扎實抓好學習困難生的轉(zhuǎn)化工作,早一點打算,多一點行動,少一點埋怨,早一點落實轉(zhuǎn)化措施,多一點關(guān)心體貼,要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。

  (2)加強教學工作的督導。各校領(lǐng)導要把主要精力用于抓教學,深入教學第一線,把握教學的主動權(quán),建立健全教學督導制度。

  ①巡堂制度:值日教師和領(lǐng)導每天巡堂一至二次,檢查教學常規(guī)執(zhí)行情況,及時發(fā)現(xiàn)糾正不良行為,及時解決問題;

 、诼犝n、評課制度:聯(lián)區(qū)和學校采用打招呼或不打招呼的形式進行聽各科教師的課,并及時進行評課指導。每位領(lǐng)導全期聽課都不少于35節(jié)。

 、勐(lián)區(qū)工作人員和各校領(lǐng)導要堅持參加本聯(lián)區(qū)和本校的教研活動,指導教研活動的開展,使教研活動能有效地、蓬勃地開展。

 、苈(lián)區(qū)和學校要定期檢查各校老師的備課、作業(yè)批改情況,及時發(fā)現(xiàn)、解決存在問題,推廣好的做法;

 、葙|(zhì)量監(jiān)控制度:小學語、數(shù)、英三科任課教師和初中各主要學科任課教師,每單元測試后,要及時進行質(zhì)量分析,填寫質(zhì)量分析表,并及時反饋信息給有關(guān)人員。

 、蘼(lián)區(qū)對各校的常規(guī)質(zhì)量檢查每學期至少舉行一次,各校要對本校的教學常規(guī)進行經(jīng)常的檢查。

  4、規(guī)范教研活動。教研是青年教師成長成才的搖籃。教研活動要在“實”與“新”上下功夫,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果。聯(lián)區(qū)工作人員和各校骨干教師要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),擔負起培養(yǎng)教師的神圣職責,充分利用每周的“5 1”和

  “10 1”教研活動時間,扎扎實實地開展教研活動,教研組長要組織好,協(xié)調(diào)好,指導好,使教研活動不走過場,不圖形式,并從中提高自己的威信。單周教研活動安排為理論學習,雙周為集體備課,以校為單位進行,每次有中心發(fā)言人,擬寫好中心發(fā)言稿進行說課。教研組活動必須遵循三個原則:一是解決當前教學中亟待解決的問題原則;二是理論聯(lián)系實際,明確教改方向的原則。三是以課堂教學為中心,以現(xiàn)場教學為手段,給人以直接教益的原則。每位教師應(yīng)積極參加每次的教研活動,不遲到,不早退,確實不能參加教研活動的,要請假,否則當曠課處理。

  四、認真抓好課題研究,扎實推進教育科研。

  教育科研是推動教育教學改革、提高教育質(zhì)量的動力,是培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍的有效途徑,也是創(chuàng)辦特色學校的必由之路。本學期要進一步加大教育科研的力度,以教育科研為先導,把教研工作和科研工作緊密結(jié)合起來,使教研工作逐步從經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變。

  1、學校領(lǐng)導要高度重視教育科研,帶頭主持學校教育科研課題研究,要為課題研究創(chuàng)設(shè)良好的條件。

  寶井聯(lián)區(qū)科研領(lǐng)導小組:

  組長:張萬鎖

  副組長:李繼忠武豐義張新民

  成員:牛春固郭力玲潘國珍郭小黑王偉民李英信

  2、

  抓好教育科研知識的普及工作,重視科研骨干教師的培養(yǎng),舉辦各種形式的學習、培訓、研討活動,對教師進行教育科研理論知識和教育科研方法的指導,使教師認識教育科研的重要意義,掌握科研的基本方法,提高教育科研的能力。每位教師都要有成為科研型教師的

  志向,樹立“教師即研究者”的觀念,逐步建立起一支學習型、科研型的教師隊伍。

  3、規(guī)范教育科研管理,提高科研成效。進一步健全和完善我?蒲泄芾淼囊(guī)章制度和管理條例,并組織教師學習,使科研課題負責人、組長和研究人員明確自己的工作職責,使學校的科研工作有章可尋,有條可依,逐步正規(guī)化,穩(wěn)步健康發(fā)展。

  4、突出課題的過程管理,期末對各課題組進行評估考核,考核結(jié)果與教師的績效聯(lián)系。圍繞課題,各課題組要定期開展活動,做到研究有計劃,活動有記錄、總結(jié),并及時做好各類資料檔案的整理和積累。本學期做好以下幾項工作(圍繞課題):

 。1)每學期每人寫一篇個案;

 。2)每學期每人寫一個課堂教學設(shè)計;

  (3)每學期每人上一堂研究課;

 。4)每學期每人寫一篇研究論文;

  (5)每學期每個課題組寫一份階段性研究報告。

教師年度教研工作計劃例文精選【二】

  上學期教研工作在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下劃上了圓滿的句號。一個緊張、充實的新的學期悄然而至。新學期新起點,為使我學區(qū)教研工作更能扎實有效的開展,制定以下教研工作計劃:

  一、指導思想

  校本教研是一種以校為本的學習、工作、研究三位一體的學;顒雍徒處熜袨。它不是一種具體的研究方法,而是一種研究取向;它不僅是教師的專業(yè)發(fā)展活動,也是一種經(jīng)驗的理論提升過程;不僅是教師的個人行為,也是學校提高教育質(zhì)量,創(chuàng)建個性化、特色化學校的主要途徑之一。教本教研要以黨的教育方針和政策為指導,以教育理論為指南,以師生可持續(xù)發(fā)展為目標,以教育創(chuàng)新為動力,運用科學的態(tài)度和求實的方法去研究教育現(xiàn)象,揭示教育規(guī)律。為此,馬場垣金星學校開展的校本教研以本校校情為基本點,以推動素質(zhì)教育為出發(fā)點,以促師資、促質(zhì)量、促校風、促聲譽為根本點,向教研要質(zhì)量,靠教研上水平。因此我校特制定校本教研計劃。

  二、工作目標

  1、大力加強校本培訓,提高教師的校本教研理論水平,著力打造一支校本教研理論水平過硬的教師隊伍。加強對新課程標準的學習,深刻領(lǐng)會新課程標準的精髓,準確把握課程改革方向。

  2、以課題研究為依托,以優(yōu)質(zhì)課、新課程展示課、公開課為載體,大力開展以校為本的教學案例研究,努力形成具有實踐意義的研究成果。繼續(xù)加強校本教研組織建設(shè),強化以備課為基本單位的校本教研組織體系,健全備課的校本教研功能。

 。1)注重對跨學科、跨年級教師的組織、引導和幫助,使其真正發(fā)揮學科綜合的校本教研作用。

  (2)重視校本培訓和校本教研資料的整理和保存,力爭使我們的校本研訓發(fā)揮長效作用。

  三、工作思路

  1、以自我反思為依托,加強教師的理論培訓。

  教師的自我反思包括課程實施前的反思,課程實施中的反思,課程實施后的反思;包括課程實施者的反思。這就要求教師要有較高的理論認識水平,對自己的課程有較高的理論分析,這就促使教師積極參加學校組織、組內(nèi)組織的校本培訓,同時自己積極學習有關(guān)理論。

  2、以同伴互助為載體,提高教師的校本教研實踐能力。

  通過集體備課、聽課、評課、議課等活動,使教師在自我反思的同時,開放自己,形成相互交流經(jīng)驗、相互切磋心得的研究團隊。在同伴的互動中共同分享經(jīng)驗,互相學習,彼此支持,共同成長,從而達到提高教師的校本教研實踐能力的目的。

  3、以專業(yè)引領(lǐng)為契機,提升教師校本理論研究與校本實踐教學相結(jié)合的水平。

  專業(yè)引領(lǐng),就其實質(zhì)而言,是理論與實踐的結(jié)合。我們的教師都具有較為豐富的校本教學實踐經(jīng)歷,也都具有一定的校本教研理論水平。但在如何將校本教研理論較好地運用于校本教學實踐,在校本教學實踐中如何總結(jié)概括出自己的校本教研理論方面還是比較薄弱的。專業(yè)引領(lǐng)就顯得尤為重要了。

  四、具體措施

  1、健全業(yè)已存在的良好的學習機制,加強教師的校本教研理論學習,夯實教師的自我反思的理論基矗

  堅持每周三下午的學習時間不動搖,平時加強自我學習。通過學習,掌握先進的校本教研理論。著重把握、理解新課程標準的精髓,學通、學透,力爭把握課程改革的方向。

  2、積極投身于校本教研實踐,提高校本教研實踐能力。

  (1)積極參加學校校本研討。通過研討,教師們交流校本教研心得體會,學習他人的先進經(jīng)驗,也可以展現(xiàn)我校近年來的校本教研成果。

  (2)大力推薦富有特色的新課程教學課和優(yōu)秀遠程教育資源課程,參與學校的新課程展示。形成展示課設(shè)計、案例、反思等多樣形式的呈現(xiàn)。

 。3)以示范公開課為載體,大力推進教學案例分析研究,教學反思撰寫,教育敘事研究以及富有教師個人特色的教學設(shè)計的撰寫,同時注意保存研究資料,及時上交教導處,真正使我們的研究成果能發(fā)揮長效作用。

 。4)增強集體備課的實效,真正發(fā)揮集體備課的同伴互助效能。每次重大的校本教學活動(如優(yōu)質(zhì)課、新課程展示課、教學論文等)都應(yīng)該以備課組為組織單位進行集體備課,至少本備課組的成員都應(yīng)該參加,必要時可以教研組全體成員共同參與,務(wù)必使每次集體備課都能發(fā)揮集體的智慧,集體成員之間的思想相互交流,互相碰撞,產(chǎn)生集體智慧的火花,從而達到相互促進,共同成長,真正提高校本教研能力的效果。

  (5)重視聽課調(diào)研,進行階段小結(jié)與反饋,促進校本教學實踐能力的進一步提高。聽課調(diào)研的目的就是要了解教師在實施新課程校本教學過程中,對校本教學理念的領(lǐng)會貫徹情況,教學行為的轉(zhuǎn)變情況以及師生角色的定位等情況。對好的、富有特色的課堂及時總結(jié)推廣,對存在問題的課堂及時指出,及時改進。

 。6)以課題研究為突破口,將教校本教研實踐中的問題理論化,通過理論研究,形成理論系統(tǒng),再對校本教研進行理論指導。課題組定期召開課題組成員會議,對階段性研究成果進行匯總,及時形成研究成果,同時注意材料的搜集整理工作。

  3、依靠專業(yè)引領(lǐng),提升校本教研整體水平。

  1)真正發(fā)揮我校名師、新秀、骨干等的引領(lǐng)、示范作用,帶動整體校本教研水平的提升。

  2)發(fā)揮教研組的優(yōu)勢,經(jīng)常性的進行教研組的交流,互通有無,通過向其他教研組學習,博采眾長。

  3)通過走出去的方式,積極主動向上級領(lǐng)導、專家及兄弟學校取經(jīng),通過引進來的方式,請一些專家來講座,來引領(lǐng)。

教師年度教研工作計劃例文精選【三】

  一、指導思想

  在區(qū)教育局、教研室的領(lǐng)導和指導下,緊緊圍繞研訓中心工作計劃,以深化課程改革為工作重點,以有效的課堂教學和優(yōu)化教學評價研究為抓手,扎實推進物理學科課程改革,大力實施學科素質(zhì)教育。以提高我區(qū)初中物理學科教學質(zhì)量為核心目標,促進教師和學生共同和諧發(fā)展。

  二、主要教研工作及思路

 。ㄒ唬 本學科教學方面

  認真落實“研究、指導、管理、服務(wù)”的職能,扎實推進“雙改工程”,即課程改革和課堂教學改造,切實抓好四個方面的工作:

  1、教學設(shè)計的研究與指導。緊緊圍繞初中《物理課程標準》、初中《物理教學參考書》及現(xiàn)行物理教材為中心,引導教師對現(xiàn)行教材形成一套完整的、科學有序的教學設(shè)計方案。

  2、課堂教學的研究與指導。指導研究教材,引導我區(qū)物理教師悉心鉆研課程標準和教材,將教師用書、資料等信息融會貫通,為教學科學制定好目標;加大指導力度,重點指導教師研究教材、教法。教學方法的選擇應(yīng)當充分體現(xiàn)物理課程的編寫意圖,符合學生的認知規(guī)律和身心特點,尋找物理課程教學的最優(yōu)途徑。

  3、立項課題的研究與指導。本年度的課題研究指導我區(qū)各學校繼續(xù)深化“初中物理高效課堂的研究 ”課題實驗研究,通過開展課題研究促進全區(qū)物理教師專業(yè)成長,提高全區(qū)的物理教學質(zhì)量。

  4、物理教師隊伍的培養(yǎng)。充分發(fā)揮物理學科帶頭人、骨干教師的帶頭、帶動和示范作用,開展扎實有效的校本教研活動和區(qū)域?qū)W科研訓活動。積極主動的與教師加強聯(lián)系,從各個方面為教師服務(wù),讓教師通過參加各種研訓活動,提升自己的素質(zhì),促進全體教師快速發(fā)展成骨干教師、學科帶頭人,打造我區(qū)初中物理教師和諧、進取的團隊品牌。

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  1、組織教師對近四年以來的中招試卷進行細致的分析,結(jié)合所教年級對每個知識點進行有目的性的預判,有預見性的設(shè)計出未來可能出的中招試題,以便指導今后的教學。

  2、對于我區(qū)初中教學現(xiàn)狀,如何提高教學成績是工作的重中之重,為此指導教師具有憂患意識,結(jié)合學情、校情有目的、有計劃的提升教學成績,并與教師一起扎實、有效的對教學中存在的問題進行分析,達到逐步提高的目的。

  3、有計劃、有選擇的對各個學校進行全面聽課。本學期力爭聽課覆蓋面到所有學校聽課,每到一校聽課至少2節(jié),并把每一次聽課當作自己學習提高的好機會。做到聽課必評課,組織教師研討、交流,給學校留下指導意見。

  4、精心組織,周密安排各種教研活動。根據(jù)教研室的統(tǒng)一安排,組織名師觀摩課活動;召開提高課堂教學實效性研究研討會,上2—3節(jié)示范課進行研討,拿出成果;充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢,扎實開展集體備課教研活動;發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研作用,引導教師開展網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)驗交流會。

  (三)、對全區(qū)整體的教學研究思路的看法

  1、對于初中教研工作眼下的中心任務(wù)是如何提高教學成績,對此我們?nèi)w教研員要攜起手來以集體的智慧去工作,達到資源最優(yōu)化組合。因此我們幾位教研員要多溝通形成一個和諧、團結(jié)、高效的集體,做到思想上、行動上統(tǒng)一,為學校樹立起榜樣。

  2、對于全區(qū)各個學校的教育現(xiàn)狀進行深入細致的分析,以此為起點,特別是教學成績的現(xiàn)狀,要求學校、教師分別制定出整改措施及提高目標,我們教研員要對目標任務(wù)的完成情況進行及時匯總和總結(jié),運用科學的、合理的方式去促進學校、教師改變現(xiàn)狀,提高教學效果。

  3、學期初,各學校對課程表的安排進行統(tǒng)一要求(如某個半天無語文課)以便進行集體教研,我們教研室要對學校的課程表進行評比,看一看誰的最科學、最合理。

  4、對于全體教研員,要把平時學習的教育理論與教學實踐相結(jié)合,運用先進的教學理論去指導一線的教學;及時的總結(jié)一線的教研成果,科學的歸納出其特點,并加以推廣。

  以上是我對下一階段工作個人看法,有不當之處請給予指正,至于逐月工作安排等正式上班后與其他教研員一起協(xié)商后再給予制定,以便達到更科學、合理。

  (四)逐月工作安排

  九月份:

  1、要求教師寫出八年級期中試卷分析、九年級中考試卷分析,并及時匯總;

  2、召開物理教研組會議,布置下一階段教研工作(中旬);

  3、下校調(diào)研、視導教學工作;

  4、分級組織教師進行集體備課;

  5、加強業(yè)務(wù)學習。

  十月份:

  1、下校調(diào)研、視導教學工作;

  2、分級組織教師進行集體備課;

  3、分類型課進行觀摩研討;

  4、做好中考質(zhì)量分析,為全市中考總結(jié)會做好準備;

  5、加強業(yè)務(wù)學習。

  十一月份:

  1、下校調(diào)研、視導教學工作;

  2、分級組織教師進行集體備課;

  3、做好期中試題命題工作;

  4、加強業(yè)務(wù)學習。

  十二月份:

  1、下校調(diào)研、視導教學工作;

  2、期末質(zhì)量檢測命題審題工作;

  3、中考模擬題命題設(shè)計比賽

教師年度教研工作計劃例文精選【四】

  為發(fā)揚成績,克服不足,改進工作方法,更好地完成今后各項工作任務(wù),現(xiàn)對本年度小學信息技術(shù)教研工作總結(jié)如下:

  一、加強學習,提升素質(zhì)

  (1)重視對自身政治理論素養(yǎng)的培養(yǎng), 用黨員的標準來嚴格要求自己,以黨員政治學習為契機,不斷增強自身的黨性修養(yǎng),認真剖析自身存在的問題,以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準來要求自己,有大局觀念,能團結(jié)同志,有合作意識。在工作中,始終保持樂觀、向上、積極、進取的態(tài)度。

  (2)重視學習,調(diào)整定位

  作為一名小學信息技術(shù)兼職教研員,我深感自己肩上的擔子不輕、壓力很重,因此我加倍努力,真心誠意、求真務(wù)實地完成教學教研工作,積極參加各級政治活動和業(yè)務(wù)學習,自覺深入學習和領(lǐng)會相關(guān)精神,閱讀專業(yè)書籍報刊,關(guān)注媒體教育話題,在理論方面提升自我。以虛心、謙遜的態(tài)度向他人學習,保持了與清鎮(zhèn)市教研室、貴陽市教科所的經(jīng)常性友好聯(lián)系,積極向?qū)<摇⑼腥〗?jīng),虛心向計算機領(lǐng)域內(nèi)的領(lǐng)導、同事們學習,重視自我反省,自我調(diào)整,較快的適應(yīng)教研員角色。

 。3)本學期我能遵守上級領(lǐng)導制定的各類規(guī)章制度,能全身心地投入到工作之中。

  二、在教育局教研室領(lǐng)導安排下,參與并開展多項教研活動。

  (1)深入學校,聽課調(diào)研

  本學期多次隨同教研室領(lǐng)導及其他教研員到各學校聽課,并配合教研

  室領(lǐng)導工作。每次聽課后,都會開展深入細致的評課活動,認真聆聽任課教師的思路,聆聽聽課教師的體會,肯定課的優(yōu)點,提出供參考的意見,共同切磋,始終保持真誠、親切的態(tài)度。如10月份在百花湖小學舉辦的信息技術(shù)“同課異構(gòu)”教研活動,教師們反映這種形式對她們幫助很大,由點及面,促進了個人教學水平的提升。

 。2)為信息技術(shù)教師搭設(shè)了相互交流、借鑒、學習的平臺。

  為了推動我市小學信息技術(shù)教學工作,最大限度地促進小學信息技術(shù)教學的發(fā)展,本學期我多次帶領(lǐng)教師前去貴陽取經(jīng),如在貴陽五中舉行的“全國中小學電腦制作大賽”、在小河區(qū)舉辦的“省信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比”等活動。

  三、重視教師素質(zhì),提高教學質(zhì)量。

  新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施,關(guān)鍵在教師。本學期按照上級文件要求,密切配合教研室領(lǐng)導開展如“貴陽市中小學非信息技術(shù)教師技能大賽”等活動。

  回顧這一學期工作,在教育局的領(lǐng)導下,在教研室領(lǐng)導的'關(guān)心幫助下,在同志們的大力支持下,雖然完成了本學期的教研工作任務(wù),但離組織的要求和同志們的期望還相差甚遠。還有許多教研工作開展不盡人意,值得改進的地方很多,我將不斷加強學習,主動鉆研,最大限度為小學信息技術(shù)教研工作做出積極的努力和更大的貢獻!

教師年度教研工作計劃例文精選【五】

  一、指導思想

  以市教育局和教科院教育管理與質(zhì)量評價標準為指導,以打造魅力新市直學校為目標,堅持服務(wù)學校、科研強校、教研興校,努力推進教育教學改革,加大課堂教學改革力度,不斷強化教育科研,堅定不移地走“科研興校、質(zhì)量強校”之路,努力開創(chuàng)我校教學教研工作新局面。

  二、教研工作目標

  1、完善各項管理制度,規(guī)范教研活動;

  2、著眼教師專業(yè)成長,培養(yǎng)教研骨干;

  3、依托遠程教育資源,提高教研成效。

  三、重點工作

  1、緊扣“質(zhì)量”,開展各項專題研究活動。

  2、積極開展校本研訓活動,抓教師“基本功”訓練。

  3、在“常規(guī)教學”活動中抓好課堂教學模式改革與創(chuàng)新的專題研究。

  4、在“十月教科月”活動中抓好學生學習質(zhì)量的提升。

  四、工作措施

  1、進一步規(guī)范教學行為,加大教學管理力度。

 。1)充分落實層層負責,校長中層干部管學科,蹲班級,分工負責抓好常規(guī)教學管理工作。

 。2)認真貫徹執(zhí)行《__市中小學教研工作常規(guī)》進一步規(guī)范教師的教育教學行為。

  2、認真落實教學常規(guī),務(wù)實有效地開展集體備課活動。

  切實抓好每周一次的集體備課和專題研討活動。做到計劃落實,記載真實,活動務(wù)實、求新,有特色,見效益,出成績。

  3、積極開展十月教科月活動,進一步提升教師素質(zhì)。

 。1)在“十月教科月活動”中抓好“信息技術(shù)與學科整合”、“學記語文課堂教學研究”、“綜合實踐活動課程教學研究”、 “健康課堂課題實驗”等工作。

 。2)積極組織教師參加各級教育部門組織的各級各類比賽,促發(fā)展,出成果。

  4、組織師生開展多項活動,積極創(chuàng)建書香魅力校園。

 。1)組織教師開展讀書交流活動,創(chuàng)建學習型教師團隊。

 。2)以學生“讀書節(jié)”活動為契機,開展口頭作文與書面作文比賽,口算與思維訓練等活動,提高學生的語、數(shù)水平。

 。3)重視豐富學生素養(yǎng),抓好學生的課外閱讀、課間操等。大力開展學生各級各類競賽活動,如讀書節(jié)、數(shù)學口算與思維訓練、英語單詞聽寫、語文百字聽寫比賽等活動,,讓學生的綜合素質(zhì)在活動中得到提升。

教師年度教研工作計劃例文精選【六】

  一、上學期教研情況分析:

  通過上學期教研課題的研討與實踐活動,教師們深刻領(lǐng)會了既要提高理論水平,又要積累實踐經(jīng)驗。戶外體育活動是本園相對較弱的環(huán)節(jié),在體育活動中,師生如何互動,怎樣促進幼兒喜愛體育活動,能自主、自愿的參加體育鍛煉,幼兒相互之間合作游戲,這些都是需要長時間的不斷研究與積累實際經(jīng)驗的!队變簣@教育指導綱要》指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。因此本學期制定了此教研內(nèi)容。

  不足之處:

  1、教師對于幼兒在活動中情況的觀察分析,總結(jié)還不夠及時和準確。

  2、活動中如何發(fā)揮幼兒主體性,做到主動與他人合作,使幼兒成為活動的主導者。

  3、材料的投放要充分達到游戲活動的目標。

  二、教研工作目標:

  1、教研主題:戶外活動師幼互動方式研究,活動中怎樣促進幼兒的自主性的發(fā)展及主動合作的意識

  2、教研目的:

  (1)通過師幼互動方式的研究,構(gòu)建新型的師生關(guān)系和體育活動內(nèi)容,從而使幼兒喜愛體育活動,能自主、自愿的參加體育鍛煉,為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。

 。2)構(gòu)建幼兒體育活動內(nèi)容,使幼兒喜愛體育活動,從而促進其身體素質(zhì)均衡發(fā)展。材料的一物多玩,引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維。

 。3)項目互動,師生共同建構(gòu)體育活動課程。

  三、教研工作措施:

  1.教研活動內(nèi)容注意抓住主要問題(普遍存在的問題及核心問題)和典型案例,并要求教師提前學習有關(guān)理論(尤其是較新理論研究成果),帶著思考和問題發(fā)言、討論,提高研討的質(zhì)量。

  2.在活動中做到處處互動。

 。1)情感互動,讓體育活動內(nèi)容對幼兒具有“個人意義”。

 。2)個性互動,幫助幼兒組織和提升體育活動經(jīng)驗。

 。3)項目互動,師生共同建構(gòu)體育活動課程。

  3.借鑒瑞吉歐的以“項目活動”為中心的課程設(shè)計思想和實踐經(jīng)驗,追隨幼兒,依據(jù)教師對幼兒細致的觀察,從幼兒的反應(yīng)中敏感的捕捉蘊涵其中的巨大的學習價值,給予及時而適當?shù)闹С、幫助、引導,從預成到生成,讓每個幼兒實施創(chuàng)造潛能,編排體育游戲,從而促進幼兒充分的自主的學習和發(fā)展。

  4.師生共同建構(gòu)體育游戲活動內(nèi)容,在游戲中幼兒相互交流與合作,在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。

  理論學習→觀摩研討→撰寫論文→經(jīng)驗交流。

  5.鼓勵教師在實際工作中運用研討結(jié)果不斷完善活動材料,要求教師能夠反思問題與不足,促進教研與體育活動的結(jié)合,并能夠反思問題與不足,促進教研與日常工作的結(jié)合。

  四、教研工作具體步驟安排:

  三月:

  1、總結(jié)上學期教研工作,確定新學期教研工作計劃。

  2、制定教研計劃和各班教研計劃

  四月:

  1、《北京市教育指導綱要》、《幼兒園課程實施指導手冊》、《學前兒童課程—一種創(chuàng)造性游戲課程》《瑞吉歐的項目活動》——“項目活動的課程與教學特色”、“彈性課程與合作研究式教學”

  問題:

  l師生互動是什么?它包括什么?

  l觀察的方法是什么?每種觀察方式對幼兒學習的作用如何?

  l根據(jù)幼兒在游戲中的行為表現(xiàn)你是如何調(diào)整、更新游戲活動材料的?

  2、確定個班體育游戲內(nèi)容及方案,觀摩各班體育活動并進行研討評價,總結(jié)經(jīng)驗,促進教師間相互學習和提高。

  3、通過學習、討論案例,說出本班組織游戲時所遇到的困難。

  4、擬定題目,制定體育游戲案例,共同討論。

  問題:

  l怎樣調(diào)整游戲材料?

  l材料能夠物化教育目標和內(nèi)容,應(yīng)該怎樣調(diào)整教師在游戲中的角色?

  l游戲中怎樣促進幼兒相互合作?

  五月:

  問題:

  l各班說一說是如何進行體育游戲的,教師在游戲中是怎樣做的?

  l請教師說一

  說本班的不足,提出問題共同研討。

  1、通過學習、實施調(diào)整措施

  2、觀摩教師體育游戲的指導并研討:

  l材料的投放是否促進了幼兒相互合作發(fā)展的需要?

  l教師在游戲指導中如何體現(xiàn)師幼互動的?

  六月:

  1、觀摩與研討體育游戲活動。

  2、總結(jié)經(jīng)驗,促進教育教學水平的提高,促進教師間的相互學習和提高

  3、專題總結(jié)。

教師年度教研工作計劃例文精選【七】

  一.指導思想:

  20__—20__學年下學期,我校要全面、認真貫徹落實全市教育工作會議精神,以道德課堂構(gòu)建為目標,以“基于標準的教學與評價”的研究、實踐為主線,以團隊建設(shè)、專業(yè)引領(lǐng)、內(nèi)涵發(fā)展、項目帶動、方式創(chuàng)新為抓手,并結(jié)合教育體育局基礎(chǔ)教育工作要點,根據(jù)鎮(zhèn)中心校工作計劃安排,繼續(xù)貫徹“遵循教育規(guī)律,促內(nèi)涵式發(fā)展”的工作要求,以辦“均衡普惠、優(yōu)質(zhì)特色、人民滿意”的教育為目標,繼續(xù)按照“抓兩課、育特色、促均衡”的具體工作思路,突出基礎(chǔ)教育課程建設(shè)、課堂教學改革、規(guī)范辦學行為和德育工作創(chuàng)新,推進學校工作規(guī)范、均衡、內(nèi)涵發(fā)展,制定我校新學期教學教研工作計劃。

  二.工作目標

 。ㄒ唬┳龊媒虒W教研常規(guī)管理 促進教學效益穩(wěn)步提升

  1.加強教學管理,提升管理水平。

  本學期,我校將繼續(xù)認真貫徹落實鎮(zhèn)中心校的“周調(diào)研、月督查”制度,依據(jù)鎮(zhèn)中心學校常規(guī)檢查細則的內(nèi)容,創(chuàng)新學校教學常規(guī)管理的內(nèi)容和方法,形成符合我校教學實際的新常規(guī),進一步完善落實課堂教學常規(guī)管理的各項制度,強化過程管理,嚴把四個關(guān)口:一嚴把備課關(guān),加大對備課的過程督查,特別是“班班通”的使用,要杜絕不備就用的現(xiàn)象。二嚴把課堂教學關(guān),強化以學生為主體的自主合作、探究,堅持面向全體;三嚴把作業(yè)批改關(guān),作業(yè)批改要認真,抓實學生的錯題訂正,作業(yè)全批全改,錯題必須糾正;四嚴把輔導關(guān),加強對學困生和特長生的輔導工作,從而促進中等生,達到共同進步。領(lǐng)導要深入教學一線,校長每周聽課不得少于4節(jié),教導主任不少于3節(jié)、其他老師每周不少于2節(jié)。要聽常態(tài)課,嚴禁單純聽達標晉級課和活動課。( m.hmlawpc.com 轉(zhuǎn)載請注明 )。

  2.按照課程計劃開課,促進學生全面發(fā)展。

  我校要嚴格按照省義務(wù)教育階段學校課程計劃,開齊開足國家課程,開

  好地方課程,創(chuàng)造條件開發(fā)校本課程。不隨意增減和課時,不隨意調(diào)整課程難度和教學進度。要嚴格控制學生的作業(yè)量,作業(yè)布置力求創(chuàng)新、關(guān)注全體。提倡分層布置作業(yè),滿足不同層次學生的需求;要嚴格控制學生的在校時間,抓好體音美課的教學,合理安排學生的鍛煉時間,加強“兩操一課”的管理,加強教師的體育鍛煉,確保師生每天一個小時的鍛煉時間。認真做好“國家學生體質(zhì)健康標準”測試上報工作,全面提高學生身體素質(zhì);要嚴格做好學生的課外活動安排,建立興趣小組,把課外活動與學校的特色建設(shè)結(jié)合起來,促進學生的特長發(fā)展,不斷促進學生全面發(fā)展。

  3.做好教學達標及評優(yōu)工作,促進課堂教學效果穩(wěn)步提高。

  本學期,我校要積極實施《梨河鎮(zhèn)中心學校課堂教學達標活動實施方案》,要求所有任科教師必須參加課堂教學達標活動,做到人人課堂有改革、個個達標有提高,不斷營造課堂教學改革的氛圍,提高教師的課堂執(zhí)教能力。本學期,凡未參加課堂達標的教師全部參與,把課堂達標作為一次展示的舞臺,作為一次自我診斷的機會。要以開展課堂達標評優(yōu)活動為載體,讓全體教師積極在校內(nèi)開展賽課活動,不斷提高課堂教學水平。

  4.做好教師培訓工作,促進教師健康發(fā)展。

  我校要抓好教師的業(yè)務(wù)培訓工作,業(yè)務(wù)培訓內(nèi)容以理論學習、電子白板的使用、課堂教學能力提高、基于課標的教學設(shè)計、教學基本功為重點,以校內(nèi)公開課、賽課為手段,不斷提升課堂教學的執(zhí)教水平。

  教師教學基本功是教師開展課堂教學的基本能力,我校要繼續(xù)從教師的朗讀、寫字、備課、聽評課、說課等方面加強教師的基本功培訓。語文教師要會熟背所教課程中應(yīng)背誦的內(nèi)容,能熟練朗讀所教所級的所有課目;英語教師要能在課堂熟練使用常用短語,能熟練朗讀課文內(nèi)容;數(shù)學教師要能熟知小學教材的前后聯(lián)系等內(nèi)容。

  5.加強教學質(zhì)量監(jiān)控,促進教學質(zhì)量提高。

  本學期,我校要進一步強化質(zhì)量意識,在教師中樹立教學質(zhì)量第一位的意識,全身心投入到教學工作中去,不斷提高我校教學質(zhì)量。我校要高度重視教學質(zhì)量分析,把教學質(zhì)量分析制度化、經(jīng);呀虒W質(zhì)量分析納入到

  整個教學管理過程中去,對每一次的測試,都要把所掌握的數(shù)據(jù)給予全面地分析與研究,并把分析結(jié)果與各項數(shù)據(jù)及時地反饋到教師和學生,為指導和改進教育教學提供切實有效的參考和幫助。另外,我校要堅持做好師生的多元化評價。全面建立師生的成長記錄袋。積極落實教育部《關(guān)于推進中小學教育質(zhì)量綜合評價改革的意見》,逐步建立以學生全面發(fā)展為核心的綠色評價指標體系。積極實施以“綜合、動態(tài)的學生成長記錄冊”為載體,以“記錄學習和生活中的成長故事”為方式,以“基礎(chǔ)性發(fā)展目標+學科學習目標+綜合實踐活動+特長展示”為主要內(nèi)容的學生綜合素質(zhì)評價辦法,通過反映差異,凸現(xiàn)個性,展示特長,努力構(gòu)建“學業(yè)成績、個性發(fā)展、創(chuàng)新精神、綜合實踐和道德素質(zhì)”諸方面和諧發(fā)展的學生評價體系,鼓勵引導學生實現(xiàn)自主發(fā)展、特長發(fā)展和全面發(fā)展,深入推進素質(zhì)教育。

  6.做好校內(nèi)教研工作,提升教學研究水平。

  我校要在教師全員參與協(xié)作區(qū)集體教研的基礎(chǔ)上,加強校內(nèi)教研組建設(shè),建立語文、數(shù)學、體育與藝術(shù)等教研組,根據(jù)我鎮(zhèn)實際,突破年級限制,以“疑難問題研討、課例研討、課題研究、經(jīng)驗交流、理論學習”等內(nèi)容開展教研活動。本學期繼續(xù)開展“6個1”活動。

  7.加強“三項教學”工作,提升教師教學技能。

  加強閱讀教學工作。本學期,我校要扎實按照《關(guān)于加強閱讀教學工作的指導意見》要求,認真開展閱讀教學工作,特別是做好領(lǐng)導引領(lǐng)、加大閱讀教學投入力度,開展豐富多彩的閱讀教學活動,把閱讀教學作為學生學習習慣養(yǎng)成的重點工作來抓。另外,要求各學科教師切實重視課外閱讀工作,樹立“大閱讀”的觀念,給學生提供更充足的自主閱讀時間與內(nèi)容,從培養(yǎng)學生良好的讀書習慣入手,積極參加市“書香班級”、“閱讀之星”、“優(yōu)秀輔導教師”的評選,營造濃厚了校園讀書文化氛圍,打造真正的 “書香校園”。

  加強實驗教學工作。我校要加強實驗教學常規(guī)管理,積極創(chuàng)造條件,切實提高實驗儀器等各種教學設(shè)施的利用率,創(chuàng)造條件,保證實驗時間,提高實驗的開出率,加強儀器室、實驗室的管理和使用,進一步強化實驗教學工作;及時補充易耗實驗用品,確保實驗的及時開展。重視實驗作業(yè)的布置、

  批改工作,做到學生認真完成,教師批改認真。

  加強電化教學工作。我校要認真學習貫徹《新鄭市中小學電化教學指導意見》,制定出學校電化教學工作實施方案。加強多媒體應(yīng)用研究與指導,開展好“多媒體環(huán)境下教學設(shè)計研究”活動,推動多媒體教學的深入研究,建設(shè)學校的教學資源庫,結(jié)合本學期配備的“班班通”工程,強化現(xiàn)代教育技術(shù)與學科教學的整和,使各種現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備真正走進課堂,提高課堂教學效率。本著“用壞器材、育好人材”的理念,讓電化器材充分發(fā)揮作用,特別是配備計算機教室的學校,讓教室成為學生的樂園,成為學生知識、能力發(fā)展的重要平臺。

  8.深化課程改革,做好課程建設(shè)。

  我校要堅持“學校特色依托課程,學生發(fā)展依賴課程”的理念,在全面推進國家課程校本化的基礎(chǔ)上,深入推進校本課程的規(guī)劃和開發(fā),進一步促進基礎(chǔ)教育課程改革的深入實施,促進學校的特色創(chuàng)建,推進素質(zhì)教育的深入實施,努力構(gòu)建“特色化、多元化”的課程體系,不斷豐富學校辦學內(nèi)涵,推動辦學水平均衡發(fā)展。各學校要樹立學生觀點,以生為本,積極挖掘、整合課程資源,規(guī)劃和建設(shè)一批關(guān)注學生生命和成長的課程為學生精彩成長奠基。

  我校要認真學習([新教體20__]53號)文件精神,理解課程的內(nèi)涵,樹立寬泛的課程建設(shè)理念,堅持“以生為本”的原則,建立校本課程開發(fā)領(lǐng)導小組,有的放矢的開展校本課程開發(fā)工作。在課程開發(fā)過程中,一要持續(xù)推進國家課程校本化的實施,要在教育目標、課程標準的指導下,在教學方式、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容等領(lǐng)域,通過選擇、改編、整合、補充、拓展等形式,對國家課程進行適度再加工、再創(chuàng)造、使之更符合、更貼近學生的學習生活和學校的發(fā)展需要。二要深入推進校本課程的開發(fā)實施。對于已經(jīng)有方案、有教材、進課堂的課程,進一步梳理,完善課程。對于教材已經(jīng)開發(fā)的,要繼續(xù)做好課程的調(diào)研、組織、課程綱要、課程安排等內(nèi)容,做課程盡快進課堂,形成一個完善、有效的校本課程。

教師年度教研工作計劃例文精選【八】

  一、指導思想

  根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以先進的教育理論為指導,以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點:

  二、教研重點

  1、加強理論學習,提高教師理論水平

  教師在工作之余,要堅持學習,及時轉(zhuǎn)變觀念,以先進的教育理念武裝頭腦,以科學的教育方式組織學習,以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合,提高教師理論水平。具體如下:

  (1)積極借閱幼教刊物,學習新的教育理念和新的教學方法,做好理論學習筆記,并且要學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,同時,積極參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平。

 。2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》,對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育

  2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高保教質(zhì)量

  每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動延伸,努力提高課堂教學質(zhì)量。具體內(nèi)容有:

 。1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n,做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,目標明確,層次分明。

 。2)觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手,段,課后組織全體教師進行評,由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。

 。4)開展評比活動,適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動,Ji發(fā)教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。

 。5)實行隨機查課,“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學質(zhì)量。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進行交流,并給予評價(記分——作為月考依據(jù))。

  3、扎實開展教研活動,真正發(fā)揮其輻射作用

 。1)建立教研活動輪值制。輪流主持,充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,形成教學互助,讓教師既當學員,又當教員。(英語(王錄音)音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術(shù)(劉露、張雨)。

 。2)研討,是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式,它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學期我們采取的研討方式有:

  a、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展,對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,大家相互討論,找出解決辦法,并適時做好資料積累(備查),避免以后在教學中走彎路,達到事半功倍的效果。

  b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動,每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段,并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,并做好各項記錄,切實保證實施質(zhì)量。

  4、進一步興起崗位練兵活動,抓好師資隊伍建設(shè)

  師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,不僅關(guān)系教師自身的成長,更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指示,針對我園實際情況,我們將進一步興起崗位練兵活動,有目的有計劃做好師資建設(shè)工作。

  (1)繼續(xù)加強教師基本功訓練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈(黃遠利)、音樂(江平)、手工制作、(張雨)計算機網(wǎng)絡(luò)知識學習、課件制作(由付金紅、李萍指導)、活動過程的設(shè)計等教學基本功的訓練。

 。2)不斷反思,善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動中,教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進行分析,并不斷調(diào)整計劃,改進教育行為,最終促進幼兒的學習和發(fā)展,做好教育心得筆記。

 。3)開展教師相互結(jié)對活動,相互聽課每月不少于2節(jié),并做好聽課記錄。

 。4)每月一篇心得體會、月小節(jié),兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)。

  5、加強課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。

 。1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的行為習慣,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色,如繪畫、、舞蹈、珠算等活動,促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

 。3)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7:40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)。

  古詩、兒歌:

  小班:3首 大班:4首

  中班:4首 學前班:4首

 。4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈 、 珠算、音樂等特色課程,開發(fā)幼兒多元智

  6、重視家園共育,解決家長的后顧之憂。

 。1)有計劃的組織幼兒參與各類活動,讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

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