學(xué)生“最美巾幗奮斗者”先進(jìn)事跡觀后感范文模板【一】
春風(fēng)十里，芳華如你。新時(shí)代的女性巾幗不讓須眉，她們在工作中愛崗敬業(yè)、恪盡職守；在時(shí)代中開拓創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)。在一年一度的“三八”國際婦女節(jié)來臨之際，記者采訪了尹建敏、脫亞莉、馮巧葉三位女性，她們雖來自不同崗位，卻用行動(dòng)書寫出奮斗的女性形象，分別榮獲“全國三八紅旗手標(biāo)兵”“全國三八紅旗手”榮譽(yù)稱號(hào)。
扎根西部助脫貧
2000年，響應(yīng)西部大開發(fā)號(hào)召，尹建敏懷揣“為大西北做點(diǎn)事”的夢想，來到甘肅投資天然氣產(chǎn)業(yè)，成立蘭州市紅古區(qū)鑫源天然氣有限公司，在當(dāng)?shù)卣罅Ψ龀窒拢a(chǎn)業(yè)很快有了一定規(guī)模。
后來，尹建敏又在公司組織成立了鑫源志愿服務(wù)隊(duì)，公司項(xiàng)目在建期間，她走遍甘肅、青海兩省交界的200多個(gè)村子，遇到病人、貧困群眾和上不起學(xué)的孩子都會(huì)援手相助。20年來，她一直不忘來甘肅時(shí)的初衷，截至目前，累計(jì)為社會(huì)公益捐助資金達(dá)2400多萬元。
為助力甘肅打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，她一次又一次深入臨夏州東鄉(xiāng)縣和定西市漳縣，走訪當(dāng)?shù)?個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)40多個(gè)村莊，制定了“三個(gè)明確、四個(gè)支撐、五個(gè)落地”的扶貧戰(zhàn)略，先后投資1.8億元，成立了東鄉(xiāng)縣伊東羊業(yè)科技開發(fā)有限公司、東鄉(xiāng)族自治縣伊淼食用菌科技開發(fā)有限公司、漳縣鑫源菌業(yè)科技開發(fā)有限公司三家專項(xiàng)扶貧企業(yè)。
截至2020年底，在東鄉(xiāng)縣建成430畝肉羊繁育場，為建檔立卡貧困戶投放種羊2.1萬余只，帶動(dòng)8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、12個(gè)行政村、6個(gè)養(yǎng)殖專業(yè)合作社開展規(guī)�；B(yǎng)殖。建成200畝黑木耳菌棒加工及種植基地，吸納350多名東鄉(xiāng)族婦女就業(yè)。打造甘味、純綠色蘭州高原大櫻桃、葡萄品牌，并獲得全國金獎(jiǎng)；打造了甘味“東鄉(xiāng)貢羊”“伊淼高原黑木耳”及漳縣“金花池”深山黑木耳知名品牌，為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
巾幗逆行顯擔(dān)當(dāng)
脫亞莉，慶陽市人民醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室護(hù)士長。從事護(hù)理工作27年來，始終兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)踐行著南丁格爾精神，傳承并發(fā)揚(yáng)“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神。她用扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)服務(wù)無數(shù)患者；用愛心、細(xì)心、耐心為患者緩解病痛；用忠誠、擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)毅詮釋著護(hù)理工作者的初心和使命。
在抗擊非典疫情、汶川地震救援、支援湖北抗擊新冠疫情工作中，她不顧生死，逆向而行，幫助患者重回健康，為同事排憂解難，有她的地方就充滿生命的希望。汶川地震中，她不顧個(gè)人安危，只身返回地震險(xiǎn)情區(qū)轉(zhuǎn)運(yùn)患兒；在帶隊(duì)援鄂抗疫時(shí)，她三次主動(dòng)請纓前往危重癥病區(qū)工作，兩次冒著被感染的危險(xiǎn)成功阻止疫情擴(kuò)散，同時(shí)不忘為患者進(jìn)行精神減壓，營造溫馨、舒適的醫(yī)療環(huán)境，為患者帶來希望。
在援助湖北的53天中，她參與救治新冠肺炎患者278人，其中重型患者132人，危重癥患者24人，治愈出院135人，實(shí)現(xiàn)了全體隊(duì)員零感染、零事故，贏得了患者和院方的高度贊譽(yù)。從湖北歸來后，她又擔(dān)任起慶陽市人民醫(yī)院核酸檢測第一采樣組組長，繼續(xù)堅(jiān)守在防疫抗疫第一線。
2020年9月，她被中共中央、國務(wù)院、中央軍委授予“全國抗擊新冠肺炎疫情先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)；2021年5月12日國際護(hù)士節(jié)，榮獲“第48屆南丁格爾獎(jiǎng)”。
積極探索致富路
馮巧葉，平?jīng)鍪徐`臺(tái)縣獨(dú)店鎮(zhèn)馬家塄村婦聯(lián)主席、靈臺(tái)縣凱豐蘋果種植農(nóng)民專業(yè)合作社帶頭人。
2007年，馮巧葉響應(yīng)政府號(hào)召，選擇家里最好、離家最近的地塊栽植喬化蘋果樹3.5畝，從此她一心撲在果園里，苦學(xué)細(xì)作。功夫不負(fù)有心人，2012年果園開始掛果有了微薄收入，2014年果園株產(chǎn)果1000斤左右，年收入近3萬元，畝均收入近1萬元。隨后，她緊跟市場，又栽植短枝富士新品種蘋果樹3畝。隨著蘋果價(jià)格連年攀升，市場行情好的時(shí)候一年收入8萬多，她把老房子換成了漂亮的四合院。
馮巧葉是一名共產(chǎn)黨員，她致富不忘眾鄉(xiāng)親。為了讓鄉(xiāng)親們都能和她一樣種果樹、增收致富，她主動(dòng)聯(lián)系村里3戶貧困戶，一有空就去果園和他們交流探討果樹種植經(jīng)驗(yàn)，手把手教他們拉枝、施肥、剪枝，在她的示范帶動(dòng)下，3戶群眾都如期脫貧，果園畝產(chǎn)還達(dá)到了8000元以上。
為了切實(shí)解決村里果農(nóng)務(wù)果技術(shù)難題和銷售門路窄的問題，她投資30萬元組建了靈臺(tái)縣凱豐蘋果種植農(nóng)民專業(yè)合作社，吸納村里13名果農(nóng)入社。依托專業(yè)合作社，積極邀請縣里專家教授，舉辦果樹管理技術(shù)培訓(xùn)班，動(dòng)員全村果農(nóng)學(xué)習(xí)新技術(shù)。她率先在自家電腦安裝“易農(nóng)技”服務(wù)平臺(tái)軟件，利用平臺(tái)及時(shí)獲得林果方面專家團(tuán)隊(duì)的在線指導(dǎo)，并對外宣傳推介家鄉(xiāng)果品，幫助鄉(xiāng)親們解決果品銷路難題，她用實(shí)際行動(dòng)踐行著共產(chǎn)黨員的初心使命，是當(dāng)之無愧的“領(lǐng)頭雁”。
學(xué)生“最美巾幗奮斗者”先進(jìn)事跡觀后感范文模板【二】
中國女科學(xué)家們很厲害，她們溫柔、美麗、智慧，她們既可上九天攬?jiān)�，也可下五洋捉鱉。“獲得第24屆‘世界杰出女科學(xué)家獎(jiǎng)’的胡海嵐，是該獎(jiǎng)項(xiàng)本屆最年輕的獲獎(jiǎng)?wù)?hellip;…”去年11月，在世界頂尖科學(xué)家“她”論壇上，中國女科技工作者協(xié)會(huì)副會(huì)長曹曉風(fēng)高度評(píng)價(jià)中國女性科學(xué)家。
而她著重提到的胡海嵐，現(xiàn)為浙江大學(xué)腦科學(xué)與腦醫(yī)學(xué)院院長。2021年，她被授予第24屆世界杰出女科學(xué)家獎(jiǎng)。這是唯一一個(gè)在全球范圍內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)女科學(xué)家的項(xiàng)目。
20多年前，人們對生物的了解還少之又少，生物系已是當(dāng)時(shí)最熱門、最難考的專業(yè)。保送北京大學(xué)時(shí)，胡海嵐選擇了這個(gè)專業(yè)，并持之以恒，久久為功。
1996年，胡海嵐從北京大學(xué)畢業(yè)，獲得了生物化學(xué)和分子生物學(xué)專業(yè)學(xué)士學(xué)位。之后，她收到美國加州大學(xué)伯克利分校的錄取通知書，遠(yuǎn)赴重洋求學(xué)，一去就是十多年。在美期間，胡海嵐獲得了生物學(xué)的博士學(xué)位，并進(jìn)入了世界著名的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室——冷泉港實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行博士后研究。2008年，在完成科研訓(xùn)練可以獨(dú)當(dāng)一面后，胡海嵐選擇回到祖國，在中科院神經(jīng)科學(xué)研究所組建了自己的團(tuán)隊(duì)，并于2015年回到家鄉(xiāng)杭州加入浙江大學(xué)。
目前，世界上抑郁癥患者達(dá)到了3.5億，關(guān)于抑郁癥的治療是一個(gè)世界性難題，無數(shù)相關(guān)領(lǐng)域的工作者都在為此而努力。
胡海嵐和團(tuán)隊(duì)專注于腦的高級(jí)功能及相關(guān)疾病的研究，并取得了國際領(lǐng)先的創(chuàng)新性研究成果，揭示了抑郁癥發(fā)生及抗抑郁藥物快速作用的分子、細(xì)胞及環(huán)路機(jī)制。她的團(tuán)隊(duì)為研發(fā)更好、更安全的新一代抗抑郁藥物提供了科學(xué)依據(jù)。
胡海嵐和團(tuán)隊(duì)的研究成果還包括揭示動(dòng)物個(gè)體參與社會(huì)競爭及“勝利者效應(yīng)”的神經(jīng)調(diào)控機(jī)制，揭示了后天的經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)可以通過重塑神經(jīng)環(huán)路來改變先天的弱勢。創(chuàng)新單細(xì)胞活性雙標(biāo)記技術(shù)，揭示獎(jiǎng)賞與厭惡對立情緒的神經(jīng)編碼。
2019年7月15日，國際腦研究組織—凱默理（IBRO-Kemali）基金會(huì)宣布：第12屆國際獎(jiǎng)的獲得者為中國浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院神經(jīng)科學(xué)研究中心的胡海嵐教授。這是該獎(jiǎng)自1998年設(shè)立以來，首次頒發(fā)給歐洲和北美洲以外的科學(xué)家。該獎(jiǎng)項(xiàng)每兩年才評(píng)選一位，含金量極高。評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)在推薦理由中寫道：“胡海嵐教授在情感的神經(jīng)生物學(xué)機(jī)制這一腦科學(xué)前沿領(lǐng)域取得了令人贊嘆的出色成果。在發(fā)展迅猛、競爭激烈的系統(tǒng)神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域，她參與開發(fā)了該領(lǐng)域的尖端技術(shù)，并且成果突出。”
“為世界奉獻(xiàn)中國智慧、中國方案，不斷走向世界舞臺(tái)的中央，為人類作出更大貢獻(xiàn)。”胡海嵐熱心學(xué)術(shù)服務(wù)，運(yùn)用自己的國際學(xué)術(shù)影響力，致力于為中國科研在國際上發(fā)聲。胡海嵐擔(dān)任Neuron、Science Advances、《中國科：生命科學(xué)》雜志的編委，在全球最大的神經(jīng)科學(xué)學(xué)會(huì)SFN中代表中國擔(dān)任議程委員會(huì)（安排大會(huì)報(bào)告）及獎(jiǎng)項(xiàng)委員會(huì)委員，推選在國際神經(jīng)藥物藥理領(lǐng)域作出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家；推選了更多來自中國和亞洲的報(bào)告人和委員代表。為推介中國神經(jīng)科學(xué)、建立國際聲譽(yù)作出了貢獻(xiàn)。
作為一名科研工作者，胡海嵐取得了不俗的成就，而作為一名老師，她同樣盡職盡責(zé)，積極推動(dòng)新型課程建設(shè)。在博士生培養(yǎng)過程中，她以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。并熱心參與“教授有約”等公益講座，引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)，快速成長。短短十余年內(nèi)，胡海嵐已培養(yǎng)9名博士畢業(yè)生和博士后，共獲國家級(jí)最高獎(jiǎng)學(xué)金16人次，其中6位已在中科院、清華、華東師大和浙大獲得教職，4位獲得國家優(yōu)青等人才獎(jiǎng)項(xiàng)。
她“沉醉”科研，不斷提高中國科學(xué)家在國際上的知名度和話語權(quán)。她勤力科普教育，讓科學(xué)技術(shù)走出殿堂，走向社會(huì)，用科學(xué)知識(shí)點(diǎn)燃患者的希望。
學(xué)生“最美巾幗奮斗者”先進(jìn)事跡觀后感范文模板【三】
甘公榮，1958年出生，江西蓮花縣人，1974年7月參加工作，1996年6月加入中國共產(chǎn)黨。曾獲全國勞動(dòng)模范、全國三八紅旗手、全國工商銀行系統(tǒng)“十佳儲(chǔ)蓄員”、全國離退休干部先進(jìn)個(gè)人、江西省三八紅旗手、萍鄉(xiāng)市十大杰出青年等一系列稱號(hào)�，F(xiàn)擔(dān)任江西省婦聯(lián)兼職副主席、萍鄉(xiāng)市蓮花縣龔全珍志愿者協(xié)會(huì)顧問等。
甘公榮是“將軍農(nóng)民”甘祖昌和全國道德模范龔全珍老人的三女兒。作為名門之后，甘公榮繼承家門的紅色基因，秉持著父輩“老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗”的家訓(xùn)，在紅色精神傳承的道路上從未停歇。
1974年，16歲的甘公榮初中畢業(yè)，因父親甘祖昌堅(jiān)持要把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給更貧苦的孩子，于是滿腹委屈的甘公榮回家當(dāng)起了農(nóng)民。
在甘祖昌的言傳身教下，她很快成了干農(nóng)活的一把好手。1978年，國家落實(shí)知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)政策，甘公榮被分配到縣電影隊(duì)做電影放映員。此后3年，她跟隨放映隊(duì)跋山涉水、走村入戶，放映電影上千場。
1981年，甘公榮調(diào)入工商銀行蓮花縣支行，在當(dāng)儲(chǔ)蓄員的16年間，她經(jīng)手的錢多達(dá)幾億元，沒有出過絲毫差錯(cuò)，而且還攬儲(chǔ)了上千萬元，是其他儲(chǔ)蓄員平均水平的3倍。
甘公榮說，她的工作是屬于國家分配，所以她很珍惜國家給予的這次工作機(jī)會(huì)。工作崗位上的甘公榮兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，她始終把父親的箴言當(dāng)作自己的工作準(zhǔn)則：“七十二行，行行都需要人做，只要認(rèn)真地去做，無論干哪一行都能出人才。”直到退休，甘公榮也沒有忘記父親的話，干一行、愛一行、專一行的她用實(shí)際行動(dòng)回應(yīng)了父親的期待。
工作幾十年，甘公榮以自己的初心和父輩留下來的精神財(cái)富踐行著承諾，以自己飽滿的熱情、扎實(shí)的作風(fēng)、認(rèn)真的態(tài)度，不但贏得了同事和周圍群眾的好評(píng)，更無愧于所獲的榮譽(yù)。她把平凡的崗位作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，不斷地為之奮斗。
退休后的甘公榮受到井岡山干部學(xué)院的邀請，定期為學(xué)員宣講甘祖昌將軍和龔老的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)他們一心為公、無私奉獻(xiàn)的精神。在課后，甘公榮把大部分時(shí)間都花在了志愿服務(wù)工作上。
1999年，甘公榮得知湖上中學(xué)學(xué)生李建平因家境困難面臨輟學(xué)，便主動(dòng)和他結(jié)成幫扶對子，每月資助李建平，一直到他考上大學(xué)。2011年11月，蓮花縣琴亭鎮(zhèn)建立了龔全珍工作室管理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，下設(shè)6支便民服務(wù)隊(duì)伍，甘公榮自愿加入志愿者服務(wù)隊(duì)并擔(dān)當(dāng)隊(duì)長一職。
2013年，龔全珍發(fā)起建立了“愛心救助基金會(huì)”，甘公榮負(fù)責(zé)基金的管理。她聯(lián)通整合了多方社會(huì)資源，推動(dòng)有關(guān)組織和社會(huì)人士通過不同渠道、不同方式奉獻(xiàn)愛心。現(xiàn)在，該基金會(huì)已為眾多困難家庭解了燃眉之急。
雖已是花甲之年，甘公榮依然盡自己最大的努力在做著幫助別人的事情。她說：“爸爸媽媽說‘幫助別人快樂自己’，這是我家的家風(fēng)家教，也是傳家寶，我這樣做，還要把它一代一代傳承下去，傳給我的兒子、孫子，現(xiàn)在他們一有空我就要帶他們到鄉(xiāng)下去走訪，讓他們看一看別人的生活，了解別人的困難。這樣，當(dāng)我老得動(dòng)不了的時(shí)候，志愿服務(wù)的事業(yè)還有人能繼續(xù)做下去。”
學(xué)生“最美巾幗奮斗者”先進(jìn)事跡觀后感范文模板【四】
吳蓉瑾常年推動(dòng)情感教育，致力于培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。本文圖片均為澎湃新聞?dòng)浾?張呈君 圖9月16日，中共中央宣傳部授予吳蓉瑾“時(shí)代楷模”稱號(hào)，她的事跡打動(dòng)了社會(huì)各界。“‘鐵人校長’‘云朵媽媽’，這些溫情代號(hào)的背后是用真心換真心的教育付出！”上海市商貿(mào)旅游學(xué)校語文教師楊璐說，她要學(xué)習(xí)吳蓉瑾的大愛之心，做學(xué)生的良師益友。
上海師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)2019級(jí)師范生陸晢文認(rèn)為，當(dāng)一名教師走上講臺(tái)，便成為了一道光，不大也不亮，卻足以照亮這方寸之地，“我想，吳蓉瑾校長便是那道光！”
華東師范大學(xué)歷史專業(yè)2020級(jí)師范生孟婷麗感慨：“吳老師的事跡如黎明時(shí)的第一縷陽光，讓初入師范卻迷茫的我看到了榜樣的力量。”師心相承，師魂相繼，孟婷麗相信，“那道光將一直照亮我的未來教師之路！”
虹口區(qū)第二中心小學(xué)校長鄭琰說，吳蓉瑾被評(píng)為時(shí)代楷模是名至實(shí)歸，教育是一朵云推動(dòng)另一朵云的事業(yè)。
曾受盧灣一中心小學(xué)委托管理的奉賢區(qū)江海第一小學(xué)校長褚紅輝說，從2009年開始，盧灣一中心小學(xué)與奉賢區(qū)江海第一小學(xué)開始結(jié)對，當(dāng)時(shí)結(jié)對了兩輪，一共四年。在這期間吳蓉瑾將她的辦學(xué)理念、教學(xué)資源注入了江海第一小學(xué)。在她的引領(lǐng)下，該校不斷提升辦學(xué)質(zhì)效，成為一所家門口的好學(xué)校。
時(shí)任貴州省赤水市元厚小學(xué)校長、現(xiàn)任中國工農(nóng)紅軍貴州赤水耿飚將軍紅軍小學(xué)校長何中遠(yuǎn)說，吳蓉瑾是一位立說立行的好校長，自和上海市盧灣一中心小學(xué)建立幫扶關(guān)系后，她親自調(diào)度，共同建立“一校一課表”的方式推進(jìn)幫扶工作。她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)到赤水對學(xué)校教學(xué)管理、上學(xué)科示范課、教學(xué)研究、藝術(shù)教學(xué)等進(jìn)行指導(dǎo)。通過培訓(xùn)，該校教育理念得到更新，管理能力得到提升，班級(jí)管理更科學(xué)、更高效，班集體更加團(tuán)結(jié)，積極向上。
奧運(yùn)冠軍鄒市明介紹，認(rèn)識(shí)吳蓉瑾是一次很偶然的機(jī)會(huì)，她始終把學(xué)生的事作為頭等大事，“希望我能夠?qū)W運(yùn)精神帶到學(xué)校，看著她誠懇的表情，我被打動(dòng)了。”
教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心主任、華東師范大學(xué)教授代蕊華表示，吳蓉瑾是教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心長三角中小學(xué)名校長高級(jí)研究班的學(xué)員，她工作在小學(xué)、視野在中國、格局在新時(shí)代，是他們所期待的新時(shí)代的大先生。
學(xué)生“最美巾幗奮斗者”先進(jìn)事跡觀后感范文模板【五】
“愛國、護(hù)邊是不分年齡的，雖然我快80歲了，但我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)影響更多新時(shí)代女性。”3月7日，布茹瑪汗·毛勒朵在電話中對記者說。
在“三八”國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)來臨之際，中宣部、全國婦聯(lián)評(píng)選出10名“最美巾幗奮斗者”�？俗卫仗K柯爾克孜自治州烏恰縣吉根鄉(xiāng)護(hù)邊員布茹瑪汗·毛勒朵位列其中。
布茹瑪汗·毛勒朵從19歲開始成為一名護(hù)邊員，守護(hù)海拔4200多米的冬古拉瑪山口。在半個(gè)多世紀(jì)的巡邊路上，她刻下無數(shù)塊“中國石”，用實(shí)際行動(dòng)踐行著愛國之情。
用生命守邊護(hù)邊
3月初，氣溫回暖。6日，在吉根鄉(xiāng)薩孜村，布茹瑪汗·毛勒朵家中圍坐著同村幾位婦女，大家聊著這些年生活中發(fā)生的點(diǎn)滴變化，無不感慨：“跟著共產(chǎn)黨走，日子一天比一天好。”
“馬上就是‘三八’婦女節(jié)了，我們姐妹一起提前過個(gè)節(jié)。”布茹瑪汗·毛勒朵說。
在布茹瑪汗·毛勒朵還是孩子時(shí)，父親就教育她，是中國共產(chǎn)黨和人民解放軍給我們帶來了新生活，一定要守好邊防，一定要守住現(xiàn)在的幸福生活。一直牢記父親叮囑的布茹瑪汗·毛勒朵成為一名護(hù)邊員后，用雙腳丈量著邊境線。
在50多年的巡邊過程中，布茹瑪汗·毛勒朵已經(jīng)記不清自己吃了多少苦，但她卻清楚地記得每一塊界碑的位置，一直沒有忘記刻“中國石”，更不會(huì)忘記自己守邊護(hù)邊的使命。
雖然現(xiàn)在年齡大了，她沒辦法去邊境線上巡邏，但住在薩孜村，和護(hù)邊員們聊聊巡邊的故事，給邊防官兵做一點(diǎn)力所能及的事，也讓她感到很幸福。
“我要一直守在邊境線上，用生命踐行守邊護(hù)邊的誓言。”布茹瑪汗·毛勒朵說。
引領(lǐng)孩子們成為護(hù)邊員
布茹瑪汗·毛勒朵用實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)著自己的孩子一個(gè)個(gè)成為護(hù)邊員。
麥爾干·托依齊拜克是布茹瑪汗·毛勒朵的二兒子，12歲時(shí)麥爾干就跟著母親走在護(hù)邊路上，看著母親用雙手在石頭上刻下“中國”兩個(gè)字。稚嫩的麥爾干問母親，為什么這么做，布茹瑪汗·毛勒朵把當(dāng)年她父親的話轉(zhuǎn)述給了麥爾干。
1990年，麥爾干在母親的影響下也成了一名護(hù)邊員。走在母親走過的路上，做母親一直在做的事，他覺得很自豪。
在布茹瑪汗·毛勒朵的影響下，她的三個(gè)兒子和兩個(gè)女兒先后加入到護(hù)邊員的行列中，長孫也成為烏恰縣公安局的一名民警，一同守護(hù)著祖國的邊防安全。
布茹瑪汗·毛勒朵常說，守好了祖國的邊防，就能守住我們的幸福生活。
把守邊護(hù)邊精神帶給更多人
近年來，布茹瑪汗·毛勒朵守邊護(hù)邊的事跡被越來越多的人知曉，大家?guī)е鴮λ某缇粗閺乃拿姘朔节s來，想見一見這位“活界碑”。
為了讓更多人從自己守邊護(hù)邊的經(jīng)歷中汲取力量和養(yǎng)分，布茹瑪汗·毛勒朵把自家一間30平方米的房屋改成了陳列室，收藏了200多張圖片、12件實(shí)物，以及多年來榮獲的各類證書、自己刻下的“中國石”等。
每次有人來參觀，布茹瑪汗·毛勒朵都會(huì)講起自己的巡邊經(jīng)歷……這些故事都像是發(fā)生在昨天，帶著前來參觀的干部群眾重新走過她的巡邊之路。
布茹瑪汗·毛勒朵說，守好邊境線，守住幸福生活是每一個(gè)中國公民的責(zé)任和義務(wù)，雖然自己年齡大了沒辦法再去邊境線巡邏了，但講好巡邊故事，讓各族干部群眾鑄牢中華民族共同體意識(shí)也是一種貢獻(xiàn)。
學(xué)生“最美巾幗奮斗者”先進(jìn)事跡觀后感范文模板【六】
“到祖國最艱苦最需要的地方去！”
秉持這樣的信念，北京姑娘路生梅，扎根陜西榆林市佳縣人民醫(yī)院，一干就是50多年。
為了讓山溝溝里的老鄉(xiāng)們及時(shí)看上病，她白天接診、晚上點(diǎn)著油燈自學(xué)，迅速成長為全科醫(yī)生；她多次放棄返京機(jī)會(huì)，為落后的小縣城建起第一個(gè)正規(guī)兒科；她給患者開幾毛幾分錢的小藥，巡診走遍小鎮(zhèn)鄉(xiāng)村；她自愿“超期服役”，退休后拒絕高薪聘請，義務(wù)接診患者超15萬人次；面對疫情，年逾古稀的她寫下請戰(zhàn)書，遞交1萬元特殊黨費(fèi)……
路生梅說，畢生堅(jiān)守只為兌現(xiàn)誓言，“祖國哪里需要我，我就到哪里去”。
群眾心中，感念著她們的無私奉獻(xiàn)；脫貧路上，活躍著她們的奮斗身影。
楊寧，這個(gè)“85后”大學(xué)生村官，放棄大城市就業(yè)機(jī)會(huì)，回到家鄉(xiāng)帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們拔掉窮根。
作為廣西柳州融水苗族自治縣安陲鄉(xiāng)江門村黨總支書記、村委會(huì)主任，她的扶貧之路充滿艱辛，卻從未被困難擋住腳步——悄悄賣掉婚房墊付種子肥料資金，創(chuàng)新“稻+鴨+魚”共作模式種植紫黑香糯，建設(shè)扶貧加工車間，成立“苗村倌”電商服務(wù)中心……依托原生態(tài)資源優(yōu)勢，走產(chǎn)業(yè)發(fā)展道路，江門村舊貌換新顏。
“發(fā)展產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵要‘接地氣’。”蘭州鑫源現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技開發(fā)有限公司董事長尹建敏，帶領(lǐng)企業(yè)積極助力脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興。
從實(shí)施產(chǎn)業(yè)扶貧計(jì)劃，建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園和生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園，到成立田間學(xué)校，幫助農(nóng)戶變身技術(shù)能手；從帶動(dòng)開展規(guī)�；B(yǎng)殖、種植，幫助婦女在家門口就業(yè)，到助力鄉(xiāng)村振興，打造產(chǎn)業(yè)交叉融合的“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)第六產(chǎn)業(yè)園”……精準(zhǔn)對接，深耕基層，她幫助農(nóng)民走上致富路。
“我們會(huì)以更強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，與群眾共享發(fā)展成果。”尹建敏說。
學(xué)生“最美巾幗奮斗者”先進(jìn)事跡觀后感范文模板【七】
赤誠報(bào)國，心系人民健康福祉——
“因?yàn)槲沂侵袊�，祖國是我的根，我絕不能忘本……”每當(dāng)被問到為什么選擇回國，李桓英總是這樣堅(jiān)定地回答。
20世紀(jì)50年代，她謝絕世界衛(wèi)生組織挽留回到祖國，將國外先進(jìn)治療方法與中國實(shí)際相結(jié)合，使瘋狂肆虐數(shù)千年的麻風(fēng)病可控、可治。2016年，李桓英榮獲首屆“中國麻風(fēng)病防治終身成就獎(jiǎng)”。同年，95歲高齡的李桓英遞交了入黨申請書。
傳承紅色家風(fēng)，繼續(xù)紅色血脈——
甘公榮是“將軍農(nóng)民”甘祖昌和全國道德模范龔全珍的三女兒。幾十年來，她時(shí)刻謹(jǐn)記父輩“一心為公，恪盡職守”的囑托，用實(shí)際行動(dòng)傳承紅色家風(fēng)。
她熱衷扶貧幫困，先后成立龔全珍工作室和龔全珍愛心救助基金會(huì)，募集資金幫助貧困學(xué)生和困難群眾；她傳承紅色基因，為全國各地的黨員干部授課，講述父輩艱苦奮斗的故事……
立德樹人，為黨育人、為國育才——
家長口中的“秒回校長”，同行眼中的“種子校長”……每一個(gè)親切的稱呼，都如同一枚閃亮勛章，映照出上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長吳蓉瑾的育人初心。
她創(chuàng)建全國首個(gè)小學(xué)生講解員社團(tuán)，以情育人促進(jìn)品德養(yǎng)成，她利用信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，主張因材施教呵護(hù)學(xué)生成長……吳蓉瑾積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，被稱為“新時(shí)代‘四有’好老師的典范”。
學(xué)生“最美巾幗奮斗者”先進(jìn)事跡觀后感范文模板【八】
“時(shí)代楷模”、黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長吳蓉瑾又獲獎(jiǎng)了。
這一次，屬于她的榮譽(yù)是全國三八紅旗手標(biāo)兵、2022年“最美巾幗奮斗者”。而和過去很多次一樣，吳蓉瑾對關(guān)于她本人的采訪，總是能推則推。關(guān)于校長的這點(diǎn)“小堅(jiān)持”，盧灣一中心小學(xué)青年教師張帆再熟悉不過，“她總是把我們推到鏡頭前，每份稿件，她都會(huì)認(rèn)真地校對我們的名字。她總是為我們搭建舞臺(tái)”。
撇開所有的榮譽(yù)，在別人的眼中，“云朵校長”的美，自有答案。
“她是特別好的傾聽者”
今年“三八”前夕，盧灣一中心的女教師們收到了一份特殊的禮物——一張半天的休假單。憑著這張單子，老師們可以在安排好課務(wù)的情況下，休假半天。而這，也將成為學(xué)校嘗試彈性休假制的第一次探索——老師們“朝7晚5”的工作壓力，吳蓉瑾看在眼里。而在本市中小學(xué)推出課后看護(hù)服務(wù)后，老師們的任務(wù)更繁重了。休假條雖小，但卻在乍暖還寒的初春時(shí)節(jié)，散發(fā)著暖意。
和很多小學(xué)一樣，盧灣一中心小學(xué)百余名教職員工中，女性比例超過90%�？旃�(jié)奏的都市生活給職場女性帶來生活和工作的雙重壓力。女生天生心思細(xì)密，如何避免小情緒成為導(dǎo)火索?和吳蓉瑾搭檔多年的好友，剛剛退休的副校長鄧衛(wèi)紅覺得，吳蓉瑾的秘訣在于，“她是一個(gè)非常好的傾聽者”。吳蓉瑾的微信“朋友圈”更新頻繁，宛若她的工作日記。每晚離開學(xué)校之前，她會(huì)發(fā)一張教學(xué)樓走廊圖——這是一個(gè)暗號(hào)，只要這張“愛的走廊”圖沒發(fā)，誰都可以去學(xué)校找她。而她，真的是說到做到。“不管對方有多少抱怨，哪怕是帶著家屬一起來，嘮嘮叨叨講半天，她總是會(huì)耐心地聽別人說完，再一點(diǎn)點(diǎn)給出自己的建議。”鄧衛(wèi)紅說，后來大家發(fā)現(xiàn)，這溫柔的傾聽，往往有奇效——無論是家長也好，老師也好，有時(shí)候，要的不僅是份答案，更是傾聽背后，“被尊重”的感覺。
而在被吳蓉瑾喚作“寶貝”的學(xué)生們心中，吳老師像姐姐，像好友，也是一個(gè)再懂自己不過的長輩。盧灣一中心小學(xué)畢業(yè)生馬天道說，盡管有關(guān)課文的記憶已經(jīng)模糊，但作文本上，吳校長那長長的評(píng)語卻一直寫到了自己心里。即便畢業(yè)多年，遇到喜悅和波折，他始終第一時(shí)間想到，告訴吳老師。“戀愛了，我第一時(shí)間把女朋友帶去給她看；父親突發(fā)車禍，我急得手足無措時(shí)，她安撫我，及時(shí)幫我聯(lián)系了醫(yī)院和主治醫(yī)生，目前父親正在康復(fù)中；今年，我即將迎來一個(gè)小生命，成為一名爸爸，知道這個(gè)消息，她比我還激動(dòng)，發(fā)了一連串的表情……”馬天道感嘆，成長的道路上，他幸運(yùn)地?fù)碛辛艘幻W(xué)老師恒久的關(guān)愛。
“總能感受到她的鼓勵(lì)”
吳蓉瑾愛“曬娃”，每天都記錄著她的娃們可愛的模樣，有他們抱著熊貓靠墊午睡的樣子，有他們鼓著腮幫大口吃飯的樣子，也有他們跑著跳著發(fā)絲飛揚(yáng)的樣子。孩子們也喜歡湊到“云朵媽媽”的鏡頭里，因?yàn)樗麄冎溃R頭背后的眼睛，會(huì)笑。
三（5）班男孩黃業(yè)凱，是盧灣一中心小學(xué)“紅喇叭”小講解員之一。平時(shí)活潑好動(dòng)的男孩，第一次站到中共一大紀(jì)念館的觀眾面前時(shí)，卻慌了神。“我看到站在不遠(yuǎn)處的云朵校長給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，還邀請身邊的游客為我加油打氣。”黃業(yè)凱說，就這樣，他漸漸穩(wěn)住了陣腳。講解結(jié)束，吳校長還彎下腰，摸摸他的背，幫他一起梳理講解中遇到的問題，提醒他要注意站姿。黃業(yè)凱還記得，吳校長幾乎每天都會(huì)在校門前迎接大家來上學(xué)，到了下雨天，收雨傘的時(shí)候傘尖不要朝著別人。小孩子除了要讀書，還要學(xué)會(huì)關(guān)心他人。
同樣被這溫柔目光溫暖的，還有張帆。工作不久，她就有機(jī)會(huì)站上市級(jí)教學(xué)評(píng)比的舞臺(tái)。面對教學(xué)界大咖和現(xiàn)場幾百位同行，小張老師非常緊張，沒想到臨開始，吳校長從一旁狹窄的校門里擠了進(jìn)來，給她加油鼓勁。張帆說，那個(gè)身影，就像一粒“定心丸”。而她還發(fā)現(xiàn)，遇到有比賽，吳校長在幫老師們一次次潤色改稿后，永遠(yuǎn)是把老師推在前面，讓盡可能多的老師獲得榮譽(yù)和肯定。如今，張帆迅速成長為年級(jí)組核心，她也從吳校長身上學(xué)會(huì)了寶貴的管理經(jīng)驗(yàn)，“推功攬過，成人之美”。
“不懂技術(shù)的女漢子有點(diǎn)厲害”
上周，教育部公布了2021年度基礎(chǔ)教育信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合典型案例，盧灣一中心小學(xué)《基于五育并舉的學(xué)生數(shù)宇畫像》榜上有名。
智慧校園系統(tǒng)張開雙眼全天候?yàn)閷W(xué)校安全保駕護(hù)航，“云手表”“云筆”等智能設(shè)備忠實(shí)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷，幫助老師讀懂學(xué)生，實(shí)現(xiàn)大規(guī)模因材施教……作為全國信息化教學(xué)標(biāo)桿校，這所“云校園”，漸漸呈現(xiàn)出吳蓉瑾期待的樣貌。
對同事對學(xué)生，吳蓉瑾是公認(rèn)的溫柔。但在一群IT工程師們眼中，這位女校長頂真起來，特別“剛”。從2018年啟動(dòng)建設(shè)“云課堂”后，學(xué)校會(huì)議室的燈幾乎每晚都是亮的。作為一名文科生，吳蓉瑾一邊討教專業(yè)問題，一邊不斷用教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)，讓對方心悅誠服。她說，想為每個(gè)孩子畫一張“數(shù)字畫像”，雖然工作量很大，但這能讓老師看到一個(gè)完整的孩子；她提出，想建立一個(gè)教師備課系統(tǒng)，各科老師可以隨時(shí)記錄靈感火花，上傳課件，實(shí)現(xiàn)資源共享，智慧碰撞。技術(shù)人員質(zhì)疑，是否有必要如此大動(dòng)干戈?做一個(gè)平臺(tái)，上傳一些課堂實(shí)錄，供老師看看，足夠了。最終，吳蓉瑾的堅(jiān)持，換來了一份送給老師們的“大禮”——一個(gè)學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)庫建立起來，教師的備課效率大大提高，老師們可以把更多的時(shí)間，留給孩子們。
“沒想到，女校長搞IT，可以這么厲害。”吳蓉瑾覺得，這是“IT男”們對他的最高評(píng)價(jià)。
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