王紅旭同志先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)通用8篇【一】
心中有愛 腳下有路
他的生命被永遠(yuǎn)定格在35歲,他的事跡迅速傳遍互聯(lián)網(wǎng),深深感動(dòng)著全國人民。他就是被教育部追授“全國優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號的重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)教師王紅旭。
當(dāng)看到有人落水,王紅旭放下自己的孩子毫不猶豫沖過去,沖在“救命人梯”的最外延的是他,離落水兒童最近的是他,兩個(gè)孩子得救了,而他卻因體力不支被江水沖走,英勇犧牲,再也聽不到3歲兒子的喊聲了。
王紅旭老師出身教育世家,一直以來秉承著德高為師、身正為范的家訓(xùn)師風(fēng)。他愛崗敬業(yè)、愛生如子,是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范。他用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了人民教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng),為我們教師隊(duì)伍樹立了榜樣。我們要學(xué)習(xí)王紅旭老師心懷大愛,無私奉獻(xiàn)的精神,以他為榜樣,大力弘揚(yáng)高尚師德,潛心立德樹人,在學(xué)生面前發(fā)揮好表率作用,培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀,為社會(huì)積極奉獻(xiàn)的棟梁之材。
加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有”好教師,這是新時(shí)代對廣大教師提出的新期盼、新要求,也是新時(shí)代的新任務(wù)。樹立良好的師德師風(fēng),是廣大教師成為學(xué)生健康成長的引路人的需要。我們不僅做傳授書本知識(shí)的教書匠,更要立德樹人,努力成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),把學(xué)習(xí)宣傳王紅旭老師先進(jìn)事跡和學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想結(jié)合起來,和扎實(shí)開展黨史學(xué)習(xí)教育有機(jī)結(jié)合起來。愛黨愛國,堅(jiān)定信念,王紅旭老師用實(shí)際行動(dòng)給黨和人民交出一份滿意答卷。我們學(xué)習(xí)他的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)使命感,用模范行動(dòng)踐行新時(shí)代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命。王紅旭老師事跡的精神感召力,將進(jìn)一步激勵(lì)我們在培育社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。
王紅旭同志先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)通用8篇【二】
總有一些平凡的人物令我們感動(dòng),總有一些平凡的事件觸動(dòng)我們的心靈。王紅旭老師和他的故事就是其中的一個(gè)!
一、托舉生命,托舉起家庭的幸福和未來
2021年6月1日,兒童節(jié)這天,在重慶大渡口萬發(fā)碼頭長江段,一對兄妹(一人六歲,一人五歲)意外落水,在此危機(jī)關(guān)頭,重慶育才小學(xué)的王紅旭老師義無反顧跳進(jìn)江中,奮力施救,行動(dòng)十分果斷,沒有一絲猶豫。為救落水兒童,王紅旭老師將生的希望留給孩童,自己卻被卷入江中,英勇犧牲,他的生命永遠(yuǎn)定格在了35歲。據(jù)事發(fā)現(xiàn)場的人回憶說,如果王紅旭老師放棄再次救小男孩,他一定能活下來,可他沒有。他挽救了別人的孩子,用生命托舉了兩個(gè)孩子的生命,用生命托舉起兩個(gè)孩子家庭的幸福和未來,但他忘記了自己也是有孩子的父親,他自己也是父母眼里的孩子!而且,這已經(jīng)不是王紅旭老師第一次救人了,早在上大學(xué)時(shí),他就曾經(jīng)救過落水者。斯人已去,他的事跡感人至深,他的精神令人震撼,他的壯舉譜就出一曲時(shí)代的頌歌令人敬仰和傳唱。
二、托舉精神,彰顯平凡教師的偉大和情懷
王紅旭老師以生命托舉生命,彰顯大愛的事跡感人至深,將人生追求融入黨和人民教育事業(yè),他奮不顧身舍己救人的英勇壯舉,是新時(shí)代崇高精神的集中體現(xiàn),是愛生如子的生動(dòng)寫照。從他身上體現(xiàn)的崇高的托舉精神深刻詮釋著新時(shí)代人民教師的精神品格和價(jià)值追求,詮釋著至誠至深的教育情懷,彰顯了平凡教師的偉大和情懷。這種托舉精神,鑄就了師愛永恒的精神豐碑。這種托舉精神將不斷溫暖著,感召著,鼓舞著越來越多平凡的人變得不平凡。
步入新時(shí)代,什么是教師的職業(yè)情懷?是曾經(jīng)的張麗莉老師,毫不猶豫用雙臂托起墜樓的孩子;是現(xiàn)在的張桂梅老師,20多年默默堅(jiān)守,無私奉獻(xiàn),用纏滿膠布的雙手托舉大山里的女孩兒走向希望的明天;是今天的王紅旭老師奮不顧身,舍己救人的英勇壯舉!是許許多多不忘初心,牢記使命,用“四有”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,用愛心、責(zé)任和奉獻(xiàn)書寫起教師職業(yè)的擔(dān)當(dāng)和使命,在平凡的崗位上默默耕耘的平凡的好老師們…… 這就是新時(shí)代教師的偉大和情懷。學(xué)習(xí)英雄,踐行托舉精神,其實(shí)就是在托舉著國家和民族的希望和未來。
三、托舉品質(zhì),踐行共產(chǎn)黨人的初心和使命
王紅旭老師出身教育世家,平時(shí)就是一位甘于奉獻(xiàn),敬業(yè)愛生的好老師,在領(lǐng)導(dǎo)老師眼中,他是任勞任怨,以校為家的好同事。他秉承著一家三代熱愛教育事業(yè),從事教師職業(yè)的優(yōu)良家風(fēng),把對教育事業(yè)的忠誠和對教師職業(yè)的熱愛化作敬業(yè)奉獻(xiàn),立德樹人的至誠行為,在平凡的工作崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。今天我們學(xué)習(xí)王紅旭老師舍身勇救落水兒童的英雄事跡,在為這位年輕有為的老師感到惋惜的同時(shí),又被他那高尚的品格深深感動(dòng)著。在危難時(shí)刻,舍身勇救兒童,王紅旭老師用行動(dòng)書寫了一名人民教師的價(jià)值追求和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。王紅旭老師生前扎根教育事業(yè)十多年,耕耘奉獻(xiàn),踐行教書育人初心,危機(jī)關(guān)頭英雄壯舉踐行立德樹人使命,他以生命為代價(jià)書寫了“行為世范”的真諦,展現(xiàn)了新時(shí)代崇高的師德和不朽的師魂。
四、托舉美德,傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)
中華民族五千年文化孕育了豐富的傳統(tǒng)美德,舍己為人,見義勇為一直是我國幾千年優(yōu)秀傳統(tǒng)的重要內(nèi)容,是傳統(tǒng)美德的一種修養(yǎng),也是我們民族每個(gè)人品質(zhì)完善的需要,更是一種寶貴的精神財(cái)富。王紅旭老師的生命托舉就充分體現(xiàn)了傳統(tǒng)美德中“奮不顧身,舍生取義”的英雄氣概。司馬遷曾說,人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。生命面前,王紅旭老師用“重于泰山”的犧牲精神喚起人們心中的正義感,這是一種時(shí)代精神的具體體現(xiàn),也是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,他將引領(lǐng)著人們的價(jià)值取向和社會(huì)道德的水準(zhǔn)。我們學(xué)習(xí)英雄,倡導(dǎo)英雄的先進(jìn)事跡,昭示著更多的人去尋找自己的努力方向,喚醒和激勵(lì)更多人的理想、抱負(fù),熱心、責(zé)任感、使命感。我們期盼我們的社會(huì)與善良為伴,與高尚的道德同行,期盼道德之樹常青,我們更期盼每個(gè)人都能用愛和溫暖努力促成公民道德建設(shè)和良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。作為新時(shí)代的人民教師,我們要以英雄為榜樣,站在時(shí)代的前列,全心全意為人民服務(wù),學(xué)習(xí)英雄愛國愛人民,忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想和無私奉獻(xiàn)的高尚師德,認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé),用高尚的道德情操和高超的教學(xué)技能為教育事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的智慧和力量,用實(shí)際行動(dòng),書寫人生的壯麗詩篇。
五、托舉力量,為中國共產(chǎn)黨成立100周年獻(xiàn)禮
生命的意義是什么?我們說生命的意義不在于長短,而在于對社會(huì)的奉獻(xiàn)。為了生命的守護(hù),王紅旭老師用自己的行動(dòng)書寫了一名人民教師的價(jià)值追求和責(zé)任擔(dān)當(dāng),他用生命托舉起師魂,用生命托舉出大愛,將善良和溫暖傳遞給無數(shù)平凡的人。今天,我們學(xué)習(xí)楷模,學(xué)習(xí)王紅旭老師的英雄事跡,就如同有一種無形的力量給自己的生命“充電”。
我們愿踏著英雄的足跡,以王紅旭老師為榜樣,將無私奉獻(xiàn)的托舉品質(zhì)和托舉精神轉(zhuǎn)化成工作的動(dòng)力,融入自己的日常生活和教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在英雄精神的感召鼓舞下,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)使命感,努力踐行新時(shí)代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命,堅(jiān)持立德樹人,潛心育人,愛生如子。立足崗位,敬業(yè)奉獻(xiàn),努力工作,勇?lián)?zé)任,用自己的托舉力量在平凡的崗位上積極奉獻(xiàn),創(chuàng)造佳績,努力做黨和人民滿意的“四有”好老師,用我們每個(gè)人的托舉力量托舉出我們國家和民族的美好明天,以優(yōu)異成績向中國共產(chǎn)黨成立100周年獻(xiàn)禮。
王紅旭同志先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)通用8篇【三】
6月1日,大渡口萬發(fā)碼頭長江段附近育才小學(xué)小學(xué)體育老師王紅旭勇救兩名落水兒童后體力不支被沖走,所有人都在祈禱他能平安歸來但令人心痛的消息還是傳來了,經(jīng)多方搜救,6月2日下午4點(diǎn)左右王老師在出事水域附近被找到,他的生命永遠(yuǎn)地定格在了35歲。
大渡口區(qū)育才小學(xué)王紅旭老師勇救落水兒童不幸英勇犧牲。王紅旭老師愿為“渡人梯”、甘當(dāng)“鋪路石”,以高尚的道德品質(zhì)踐行了奮不顧身、舍己救人的大愛精神,用自己的實(shí)際行動(dòng)和英勇壯舉詮釋了“四有”好老師的深刻內(nèi)涵,讓我們深切感受到了人性的光輝、道德的力量和師德的溫暖。王紅旭老師是新時(shí)代人民教師的先進(jìn)典型,是推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的精神力量,我們要充分學(xué)習(xí)好、宣傳好、傳承好這筆寶貴的精神財(cái)富,并落實(shí)到崗位上、體現(xiàn)在行動(dòng)中。
今后的學(xué)習(xí)和工作中,我們要學(xué)習(xí)王紅旭老師為人師表、行為世范的優(yōu)秀品格,始終保持熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守,將滿腔熱情投入到黨和人民的教育事業(yè)中。要學(xué)習(xí)王紅旭老師心懷大愛、無私奉獻(xiàn)的至誠情懷,自覺樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念,堅(jiān)守“為黨育人、為國育才”初心使命,為教育高質(zhì)量發(fā)展作出貢獻(xiàn)。要學(xué)習(xí)王紅旭老師奮不顧身、舍己救人的大愛精神,深入踐行中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,做德才兼?zhèn)涞暮媒處煛?/p>
王紅旭同志先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)通用8篇【四】
炎炎的夏日,撫不平內(nèi)心的激動(dòng),從校長引領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)了一位偉大的老師、一位偉大的父親和一位偉大的兒子!人民的好教師,教師的楷模!我們學(xué)習(xí)的榜樣——王紅旭老師!通過上午的學(xué)習(xí)讓我們深深地感到英雄雖已離去,但是師魂永存在世間!作為一名教師,我們要向王老師那樣永遠(yuǎn)心系孩子的安危,當(dāng)學(xué)生需要我們的時(shí)候要第一時(shí)間出現(xiàn),以百米沖刺的速度跑到最前面!平時(shí)做個(gè)好老師,學(xué)生有危險(xiǎn)的時(shí)候做學(xué)生守護(hù)神,把危險(xiǎn)留給自己,把生的希望留給學(xué)生!王老師用生命詮釋了一名教師的職責(zé),一名人父的責(zé)任,是我們教師的榜樣,孩子們的榜樣!讓我們認(rèn)識(shí)到了教師賦予我們精神內(nèi)涵。總之,今天上午不虛度,再一次體會(huì)到教師的神圣,我為自己是一名教師感到光榮,為我有王老師這樣的同仁感到驕傲!
今天的學(xué)習(xí)讓我們牢記教師要忠于人民的教育事業(yè),我會(huì)嚴(yán)格的要求自己,做一名優(yōu)秀的教師,熱愛自己的學(xué)生,獻(xiàn)身教育事業(yè),不斷提高自身素質(zhì)!對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé),做一名師德高尚的教師!
王紅旭同志先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)通用8篇【五】
2日下午,王紅旭老師在出事水域附近被找到,令人痛心的是,他已經(jīng)沒有生命體征,就此,他的生命永遠(yuǎn)定格在35歲。王紅旭用生命告訴我們什么叫舍身取義,他的事跡感動(dòng)著整座重慶山城,也感動(dòng)著我們所有人。
他的縱身一躍,畫出了人生最壯麗的弧線;他的奮力一推,綻放出生命最高尚的光芒;他用實(shí)際行動(dòng)傳承了見義勇為,用無畏譜寫了一曲英雄的贊歌。
挺胸踏逐浪,何懼生與死,王紅旭老師用大愛點(diǎn)亮了其他家庭的希望之火,他把平安和生機(jī)留給他人,但他的母親卻失去了兒子,妻子失去了丈夫,3歲的娃娃也永遠(yuǎn)地失去了爸爸。他的犧牲令人敬佩、更令人心疼。
王紅旭同志先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)通用8篇【六】
重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)教師王紅旭同志,奮不顧身救出兩名落水兒童英勇犧牲的感人事跡,引起師生群眾和社會(huì)各界強(qiáng)烈反響。王紅旭同志是生動(dòng)踐行“四有”好老師要求的先鋒模范,是教育系統(tǒng)學(xué)黨史、干實(shí)事涌現(xiàn)出的青年教師杰出代表。為進(jìn)一步深入宣傳學(xué)習(xí)王紅旭同志先進(jìn)事跡和崇高精神,請各單位深入學(xué)習(xí)宣傳王紅旭同志先進(jìn)事跡。
2021年6月1日18時(shí)左右,2名兒童在大渡口萬發(fā)碼頭長江段沙灘邊玩耍,不慎落水。危急時(shí)刻,王紅旭百米沖刺跳江救人,傾盡全力將孩子往岸上推,在數(shù)十名群眾聯(lián)手接力下,2名落水小孩成功救起,他卻因體力不支,不幸被江水沖走,英勇犧牲,年僅35歲。
王紅旭同志出身教育世家,秉承一家三代熱愛教育事業(yè)、從事教師職業(yè)的優(yōu)良家風(fēng),把對教育事業(yè)的忠誠和對教師職業(yè)的熱愛,化作敬業(yè)奉獻(xiàn)、立德樹人的至誠行動(dòng),在平凡的教學(xué)崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。身為一名青年教師,他從教12年來,勤奮耕耘在體育教學(xué)一線,鉆研創(chuàng)新教學(xué)方法,注重培養(yǎng)學(xué)生健全人格和強(qiáng)健體魄,育人成效突出;身為班主任,他始終把學(xué)生放在第一位,關(guān)心關(guān)愛學(xué)生,及時(shí)為學(xué)生排憂解難,是學(xué)生的良師益友;身為學(xué)校田徑隊(duì)教練,他訓(xùn)練有方,所帶團(tuán)隊(duì)參加市級、區(qū)級各類比賽滿載榮譽(yù);身為深受學(xué)生喜愛的老師,他心懷大愛,在兩名兒童落水的危難時(shí)刻,義無反顧跳進(jìn)江中奮力施救,將生的希望留給孩童,自己被卷入江中,生命永久定格在35歲。王紅旭同志一腔赤誠愛黨愛教、以生命托舉生命、以大我彰顯大愛的事跡感人至深。
他心懷大愛,舍己救人,在危難時(shí)刻舍身勇救兒童,用實(shí)際行動(dòng)書寫了一名人民教師的價(jià)值追求和責(zé)任擔(dān)當(dāng),踐行了人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命,塑造了新時(shí)代人民教師的光輝形象。王紅旭同志是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范,是教育系統(tǒng)慶祝中國共產(chǎn)黨百年華誕,在青年教師中學(xué)黨史、干實(shí)事涌現(xiàn)出的杰出代表。為大力表彰和學(xué)習(xí)宣傳王紅旭同志先進(jìn)事跡,教育部決定追授王紅旭同志“全國優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號。
我校廣大教師要以王紅旭同志為榜樣,學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德,學(xué)習(xí)他潛心育人、辛勤耕耘的赤誠情懷,學(xué)習(xí)他以德施教、為人師表的品格風(fēng)范,學(xué)習(xí)他心懷大愛、舍己救人的崇高精神,全面貫徹黨的教育方針,深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù),以更加奮進(jìn)的精神狀態(tài),爭做為學(xué)為人的“大先生”、爭做黨和人民滿意的“四有”好老師,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
王紅旭同志先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)通用8篇【七】
王紅旭同志系重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)教師,奮不顧身救出兩名落水兒童英勇犧牲的感人事跡,王紅旭同志出身教育世家。秉承一家三代熱愛教育事業(yè)、從事教師職業(yè)的優(yōu)良家風(fēng),把對教育事業(yè)的忠誠和對教師職業(yè)的熱愛,化作敬業(yè)奉獻(xiàn),立德樹人的至誠行動(dòng),在平凡的教學(xué)崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。
王紅旭老師在教學(xué)工作中注重培養(yǎng)學(xué)生健全人格和強(qiáng)健體魄,他始終把學(xué)生放在第一位,關(guān)心關(guān)愛學(xué)生,及時(shí)為學(xué)生排憂解難,是學(xué)生的良師益友,深受學(xué)生喜愛,他心懷大愛,在兩名兒童落水的危難時(shí)刻,義無反顧跳進(jìn)江中奮力施救,將生的希望留給孩童。王紅旭同志一腔赤誠愛黨愛教,以生命托舉生命、以大我彰顯大愛的事跡感人至深。
作為一名教師,我們應(yīng)該以王紅旭同志為榜樣,堅(jiān)定理想信念,厚植教育情懷,立足本職崗位,立志為祖國和人民貢獻(xiàn)力量。創(chuàng)造無愧于時(shí)代的一流業(yè)績;以王紅旭同志為榜樣,愛崗敬業(yè)、愛生如子,爭做黨和人民滿意的“四有”好老師;以王紅旭同志為榜樣,弘揚(yáng)高尚師德,潛心立德樹人,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人;以王紅旭同志為榜樣,心懷大我,無私奉獻(xiàn),不斷增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)使命感,用模范行動(dòng)踐行新時(shí)代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命。
王紅旭同志先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)通用8篇【八】
炎炎的夏日,撫不平內(nèi)心的激動(dòng),從校長引領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)了一位偉大的老師、一位偉大的父親和一位偉大的兒子!人民的好教師,教師的楷模!我們學(xué)習(xí)的榜樣——王紅旭老師!通過上午的學(xué)習(xí)讓我們深深地感到英雄雖已離去,但是師魂永存在世間!作為一名教師,我們要向王老師那樣永遠(yuǎn)心系孩子的安危,當(dāng)學(xué)生需要我們的時(shí)候要第一時(shí)間出現(xiàn),以百米沖刺的速度跑到最前面!平時(shí)做個(gè)好老師,學(xué)生有危險(xiǎn)的時(shí)候做學(xué)生守護(hù)神,把危險(xiǎn)留給自己,把生的希望留給學(xué)生!王老師用生命詮釋了一名教師的職責(zé),一名人父的責(zé)任,是我們教師的榜樣,孩子們的榜樣!讓我們認(rèn)識(shí)到了教師賦予我們精神內(nèi)涵?傊裉焐衔绮惶摱,再一次體會(huì)到教師的神圣,我為自己是一名教師感到光榮,為我有王老師這樣的同仁感到驕傲!
今天的學(xué)習(xí)讓我們牢記教師要忠于人民的教育事業(yè),我會(huì)嚴(yán)格的要求自己,做一名優(yōu)秀的教師,熱愛自己的學(xué)生,獻(xiàn)身教育事業(yè),不斷提高自身素質(zhì)!對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé),做一名師德高尚的教師!
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。