學(xué)生個(gè)人《白柵欄》讀后感精選例文8篇【一】
《白柵欄》是一本敘述童年的小說(shuō)。隨著曹文軒的筆下我回到了稚拙、清純和充滿花朵氣息的童年時(shí)代，回憶著一幕幕童趣、天真的往事。
《白柵欄》一文以細(xì)膩的筆觸描繪了童年時(shí)期主人公“我”與端莊秀氣的語(yǔ)文老師之間的情誼。其中有一段講述這老師的眼睛，令我感觸頗深：“淺淺的，涼匝匝的水底，有兩卵黑亮的石子，本是溪水被微風(fēng)所吹，輕輕波動(dòng)，但我卻覺(jué)得是那兩卵黑石子像謎一樣閃動(dòng)。就在那藍(lán)藍(lán)的山溪里，我又看到了她的眼睛。”這也表達(dá)了“我”對(duì)女老師的迷戀、愛(ài)慕，她的身上像是擁有無(wú)邊的魔法一樣，一舉手一投足，都會(huì)產(chǎn)生美的震撼，美的威懾力。
“白柵欄”這一小說(shuō)名，是一個(gè)富有象征意義的名字。淺層意義來(lái)說(shuō)，“我”的小屋和女老師的小屋只隔著一道白柵欄。但是，白柵欄卻還承載著“我”和女老師心靈之間的距離。因?yàn)榘讝艡诓⒉皇菈�，并不能完全徹底地封閉祝主人公眼睛和心靈的視線，它是有空隙的，猶如森林中的陽(yáng)光一樣，他可以窺視到自己想要了解的東西，簡(jiǎn)單，而又純凈。
一本書(shū)能夠給人傳承很多東西，人生的、社會(huì)的、心理的、人格的，如果它能告訴人的東西越多，那就說(shuō)明這本書(shū)的價(jià)值就越大。曹文軒的書(shū)似乎都是這樣的，童年生活的經(jīng)驗(yàn)以及他對(duì)生活的感恩態(tài)度，對(duì)故鄉(xiāng)對(duì)親人的大愛(ài)，對(duì)文學(xué)技巧嫻熟的把握以及對(duì)小說(shuō)美學(xué)上的深悟，還有那一份對(duì)人性深刻的關(guān)懷以及永遠(yuǎn)給我們力量和勇氣的優(yōu)美文字，讓我們?cè)谙硎芪膶W(xué)的同時(shí)，還可以獲得詩(shī)意的滋潤(rùn)以及自然的滋養(yǎng)。
歲月，也如汩汩流水一般，一旦逝去便不復(fù)返。曹文軒的文章告訴我們，青春的萌動(dòng)和初醒總是和羞怯和負(fù)罪感如影隨形…
學(xué)生個(gè)人《白柵欄》讀后感精選例文8篇【二】
《白柵欄》是曹文軒老師寫(xiě)的書(shū)，其中有一篇文章讓我記憶猶新，那就是《三角地》。
故事發(fā)生的背景應(yīng)該是我們的父母輩吧，70年代左右，說(shuō)的是，在一個(gè)三角地的地方，住著一戶人家，他們家可謂是名留千古，不過(guò)是因一臭萬(wàn)年而名留了千古，說(shuō)到這，你一定會(huì)感到很奇怪吧?請(qǐng)聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)，先來(lái)說(shuō)說(shuō)他的父母吧，一個(gè)酒鬼、一個(gè)賭鬼，我就不懂了，這酒火辣辣的，有啥好喝的；這錢(qián)不留著用，賭輸了怎么辦?真不知這對(duì)父母是怎么想的。家窮吧，還生了五個(gè)孩子，可這對(duì)父母卻從來(lái)也不管他們，因此，這個(gè)家里，由16歲的老大—大哥來(lái)做主，這大哥吧，渾，脾氣時(shí)好時(shí)壞；大第12歲，是個(gè)讀書(shū)的料，門(mén)門(mén)功課第一，并喜歡踢球，常常把人家的玻璃踢碎；二弟，嘴甜，可是個(gè)十足的笨蛋，門(mén)門(mén)功課不及格；三第才10歲，卻是個(gè)小偷，常常偷東西；小妹，八歲，特討人愛(ài)。這家夠亂吧，可就這么亂的家也被大哥治得令人刮目相看。
說(shuō)實(shí)話，本來(lái)對(duì)這家沒(méi)多大希望，那三弟老偷東西，又不禁打，打他一巴掌，他便哭著把事全招了，沒(méi)用！可他又改不了偷這個(gè)壞毛病，我看呀，總有一天，他要進(jìn)牢房的，就因?yàn)檫@三弟，他大哥沒(méi)有多少朋友，你想，誰(shuí)愿意和小偷的家人做朋友呀?這才造成了他大哥那時(shí)好時(shí)壞的臭脾氣，脾氣雖臭，但大哥還是愛(ài)弟妹的，為了弟妹，他可謂是鞠躬盡悴，絞盡腦筋讓大弟參加了足球隊(duì)，激勵(lì)二弟把成績(jī)提了去了，三弟呢，也不再偷東西了。孩子們的改變讓那對(duì)父母突然領(lǐng)悟，為人父母，他們?yōu)楹⒆幼隽诵┦裁?他們?yōu)檫@個(gè)家做了些什么?這個(gè)家，如果沒(méi)有這個(gè)大兒子，會(huì)是什么樣?可等父母清醒過(guò)來(lái)，母親卻病倒在了床上，而大哥呢，早就因處理家中各種各樣的事而時(shí)常曠課，被學(xué)校開(kāi)除了。
大哥是個(gè)好人，我很佩服他，佩服他的勇氣，佩服他的豁達(dá)，有多少人，會(huì)愿意放棄自己的學(xué)業(yè)，去掙錢(qián)照顧自己的弟弟妹妹呢?他頂著父母的位置，養(yǎng)著這個(gè)家，他容易嗎?
我不知該怎樣評(píng)價(jià)這篇文章，讀了他，讓我心中有一種酸酸的感受，是用語(yǔ)言無(wú)法來(lái)形容的。我們現(xiàn)在都是獨(dú)身子女，都是養(yǎng)尊處優(yōu)的少爺、小姐，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，從不為生活而憂愁。遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難，便會(huì)畏縮，如果我們活在書(shū)中的那個(gè)年代，我們會(huì)怎么做?我陷入了深思中……
學(xué)生個(gè)人《白柵欄》讀后感精選例文8篇【三】
《白柵欄》這篇故事是作者曹文軒七歲到十二歲對(duì)老師的“暗戀”的故事。我今年剛滿十歲，有些明白什么叫“戀愛(ài)”，但是不明白什么是“暗戀”?
作者是一所農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)的兒子，他的家就住在小學(xué)校里。七歲時(shí)，作者第一次在門(mén)前的梔子花樹(shù)下，見(jiàn)到一位皮膚像梔子花一樣白的，有像兩卵黑亮石子眼睛的女子，立即就喜歡上了她，他喜歡聽(tīng)她如水般的歌聲，還搬來(lái)凳子摘花送給她，沒(méi)想到這么特別的女子成了作者一年級(jí)的語(yǔ)文老師，在他的眼里，她既文靜又活潑，像一頭小鹿一樣讓?xiě)z愛(ài)。就這樣的學(xué)校生活，老師也喜歡上了討人喜歡的作者。
作者十歲時(shí)，他騎上了村里的一頭蠻牛，它比作者在《海�！分袑�(xiě)到的那頭要雄壯許多，還多一層陰惡，作者是第一個(gè)騎上它的人，當(dāng)作者要騎上它時(shí)，他的老師喊道：“別----去----！”可作者還是騎上了牛，它在村子里橫沖直撞，最后把作者甩入河中，他從水里爬上河堤，英姿颯爽、威風(fēng)凜凜地站在上面，人們都圍著他，老師撥開(kāi)人群，撲倒作者面前，眼睛里還蒙著淚幕，抓著作者的手。老師被少年的勇敢驚呆了，這也是“暗戀”的力量吧。
作者十二歲時(shí)，作者得知他的老師要離開(kāi)這兒了，作者在老師離開(kāi)之前去了二舅家，作者興致地過(guò)了三天，第四天的早晨，作者突然想回家，二舅不答應(yīng)。下午，作者就逃掉了。第五天，作者到了家，可是，老師已經(jīng)走了······這一走，作者就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她。
從作者和他的老師第一次見(jiàn)面到分離。作者喜歡老師，老師喜歡作者，雙方相互喜愛(ài)。在這六年里，彌漫著梔子花的芳香，作者的老師一離開(kāi)他，梔子花的芳香就消失了，梔子樹(shù)居然也旱死了。
為什么作者會(huì)用“白柵欄”這三個(gè)字做題目?看起來(lái)原本是沒(méi)有任何顏色的木柵欄，后來(lái)被老師刷了白色的油漆成白色的，所以是就叫白柵欄；作者的家和老師的宿舍之間就只有一道矮矮的，白色的柵欄，我覺(jué)得那又像作者和老師再?zèng)]見(jiàn)面的一道阻隔。
為什么作者還要在老師離開(kāi)前去二舅家呢?后來(lái)他為什么又要趕回家呢?根據(jù)我的推理，作者之所以要在老師離開(kāi)前去二舅家，是因?yàn)樽髡咚欢ê茈y過(guò)，如果見(jiàn)到老師時(shí)，一定會(huì)加倍難過(guò)，為了躲避；作者才會(huì)這樣反常�？伤滞蝗悔s回家是因?yàn)樽髡呦肫穑何沂抢蠋熥钕矚g的學(xué)生，老師一定會(huì)在等我，我得回去！可惜的是等作者趕到家時(shí)，老師已經(jīng)走了。這般的難以取舍的感情好復(fù)雜啊！
這八個(gè)篇章里，作者記憶里的老師美如維納斯，青澀靦腆的孩子，純真地表達(dá)愛(ài)意。蘊(yùn)含著濃厚的感情，是輕柔的云，和暖的春風(fēng)，雅致的梔子花。令讀者感動(dòng)地噓唏不已，先甜后悲，我想：這才是真正的“暗戀”吧。
學(xué)生個(gè)人《白柵欄》讀后感精選例文8篇【四】
我的人生中最具有影響力的一本書(shū)是《白柵欄》。它給了我人生的啟迪，這本書(shū)也成為了我的精神支柱，讓我見(jiàn)識(shí)到了人世間的善美丑惡。
《白柵欄》是一部充滿對(duì)生活千千萬(wàn)萬(wàn)的思緒，內(nèi)容詳細(xì)的書(shū)。作者曹文軒通過(guò)由短篇小說(shuō)，長(zhǎng)篇小說(shuō)，散文這三個(gè)部分，短篇小說(shuō)清新淡雅，長(zhǎng)篇小說(shuō)古樸經(jīng)典。而散文耐人尋味，每一篇小說(shuō)都飄逸清新，透出一股濃濃的人生哲理。
在這本書(shū)中，我最喜歡的兩篇文章是《檸檬蝶》和《祖父》。《檸檬蝶》講述了一只蝴蝶追尋心中花田的故事。我很喜歡文中那個(gè)為了夢(mèng)想努力拼搏的檸檬蝶。
《祖父》這篇小說(shuō)通過(guò)第三人稱(chēng)的描述，寫(xiě)了莎莎，爺爺和爸爸之間關(guān)于手套的故事。慈祥樸實(shí)的爺爺很愛(ài)莎莎，乖巧可愛(ài)的莎莎疼愛(ài)爺爺。莎莎給爺爺這位因?yàn)檫\(yùn)石而手上不時(shí)擦出一道道血痕的老石匠買(mǎi)了兩大袋雪白的手套。粗苦的生活養(yǎng)活了祖孫，也磨練了他們的雙手。祖孫之間濃烈的親情，就表現(xiàn)出彼此疼惜的雙手的互動(dòng)上，心疼著手其實(shí)卻是心疼著心。這篇小說(shuō)的結(jié)尾雖然是悲劇，但給人一種平靜，安詳，無(wú)遺憾的豁然的氛圍。
讀完《祖父》，我有兩點(diǎn)自己的重要的感想。第一，我覺(jué)得莎莎十分懂事，是我們古今中外的經(jīng)典模范，她尊老且先不說(shuō)，單是一股不讓家長(zhǎng)擔(dān)心的樣子就令人嘖嘖贊嘆。古曰：冬則溫，夏則清……出必告，反必面。孝敬家長(zhǎng)，不讓家長(zhǎng)擔(dān)憂是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。第二，我覺(jué)得爺爺和藹可親，平易近人。他的堅(jiān)持回鄉(xiāng)的精神深深地打動(dòng)了我，他不羨慕城市的榮華富貴，車(chē)水馬龍，而是用一雙粗糙的手撐起一片碧海藍(lán)天。而如今的我們呢，一個(gè)個(gè)的“小皇帝”和“小公主”，嬌氣極了，動(dòng)不動(dòng)就讓家長(zhǎng)背書(shū)包、發(fā)脾氣。做人要像文中的爺爺一樣樸素，不驕傲。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，從這本書(shū)中，我真的明白了許多做人的'道理，我愛(ài)這本好書(shū)！
學(xué)生個(gè)人《白柵欄》讀后感精選例文8篇【五】
我的人生中最具有影響力的一本書(shū)是《白柵欄》。它給了我人生的啟迪，這本書(shū)也成為了我的精神支柱，讓我見(jiàn)識(shí)到了人世間的善美丑惡。
《白柵欄》是一部充滿對(duì)生活千千萬(wàn)萬(wàn)的思緒，內(nèi)容詳細(xì)的書(shū)。作者曹文軒通過(guò)由短篇小說(shuō)，長(zhǎng)篇小說(shuō)，散文這三個(gè)部分，短篇小說(shuō)清新淡雅，長(zhǎng)篇小說(shuō)古樸經(jīng)典。而散文耐人尋味，每一篇小說(shuō)都飄逸清新，透出一股濃濃的人生哲理。
在這本書(shū)中，我最喜歡的兩篇文章是《檸檬蝶》和《祖父》�！稒幟实分v述了一只蝴蝶追尋心中花田的故事。我很喜歡文中那個(gè)為了夢(mèng)想努力拼搏的檸檬蝶。
《祖父》這篇小說(shuō)通過(guò)第三人稱(chēng)的描述，寫(xiě)了莎莎，爺爺和爸爸之間關(guān)于手套的故事。慈祥樸實(shí)的爺爺很愛(ài)莎莎，乖巧可愛(ài)的莎莎疼愛(ài)爺爺。莎莎給爺爺這位因?yàn)檫\(yùn)石而手上不時(shí)擦出一道道血痕的老石匠買(mǎi)了兩大袋雪白的手套。粗苦的生活養(yǎng)活了祖孫，也磨練了他們的雙手。祖孫之間濃烈的親情，就表現(xiàn)出彼此疼惜的雙手的互動(dòng)上，心疼著手其實(shí)卻是心疼著心。這篇小說(shuō)的結(jié)尾雖然是悲劇，但給人一種平靜，安詳，無(wú)遺憾的豁然的氛圍。
讀完《祖父》，我有兩點(diǎn)自己的重要的感想。第一，我覺(jué)得莎莎十分懂事，是我們古今中外的經(jīng)典模范，她尊老且先不說(shuō)，單是一股不讓家長(zhǎng)擔(dān)心的樣子就令人嘖嘖贊嘆。古曰：冬則溫，夏則清……出必告，反必面。孝敬家長(zhǎng)，不讓家長(zhǎng)擔(dān)憂是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。第二，我覺(jué)得爺爺和藹可親，平易近人。他的堅(jiān)持回鄉(xiāng)的精神深深地打動(dòng)了我，他不羨慕城市的榮華富貴，車(chē)水馬龍，而是用一雙粗糙的手撐起一片碧海藍(lán)天。而如今的我們呢，一個(gè)個(gè)的“小皇帝”和“小公主”，嬌氣極了，動(dòng)不動(dòng)就讓家長(zhǎng)背書(shū)包、發(fā)脾氣。做人要像文中的爺爺一樣樸素，不驕傲。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，從這本書(shū)中，我真的明白了許多做人的道理，我愛(ài)這本好書(shū)！
學(xué)生個(gè)人《白柵欄》讀后感精選例文8篇【六】
《白柵欄》是一本敘述童年的小說(shuō)。隨著曹文軒的筆下，我回到了稚拙，清純和充滿花朵氣息的童年時(shí)代，回憶著一幕幕童趣、天真的往事。
《白柵欄》一文以細(xì)膩的筆觸描繪了童年時(shí)期主人公“我”與端莊秀氣的語(yǔ)文老師之間的情誼。其中一段講述這老師的眼睛，令我感觸頗深：“淺淺的，涼匝匝的水底，有兩卵黑亮的石子，本是溪水被微風(fēng)鎖吹，輕輕波動(dòng)，但我卻覺(jué)得那兩卵黑石子像迷樣閃動(dòng)。就在那藍(lán)藍(lán)的山溪里，我又看到了她的眼睛。”這也表述了“我”對(duì)女老師的迷戀、愛(ài)慕。她的身上像是擁有無(wú)邊的魔法一樣，舉手一投足，都會(huì)產(chǎn)生美的震撼，美的威懾力。
《白柵欄》這一小說(shuō)名，是一個(gè)富有象征意義的名字。淺層意義來(lái)說(shuō)，“我”的小屋和女老師的小屋只隔著一道白柵欄。但是白柵欄卻還承載著“我”和女老師心靈之間的距離。因?yàn)榘讝艡诓⒉皇菈Γ⒉荒芡耆珡氐椎姆忾]主人公的眼睛和心靈的視線，猶如森林中的陽(yáng)光一樣，它可以窺視到自己想了解的東西。簡(jiǎn)單，而又純凈。
一本書(shū)能夠給人傳承很多東西，人生的，社會(huì)的，心理的，人格的，如果它能告訴人的東西越多，那就說(shuō)明這本書(shū)的價(jià)值就越大。曹文軒的書(shū)似乎就是這樣的。童年生活的經(jīng)驗(yàn)以及他對(duì)生活的感恩態(tài)度，對(duì)故鄉(xiāng)對(duì)親人的大愛(ài)，對(duì)文學(xué)技巧嫻熟的把握以及對(duì)小說(shuō)美學(xué)上的深悟，還有一份對(duì)人性深刻的關(guān)懷以及永遠(yuǎn)給我們力量和勇氣的優(yōu)美文字，讓我們?cè)谙硎芪膶W(xué)的同時(shí)，還可以獲得詩(shī)意的滋潤(rùn)以及自然的滋養(yǎng)。
歲月，也如潺潺流水一般，一旦逝去便不復(fù)返。曹文軒的文章告訴我們，青春的萌動(dòng)和初醒總是和羞怯和負(fù)罪感如影隨形……
學(xué)生個(gè)人《白柵欄》讀后感精選例文8篇【七】
天空不會(huì)一直晴朗，陽(yáng)光不會(huì)一直燦爛，總會(huì)有黑云聚集的時(shí)候。正如人生不會(huì)一直順利，路途不會(huì)一直平坦，總會(huì)碰到困難、挫折的時(shí)候。所以，在人生前行之路上，不管是為了夢(mèng)想，還是為了生存而追尋，過(guò)程中總會(huì)有考驗(yàn)，只要心存夢(mèng)想，并能為心中的目標(biāo)而奮斗，堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)有所收獲。
著名作家曹文軒就用《檸檬蝶》這個(gè)故事告訴我一個(gè)解決問(wèn)題的有效辦法——認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈。
那只執(zhí)著的檸檬蝶，為了追尋心中的花田，它飛過(guò)了荒涼的曠野，飛過(guò)了滾滾奔流的大河，飛越了巍峨的大山，甚至在滿心欣喜地以為自己就要到達(dá)目的地時(shí)發(fā)現(xiàn)自己居然飛反了方向�？刹还苁腔脑牧胰眨呱降暮L(fēng)還是突然出現(xiàn)的考驗(yàn)，都沒(méi)能阻擋這只孱弱的蝶，它始終照著自己的意志前行。最后，當(dāng)檸檬蝶找到心中的花田時(shí)，才發(fā)現(xiàn)花田已被大水淹沒(méi)，變成了一片汪洋。檸檬蝶為了自己一直執(zhí)著的夢(mèng)想，最后化作一條魚(yú)，終于投身花田。
檸檬蝶選擇了堅(jiān)持，所以盡管悲壯，但它終于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
堅(jiān)持，不正是我們?nèi)鄙俚钠焚|(zhì)嗎?有的人，遇到困難就退縮，所以永遠(yuǎn)無(wú)法取得最后的成功，而那些取得成功的人，又往往是執(zhí)著堅(jiān)韌的人。所以，面對(duì)生活中的困難，就應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、迎難而上、堅(jiān)持到底。堅(jiān)持就是勝利！《檸檬蝶》讓我明白了這個(gè)道理，它像一座燈塔，在我迷路時(shí)方我指引方向，也正是這樣，我才會(huì)取得成功。
記得那次學(xué)習(xí)溜冰，剛開(kāi)始時(shí)我是由爸爸?jǐn)v扶著一步一步走的，但我知道，這樣下去是永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)的，于是，我掙脫爸爸的雙手，開(kāi)始自己學(xué)習(xí)……“撲通”，我再一次摔了個(gè)四腳朝天，此時(shí)，我身上已經(jīng)青一塊紫一塊的了，我像一個(gè)泄了氣的皮球，耷拉著腦袋，眼淚也“飛流直下三千尺”。當(dāng)我想放棄時(shí)，眼前浮現(xiàn)出檸檬蝶那小小的身影。是啊，這小小的蝴蝶都會(huì)成功，我為什么不可以?我擦干眼淚，拍拍身上的灰再次爬起。爸媽又想來(lái)扶著我溜，我堅(jiān)定地說(shuō)：“沒(méi)事，我能行！”然后我模仿著別人的動(dòng)作又慢慢溜起來(lái)：雙手下垂，微微張開(kāi)，膝蓋稍稍?xún)?nèi)彎，整個(gè)人略下蹲，身子前傾，讓重心盡量向下，然后雙腳呈外八字地一步步向前滑行。一次次失敗，又一次次爬起，每次摔倒，我都咬牙忍住，爬起來(lái)繼續(xù)練習(xí)。“成功了！成功了！”在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗后，我終于學(xué)會(huì)以了溜冰！我像一只靈活的小燕子一會(huì)溜到東，一會(huì)滑到西，一圈又一圈……
是檸檬蝶告訴我，堅(jiān)持就是勝利，是堅(jiān)持，為我?guī)?lái)了成功！
學(xué)生個(gè)人《白柵欄》讀后感精選例文8篇【八】
童年是風(fēng)，吹來(lái)朵朵白云；童年是云，化作新春的雨；童年是雨，滋潤(rùn)出生的花……最近，我看了曹文軒的《白柵欄》深有感觸，仿佛也看到了作者眼中充滿稚氣的童年時(shí)代。
很多人最初的愛(ài)戀對(duì)象都是小時(shí)候的老師，然而作者也不例外。在他記憶里的老師，溫柔甜美親切，跟媽媽的嘮叨、姐姐的兇悍、同學(xué)的小氣雞婆，全然不同，她美如維納斯，像優(yōu)雅的梔子花……而《白柵欄》這本書(shū)，作者主要記述了七歲到十二歲對(duì)老師的“暗戀”……
童年是金色而無(wú)雜質(zhì)的，每個(gè)人的童年都充滿稚拙、清純，我也是如此。在我的童年中，做得最多的就是傻事。記得有一次，我和奶奶一起去菜園子。菜園子里到處是綠色蔬菜，奶奶在那兒拔菜，而我呢，站在一旁傻愣愣地呆著，無(wú)聊極了。我把手伸進(jìn)了口袋里，想找點(diǎn)樂(lè)子。“咦?什么東東，摸起來(lái)圓溜溜的?”我拿出來(lái)一看，原來(lái)是一個(gè)紅棗。“哦！對(duì)了！”我看著紅棗突發(fā)奇想道，“把龍眼的核種進(jìn)泥土里，能長(zhǎng)嫩芽來(lái)；把火龍果的籽種進(jìn)泥土里，會(huì)栽出綠葉；要是我把剛剛煮熟過(guò)的紅棗核栽進(jìn)泥土里，肯定能再?gòu)埑黾t棗來(lái)。”
我選了一小塊地，準(zhǔn)備把紅棗核種進(jìn)泥土里。我拿來(lái)一把鏟子，先挖出一個(gè)坑，在里面澆了一點(diǎn)水，再把核埋進(jìn)土里，最后，再把泥土弄平。“大功告成！”我拍了拍，揉了揉肩，心里充滿了期待和喜悅，真希望紅棗能快點(diǎn)長(zhǎng)出來(lái)。以后的每一天，我都去看看紅棗長(zhǎng)出來(lái)沒(méi)，一個(gè)月，兩個(gè)月，紅棗還是沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)，我的心情一下子從喜悅轉(zhuǎn)為期待，再?gòu)钠诖詈筠D(zhuǎn)為失落。直到現(xiàn)在，我才知道：原來(lái)紅棗核埋在泥土里根本不會(huì)長(zhǎng)出紅棗，更別說(shuō)煮熟的了，看來(lái)我還真是異想天開(kāi)。
是呀！正如作者所說(shuō)“每個(gè)人的童年都會(huì)有一些微妙、朦朧、撲朔迷離的感覺(jué)。這些感覺(jué)到生命的一星火花熄滅前的頃刻，會(huì)突然浮現(xiàn)……這個(gè)人又夢(mèng)幻地回到了稚拙、清純、金澤閃閃、充滿花朵氣息的童年時(shí)代。”
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