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德育教學(xué)的心得體會

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-07 14:38:03 | 移動端:德育教學(xué)的心得體會

  德育教學(xué)工作方面的心得體會是教師們對自身工作情況的一個反思。下面是小編想跟大家分享的德育教學(xué)的心得體會,歡迎大家瀏覽。

  德育教學(xué)的心得體會一

  這次有機(jī)會參加德育與班主任工作研修,此次培訓(xùn)中共有趙志毅、朱仁寶、朱永春、高峰等幾位老師從不同方面向我們講述了學(xué)校德育和班主任工作,聽了后感覺受益匪淺。

  經(jīng)過4天的培訓(xùn),結(jié)合我校的德育工作理念,總結(jié)幾點(diǎn)我的個人體會:

  一、德育工作不僅要動員全員育人,更要讓學(xué)生自管自育

  自管自育,是自我管理和自我教育的簡稱。在全員育人方面,我校已經(jīng)在上學(xué)期予以實(shí)踐并初見成效。聽了 朱老師的講座,我意識到,全員育人是手段,自管自育才是我們教育所應(yīng)呈現(xiàn)出的結(jié)果和狀態(tài)。當(dāng)然,實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)是一個過程,而在這個過程中,不是要放手學(xué)生不予管理,需要我們教師引導(dǎo)、管理為前提。

  其實(shí),這一觀點(diǎn)也與魏書生先生的理念不謀而合。在這方面,我們學(xué)校的三年級已經(jīng)建立了“人人有事做,事事有人做”的班級管理機(jī)制,讓每個學(xué)生承擔(dān)一份職責(zé)。只有讓學(xué)生自主地管理班級,讓學(xué)生成為班級的主人,進(jìn)行自我教育、自我管理、自我評價與自我發(fā)展,教育才達(dá)到真正的實(shí)效。教師也會少一份負(fù)擔(dān),多一份快樂與輕松。

  所以,如何具體地達(dá)到自管自育的狀態(tài),是我接下來應(yīng)該靜心思考的問題。

  二、做一個堅(jiān)持型的教育工作者

  前些天與校長談話的時候談到“堅(jiān)持”這個話題,昨天的培訓(xùn)中再一次學(xué)習(xí)到關(guān)于“堅(jiān)持”的理念。

  學(xué)習(xí)是一個過程,每一項(xiàng)能力的培養(yǎng)也是一個過程,所以我們需要做一個堅(jiān)持型的教育工作者。教育的滯后性也體現(xiàn)在這個過程中。過程堅(jiān)持地好,若干年后學(xué)生的知識層面,能力方面體現(xiàn)得更為凸顯。從一件小事堅(jiān)持,不輕看一件小事,把小事堅(jiān)持做,會有大的、意想不到的影響。

  拿數(shù)學(xué)教學(xué)來講,計(jì)算能力就是一項(xiàng)持之以恒需要鍛煉的能力,急不得,躁不得,點(diǎn)滴積累,質(zhì)在飛躍。

  三、學(xué)著站在學(xué)生的心理角度教育教學(xué)

  我們教育教學(xué)的對象是學(xué)生,學(xué)生是一個年輕的生命,生命的活力來在于心靈的活力。如何讓生命的活力綻放的更為精彩,“以人為本”是基礎(chǔ)。

  許多教師對自己的問題學(xué)生非常頭疼。其實(shí),孩子的每一個問題背后都隱藏這一個心理沖突問題。一個想成功的教師不應(yīng)該忽視每一個孩子的心理發(fā)展,而抓住了這樣的發(fā)展特點(diǎn),有針對性的教育他,我相信每個孩子內(nèi)心深處還是很渴望做一個好孩子的。

  教育本身就應(yīng)該體現(xiàn)出人性的關(guān)懷,忽略了孩子的內(nèi)心成長,只求知識的灌輸是違背教育的本質(zhì)的。所以,學(xué)著站在學(xué)生的心理角度進(jìn)行教育教學(xué)是必然的了。

  德育,是教育的很重要的一個方面,也是一個人類個體成長和發(fā)展不可缺失的方面。最后,借用朱老師的那句話,我們的德育應(yīng)該“克服功利,走向人本”。

  德育教學(xué)的心得體會二

  在公共課教學(xué)部陳志強(qiáng)主任、董世勛、尉 萍副主任的部署安排下,我們德育教研室近期要求所有德育教師相互聽課,對陰志平、徐惠敏兩位教師進(jìn)行公開評課。通過這次的聽課、評課,我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多,雖然老師水平不一,風(fēng)格各異,但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,還是收獲多多。

  一 . 調(diào)動學(xué)生積極性,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

  這是新課標(biāo)重要特點(diǎn),也是素質(zhì)教育要求。我在這方面做得不夠好,因此,在聽課中我特別注意各教師不同的調(diào)動學(xué)生的方式,我發(fā)現(xiàn)以下幾個問題非常重要。

  1 只要學(xué)生積極回答了問題,應(yīng)及時對其進(jìn)行鼓勵,好,很好。.這表揚(yáng)鼓勵的話隨處可見。這都大大激發(fā)了學(xué)生的興趣。

  2 積極性調(diào)動起來以后,如何保持下去同樣值得借鑒。教師在每個環(huán)節(jié)發(fā)出的指令清楚準(zhǔn)確,不僅借助流暢清晰的語音語調(diào),還充分利用優(yōu)雅適宜的體態(tài)語,把教師的意圖傳達(dá)得淋漓盡致,恰到好處,也只有同學(xué)們清楚的知道自己應(yīng)該干什么時,才有可能干好這件事;而問題太難學(xué)生就無從下手,太易又不用思考,這就會打擊孩子們的積極性。

  二. 課題的引入自然貼切

  本次相互聽課,公開評課大多數(shù)老師進(jìn)行互動式,能夠理論聯(lián)系實(shí)際,找準(zhǔn)切入點(diǎn),了解學(xué)生感興趣的話題,既活躍了課堂氣氛,又讓聽課的老師們覺得很放松。

  三. 教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,層層推進(jìn).

  縱觀所聽的這幾節(jié)課,一個突出的特點(diǎn)是由易到難,由簡到繁,圍繞目標(biāo)層層展開,每一個活動都是為下一個步驟作準(zhǔn)備。

  四. 教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。

  在這幾天的聽課中,我發(fā)現(xiàn)比較優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點(diǎn):

  1、語言很有親和力,總可以調(diào)動學(xué)生的積極性。

  2、善于利用多媒體,動人案例,提問,游戲等各種手段輔助教學(xué),使同學(xué)們接觸到的知識更立體,更直觀,更生動;

  3、教態(tài)親切,表情豐富,在課堂上能輕松,活潑,瀟灑的進(jìn)行授課,富有藝術(shù)性;

  五.通過這次聽課活動我對新課改有了更深的認(rèn)識。教學(xué)改革就要創(chuàng)新,觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn):

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),以指導(dǎo)自己的教學(xué),使自己的教學(xué)再上一個新的臺階。

  2、鉆研新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,認(rèn)真?zhèn)湔n,研究教學(xué)方法,課前制定出切實(shí)可行的教案。

  3、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源,豐富教學(xué)內(nèi)容,開拓學(xué)生視野,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

  4、 上課時大膽放手,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識。

  德育教學(xué)的心得體會三

  德育工作是一項(xiàng)至關(guān)重要的工程,如何幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的做法習(xí)慣,樹立正確的人生價值觀,對學(xué)生的未來成長十分重要。而老師從中扮演的應(yīng)該是一個引導(dǎo)者。如何當(dāng)好這個引導(dǎo)者,下面我根據(jù)現(xiàn)實(shí)工作來談?wù)勛约旱男牡皿w會:

  一)加強(qiáng)養(yǎng)成教育,提升管理水平。

  1、老師平時的做法舉止很重要,俗話說得好,老師應(yīng)該為人師表,因?yàn)閷W(xué)生很喜歡模仿老師的言行,如果老師平時的言行舉止都不規(guī)范,那就談不上去教好學(xué)生。

  2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣需要老師時常加以提醒,因?yàn)閷W(xué)生畢竟還是孩子,他們有的時候容易遺忘,所以需要老師給予及時的提醒,如我們平時的排隊(duì)吃飯不能插隊(duì),不能在公共場所吃零食,老師講課的時候不能插嘴等。

  3、可以把一些文明禮貌知識滲入到我們的課堂,當(dāng)那些內(nèi)容與所講的知識點(diǎn)有關(guān)的時候,我們就可以聯(lián)系現(xiàn)實(shí)說一說,如五年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容“文明只差一步”,就可以拓展出生活中我們要講究衛(wèi)生。

  4、批評與表揚(yáng)并行,當(dāng)學(xué)生屢教不改的時候,如排隊(duì)的時候總是講話,勾肩搭背等,可以適當(dāng)批評,并讓他站到隊(duì)伍的最后面作為懲罰。對那些講文明、講禮貌的學(xué)生可開展適當(dāng)表揚(yáng),并列為榜樣,讓其他學(xué)生學(xué)習(xí)。

  5、學(xué)校要與家庭并行,教育子女不只是學(xué)校的事情,還需要家庭的教育,所以孩子生活中的家庭成員也應(yīng)該樹立好榜樣,尤其是低齡兒童。

  二)加強(qiáng)德育常規(guī),重在實(shí)踐教育。

  1、每個學(xué)期開學(xué)的第一、二周,都是學(xué)校的教學(xué)常規(guī)周。校少先隊(duì)大隊(duì)部要求各中隊(duì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《德育大綱》和《守則》《規(guī)范》以及我校規(guī)章制度,嚴(yán)格考核班級工作,每日一檢查,每周一小結(jié)。

  2、加強(qiáng)學(xué)校文明崗的執(zhí)勤力度。每天安排禮儀衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、放學(xué)路隊(duì)的執(zhí)勤隊(duì)員,檢查監(jiān)督每個在校學(xué)生的行為表現(xiàn),對校園內(nèi)不文明行為給予及時糾正。使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,取得了比較好的效果。

  3、加強(qiáng)執(zhí)勤隊(duì)員行使管理、監(jiān)督能力的培養(yǎng),充分發(fā)揮少先隊(duì)、值勤崗的職能作用,值勤隊(duì)繼續(xù)參與學(xué)校班級日常工作的檢查評比,做好當(dāng)日的情況記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

  三)開展多種形式的主題教育活動,進(jìn)一步深化未成年人思想道德建設(shè)。

  1、愛國主義教育

  每一個學(xué)期我校堅(jiān)持抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話,以激發(fā)學(xué)生愛國熱情,樹立正確的國家意識,培養(yǎng)愛國主義意識。

  2、安全法制教育

  加強(qiáng)安全知識的宣講教育。持續(xù)抓好學(xué)生在校園內(nèi)、外的安全工作,簽定有關(guān)責(zé)任書,規(guī)范制度,落實(shí)好各種措施。在每位老師和學(xué)生的腦海中樹立“安全無小事,責(zé)任重于山”的意識。

  3、環(huán)保教育

  配合學(xué)校的校本研訓(xùn),教育學(xué)生從身邊做起,從小事做起,樹立良好的環(huán)保意識。

  4、文明禮貌教育

  本學(xué)年,我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育,特別是文明禮貌教育,以班級教育、自我教育為主,紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,收到了良好的教育效果。

  四)、開展豐富多彩的少先隊(duì)主題活動

  1、主題月活動

  依托節(jié)慶日、紀(jì)念日等有意義的傳統(tǒng)節(jié)日開展形式多樣的少先隊(duì)活動。如三月份:讓大地披上綠衣裳——環(huán)保主題教育月。四月份:民族精神代代傳——民族精神主題教育月。五月份:讓真情滿校園——感恩主體教育月。六月份:金色童年歡樂過——勤學(xué)善思學(xué)習(xí)月。七月份——八月份:(暑假實(shí)踐活動)。

  2、特色活動

  依托校園美文誦讀,書香墨香的特色,開展形式多樣的少先隊(duì)活動。

  總之,學(xué)生的德育工作需要每一個培養(yǎng)孩子的人去用心、細(xì)心、有恒心地去努力實(shí)踐。

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