1

　　常林在老家找蟬殼還沒(méi)找夠呢，就被爸爸媽媽帶到了新家。

　　占地400平米的四角樓，一層前后左右共住4戶人家。媽媽說(shuō)，現(xiàn)在上初中了，不能到處亂跑了。

　　常林偏偏從臺(tái)階旁的水管坐著滑下，跟著一幫孩子瘋起來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就成了好伙伴。香樟樹(shù)味道彌漫的暑假，玩了一天又一天。

　　每晚5點(diǎn)，隔壁都會(huì)傳來(lái)鋼琴聲。而高高的紅磚砌的墻和隔壁隔開(kāi)，就像另一個(gè)世界。

　　爸爸用籬笆圍了一個(gè)院子，種了很多花。常林跑過(guò)去和養(yǎng)花的爸爸說(shuō)：“為什么隔壁每天晚上都在彈鋼琴呢？”

　　“誰(shuí)像你一樣，只知道玩。”爸爸輕輕拍了一下常林的小腦袋。

　　終于有一天，小常林忍不住踩著磚頭的空隙處，踮著腳看隔壁。隔壁的院子不像自家的院子彌漫著花香，而是空蕩蕩的水泥地。

　　紗簾掀開(kāi)，一個(gè)穿著黃花裙子的女孩走過(guò)來(lái)。她的頭上扎著紫色的蝴蝶結(jié)，在水泥筑成的灰色世界里格外明媚。

　　“嘿，出來(lái)玩啊！”常林對(duì)著女孩招招手，不留神，摔了個(gè)四腳朝天。

　　2

　　宜秋媽媽說(shuō)隔壁新搬來(lái)的阿姨，在大路上不害臊地穿紅裙子。

　　宜秋媽媽切著菜，斥責(zé)像隔壁阿姨一樣穿得招搖的女人。她好像要力挽狂瀾地恢復(fù)到藍(lán)白灰時(shí)代。

　　宜秋媽媽堅(jiān)信，怎么都不能輸在起跑線上。因此暑假就找了老師來(lái)補(bǔ)課。而補(bǔ)課前一天晚上還要讀幾篇作文。

　　吃完飯，宜秋乖乖地拿了一本作文書(shū)去書(shū)桌看。窗外傳來(lái)了賣(mài)麻花的吆喝聲，賣(mài)麻花的老爺爺那蒼老的聲音好像也帶著麻花的香味。宜秋清楚地記得，這個(gè)暑假一直都沒(méi)有吃麻花。

　　接著是孩子們?cè)谕饷嫱娴么蠛按蠼小?ldquo;嘭”的一聲，應(yīng)該是東邊胡同頭的爆米花出籠了。

　　“宜秋，怎么發(fā)呆呢？”外面?zhèn)鱽?lái)了媽媽嚴(yán)厲的聲音，“我待會(huì)兒可要提問(wèn)你讀了什么的。”

　　媽媽說(shuō)隔壁搬來(lái)的孩子不乖，每天出門(mén)，都看到那個(gè)男孩到處瘋跑。這樣的男孩子肯定考不上像樣的高中，宜秋不能和他學(xué)。

　　宜秋想告訴媽媽，今天傍晚，那個(gè)男孩子準(zhǔn)備爬墻，結(jié)果撲通摔下去了。但她不敢和媽媽講，因?yàn)閶寢寱?huì)怪罪她不認(rèn)真讀書(shū)。

　　3

　　阿麗接到通知，從北方城市來(lái)了個(gè)愛(ài)鳥(niǎo)協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)。今天她要陪他逛逛。

　　會(huì)長(zhǎng)是個(gè)30歲的先生，有幾根白頭發(fā)，帶著一只狗。

　　會(huì)長(zhǎng)說(shuō)自己以前在這個(gè)小城住過(guò)好幾年。“以前我住在駝山邊的一個(gè)很大的四角樓里，不知道樓還在不在。”

　　阿麗專門(mén)打電話讓同事去查，查到了樓還在。只有一個(gè)老媽子和一對(duì)情侶暫時(shí)租住在里面。政府本來(lái)想拆樓，給老媽子賠款，讓她住廉租房。和老媽子談判時(shí)候，老媽子拿著菜刀放在桌子上，說(shuō)“屋拆人死”。

　　會(huì)長(zhǎng)笑了笑，他知道那老媽子肯定姓沙。

　　4

　　中學(xué)的第一天，宜秋穿著白底青花裙子，扎了兩個(gè)小辮子，撞上了常林——那個(gè)媽媽口中的壞男孩。

　　“我叫常林，我也在育才中學(xué)讀書(shū)，以后可以和你一起去嗎？”壞男孩問(wèn)。

　　“不可以！”宜秋回答得很堅(jiān)決，“老師會(huì)覺(jué)得我在和你談戀愛(ài)。”

　　“不會(huì)的。”常林一臉的堅(jiān)定。

　　宜秋別過(guò)臉，直接走開(kāi)了。

　　真是倒霉，壞男孩和自己分到了一個(gè)班。更倒霉的是，老師居然把壞男孩常林調(diào)到她的后面斜對(duì)角的位子上。

　　不過(guò)，常林一直都沒(méi)有動(dòng)靜，卻是常林旁邊的男孩子一直敲著桌子瞎唱歌：“宜秋花姑娘，宜秋花姑娘……”周?chē)�的孩子哈哈大笑�?/p>

　　“不許笑！”常林大聲吼著，他的臉上一點(diǎn)都沒(méi)有笑意。

　　笑聲一浪更比一浪高，宜秋氣哭了。常林對(duì)著瞎唱歌男孩的肚子就是一拳頭。兩個(gè)人拼命廝打。

　　有同學(xué)去告狀，戴著圓框眼鏡的班主任沖進(jìn)來(lái)，把兩個(gè)熊孩子像掰柚子一樣扯開(kāi)：“紀(jì)律，紀(jì)律！叫你們背誦的中學(xué)生守則呢？遵守紀(jì)律！”

　　班主任叫來(lái)了雙方的家長(zhǎng)。但她沒(méi)有告訴家長(zhǎng)因?yàn)橐饲飪蓚�(gè)男孩子打架。兩個(gè)男孩為一個(gè)女孩打架，證明了這個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣有問(wèn)題。

　　常林的爸爸對(duì)班主任點(diǎn)頭哈腰的，小學(xué)到中學(xué)，常林爸爸是歷屆班主任的常客，在如何接受班主任的訓(xùn)斥方面他很有經(jīng)驗(yàn)：不作解釋，只是不停地說(shuō)“是。”

　　回家時(shí)已經(jīng)是黃昏，常林看見(jiàn)宜秋媽媽騎著自行車(chē)把女兒接走。風(fēng)是橘黃色的，吹得母子香飄飄的。黃色還油然地點(diǎn)綴在母子飄逸的長(zhǎng)發(fā)上。

　　“賣(mài)糖葫蘆了！”一聲吆喝，常林知道，肯定是校門(mén)口的老爺爺騎著“永久牌”自行車(chē)到校門(mén)口賣(mài)糖葫蘆，又該是一大堆孩子哄搶。若是平時(shí)，他也會(huì)流著口水?dāng)D到人群里買(mǎi)糖葫蘆�？墒墙裉�，他的眼睛卻不愿意離開(kāi)這對(duì)越來(lái)越遠(yuǎn)的母子。

　　“那女孩子也是你的同學(xué)？”爸爸在一旁問(wèn)。

　　“嗯。”常林答應(yīng)的時(shí)候，不禁嘴角上揚(yáng)。

　　“哈哈，你笑了，你喜歡那個(gè)小女孩？”爸爸在一邊大笑。

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