小學生寒假家庭讀書情況調(diào)查報告及匯報

　　指導老師：

　　一、 調(diào)查目的：

　　為了檢測我校中高年級學生家庭在假期進行課外閱讀的情況，更有效地推廣家庭讀書活動。

　　二、調(diào)查對象：

　　隨機抽取中高年級100名學生進行調(diào)查，以了解我校學生家庭在假期課外閱讀現(xiàn)狀。

　　三、調(diào)查內(nèi)容：

　　主要從學生家庭的閱讀興趣、閱讀書籍類型、閱讀方法、家長重視程度等方面了解、分析學生家庭在假期的課外閱讀情況。

　　同學們在認真進行問卷調(diào)查。

　　四、 調(diào)查結果分析：

　　對調(diào)查問卷進行整理、歸納，現(xiàn)將有關調(diào)查結果情況分析如下：

　　1、學生對課外閱讀興趣不大。

　　假期(平均每天)讀書時間統(tǒng)計

　　閱讀時間1小時以下2小時3小時

　　人次68266

　　所占比例68%26%6%

　　調(diào)查表明：在調(diào)查的對象中，68%的學生平均每天閱讀時間在1小時以內(nèi)，26%的同學能經(jīng)常堅持讀課外書2小時以上，只有6%的學生的平均閱讀時間為3小時左右。調(diào)查得知，大部分同學喜歡看電視、玩電腦，只是偶爾讀課外書，因而學生總的閱讀量較少。

　　2、學生家庭閱讀面窄

　　假期讀書類型統(tǒng)計

　　書籍類別童話故事類科普知識類卡通類作文類其他

　　人數(shù)2720xx2319

　　所占比例27%20%11%23%19%

　　調(diào)查顯示：47%的學生家庭讀的書籍集中于童話與科普類，11%的學生喜歡讀卡通類書籍;而閱讀作文類書籍的學生只占了23%，其中多是在家長逼迫下才閱讀的。 50%的家長只是偶爾帶孩子上書店，14%的家長從沒有帶孩子到書城購書，學生家庭的藏書量不多。

　　3、學生閱讀方法不科學

　　假期讀書方法統(tǒng)計

　　閱讀方法寫做筆記積累圈點讀不做標記

　　人數(shù)244220xx

　　所占比例24%42%20%14%

　　調(diào)查顯示：學生的閱讀方法不科學， 只有24名學生在家長和老師的要求下寫，做的同學較多，占了42%，可以看出同學們對好詞好句的積累還是比較注重的。

　　4、家長對課外閱讀價值的認識不足。

　　家長對假期課外閱讀重視程度統(tǒng)計

　　家長支持情況重視幫助孩子閱讀偶爾督促孩子閱讀由孩子自己決定

　　人數(shù)53407

　　所占比例53%40%7%

　　調(diào)查顯示，只有半數(shù)家長重視孩子的課外閱讀，仍有半數(shù)家長對子女閱讀不夠重視，這不利于學生的學習能力與閱讀能力的提高。

　　同學們認真地把調(diào)查問卷進行整理統(tǒng)計。

　　五、調(diào)查建議：

　　1、家長和老師挑選一些精彩生動的兒童讀物給同學們欣賞。增強同學們的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。

　　2、老師和家長可以幫助學生選擇課外讀物，鼓勵他們購買或上圖書館借閱。向?qū)W生推薦優(yōu)秀的讀物，有意識地引導學生閱讀的廣度。

　　3、學生要養(yǎng)成不動筆墨不讀書的閱讀好習慣利用好寒假和暑假進行大量的閱讀。

　　作為一名學生，我們應該積極拓展課外知識，在書的海洋中去積累語言，提高自身的語文素養(yǎng)。

　　附： 家庭讀書情況問卷調(diào)查表

　　班級 填表人 填表日期 20xx年x月

　　說明：

　　為了對我校中高年級同學在假期開展家庭讀書情況作個大致了解，也為了聽聽和搜集同學們的更好建議，我們特制定以下問卷調(diào)查表，望同學們能認真、細致地填好本調(diào)查表。

　　以下是問卷調(diào)查內(nèi)容。請把選擇的序號填在括號里。

　　1、 你和你的家人喜歡看書嗎?( )

　　A、非常喜歡 B、一般喜歡 c、不喜歡

　　2、假期里你平均每天讀書的時間有多少?( )

　　A、1小時以下 B、2小時 c、3小時以上

　　3、 你和你的家人最喜歡看什么類型的書?( )

　　A、童話故事類 B、科幻作品類 c、科普知識類 D、作文輔導類 e、卡通書 F、其他(含期刊)

　　4、 周末你家常逛書城或圖書館嗎?( )

　　A、經(jīng)常去 B、偶爾去一次 c、從沒去過

　　5、 你的零用錢大都花在以下哪些項目上?( )

　　A、購買零食或玩具 B、購買學習用品

　　c、購買圖書或訂閱報刊 D、其他

　　6、家長對于你的課外閱讀情況重視嗎?( )

　　A、重視幫助 B、偶爾督促 c、從不督促

　　7、 你認為看書對自己的學習：( )

　　A、幫助很大 B、有幫助，但影響不大 c、沒有幫助

　　8、你喜歡用什么方法進行課外閱讀?( )

　　A、寫 B、做筆記積累詞語 c、圈點、劃線 D、只讀不做標記

　　9、除了課本知識外，你是否閱讀與課程無關的課外書籍?( )

　　A、經(jīng)常 B、很少 c、從來沒有

　　10、 讀書是一件：( )

　　A、（公司年終總結會主持詞及講話致辭）快樂的事 B、痛苦的事

　　延伸閱讀：

　　小學生寒假讀書計劃

　　在這個寒假里，我認為應該想制訂一個閱讀書籍計劃。這個閱讀計劃目的是能安排好自己在假期里看的書籍，欣賞不同類型的書籍，我非常高興。

　　我是這樣想的：在這個寒假里我想看《天方夜譚》、《所羅門王的寶藏》、《柳林風聲》、《被偷去記憶的博物館》、《女巫》、《查理和巧可力工廠》、《查理和大玻璃升降機》、《詹姆斯與大仙桃》、《波普先生的企鵝》、《時代廣場的蟋蟀》和《毛毛》，一共11本書,另外，再加上6本英語名作欣賞。在這些書里，一共有五種類型。第一種類型是散文體小說。有《柳林風聲》。第二種幻想文學類型。有《女巫》、《查理和巧可力工廠》、《查理和大玻璃升降機》、《詹姆斯與大仙桃》和《毛毛》。第三種是探險文學。有《所羅門王的寶藏》和《被偷去記憶的博物館》。第四種是民間神話故事。有《天方夜談》。第五種是小品文學�！稌r代廣場的蟋蟀》和《波普先生的企鵝》。

　　我的看書流程安排是分為兩段時間。第一段時間x月17日到x月31日，第二段時間x月1日到x月13日。在第一段時間里，我想看完幻想文學類型、民間神話故事、小品和3本英語名作欣賞。這樣的安排，是以我想寫至少2篇的想。在第二段時間里，我想看完探險文學類型、3本英語名作欣賞，學習欣賞散文體小說。我想寫至少1篇的想。

　　在安排之后，我發(fā)現(xiàn)應該有更好的方法，不同類型的書交換著來看。比如，故事情節(jié)精彩的和文體優(yōu)美的書換著看，可能閱讀的效果會更好一點，能同時感受不同體裁的文學作品。雖然，這種安排會好一點，但是，我還是想試一試前面的方法。希望假期的書籍閱讀能讓我有特別的感受!

　　閱讀拓展：

　　小學生寒假衛(wèi)生安全保證書

　　為度過一個安全、健康、愉快的寒假，特向老師作如下保證：

　　1、寒假期間，生活有規(guī)律，按時作息，認真完成假期作業(yè)。

　　2、不到河流、水庫、塘壩邊玩耍。

　　3、加強自我保護意識，外出時關好門窗，不讓陌生人入室。

　　4、不到游戲廳、錄像廳、網(wǎng)吧等不健康場所玩耍。

　　5、走路靠右邊，過馬路時走人行橫道，不攀爬沿街護欄

　　6、不燃放鞭炮，不玩火、不帶火種上山，易燃易爆危險品和仿真槍等危險玩具。

　　7、注意用電安全，不亂動電源、插座及各種電器，不私自拆裝或操作電器設備。

　　8、遵守交通法規(guī)，注意安全，不在道路上追逐打鬧、玩耍、游戲。

　　9、注意飲食衛(wèi)生，不隨便在路邊小攤吃不衛(wèi)生的食物，防食物中毒。

　　10、聽從父母教導，主動承擔力所能及的家務勞動，助人為樂，多做好事。

　　家長： 學生：

　　年 月 日

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