透過(guò)三個(gè)新加坡小孩由于成績(jī)不佳所承受的家庭和社會(huì)壓力，反映出父母望子成龍的心態(tài)。然而“藤條鞭下就會(huì)出人才嗎?”
影片感人又不失幽默，是一部適合孩子和大人一起來(lái)觀看的影片
想起影片中的每一個(gè)情節(jié)，都讓我非常深刻，難忘。影片中講到的父母不懂得好何教育自已的子女，有些父母的教育方法用得不當(dāng)，往往會(huì)對(duì)孩子造成很大的傷害。就如第一部講到國(guó)彬這個(gè)小朋友的故事，從小國(guó)彬就是很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但是她的母親就覺(jué)得他畫(huà)畫(huà)沒(méi)有用，不準(zhǔn)他畫(huà)畫(huà)，每天都逼著他學(xué)習(xí)，而且學(xué)得不好父母又打又罵，這樣不但埋沒(méi)了孩子畫(huà)畫(huà)的天份，而且也打擊了孩子學(xué)習(xí)的興趣，孩子沒(méi)有興趣當(dāng)然就學(xué)不好，但是也不能全怪父母，因?yàn)樘斓紫履囊粋�(gè)父母不想自已的孩子成長(zhǎng)呢?只是有些時(shí)候他們用的方法不當(dāng)。只有掌握好的教育方法，因材施教地教育孩子，找到適合孩子學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，才能教育好孩子。
當(dāng)然教育好孩子是一件不容易的事情，但是也不能不管，管多了孩子會(huì)覺(jué)得你煩，他沒(méi)有自已的活動(dòng)空間，管少了孩子會(huì)覺(jué)得你對(duì)他不關(guān)心，所以該管的時(shí)候就要管，不該管的時(shí)候就不要管。培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，就如第二部影片里所說(shuō)的故事。一個(gè)是父母整天忙著做生意，沒(méi)有時(shí)間關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，所以孩子進(jìn)步還是退步也不知道，對(duì)孩子的要求也很高，孩子進(jìn)步了沒(méi)有及時(shí)的表?yè)P(yáng)，永遠(yuǎn)都說(shuō)孩子做得不夠好，當(dāng)孩子出現(xiàn)了問(wèn)題也沒(méi)有很好地教育，只是一味的責(zé)怪。孩子在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)又怎么會(huì)有進(jìn)步呢?就如影片里所說(shuō)的孩子需要稱(chēng)贊和鼓勵(lì)，漸漸樹(shù)立孩子的自信心，孩子才會(huì)有信心學(xué)好。所以我們努力發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)地表?yè)P(yáng)，影片有兩句話讓我很深刻，“天底下沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母”、“資料，放錯(cuò)地方就是垃圾，相反，垃圾放錯(cuò)地方，就是資料。”如果是好的孩子我們不懂得培養(yǎng)的話，他就會(huì)慢慢地落后，
每個(gè)人的生命是有限的，應(yīng)當(dāng)把握當(dāng)下，做自己想做的事情，天生我才必有用，如果能針對(duì)自己的專(zhuān)場(chǎng)發(fā)揮，絕對(duì)會(huì)有意想不到的收獲。我覺(jué)得，現(xiàn)代的小孩并不笨，只要父母給他們適當(dāng)?shù)目臻g，他們定可以能成為國(guó)家未來(lái)的主人。
《小孩不笨》乃20**年新加坡最賣(mài)座的電影之一，此電影既溫情洋溢，亦笑中有淚，贏得來(lái)自新加坡本土社會(huì)各階層，包括政府高官的掌聲外，更是「時(shí)代雜志」極力推介之作。
片中探討家庭關(guān)系、小孩子自殺、教育制度以及父母與子女溝通的問(wèn)題，深入淺出，嘻笑怒罵，是一部不可多得的電影；故事有許多隱喻，利用小孩和成人之間發(fā)生的事件，來(lái)比喻新加坡人和政府之間的微妙關(guān)系。
《小孩不笨》故事講述叁個(gè)就讀EM3課程的小孩子，如何應(yīng)付學(xué)業(yè)及叁個(gè)家庭所帶來(lái)的沖突。新加坡的小學(xué)生到了五年級(jí)，便要依學(xué)業(yè)表現(xiàn)，被分派就讀EM1、EM2或EM3叁種不同課程，其中EM3內(nèi)容最淺，亦被視為最沒(méi)前途。透過(guò)叁位編派到EM3課程的小孩，讓大家看到所謂的「精英教育」游戲規(guī)則和家長(zhǎng)那種「望子成龍」的心態(tài)，如何扼殺了一群無(wú)助孩子的命運(yùn)。
三個(gè)讀書(shū)不好的小孩-文福、國(guó)彬和Terry，進(jìn)入了EM3的特別班級(jí)，分別承受著無(wú)形的壓力。
文福自從被表哥刺激之后激起自尊心，發(fā)誓要考好成績(jī)，替坐牢的`爸爸以及開(kāi)面館辛苦養(yǎng)家的媽媽爭(zhēng)一口氣，新來(lái)的李老師積極鼓勵(lì)孩子和考不好的數(shù)學(xué)課程交朋友，研究它，接近它，摸透它的底，一定會(huì)考出好成績(jī)，果然文福成功了，逐步考出了76分和92分的好成績(jī)，這說(shuō)明小孩子本身是聰明的，關(guān)鍵是教育方式的選擇，小孩子需要不斷鼓勵(lì)的；
國(guó)彬的媽媽陳太太因親身體會(huì)過(guò)沒(méi)有文憑的壞處，一直以藤條抽打國(guó)彬，逼著國(guó)彬勤奮。雖然國(guó)彬的繪畫(huà)天賦極高，并且國(guó)彬發(fā)揮繪畫(huà)天賦給警察提供了畫(huà)像，幫助警察抓到了綁架文福和Terry的綁匪，卻被媽媽漠視，就是要他盡力去把數(shù)學(xué)和英語(yǔ)考到90分以上。國(guó)彬曾經(jīng)因?yàn)槌煽?jī)不好要自殺，卻在警察追逐不良少年時(shí)，被不良少年沖撞，而導(dǎo)致自殺失敗�？吹絿�(guó)彬爸爸到警察局領(lǐng)回國(guó)彬時(shí)說(shuō)的那句話:“世界上什么事情都有解決的辦法，用自殺來(lái)解決問(wèn)題是愚蠢和行不通的。”我不禁落淚了，從此媽媽不再打國(guó)彬，只是希望國(guó)彬盡力，媽媽患了血癌，在病床前，前來(lái)看望國(guó)彬媽媽的李老師告訴了國(guó)彬獲得美國(guó)舉行的世界少兒繪畫(huà)大賽第二名的好消息，國(guó)彬媽媽欣慰地昏了過(guò)去。片尾，國(guó)彬媽媽接受了Terry捐助的骨髓，治好了血癌，國(guó)彬受到美國(guó)邀請(qǐng)出國(guó)深造繪畫(huà)，并且前途不可限量；
Terry是一個(gè)非常聽(tīng)話的孩子，大人的話特別是媽媽的話簡(jiǎn)直就是圣旨，一句都不違背，甚至同學(xué)嘲笑他若媽媽讓他吃大便也吃么?他竟然回答:“吃啊，媽媽一定會(huì)把大便弄得很好吃的！”Terry雖然家里有錢(qián)，給朋友買(mǎi)禮物、分享漫畫(huà)、書(shū)籍、電玩，但喜愛(ài)依賴(lài)別人，做事沒(méi)主見(jiàn)，逃避承擔(dān)責(zé)任，身邊的人依然對(duì)其冷嘲熱諷，在他被綁架時(shí)，由于文福義薄云天，救助他，被一起綁架了，文福一直鼓勵(lì)他并帶他一起逃跑，終于第一次沒(méi)有聽(tīng)大人的話，勝利脫逃，遂決定不再做窩囊廢�？吹揭郧按蜥樀臅r(shí)候就嚎啕大哭的Terry，一邊勇敢地哭著和父母據(jù)理力爭(zhēng)，自己的骨髓自己作主，一定要為國(guó)彬的媽媽捐獻(xiàn)，救國(guó)彬媽媽的命，一邊在醫(yī)生抽取骨髓時(shí)安慰自己不哭不哭我不哭，我又一次聽(tīng)任兩行熱淚順著面頰落下來(lái)，滴在正在為女兒搓洗衣服的塑料盆里，這孩子知道如何和周?chē)讼嗵幜耍绾螆?bào)答別人了�？吹絋erry勇敢地在家里追逐傷害他自尊的父母生意合作伙伴的兒子，并要求對(duì)方尊重他，我知道這個(gè)孩子終于長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)思考和自己判斷了。Terry救了國(guó)彬媽媽的命，國(guó)彬爸爸為了報(bào)答，想出的口香糖牛肉干廣告創(chuàng)意救了Terry爸爸的牛肉干生意，又一次印證了在社會(huì)上人們之間多么需要互相幫助，走向共贏，并不只有自私自利、殘酷競(jìng)爭(zhēng)才能取得成功一條道路。
三個(gè)小孩與父母?jìng)兘?jīng)過(guò)心理掙扎，逐漸認(rèn)識(shí)到快樂(lè)的定義，并且孩子們也理解了父母的苦心:天下的父母都是一樣的，所作的一切都是為了孩子好 -All for our own good。
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