2020年經(jīng)濟管理系年度述職報告

　　2020年，在學校的領(lǐng)導與培養(yǎng)、院系領(lǐng)導的關(guān)心和指導、同事們的幫助和支持下，我繼續(xù)嚴格要求自己，較好地完成了各項工作，現(xiàn)將自己的年度工作情況簡要總結(jié)如下：

　　一、工作開展情況

　　2020年于我而言意義非凡，7月從中國地質(zhì)大學（武漢）完成碩士階段的學業(yè)，11月來到運城學院經(jīng)濟管理系任2018級1班、4班、7班、8班專職輔導員。

　　思想上，我以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的精神為指導，堅持利用新媒體新技術(shù)學習黨的理論武裝頭腦，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。我積極參與了“不忘初心，牢記使命”主題教育活動，還認真學習了十九大、十九屆四中全會精神、《習近平新時代中國特色社會主義學習綱要》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律條例》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、校黨委文件以及月度政治理論學習等，做好筆記；并收看了《我們走在大路上》《時代楷�！贰栋駱�4》等紀錄片，認真學習并積極領(lǐng)悟，讓自己時刻不忘初心和使命，堅定理想信念，堅決把黨中央決策部署落實到實際的工作中；

　　工作上，11月19日來學院報道后，與前輩完成工作交接，及時掌握現(xiàn)有的班級管理資料。通過查閱了四個班的《輔導員工作手冊》《談心談話記錄本》《班級會議記錄本》《班級日志》盡可能多的了解到班級學生的基本信息后，及時召開第一次班級會議；按時召開主題班會，帶領(lǐng)同學們進行政治理論學習，做好學生思想理論教育與價值引領(lǐng)工作；從學生預備黨員及班級學生干部談話并調(diào)動他們的積極性入手加強黨團和班級建設(shè)；以四六級考試和期末考試為切入點，做好學生誠信教育、抓好學風建設(shè)；根據(jù)學校、系里以及各班具體情況做好學生日常事務(wù)管理；關(guān)注學生入學心理普查結(jié)果及之前談心談話記錄、以“北大女學生自殺”等熱點事件為例，開展心理健康教育與咨詢工作；以毛澤東誕辰重要時間節(jié)點、學習強國APP注冊使用等工作開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育；通過參加培訓以及教育違紀學生未雨綢繆落實校園危機事件應(yīng)對工作；以班會的召開和寒假作業(yè)中要求學生與父母談學業(yè)及職業(yè)規(guī)劃，對學生進行職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)淺層的指導；簡單拜讀《高校輔導員》期刊上的學術(shù)論文進行初步的理論與實踐研究；

　　學習上，11月到校報道以來積極參加學院及經(jīng)濟管理系組織的入職培訓，認真做好筆記，向領(lǐng)導請教、與同事交流、參加第八期以“”為主題的輔導員沙龍、學習相關(guān)規(guī)定及條例，對輔導員工作崗位及相關(guān)工作方法有了一定的理解與內(nèi)化。在日常的工作中能做到堅持把“立德樹人”融入到班級管理和學生服務(wù)等各個方面，時刻保持“育人初心”，用新思路新方法引領(lǐng)學生成長。

　　二、工作實績（特色亮點）

　　了解學生——除以查閱班級現(xiàn)有資料了解學生基本信息外，要求班委填寫《班級基本信息表》、《班委任職情況表》，全部同學以匿名的方式提出對班級管理的意見和建議，召開班會要求學生進行自我年度總結(jié)和下學期學業(yè)、職業(yè)規(guī)劃并與之交流想法，及時了解學生思想動態(tài)、學習動態(tài)，并根據(jù)具體情況調(diào)整班級管理方式方法；

　　圍繞學生——主要調(diào)動學生干部工作熱情，形成團結(jié)協(xié)作、樂于為班級同學服務(wù)的班委會團隊；重點關(guān)注家庭情況較為特殊的學生，通過征文活動及與其談心談話，學生能感恩黨和國家的關(guān)懷、學院及系部領(lǐng)導與老師的關(guān)心，班級同學的幫助，并以此為動力，努力學習爭優(yōu)上進；重視引導及教育違紀學生、尤其是針對1807班及1808班在19年度考核中安全衛(wèi)生通報分數(shù)排名墊底情況，在征求班級所有同學意見的情況下實行班級違紀處理辦法，效果明顯，在辦法執(zhí)行后未出現(xiàn)違紀現(xiàn)象；特別關(guān)注有宗教信仰的學生，尤其是1801班俞凱翔同學和1804班張昊同學，向其傳達國家和學院關(guān)于宗教信仰的法律和條例，確保其在校期間不利用宗教事宜妨礙教育活動；

　　服務(wù)學生——以考前分享學習資料的形式提高學生備考英語四六級的積極性；實行緊急情況線上請假流程，確保學生突發(fā)生病情況下第一時間就醫(yī)；走訪學生宿舍關(guān)注性格內(nèi)向?qū)W生、家庭困難并受資助學生的學習和生活，尤其是1801班雷震宇同學，可能由于掛科太多，思想出現(xiàn)波動，在與學生和家長多次交流后，該同學有明顯改觀，已做好下學期學習規(guī)劃；關(guān)注走讀學生安全教育，1808班侯宜君同學感恩廣場居住，與其舍友及房東取得聯(lián)系，并告知學生注意班級集體活動的參與及個人安全的保證；在學期末進行以班級為單位全體學生合照留念，并注明花名冊，一方面提升學生班級凝聚力，另一方面再次對每位學生的照片和名字進行信息匹配，更好的了解學生；

　　三、存在的主要問題

　　宏觀把握——新接手的第一份工作，對其整體上暫時停留在分模塊及班級具體事件處理階段，對于43號令中輔導員職責的九大模塊沒有更好地融會貫通；對于學生班級工作沒有很好的預見性，大部分措施執(zhí)行于事后；個人發(fā)展方面，暫時忙于事務(wù)性工作，缺乏理論與實踐研究；政治理論學習缺乏深度的思考和進一步的落實；

　　微觀處理——思想政治教育與價值引領(lǐng)工作不深入，僅停留在領(lǐng)導學生進行每月學校政治理論學習提綱的學習；在黨團和班級建設(shè)工作中，忽視了學生黨員的作用；學風建設(shè)不細致，忽視了在學生日常學習過程中的學習氛圍營造；日常事務(wù)管理缺乏預見性，大部分管理工作無法早一步完成；心理健康教育與咨詢工作專業(yè)性不足，缺乏專業(yè)知識，在關(guān)注心理情況特殊的學生時，更多的是以過往經(jīng)歷做到共情；網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不優(yōu)化，主要以QQ及微信方便辦公，以“QQ說說”、“學習強國”來轉(zhuǎn)發(fā)熱點事件開展此方面工作，缺乏自己原創(chuàng)平臺的建設(shè)；校園危機事件應(yīng)對工作表層化，難以總結(jié)典型案例、身邊故事背后的深層次意義來引導學生，使其內(nèi)化學院及系部學生會突查衛(wèi)生及到課率的真正目的；職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導不具體，尚未根據(jù)每個學生的家庭情況及個人意愿進行具體情況具體分析，精準提出可行的個人學業(yè)及職業(yè)發(fā)展規(guī)劃并開始落實；理論與實踐研究未入軌，沒有具體清晰的科研內(nèi)容和方向，缺乏思考；

　　四、下一步的工作思路

　　個人學習成長——學習：加強政治理論學習、利用好“學習強國APP”、向領(lǐng)導前輩學習工作方法；培訓：參加學院組織的每一期輔導員沙龍、完成第七期輔導員網(wǎng)絡(luò)培訓，更好地理解和履行輔導員九大職責；讀書：每月閱讀關(guān)于心理學和職業(yè)規(guī)劃的書籍各1本，并與校心理咨詢室老師交流，加強自身專業(yè)素養(yǎng)；科研：每周讀1篇論文，思考學生工作中的科研課題的落腳點，爭取早日有所突破；網(wǎng)絡(luò)思想教育平臺：學習微信公眾號建設(shè)及運營，逐漸組織自己的團隊運營自己的公眾號；體育鍛煉：堅持keep打卡，關(guān)注班級籃球隊、田徑隊學生訓練情況；

　　學生工作分析——創(chuàng)新政治理論學習方式，突出學生學習主體地位；重視學生黨員對班級建設(shè)的作用；以班級或考證類型為單位建立QQ打卡群，學生分享學習資料、各類競賽信息以及學習情況，定期清理不學習的成員以此督促大家，營造班級日常學習氛圍；總結(jié)班級日常管理常見事務(wù)，加強管理工作的問題預見性，設(shè)立班級意見本、以月度為單位查閱學生意見和建議隨時調(diào)整班級日常管理；閱讀心理學專業(yè)書籍以增強心理健康教育與咨詢工作能力，同時關(guān)注性格內(nèi)向?qū)W生，選任其為班級學生代表，為其樹立自信心，獲得存在感，談心談話全覆蓋，關(guān)注每一個學生的心理健康情況；搭建網(wǎng)絡(luò)政治教育平臺、發(fā)起微博話題利用新媒體引領(lǐng)學生政治思想教育；以主題班會為主、情景模擬游戲為輔開展有效又有趣的校園危機事件應(yīng)對教育，形成較為完善的班級危機事件反饋機制；完善班級信息表，對學生情況進行數(shù)據(jù)分析、對學生標簽化管理（學生干部、學生黨員、宿舍為單位、男女生為單位、特殊才藝學生、家庭情況特殊學生、地域相同學生、以成績?yōu)閰⒖嫉鹊龋�、針對每個人不同的情況盡早開展職業(yè)規(guī)劃；最后注重從事務(wù)性工作中抽象出學生工作理論與實踐研究的規(guī)律，進行進一步的探索。

　　下學期月度工作重點及簡單規(guī)劃：——2020年1月-7月規(guī)劃如下：

　　1月：學生假期學習督促、詳細的輔導員個人工作規(guī)劃及班級管理思考（形成合理的文字版可執(zhí)行的規(guī)劃）；

　　2月：學生假期學習打卡；輔導員本人培訓學習及個人能力提升、班級開學首次班會、班委會及宿舍長例會、學生學業(yè)學風及學期各類事情整體規(guī)劃建設(shè)；

　　3月：舉辦3.7女生節(jié)活動（與領(lǐng)導及同學商量可行性）；三好學生及創(chuàng)優(yōu)爭先評比工作；3月28-30日學生計算機二級考試；省考3月，要求學生關(guān)注此類信息，思考自己今后是否要參加公務(wù)員及事業(yè)編考試；

　　4月：入黨積極分子及黨員轉(zhuǎn)正、征求同學意見后組織班級團建活動以增強班級凝聚力；4月4-6日清明節(jié)假期強調(diào)放假安全；4月17-19日校運動會強調(diào)運動安全；

　　5月：5月1日-5日勞動節(jié)假期強調(diào)放假安全；5月10日母親節(jié)，教育學生感恩父母；5月25日心理健康日，組織好學生特色活動；26日后強調(diào)學風建設(shè)，督促學生開始復習期末考、準備四六級考前沖刺

　　6月：6月13日學生四六級考試；6月21日父親節(jié)，教育學生感恩父母；6月15-21日機動復習周，引導學生積極備考期末，6月25日-27日端午節(jié)假期強調(diào)放假安全；6月29-28日考試周，教育學生誠信考試；

　　7月：6月29日-9月6日暑假，做好假期安排、本學期總結(jié)及下學期規(guī)劃。

　　以上是我的年度總結(jié)及規(guī)劃，不足之處請各位領(lǐng)導和同事批評指正。2020年，只爭朝夕，不負韶華！在接下來的工作中，我一定要更努力，落實好工作規(guī)劃，成長為更有擔當、有作為的運院經(jīng)管人！

　　2020年1月5日

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