教育工作會議2020年工作報告

　　今天我們在這里召開全市教育工作務(wù)虛會暨教育工作部署會，會議主題是：拉高標(biāo)桿，加壓奮進(jìn)，加快推進(jìn)新時代×教育現(xiàn)代化建設(shè)。主要任務(wù)是：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實全國教育大會和全省教育系統(tǒng)工作會議精神，明確新方位新使命，謀劃新思路新舉措，奮力推進(jìn)新時代×教育現(xiàn)代化建設(shè)，進(jìn)一步打響“學(xué)在×”教育品牌。

　　今年，是貫徹落實全國教育大會精神、全面實施教育現(xiàn)代化推進(jìn)之年，是實現(xiàn)“十三五”規(guī)劃的決勝之年。做好2020年全市教育工作，總體思路是：高舉習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，全面貫徹落實全國教育大會精神，緊緊圍繞市委、市政府決策部署，按照“拉高標(biāo)桿再出發(fā)、加壓奮進(jìn)走前列”的工作要求，自覺對標(biāo)現(xiàn)代化都市區(qū)建設(shè)，全力打好民生改善持久戰(zhàn)，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化步伐，滿足人民群眾對教育改革發(fā)展新期待，打響“學(xué)在×”教育品牌，辦好人民滿意教育。

　　站在新的歷史起點(diǎn)，我們要“錨定目標(biāo)，奮發(fā)有為”。緊緊圍繞建設(shè)全省第四大都市區(qū)的戰(zhàn)略定位，打造“學(xué)在×”教育品牌的時代要求，打好民生改善持久戰(zhàn)“首戰(zhàn)”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，推動×教育重回全省“第一方陣”。以良好的精神狀態(tài)，始終保持追趕態(tài)勢，自覺樹立全市上下“一盤棋”思想，自覺把教育工作納入到建設(shè)高水平都市區(qū)全局中來謀劃思考，自覺為現(xiàn)代化都市區(qū)提供強(qiáng)大智力支持和人才保障，努力提高教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力，著力構(gòu)建與現(xiàn)代都市區(qū)相匹配的公共服務(wù)體系。

　　站在新的歷史起點(diǎn)，我們要“精準(zhǔn)發(fā)力，補(bǔ)齊短板”。對照“培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人”的根本任務(wù)，對照“教育是民生之首”的歷史定位，對照“打造全省高質(zhì)量增長極”的社會需求，對照“人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源”的時代期盼，認(rèn)真查找當(dāng)前我市教育領(lǐng)域存在的薄弱環(huán)節(jié)，以持之以恒的耐心，鍥而不舍的韌勁，持續(xù)發(fā)力、久久為功，補(bǔ)齊短板，推動全市教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　站在新的歷史起點(diǎn)，我們要“改革創(chuàng)新、激發(fā)活力”。唯有改革創(chuàng)新，才能有效解決當(dāng)前制約我市教育發(fā)展過程中的難題。改革過去是、今后仍然是×教育發(fā)展的強(qiáng)大動力，要堅持不懈地把教育改革進(jìn)行到底。全面貫徹落實上級黨委、政府關(guān)于深化教育領(lǐng)域體制機(jī)制改革、全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革等意見，在深化教育領(lǐng)域行政管理、教學(xué)改革、教育評價、隊伍建設(shè)等環(huán)節(jié)開創(chuàng)×特色，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)新動能。

　　站在新的歷史起點(diǎn)，我們要“比學(xué)趕超、走在前列”。要切實增強(qiáng)緊迫感和機(jī)遇意識，主動鉆研中央、省、市出臺的系列政策，搶抓稍縱即逝的政策機(jī)遇，抓緊推動各項工作。要按照“干在實處、走在前列”的工作取向，把工作當(dāng)作事業(yè)來追求、當(dāng)作學(xué)問來研究，在全市教育系統(tǒng)開展“曬拼創(chuàng)”，相互“曬一曬進(jìn)度，比一比水平、拼一拼成績”，“曬拼創(chuàng)”的結(jié)果納入年度綜合考評。局機(jī)關(guān)各處（科）室業(yè)務(wù)線上工作要在全省進(jìn)入前列，各縣（市、區(qū)）教育部門也要在全省進(jìn)位爭先，共同推動×教育更好更快發(fā)展。

　　一、大力實施“黨建引領(lǐng)提升行動”，全面加強(qiáng)黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)

　　要牢牢把握建立市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的重大機(jī)遇，完善工作機(jī)制和管理體制，全面加強(qiáng)黨對教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)。

　　一是要提升政治建設(shè)“首位度”。各級黨政機(jī)關(guān)首先是政治機(jī)關(guān)，政治性是第一屬性，講政治是第一要求，我們要把講政治的基因融入血液，成為常態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，尤其要深刻領(lǐng)會xxxxx關(guān)于教育的重要論述的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)，用xxxxx的系列新思想新論斷新要求武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。深入學(xué)xxxxxx關(guān)于政治建設(shè)的重要論述，牢固樹立“四個意識”，切實增強(qiáng)“四個自信”，堅決做倒“兩個維護(hù)”，引導(dǎo)廣大黨員干部、教職員工在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上與黨中央始終保持高度一致。嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)格執(zhí)行請示報告、個人重大事項報告、分級約談等制度，絕對做到對黨忠誠、光明磊落，說老實話、辦老實事、做老實人。

　　二是打好意識形態(tài)工作“主動戰(zhàn)”。深入學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實全國教育大會精神，把深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹全國教育大會精神作為全年工作主線，用xxxxx重要講話精神武裝全市教育系統(tǒng)干部師生頭腦，引導(dǎo)全社會全面落實“九個堅持”的要求。認(rèn)真籌備召開全市教育大會，進(jìn)一步明確×教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和主要舉措。加快研究破解市屬高校管理體制機(jī)制問題，召開全市高校思想政治工作聯(lián)席會議，強(qiáng)化高校思想政治工作。加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，突出抓好培育愛國情操、堅定理想信念、培育公民素養(yǎng)、養(yǎng)成文明習(xí)慣、提升勞動品質(zhì)、保持心理健康等六項主要內(nèi)容。

　　三是大力推進(jìn)基層黨建“標(biāo)準(zhǔn)化”。認(rèn)真組織開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動，心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒。加強(qiáng)高校黨的建設(shè)，市屬各高校二級學(xué)院要全面推行黨組織領(lǐng)導(dǎo)下院長負(fù)責(zé)制，做好高校高級知識分子黨員發(fā)展工作。深入實施中小學(xué)黨建質(zhì)量提升工程，扎實推進(jìn)基層黨支部標(biāo)準(zhǔn)化、特色化、信息化建設(shè)，召開全市中小學(xué)黨建工作會議，打造一批黨建示范單位。指導(dǎo)做好中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制試點(diǎn)。貫徹落實關(guān)于民辦學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見。確保黨的路線方針政策和上級黨組織決定不打折扣得到貫徹執(zhí)行，有效防止黨建工作弱化、淡化、虛化、邊緣化。

　　四是構(gòu)建黨委主體責(zé)任“閉合圈”。繼續(xù)推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，加強(qiáng)黨員日常教育管理，不斷健全黨委主抓黨風(fēng)廉政建設(shè)、班子成員履行“一崗雙責(zé)”、局機(jī)關(guān)紀(jì)委聚焦監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)的工作機(jī)制，持之以恒抓好作風(fēng)建設(shè)。深入實施“清明政風(fēng)、清凈校風(fēng)、清正教風(fēng)、清新學(xué)風(fēng)”四大工程，建設(shè)清廉教育體系。運(yùn)用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，繼續(xù)嚴(yán)肅整治和查處教育領(lǐng)域違規(guī)違紀(jì)問題，堅決查處侵害群眾合法利益的不正之風(fēng)和腐敗問題，嚴(yán)肅整治中小學(xué)違規(guī)補(bǔ)課、教師有償家教等群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。

　　五是推動巡察整改落實“無死角”。在全部完成市委首輪巡察反饋問題整改基礎(chǔ)上，堅持問題導(dǎo)向，以更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)要求深化整改落實，對已經(jīng)完成的整改任務(wù)，適時組織“回頭看”，鞏固整改成果；對整改不夠徹底的，要繼續(xù)嚴(yán)格落實責(zé)任制，確保整改到位。抓好整改的同時，更加注重治本，更加注重預(yù)防，更加注重制度建設(shè)。堅持用制度管權(quán)管事管人，持之以恒抓好中央八項規(guī)定精神的貫徹落實，堅持不懈嚴(yán)糾“四風(fēng)”，著力為全市經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展?fàn)I造更好的政治環(huán)境。

　　二、大力實施“服務(wù)發(fā)展提升行動”，助力經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局

　　我們要加快推進(jìn)教育供給側(cè)改革，優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局和資源配置，為全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)、均衡、多元的有效服務(wù)和有力支撐。一是要推動高等教育“擴(kuò)面提質(zhì)”。加快推進(jìn)×理工學(xué)院、×電影學(xué)院籌建，深化與×師范大學(xué)戰(zhàn)略合作，推進(jìn)×納入國家“特高計劃”，支持其他在×高校發(fā)展，面向“一帶一路”積極引進(jìn)高水平科研院所。

　　二是推動職業(yè)教育“產(chǎn)教融合”。把產(chǎn)教融合作為教育改革發(fā)展的重要方向，主動對接×五大“千億產(chǎn)業(yè)”，深化人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)結(jié)構(gòu)的全方位融合，為創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展和經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供人力資源保障。加快職業(yè)學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，支持打造優(yōu)勢特色專業(yè)，促進(jìn)校際間專業(yè)錯位發(fā)展、抱團(tuán)發(fā)展和良性競爭。加緊研究職業(yè)院校社會服務(wù)收入管理分配問題，有效擴(kuò)大現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)。繼續(xù)實施中職質(zhì)量提升行動計劃，推進(jìn)中職學(xué)校“三名工程”建設(shè)。拓寬職業(yè)學(xué)校學(xué)生升學(xué)渠道，擴(kuò)大中職應(yīng)用型本科一體化人才培養(yǎng)試點(diǎn)，增強(qiáng)中職教育競爭力和吸引力。

　　三是推動社會教育“形成特色”。實施終身教育體系建設(shè)工程，按照省級現(xiàn)代化成技校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，全面落實場地、人員和經(jīng)費(fèi)，鼓勵開展省級現(xiàn)代化成技校和成人教育品牌培訓(xùn)項目創(chuàng)建，推動廣播電視大學(xué)（學(xué)院）轉(zhuǎn)型建成開放大學(xué)（學(xué)院），加強(qiáng)×特色開放大學(xué)體系建設(shè)，滿足全體社會成員多樣化、個性化學(xué)習(xí)需求。

　　四是推動遺留問題“清零歸零”。結(jié)合省委“三服務(wù)”活動，深入基層一線，全面梳理摸排各地教育系統(tǒng)歷史遺留問題，按照“一案一策一專班”原則，研究制定專門工作方案，開展教育領(lǐng)域破難攻堅行動，有效解決制約×教育發(fā)展疑難問題，有效減少“存量”。

　　三、大力實施“立德樹人提升行動”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　xxxxx指出：“要把立德樹人的成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，做到明大德、守公德、嚴(yán)私德。”為此，我們必須堅持社會主義辦學(xué)方向這一根本路線不動搖，著力解決“培養(yǎng)什么人”這一教育首要問題。

　　一是把好理想信念“總開關(guān)”。加強(qiáng)理想信念教育、愛國主義教育、思想品德教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，健全中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化教育的長效機(jī)制。深入開展文明校園創(chuàng)建，力爭全市×%以上中小學(xué)校創(chuàng)建縣（市）級以上文明校園，市直學(xué)校×以上要爭創(chuàng)省級文明單位。組織開展“最美教師”“最美學(xué)生”等“最美”系列評選，落實立德樹人根本任務(wù)。

　　二是力求思政工作“接地氣”。德育目的和內(nèi)容的實現(xiàn)需要有效的活動載體。學(xué)校要推進(jìn)中小學(xué)校思想政治課程和教學(xué)改革創(chuàng)新，開足時政教育課，建好時政宣傳欄，結(jié)合全國文明城市創(chuàng)建，廣泛開展“××”“××”等教育實踐活動。要根據(jù)學(xué)期的時間安排，設(shè)立若干傳統(tǒng)校園節(jié)日，如科技節(jié)、讀書節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)，豐富校園文化生活，建設(shè)文明雅致、獨(dú)具魅力的校園環(huán)境，讓整個校園透射出潤澤之感與和諧之美。

　　三是推進(jìn)素質(zhì)教育“常態(tài)化”。要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育，深入實施體育與健康課程，大課間與課外體育一體化的陽光體育鍛煉方案，將陽光體育活動納入教學(xué)計劃與體育課教學(xué)內(nèi)容相銜接，廣泛開展普及性體育運(yùn)動。加強(qiáng)學(xué)校美育，積極構(gòu)建中學(xué)、小學(xué)、幼兒園各類學(xué)校美育相互銜接、課堂教學(xué)與課外活動相互結(jié)合、普及教育與專業(yè)教育相互促進(jìn)、學(xué)校美育與家庭美育相互聯(lián)系的具有×特色的現(xiàn)代美育體系。深入開展勞動教育，弘揚(yáng)勞動精神，引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動。廣泛開展社會實踐活動，不斷豐富學(xué)生課外活動。有效防控中小學(xué)生近視。健全學(xué)生心理健康教育服務(wù)體系，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。加強(qiáng)青少年法治教育，深入開展“學(xué)憲法講憲法”主題活動，促進(jìn)青少年自覺尊法學(xué)法守法用法。

　　四是推動國學(xué)教育“普及化”。國學(xué)是我們民族文化的精髓，加強(qiáng)中小學(xué)生國學(xué)教育，對他們樹立牢固的核心價值觀、正確的人生觀，提高他們的人文素質(zhì)、思想道德水平具有深遠(yuǎn)意義。我們要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，鼓勵開設(shè)國學(xué)選修課程、國學(xué)班，各縣市可選擇條件較好的×-×所學(xué)校先作試點(diǎn)，在總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，以點(diǎn)帶面，逐步推廣。加強(qiáng)國學(xué)教學(xué)師資培訓(xùn)，采用短期培訓(xùn)和舉辦公開課形式，分期分批對國學(xué)教學(xué)骨干老師培訓(xùn)。培育仁愛學(xué)生，增加學(xué)生家國情懷。

　　四、大力實施“教育質(zhì)量提升行動”，全面提高教育教學(xué)水平

　　“國運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)系未來。”教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，是衡量學(xué)校優(yōu)劣的核心指標(biāo)，是學(xué)校管理的根本任務(wù)。

　　一是教育理念加快“先行”。學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在校長的辦學(xué)理念，理念決定行動，思路決定出路，任何辦學(xué)實踐和管理行為都要依賴科學(xué)思想的引領(lǐng)與價值觀的指導(dǎo)。我們每所學(xué)校要明確自己的辦學(xué)理念，要使先進(jìn)的、富有個性的辦學(xué)理念優(yōu)于辦學(xué)行為，以先進(jìn)的理念引領(lǐng)實踐主題，在實踐中不斷地感悟與提升理念，這是學(xué)校發(fā)展的“根”與“魂”，是學(xué)校實現(xiàn)育人目標(biāo)的重要措施。要確立合適的教育思想認(rèn)識，就要準(zhǔn)確把握教育目的與要求，進(jìn)行課程內(nèi)容與教育方式的創(chuàng)新，從而營造和諧發(fā)展的學(xué)校教育。

　　二是學(xué)前教育加快“普惠”。全面落實《×市發(fā)展學(xué)前教育第三輪行動計劃（201×-202×年）》，進(jìn)一步加大政府學(xué)前教育投入，各縣（市、區(qū)）財政性學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)占同級財政性教育經(jīng)費(fèi)的比例不低于×，大力發(fā)展公辦幼兒園，推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心園全覆蓋，增加普惠學(xué)前教育資源供給，支持普惠民辦幼兒園發(fā)展，普惠園比例達(dá)到×，新培育省二級以上幼兒園×所。落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于開展城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理工作的通知》要求，推進(jìn)城鎮(zhèn)住宅小區(qū)配套幼兒園規(guī)劃、建設(shè)、移交、辦園等環(huán)節(jié)治理。提升幼兒教師素質(zhì)，專任教師持證率達(dá)×以上。分批分類推進(jìn)全市幼兒園課改任務(wù)，提升學(xué)前教育保教質(zhì)量。今年，全市計劃投入×億元，啟動×所幼兒園擴(kuò)容工程建設(shè)，有效解決入園難、入園貴、監(jiān)管弱問題。

　　三是義務(wù)教育加快“一體”。啟動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工程，開展國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣（市、區(qū)）認(rèn)定工作，特別是已通過省教育基本現(xiàn)代化評估認(rèn)定的縣（市、區(qū)）要嚴(yán)格按照認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，研究制定創(chuàng)建方案，明確時間表、路線圖，在不斷鞏固義務(wù)教育基本均衡發(fā)展成果基礎(chǔ)上向優(yōu)質(zhì)化推進(jìn)。努力增加優(yōu)質(zhì)教育資源，堅決杜絕×人以上“大班額”。推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，全面完成201×年-202×年薄弱學(xué)校改造工程共×個項目（涉及×所學(xué)校）。充分發(fā)揮名校集團(tuán)、名師工作室的引領(lǐng)作用，整合依托現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)教育資源，通過集團(tuán)化辦學(xué)、教育聯(lián)盟等模式提高優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。

　　四是高中教育加快“多元”。嚴(yán)格落實我省高考綜合改革試點(diǎn)意見。深化普通高中課程改革，加強(qiáng)選修課程開發(fā)建設(shè)。加快推進(jìn)普通高中學(xué)校學(xué)科教室建設(shè)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)普通高中生涯規(guī)劃課程研究。深入實施普通高中“一校一品”特色工程，加快促進(jìn)普通高中多樣化、特色化發(fā)展。更加注重學(xué)生核心素養(yǎng)，積極搭建多方位、多層次發(fā)展平臺，形成多元化育人模式。

　　五是各類學(xué)校都要打造“特色”。所謂學(xué)校的特色，就是學(xué)校在辦學(xué)方面有自己的理念，有自己的思路，有獨(dú)特的舉措并形成傳統(tǒng)。創(chuàng)辦學(xué)校特色，是一項龐大而艱巨的系統(tǒng)工程，其影響因素涉及諸多方面，除前面提及的校長要有特色辦學(xué)思想外，教師要有特色辦學(xué)素質(zhì)，學(xué)校必須于規(guī)范管理中建立一套特色辦學(xué)的保障機(jī)制。各地要立足學(xué)校實際，挖掘本土資源，關(guān)注學(xué)生需求，開發(fā)特色課程，沿著“優(yōu)勢項目——學(xué)校特色——特色學(xué)校——名牌學(xué)校”的健康軌道優(yōu)向發(fā)展。

　　五、大力實施“改革創(chuàng)新提升行動”，激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展活力

　　物不因不生，不革不成。教育要發(fā)展，根本靠改革。改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動力。改革開放生動實踐證明，只有不斷改革創(chuàng)新才能使社會發(fā)展進(jìn)步，才能使我們的教育越辦越好、越辦越強(qiáng)。

　　一是對推動政府落實教育發(fā)展“新要求”。我們要進(jìn)一步推動落實縣（市、區(qū)）政府教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，不斷完善《×市縣（市、區(qū)）政府領(lǐng)導(dǎo)教育發(fā)展目標(biāo)責(zé)任制考核標(biāo)準(zhǔn)》，督促各地政府依法履行教育發(fā)展職責(zé)。加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化創(chuàng)建，2020年完成×區(qū)、×縣基礎(chǔ)教育重點(diǎn)縣順利“脫貧”，×市、×縣順利完成省教育基本現(xiàn)代化縣（市、區(qū)）創(chuàng)建。在此基礎(chǔ)上，各縣（市、區(qū)）要進(jìn)一步樹立“進(jìn)位趕超”意識，重點(diǎn)圍繞“教師保障”“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡”“教育協(xié)調(diào)發(fā)展”“教師國際交流”等現(xiàn)代化創(chuàng)建主要失分項查漏補(bǔ)缺，補(bǔ)強(qiáng)短板，確保到×月前全市×個縣（市、區(qū)）高質(zhì)量實現(xiàn)教育基本現(xiàn)代化。二是“最多跑一次”要跑出“新速度”。加快ד智慧教育”與市政務(wù)服務(wù)網(wǎng)聯(lián)合，建設(shè)教育民生事項網(wǎng)上辦、掌上辦網(wǎng)上平臺和APP，實現(xiàn)辦學(xué)審批“一件事”、新生報名、學(xué)生資助等群眾關(guān)系密切公共服務(wù)事項網(wǎng)上辦、掌上辦。加快紙質(zhì)業(yè)務(wù)檔案轉(zhuǎn)化成電子信息數(shù)據(jù)，開拓更多網(wǎng)上教育政務(wù)服務(wù)項目。推進(jìn)“一窗受理”，實現(xiàn)×以上教育服務(wù)事項在線辦理。

　　三是提質(zhì)減負(fù)工作要作出“新探索”。引導(dǎo)各級各類學(xué)校按教育規(guī)律辦學(xué)治校、按人才成長規(guī)律教書育人。深化學(xué)前教育課程改革，堅持以游戲為基本活動，全面消除“小學(xué)化”和“看管式”兩種傾向。深化義務(wù)教育課程改革，堅持小學(xué)“零起點(diǎn)”教學(xué)，繼續(xù)倡導(dǎo)“輕負(fù)高質(zhì)”課堂教學(xué)。推進(jìn)義務(wù)教育“陽光招生”，加強(qiáng)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價和普通高中育人方式改革，落實初中學(xué)業(yè)水平考試和高中段學(xué)校招生制度改革意見。進(jìn)一步提高優(yōu)質(zhì)普通高中招生定向分配到各初中學(xué)校比例要求，向農(nóng)村初中和不選擇生源的初中傾斜。加快出臺我市實施小學(xué)放學(xué)后托管服務(wù)工作指導(dǎo)意見。

　　四是專項治理要形成“新常態(tài)”。切實解決群眾關(guān)注的“煩心難事”。全面清理規(guī)范面向中小學(xué)生的各類競賽活動，按“誰審批、誰落實”的原則予以全面清理，并一律按管理權(quán)限分別由相應(yīng)教育行政部門重新核準(zhǔn)。2020年全市中小學(xué)生的各類競賽活動須于×月底前報市教育局基教處重新核準(zhǔn)；面向縣域的競賽活動由縣級教育行政部門重新核準(zhǔn)。深入推進(jìn)違規(guī)補(bǔ)課、有償家教專項整治，堅持“六個結(jié)合”（自查自糾與專項督查相結(jié)合、專項整治與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整頓規(guī)范相結(jié)合、專項整治與提供課后服務(wù)相結(jié)合、部門執(zhí)法與行風(fēng)監(jiān)督相結(jié)合、常態(tài)整治與重要節(jié)點(diǎn)檢查相結(jié)合、禁止違規(guī)補(bǔ)課與提升教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合），始終保持高壓態(tài)勢，切實減輕中小學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　五是社會辦學(xué)要形成“新高地”。既要大力扶持，吸引具有良好信用度的社會資本進(jìn)入教育領(lǐng)域，通過幾年時間的努力，新創(chuàng)辦一批上規(guī)模、有特色的優(yōu)質(zhì)民辦教育學(xué)校，充分發(fā)揮民辦教育對擴(kuò)大多樣化、個性化、特色化教育的作用。同時又要規(guī)范管理，落實《×省人民政府關(guān)于鼓勵社會力量興辦教育促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展的實施意見》等“1+7”配套文件，防止其對良好教育生態(tài)的沖擊。進(jìn)一步規(guī)范公辦學(xué)校與民辦學(xué)校合作辦學(xué)行為和民辦學(xué)校的招生行為、教育教學(xué)行為、教師管理行為，讓民辦教育在法治的框架內(nèi)充分發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展。六是各項改革要形成“新亮點(diǎn)”。加快在課程改革、招生制度、評價方式等領(lǐng)域探索。做好新時代教育對外開放工作，重點(diǎn)支持×學(xué)校服務(wù)國家“一帶一路”倡議，為沿線國家和中國“走出去”企業(yè)培養(yǎng)培訓(xùn)人才。深化“千校結(jié)好”交流活動，加強(qiáng)與港澳中小學(xué)交流。規(guī)范中外合作辦學(xué)。

　　六、大力實施“教育保障提升行動”，統(tǒng)籌推進(jìn)教育持續(xù)健康

　　發(fā)展多措并舉，綜合施策，才能有效推動全市教育工作整體發(fā)展。

　　一是實施“教育投入增長計劃”。各地要強(qiáng)化教育督導(dǎo)，督促政府加大財政投入，確保“一個不低于、兩個只增不減”。要建立各級各類學(xué)校生均撥款制度，進(jìn)一步加強(qiáng)與規(guī)劃、國土等部門溝通協(xié)調(diào)，不斷完善學(xué)校教育事業(yè)規(guī)劃，切實改善我市的教育辦學(xué)條件。

　　二是實施“教育項目推進(jìn)計劃”。按照“符合學(xué)校規(guī)劃、促進(jìn)教育發(fā)展、滿足師生需求、確保校園安全”的總原則，2020年度市直教育系統(tǒng)計劃實施政府投資項目×項，其中續(xù)建項目×個，新建項目×個，儲備庫項目×個，計劃投資×萬元。各地都要科學(xué)確定一批重點(diǎn)項目，改善辦學(xué)條件。

　　三是實施“智慧教育提速計劃”。加快省政府?dāng)?shù)字化轉(zhuǎn)型重大項目——“×”教育廣場系統(tǒng)“省-市-縣-校”資源平臺融通與深度應(yīng)用試點(diǎn)，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間“人人通”規(guī)�；瘧�(yīng)用建設(shè)地方試點(diǎn)，完成智慧教育項目基礎(chǔ)框架的全部建設(shè)，初步構(gòu)建以“一空間兩平臺三大應(yīng)用系統(tǒng)”（指：教育教學(xué)空間；網(wǎng)站統(tǒng)一認(rèn)證平臺和資源分析平臺；智慧管理系統(tǒng)、智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng)、智慧課堂系統(tǒng)）為核心的×智慧教育平臺，開展管理科學(xué)化、教學(xué)精準(zhǔn)化以及學(xué)習(xí)個性化等實踐研究。積極探索“智慧校園”建設(shè)和發(fā)展，推進(jìn)我市“教、學(xué)、考、評、管”各項工作信息化。

　　四是實施“校園安全升級計劃”。xxx強(qiáng)調(diào)，安全穩(wěn)定工作連著千家萬戶，寧可百日緊，不可一日松。我們要堅持底線思維，增強(qiáng)憂患意識，提高防范能力，堅決防止校園群體性安全事件發(fā)生，牢牢守住校園安全這一條底線。進(jìn)一步完善學(xué)校安全常態(tài)化管理，推行學(xué)校一日常規(guī)，實行清單化管理，推進(jìn)學(xué)校安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。進(jìn)一步強(qiáng)化溺水、消防、交通、食品安全、傳染病防控等重點(diǎn)領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)安全衛(wèi)生管理工作。組織開展校園安全隱患排查整治，健全完善應(yīng)急處置預(yù)案，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境綜合治理。研究改善周末、節(jié)假日放學(xué)高峰期校門口交通秩序，確保上下學(xué)交通秩序良好。組織開展中小學(xué)安全教育試驗區(qū)建設(shè)試點(diǎn)。加強(qiáng)心理健康教育，全市新建×個中小學(xué)心理健康教育示范點(diǎn)。

　　五是實施“教育氛圍營造計劃”。教育宣傳工作做得好，社會各界就會更加關(guān)心教育、理解教育、支持教育，教育事業(yè)就會更加持續(xù)健康快速發(fā)展。我們要進(jìn)一步增強(qiáng)媒體意識、宣傳意識，積極協(xié)調(diào)和運(yùn)用媒體全方位、多渠道宣傳教育改革發(fā)展工作的成效，讓全社會理解教育工作部署與進(jìn)展。堅持聚焦需求，加大與主流媒體協(xié)作，加強(qiáng)教育系統(tǒng)官方微信等新媒體和門戶網(wǎng)站建設(shè)，擴(kuò)大新聞宣傳覆蓋面，拓展宣傳陣地。加大政務(wù)信息公開力度，積極回應(yīng)群眾關(guān)切，營造事業(yè)發(fā)展和育人成才的輿論氛圍。

　　七、全面加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，著力打造高素質(zhì)專業(yè)化人才隊伍

　　百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。我們要堅持以德為先，致力于打造一支“四講四有”（講政治有定力、講責(zé)任有擔(dān)當(dāng)、講團(tuán)結(jié)有合力、講自律有底線）教育隊伍。

　　一是要抓好校長隊伍這個“龍頭”。一個好校長，就是一所好學(xué)校。一所好學(xué)校，必然擁有一位好校長。校長是學(xué)校的“掌舵者”，把握著學(xué)校發(fā)展的方向，代表著學(xué)校的水平。我們要切實加強(qiáng)校長能力的培養(yǎng)，端正校長教育理念，牢固樹立面向大局、面向社會、面向師生的服務(wù)意識，秉持正確辦學(xué)方向，不斷提升廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的管理水平和業(yè)務(wù)能力。

　　二是要抓住師德師風(fēng)這個“牛鼻子”。關(guān)于德與才，宋代司馬光有一段精彩評論，他說：“才者，德之資也；德者，才之帥也。是故才德全盡謂之‘圣人’，才德皆亡謂之‘愚人’；德勝才謂之‘君子’；才勝德謂之‘小人’。”為人師，就要始終堅持把師德師風(fēng)作為評價教師的第一標(biāo)準(zhǔn)。各地要切實把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項常抓不懈的工作，既要有嚴(yán)格制度規(guī)定，對在職教師有償家教等群眾反映突出問題開展專項整治，始終保持“露頭就打”的高壓態(tài)勢，也要有日常教育引導(dǎo)，把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來，教育引導(dǎo)廣大教師“當(dāng)老師，就要心無旁騖，甘守三尺講臺，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教。

　　三是要抓住教師權(quán)益這個“關(guān)鍵點(diǎn)”。“一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望”。我們要加快破解教師管理體制機(jī)制障礙，研究出臺我市《全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》，全面系統(tǒng)解決當(dāng)前制約我市教師隊伍發(fā)展的重大問題。落實教師“減負(fù)”，全面清理和規(guī)范進(jìn)學(xué)校的各類檢查、考核和評比活動，把教師從“表叔”“表哥”中解放出來。要切實保障教師合法權(quán)益，保障提高教師待遇，依法推動落實教師收入水平達(dá)到當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均水平。要改進(jìn)教師培訓(xùn)方式，重點(diǎn)加強(qiáng)對中小學(xué)、幼兒園骨干教師、職業(yè)院校“雙師型”師資、特教教師培訓(xùn)，大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有獲得感、社會上有榮譽(yù)感。

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