心得體會：傳承四種文化,弘揚(yáng)四種精神（1）

　　近年來，X市國家稅務(wù)局堅持黨建統(tǒng)領(lǐng)、文化育人、鑄魂提能，引導(dǎo)各縣(市、區(qū))國稅局大力傳承航天精神、鐵人精神、胡楊精神、紅柳精神等“四種精神”，弘揚(yáng)“漢武文化”“石窟文化”“蒙古族和諧文化”“草原文化”等“四種文化”，汲取精髓養(yǎng)分，確立奮進(jìn)目標(biāo)，形成了“根基—靈魂—目標(biāo)”為一體的系統(tǒng)性建設(shè)模式。

　　X區(qū)國稅局針對干部職工人數(shù)較多、生活環(huán)境相對優(yōu)越、工作合力不足的短板，推行“領(lǐng)崗評星”工作法，定期展示建設(shè)成果，為文化建設(shè)持續(xù)加力。敦煌市國稅局針對干部職工文化興趣與稅收工作脫節(jié)的問題，充分依托園林環(huán)境制作文化墻、文化景觀渲染氣氛，為稅務(wù)文化建設(shè)造勢助陣。肅北縣國稅局將戈壁灘上獨生的、被蒙古族同胞奉為“神樹”的白楊樹融入文化建設(shè)中，用“一棵樹”的堅守激勵干部職工，使文化建設(shè)更接地氣。阿克塞縣國稅局用“天鵝”(“阿克塞”在哈薩克語中意為“白天鵝”)的忠貞培育干部職工對黨、對稅收事業(yè)的忠誠和民族情感，組織干部職工參與牧民接羔、鼠疫防治、到鄰近兄弟單位實地辦稅體驗，著力消除休閑安逸心態(tài)，克服自滿情緒。玉門市國稅局在辦公樓內(nèi)建成鐵人王進(jìn)喜先進(jìn)事跡文化長廊，將以大局為重、大處著眼，定了就干、干就干好的鐵人氣派灌輸在平常。金塔縣國稅局組織干部職工走進(jìn)胡楊林，讓老同志現(xiàn)場講述揮灑辛勞、十年樹木讓“風(fēng)景這邊獨好”的親身經(jīng)歷，用“千年不死、千年不倒、千年不朽”的胡楊氣節(jié)啟迪干部職工，著力引導(dǎo)和教育黨員干部立足艱苦環(huán)境，克服困難、加強(qiáng)征管，推進(jìn)各項工作上水平上臺階。瓜州縣國稅局提出“風(fēng)大干勁更大、缺水不缺精神”的口號，著力在培養(yǎng)干部吃苦耐勞精神意志上抓孕育，在繁重的稅收工作中抓擔(dān)當(dāng)，在有效應(yīng)對稅收執(zhí)法和廉政風(fēng)險的考驗中抓提高。

　　市局機(jī)關(guān)和7個縣(市、區(qū))國稅局根據(jù)各自所在地域的文化積淀，誰尋誰的“根”、誰鑄誰的“魂”、誰造誰的“景”，全面推進(jìn)、貼標(biāo)創(chuàng)建，傾力打造了在全市叫得響、推得開、有影響、顯特色的基層稅務(wù)文化品牌。在推進(jìn)基層稅務(wù)文化建設(shè)的過程中，X市國稅局注重從機(jī)制、平臺建設(shè)上抓保障，在找準(zhǔn)與黨的建設(shè)、群眾性精神文明建設(shè)的結(jié)合點上互推共進(jìn)。

　　圍繞持久深入開展，建立“三個一”工作機(jī)制。制定全市國稅系統(tǒng)基層稅務(wù)文化建設(shè)指導(dǎo)意見，按照“黨組抓總、人事教育部門抓干、科室(分局)創(chuàng)新抓實”的行動路線圖，市局總體設(shè)計、縣局分級“施工”，把稅務(wù)文化建設(shè)作為基層建設(shè)和思想政治工作的一項重要內(nèi)容，納入績效管理和“數(shù)字人事”，每年對基層文化建設(shè)作出一次安排、提出一次要求、進(jìn)行一次考核評價。全系統(tǒng)有10個基層部門、28人因稅務(wù)文化建設(shè)工作成績突出受到表彰，4人因工作措施不力被約談。

　　圍繞有效推進(jìn)，注重搭建“四個平臺”。線上線下結(jié)合，搭建交流展示平臺。全系統(tǒng)組建文學(xué)寫作、書法繪畫、剪紙攝影、體育運(yùn)動等興趣小組45個，“筆走龍蛇書豪情”“我用鏡頭定格精彩瞬間”“徒步遠(yuǎn)足健康人生”“巧手剪出中國夢”“我為稅收而放歌”等文化活動異彩紛呈。開展“書香國稅”建設(shè)，搭建以學(xué)促行平臺。建成8個圖書室，每年向干部職工推薦3~5本勵志閱讀書目，形成好讀書、讀好書的良好氛圍。實施誠信工程建設(shè)，搭建先鋒引領(lǐng)平臺。建成標(biāo)準(zhǔn)化“道德講堂”8個，以稅務(wù)文化為主題，開講34場次，用“瞬間的感動”，宣傳了看得見、摸得著、可以學(xué)、容易做的123名稅務(wù)人員的凡人善舉;動員全市國稅系統(tǒng)干部職工尋找“共產(chǎn)黨員的閃光點”“講述我身邊的黨員故事”，全市國稅系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、點贊黨員故事171人次、212個具體事例。豐富黨性實踐活動，搭建主題鍛煉平臺。先后組織了“為黨高歌、為夢起航”稅務(wù)文化進(jìn)社區(qū)新春聯(lián)誼會、“情灑敬老院、孝道行天下”春風(fēng)行動、 “小康路上一個都不能少”精準(zhǔn)扶貧進(jìn)村入戶大走訪等主題實踐活動。

　　圍繞力量倍增，堅持“五個結(jié)合”。將節(jié)前廉潔警示教育與“我們的節(jié)日”主題活動相結(jié)合，將做“四講四有”合格共產(chǎn)黨員與講仁愛、守誠信、崇正義、尚和合的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代價值相結(jié)合，將提升干部隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的“龍頭計劃”“薪火計劃”“精兵計劃”與提高稅務(wù)干部職工的道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)相結(jié)合，將講述“我身邊的黨員故事”同點贊“最美國稅人”相結(jié)合，將樹立行業(yè)新風(fēng)尚與傳家訓(xùn)樹家風(fēng)相結(jié)合。全市國稅系統(tǒng)圍繞中華民族7大傳統(tǒng)節(jié)日開展主題活動，組織干部職工書寫節(jié)日感言2100多份;在職干部職工全員參與寫家訓(xùn)、樹家風(fēng)活動，用家國情懷帶動稅風(fēng)建設(shè);38個基層支部書記給黨員干部寫家書483份，鴻雁傳情，拉近組織與家庭的距離;各級領(lǐng)導(dǎo)定期或不定期登門家訪、與干部職工談心談話3842人次，解除心結(jié)，舒緩壓力;向各類立功授獎人員發(fā)出《喜報》285人次，讓干部有榮譽(yù)感、家庭成員有自豪感;向新錄用人員家庭發(fā)出《特別喜報》98份、向外埠籍干部的父母發(fā)出《特別家書》165份，接棒管理;邀請親友走進(jìn)稅務(wù)“大家庭”，感受生活，吃上“安神丸”，留下“定海針”。

　　文化提振信心，精神托舉力量�；鶎犹厣�稅務(wù)文化建設(shè)的發(fā)展和繁榮，增強(qiáng)了X國稅工作軟實力，帶來全市國稅系統(tǒng)新變化：8個單位全部創(chuàng)建為省級以上文明單位，其中，有2個躋身國家級文明單位行列;網(wǎng)上辦稅服務(wù)廳、手機(jī)APP全面開通，7個辦稅服務(wù)廳經(jīng)省局驗收全部達(dá)到三星級以上標(biāo)準(zhǔn)，其中，五星級辦稅服務(wù)廳2個，占全省國稅系統(tǒng)命名總數(shù)的1/3;在深化國地稅征管改革、“金三”上線、全面推開營改增試點、推行“數(shù)字人事”等重點工作中，干部職工加班加點、攻堅克難，遞交了合格答卷。

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心得體會：傳承四種文化,弘揚(yáng)四種精神（2）

　　根據(jù)黨中央的部署，今年將在全體黨員中開展學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員學(xué)習(xí)教育。這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴(yán)三實”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的重要實踐，也是推動學(xué)習(xí)教育從領(lǐng)導(dǎo)干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。切實抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)全黨的政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。在“兩學(xué)一做”中增強(qiáng)“四種意識”，需要明確為什么要學(xué)。開展學(xué)習(xí)教育是應(yīng)對挑戰(zhàn)的必然要求。當(dāng)今時代，思想觀念和價值取向日趨多元，社會思潮風(fēng)云激蕩，中國共產(chǎn)黨在13億人口的大國執(zhí)政，面臨著眾多考驗和挑戰(zhàn)，必須管好黨、治好黨，始終保持黨在思想上的統(tǒng)一、政治上的團(tuán)結(jié)、行動上的一致。

　　經(jīng)過這幾年從嚴(yán)管黨治黨的實踐，黨員干部整體素養(yǎng)和作風(fēng)都得到了加強(qiáng)，精神面貌也大為改觀，但一些問題依然存在：有的黨員理想信念模糊動搖，精神空虛，甚至熱衷于封建迷信活動;有的黨員黨的意識淡化，看齊意識不強(qiáng)，不守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩;有的黨員宗旨觀念淡薄，精神不振，利己主義嚴(yán)重，工作消極懈怠;有的黨員道德行為不端，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費。開展學(xué)習(xí)教育可有針對性地解決這些突出問題，從而使廣大黨員牢固樹立“四種意識”。

　　在“兩學(xué)一做”中增強(qiáng)“四種意識”，需要明確學(xué)什么、怎么學(xué)。

　　黨章是管黨治黨的總章程，集中體現(xiàn)著黨的基本原理和政治主張，集中體現(xiàn)著集體意志和原則要求。把黨章這個總規(guī)矩立起來了，其他紀(jì)律也就容易立起來。作為黨員，學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章，是最基本的要求。只有把黨章作為全黨遵循的根本行為規(guī)范，從嚴(yán)治黨才能落到實處。

　　黨規(guī)黨紀(jì)是對黨章的延伸和具體化，是規(guī)范黨員行為的具體遵循。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則、學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)，黨員干部將更加明確該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，守住共產(chǎn)黨員為人做事的底線。習(xí)近平總書記系列重要講話，是馬克思主義中國化的最新成果，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的行動指南。深刻領(lǐng)會以習(xí)近平同志為總書記的黨中央治國理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略，用習(xí)近平總書記系列講話精神武裝全黨，才能夠更好地統(tǒng)一思想行動，更加自覺地增強(qiáng)“四種意識”。

　　強(qiáng)化政治意識，就是要堅定理想信念，堅定對馬克思主義的信仰，始終堅持正確的政治方向，在思想上、政治上、行動上同黨中央保持

　　高度一致。強(qiáng)化大局意識，就是善于從全局高度、用長遠(yuǎn)眼光觀察形勢、分析問題，自覺地在顧全大局的前提下做好本職工作。強(qiáng)化核心意識，就是要堅決維護(hù)中國共產(chǎn)黨這個中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，維護(hù)黨中央作為全黨的領(lǐng)導(dǎo)決策核心。強(qiáng)化看齊意識，就是要經(jīng)常、主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊。廣大黨員要更加自覺地尊崇黨章，積極履行黨員義務(wù)，更加主動地立足崗位踏實干事，為推動改革發(fā)展穩(wěn)定和全面建成小康社會貢獻(xiàn)自己的力量。

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心得體會：傳承四種文化,弘揚(yáng)四種精神（3）

　　合格的黨員當(dāng)時刻以“忠誠、認(rèn)真、擔(dān)當(dāng)、包容”這四種精神鞭策自己，保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神，平常時候看得出來，關(guān)鍵時刻沖得上去。

　　隨著年歲的增長，慢慢認(rèn)識到想要從別人那里獲取，就必須先付出，想要別人如何待你，你就必須先怎樣對待別人，所謂“已所不欲，勿施于人”只有相互的忠誠、包容與信任，才能有合諧美好的生活。

　　我想一經(jīng)營一個家庭是如此，而一個團(tuán)隊，一個學(xué)校想要真正達(dá)到教書育人的目的，更是需要我們每一位教師都能夠做到“堅定信念，對教師職業(yè)忠誠，對工作認(rèn)真擔(dān)當(dāng)，對學(xué)生耐心引導(dǎo)，對同事理解包容”，力往一處使，心往一處聚，才能完成教育大業(yè)。這是我對這四種精神一個大體的認(rèn)識。

　　“一個人做一件好事并不難，難的是一輩子只做好事，不做壞事。”這是偉人毛澤東用他睿智的大腦在參透人性后的一句肺腑之言。我想這句話用在這里，用在我身上也同樣適合。讓我認(rèn)識到這四種精神的可貴，容易;但讓我在生活中持之以恒的踐行，時刻的散發(fā)正能量，有難度。但是，只要我報有要抱有時常感恩、積極向上的初心，堅持誨人不倦的教風(fēng)，遵循學(xué)校品質(zhì)至上的理念，我們的教師隊伍就會越來越好，以這個做為出發(fā)點，不斷的學(xué)習(xí)成長，完善自已，工作中能做到服從大局，聽從命令，遵從制度，那我就做到了對學(xué)校，對學(xué)生的忠誠;在這基礎(chǔ)之上盡自已最大努力認(rèn)真細(xì)至的完成各項工作，從小事做起，從細(xì)處著手，時刻以教書育人為己任。

　　而如何才能做到“包容”呢，試想一下，如果我們對待身邊的人，事事計較不寬容，把別人的短處當(dāng)做一根刺， 時時刻刻握在手中，記在心里。甚至把它當(dāng)做打擊對方的武器，那當(dāng)你滿身是刺的時候，當(dāng)你跌倒的時候，還有誰敢伸手去拉你一把。如果我們每個人都是一身的刺，靠近就彼此傷害，那我們還怎么能夠團(tuán)結(jié)在一起做事，做成事。所以我認(rèn)為“包容”是一種品質(zhì)，更是一種修為，是拿的起、放的下的一種胸懷和氣度。是做事有原則夠坦蕩，處事有摩擦但不傷害，是原諒他人，更是成就自已。

　　這就是我對“忠誠、擔(dān)當(dāng)、認(rèn)真、包容”這四種精神的一點認(rèn)識與追求，我雖然做的也不完美，但是我肯定會在日常工作中，堅持不懈的向著四種精神靠攏，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)水平，努力鉆研教學(xué)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

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