《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感

　　《銀河補(bǔ)習(xí)班》以宏大磅礴的太空航行為背景，講的其實(shí)是一個(gè)教育問題，里面許多觀點(diǎn)讓人耳目一新，耐人尋味，做教育者的我們也值得一看。

　　采擷印象深刻的幾句臺詞和幾處細(xì)節(jié)，與諸君分享。

　　宇航員和瘋子

　　學(xué)生不僅要學(xué)知識，更要有思想，有方法。除了會做試卷上的ABCD，還要能解決生活中的EFGh。面對復(fù)雜問題，要有獨(dú)立思考的能力;面對生活重壓，要有堅(jiān)強(qiáng)的信念。

　　怎樣在洪水中做一只木筏，書本上沒有教，但主人公在被洪水圍困時(shí)，靠堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)和獨(dú)立思考的能力，真的做成了一個(gè)木筏，得以成功自救，后來成長為一個(gè)宇航員。而另一個(gè)省高考狀元卻因?yàn)樯�活中的一次挫折，受到打擊后一蹶不振，最終成了一個(gè)瘋子。知識很重要，應(yīng)用知識的智慧更重要;智慧很重要，發(fā)揮智慧的堅(jiān)強(qiáng)意志更重要。

　　新饅頭和舊饅頭

　　關(guān)于學(xué)習(xí)興趣，我們要精心呵護(hù)，適當(dāng)?shù)姆磸?fù)、訓(xùn)練是必要的，但凡事都有個(gè)度。劇中有一個(gè)很形象的比喻：蒸饅頭。蒸饅頭需要持續(xù)一段時(shí)間，蒸熟了，就行了，如果繼續(xù)蒸，反復(fù)蒸，蒸一次又一次，絕不會有新蒸的饅頭好吃。

　　十多年的單調(diào)反復(fù)，誰敢保證學(xué)習(xí)的興趣不會像橡皮筋一樣被扯斷?

　　馬克 吐溫聽牧師演講時(shí)，最初感覺牧師講得好，打算捐款;10分鐘后，牧師還沒講完，他不耐煩了，決定只捐些零錢;又過了10分鐘，牧師還沒有講完，他決定不捐了。

　　在牧師終于結(jié)束演講開始募捐時(shí)，過于氣憤的馬克吐溫不僅分文未捐，還從盤子里偷了2元錢。馬克吐溫這個(gè)惡作劇揭示了一個(gè)心理學(xué)現(xiàn)象——“超限效應(yīng)”，

　　射箭和拉弓

　　劇中還有有一個(gè)很形象的比喻：夢想就像箭靶子，射箭首先要找到箭靶子，找不到箭靶子，每天的拉弓都沒有意義。

　　夢想要“一直想”，這是主人公爸爸刻在門板上的三個(gè)字，就像箭靶子一樣永遠(yuǎn)豎在那里，拉弓也要天天堅(jiān)持，時(shí)時(shí)訓(xùn)練。

　　“年級前十”是主人公的“箭靶子”，但“拉弓”是從班級墊底開始的，這個(gè)夢想太難太難，主人公幾次想放棄，但主人公的爸爸用行動告訴孩子，堅(jiān)持，一直想，不服輸!最終，夢想真的實(shí)現(xiàn)了。

　　只要一直想，好運(yùn)就像哈巴狗一樣，會不停地圍繞在你身邊。

　　當(dāng)然，夢想不能只是一所好大學(xué)，而應(yīng)該是真正有意義的生活，否則，就像劇情中(生活中也有)高考后的學(xué)生，在考試結(jié)束后就扔掉試卷，書本，從樓上灑下“漫天雪花”，這是真的熱愛學(xué)習(xí)嗎?這只是為了上大學(xué)，上了大學(xué)就沒事了，就該享福了，于是，中國的大學(xué)生就把大把大把的時(shí)間放在了游戲、談戀愛、吃喝玩樂上。因?yàn)閺男〉酱蠹议L就告訴孩子：好好學(xué)習(xí)，考一個(gè)好大學(xué)。大學(xué)考上了，孩子也迷失了!

　　幫助孩子找到真正的“箭靶子”很重要。否則，“射箭”就沒有方向，“拉弓”就沒有意義。

　　砸錢和陪伴

　　主人公有兩個(gè)爸爸，后爸和媽媽拼命賺錢，拼命把孩子送到最好的學(xué)校，認(rèn)為這就是對孩子最好的愛。但他們不懂孩子，不懂教育，孩子出現(xiàn)了問題，又束手無策，除了責(zé)備，就是砸錢(想著用錢來解決問題)。

　　親爸卻在孩子出現(xiàn)問題時(shí)，陪伴在孩子身邊，真心包容孩子，不斷鼓勵(lì)孩子，千方百計(jì)轉(zhuǎn)變孩子，不僅言傳，更重身教，最終把別人眼中的“笨蛋蠢貨廢物缺根筋”培養(yǎng)成了一個(gè)宇航員。

　　現(xiàn)在的家庭生活壓力大，不少家長外出打工，把孩子扔給了寄宿學(xué)校，扔給了爺爺奶奶，愛孩子的方式就是“給他錢”，這種教育值得警惕。

　　老閆和小高

　　劇中有兩個(gè)老師。一個(gè)老閆，教導(dǎo)主任，窮孩子出身，光著腳走進(jìn)了學(xué)校，靠學(xué)習(xí)改變了命運(yùn)的他堅(jiān)信：要想“穿上鞋”，必須做好眼前的每一張?jiān)嚲怼＠祥Z，對學(xué)生“老嚴(yán)”，學(xué)生看一本《笑傲江湖》就要被開除，學(xué)生帶的一個(gè)模型玩具，被他從樓上摔個(gè)稀巴爛。他的眼中只有成績，只有第一，只有狀元，結(jié)果呢，他的兒子，得了狀元，考了第一，結(jié)果呢，最終受挫成了那個(gè)瘋子。

　　另一個(gè)老師，小高。勤奮工作，愛學(xué)生，也包容學(xué)生、理解學(xué)生，不輕易放棄每一個(gè)學(xué)生。主人公是她班里最差的學(xué)生，但她不拋棄不放棄，仍然苦口婆心的教育孩子，關(guān)心孩子，及時(shí)和家長溝通，一步一步轉(zhuǎn)變孩子，甚至還因?yàn)閷W(xué)生受到了學(xué)校的處分。主人公也在她和爸爸的感化教育下破繭化蝶。

　　對孩子管理要嚴(yán)格，更要理解和包容，有時(shí)，需要在努力中等待花開!

　　父母和子女

　　父母是第一次學(xué)著當(dāng)，也會犯錯(cuò)誤;這句話也值得中國家長好好記得。中國的家長很容易“永遠(yuǎn)正確”：“老子吃過的鹽比你吃的飯都多”……

　　其實(shí)，中國的父母都是沒有經(jīng)過培訓(xùn)就上崗的，是第一次當(dāng)，會犯錯(cuò)誤，中國家長要不斷學(xué)習(xí)，要學(xué)會聆聽孩子心聲。

　　中國的父母對孩子太好，像一臺發(fā)電機(jī)一樣，永遠(yuǎn)不知疲倦，于是，在孩子眼中，父母做的任何一切都是應(yīng)該的，孩子忘記了感恩，不懂得珍惜。其實(shí)，中國父母也會疲倦，也會生病，也有無能的時(shí)候，也需要照顧，這一點(diǎn)要讓孩子知道，就也是一種成功的教育。

　　兒子也是第一次學(xué)著當(dāng)，也會犯錯(cuò)誤，父母可以包容孩子的錯(cuò)誤，但孩子自己不能放縱自己的錯(cuò)誤，要學(xué)會聽取父母老師的建議，要知錯(cuò)能改;要明白，父母不能永遠(yuǎn)陪伴在自己身邊，父母不能幫助自己解決任何問題，未來的路要靠自己走，父母有老到需要自己去照顧的哪一天，知道了這一點(diǎn)，孩子就長大了。

　　《銀河補(bǔ)習(xí)班》，折射的是一個(gè)個(gè)教育的故事，而這個(gè)個(gè)故事里，主角有我，有他，還有你!

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