初學(xué)古箏的心得體會(huì)

　　記得許多年前，我家樓下一商鋪，總能在傍晚的時(shí)候有悠揚(yáng)的箏聲飄飛出來，那時(shí)的我是分不清古箏和古琴的。甚至有那么一段時(shí)間，我總會(huì)想象有一位女子，或一杯紅酒或一杯清茶然后倚在窗口品那曲曲悠揚(yáng)。哇，我愛極了那份恬靜。

　　初識(shí)古箏，是一次機(jī)緣巧合。與其說認(rèn)識(shí)古箏倒不如說是彈古箏的女孩兒震撼了我。她纖手輕拂琴弦，一縷青絲，倚背滑下，指尖滑動(dòng)間，一曲只因天上有的旋律繞耳而來，聲音如振翅欲飛的蝴蝶，撲閃著靈動(dòng)的翅膀，飛向澄澈的天空。曲調(diào)深厚、靈透柔和，音韻明亮清脆、瀟灑飄逸。似泉水叮咚又不失純樸古雅，真真的，那時(shí)的自己就那么矗立在琴室門口。陶醉了....

　　“老師，我能行嗎?”“能!”

　　“老師，我沒有一點(diǎn)兒樂理知識(shí)，能學(xué)會(huì)嗎?”“可以呀!”

　　“老師，我感覺自己笨笨的能行嗎?”能，你不笨啊。

　　“老師，我年齡這么大了，還能學(xué)會(huì)嗎?”“你不大啊，七十多歲的阿姨還在學(xué)呢”!

　　呵呵!當(dāng)時(shí)報(bào)名學(xué)習(xí)古箏，就向老師提了這許多的問題。老師雖然回答簡(jiǎn)短，但卻充滿了肯定很鼓勵(lì)。我終于用顫抖的手，第一次輕浮上了“她”的弦。是真的好激動(dòng)!我說顫抖毫無夸張，在我心中，古箏對(duì)于我來說遙不可及。不是無力購買，而是“她太雅、我太俗。”不可觸碰。那一刻，怎一個(gè)“激動(dòng)”二字了得?

　　初上課，x老師，為了緩解我們心中的壓力。對(duì)我們說：“學(xué)古箏不難的，一節(jié)課你們就能彈一首曲子。”還真是，一節(jié)課后就真的那么像模像樣的《滄海一聲笑了》!

　　隨著一步步的了解古箏，認(rèn)識(shí)古箏，一步步的深入，x老師一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)講解。掰開揉碎了、不厭其煩的講給我們這群小白、大白們。在x老師的不斷督促下，終于練了幾首曲子。也掌握了古箏的基本指法和初級(jí)知識(shí)。

　　我也曾急躁過，甚至絕望過。左右手配合把我拒之門外，雙手合奏和琶音成了我最艱難，最無法逾越的障礙，越練越不成調(diào)，越練越糟糕，越練越覺著自己蠢笨的不可救藥，那時(shí)真的就放棄了，把琴“蓋”了起來，“不行，”還是能看見“她”，就一股腦兒干脆的把琴打包封存，同時(shí)把自己的“笨蛋”也封存了起來，結(jié)果又逢國家疫情，我和我的古箏就兩地分居了。卻又前所未有的想念和牽掛，腦中滿滿都是自己坐在琴前，一切思慮盡拋腦后，任神識(shí)飛揚(yáng).....

　　現(xiàn)在的我注意調(diào)整心態(tài)。本著不圖快的耐心和堅(jiān)持，回憶x老師的話。“左手和右手一樣，從零基礎(chǔ)開始練，不要著急，練好了左手，右手再配合”。這樣一來反而日漸成效，由于不急功近利，所以也能在練習(xí)時(shí)細(xì)心體會(huì)。不知不覺自己便融入其中，而不是機(jī)械的手指訓(xùn)練，彈一首曲子、一段章節(jié)，無論彈多少遍，也不覺得枯燥，反而時(shí)時(shí)會(huì)有新的領(lǐng)悟。

　　然后就是心態(tài)方面了，喜愛箏而學(xué)箏，自然希望自己很快就能彈一手好箏，學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)點(diǎn)滴積累的過程，初學(xué)時(shí)感覺自己的手指就像幾根木棍，笨拙不聽使喚，往往手僵臂麻、頭昏腦脹。自我感覺學(xué)習(xí)的路還是很長(zhǎng)很艱辛的。老師的不斷鼓勵(lì)，聽著老師彈奏的一曲曲動(dòng)人曲子，又成為了我繼續(xù)學(xué)下去的強(qiáng)大動(dòng)力。

　　我性格不夠堅(jiān)韌，又及平常雜事太多，做事耐不下心，不能很好的靜靜坐下。這是我最大的問題。古箏學(xué)習(xí)中，技能技巧的熟練需要堅(jiān)持不懈的練習(xí)，心中最最希望通過對(duì)古箏的練習(xí)，好好鍛煉一下自己的意志和持之以恒的良好習(xí)慣。

　　最后借用一首古詩來結(jié)束我的學(xué)箏歷程匯報(bào)吧!“秦女端容理玉箏，梁塵踴躍夜風(fēng)輕，須臾響急冰弦絕，但見奔星勁有聲”。

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