在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……

　　愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中全身心投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動的耐心和責(zé)任心。

　　從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計好每一個教學(xué)活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂成長。

　　“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護孩子。”給孩子愛心，他就會認可你;給孩子愛心，他就會親近你;給孩子愛心，他就會喜歡你;給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心，他就會在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。

　　請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。

　　比如： 面對一些膽小、愛哭幼兒問題，我們應(yīng)采取以下幾點策略：

　　1、 冷處理：面對幼兒一些無原則的要求，家長要堅持不同意或不理會，讓幼兒放任的哭，待幼兒冷靜下來之后。再與她分析為什么沒有滿足她的原因，并要求她下次不許提出這種無理的要求。

　　2、 條件對換法：如果孩子哭鬧不止的話，可以先答應(yīng)她的條件，但同時也要求她答應(yīng)你一個條件并告訴她如果她的事沒做到就會有一個很嚴重的后果，當(dāng)然我們成人所要求的一定要是孩子能夠辦到的。比如，下次你見到某某小朋友要打招呼等，以此來進行交換。另外我們答應(yīng)她的事也一定要做到，這樣才有信服力，以此來改善孩子任性脾氣大的特點。

　　3、 鼓勵法：鼓勵和表揚永遠是培養(yǎng)一株小苗最優(yōu)質(zhì)的沃土。在鼓勵和賞識的氣氛下，孩子會變得越來越自信，與您會越來越貼心，當(dāng)你們的心近了，孩子則更愿意與你交流，你的想法，她會更愿意采納，孩子也會變得更溫和。當(dāng)她與小朋友友好相處時，當(dāng)她不再隨便哭鬧時，當(dāng)她很勇敢地和別人打招呼時，你都可以說：

　　“孩子，你真棒，媽媽很喜歡你現(xiàn)在的樣子。”

　　相信孩子們會高興地重復(fù)做這些事情，知道行為定型為止。

　　相信有了以上幾個方法，我們一定能改變一些孩子愛哭愛鬧的毛病。這些主要還通過老師和家長的一顆愛心去感化他們，讓他們感受愛是關(guān)鍵，也讓寶寶們開開心心的上幼兒園。

　　我們生活的這個世界需要愛心，在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心。記得一位名人曾經(jīng)說過：

　　“誰不愛孩子，孩子就不愛他。只有愛孩子的人，才能教育好孩子。”

　　作為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標，要想實現(xiàn)這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。

　　孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開始真正的社會生活和學(xué)習(xí)生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護，希望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。

　　多與孩子交談，多給孩子愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心去澆灌和呵護他們。

　　哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當(dāng)“好孩子”和“乖孩子”的信念倍增。

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