支教老師心得體會：心火傳承 你我接力

　　時光飛逝，為期一年的支教工作已臨近尾聲。記得去年x月上旬，告別xx，告別親人、朋友、同事、領(lǐng)導(dǎo)，帶著向往、興奮和自豪，帶著家人和領(lǐng)導(dǎo)的囑托，我踏上了赴滇支教的征程，來到了xxxx縣xx校開始支教生活。

　　一年歷練的痕跡，刻在了我的臉上，銘記于心。不管是這里的一山一水，或是一花一草，都見證了我這一年里的經(jīng)歷。“一年的時間，做了件終身難忘的事!”心里感慨良多。我有幸在xx支教，一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生和家長的喜愛，受到同事的好評，得到學(xué)校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。一年的支教生涯，我有收獲，有付出，有感動，還有各種困難。但我依然風雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。同時在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利地完成了這一年的支教工作。

　　作為一名普通的支教教師，思想上：我時刻牢記區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的囑托，不忘初心，牢記使命。在支教工作中，能夠以大局為重，有大局意識，將“我能為學(xué)校、老師、學(xué)生做什么”作為自己支教工作的準則，堅決支持和配合學(xué)校工作，在各個方面努力體現(xiàn)一名上海教師的良好素質(zhì)，力爭做一名溝通滬滇教育教學(xué)交流的使者。

　　支教這一年，我主要是負責xx教師的培訓(xùn)，這學(xué)期還擔任四個五年級的xx教學(xué)，每周安排他們一次學(xué)習研討教材教法和先進的教學(xué)理念。要求他們精心備好每一節(jié)課，認真地上好每節(jié)課。同時要求他們一定要運用各種手段來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性和主動性，教給他們新的學(xué)習方法和學(xué)習思維，在我的努力指導(dǎo)下，xxxx教師們的教學(xué)能力提升很快。在教學(xué)方法上組織他們進行相互交流，相互聽課，相互學(xué)習，他們的進步是有目共睹的。所以來支教xx，我無怨無悔!每當我想起好多學(xué)生說：“老師，你下學(xué)期還來嗎?再來教我們吧!”這是一個個學(xué)生給我的留言，聽到這句話，我忍不住惆悵，因為馬上要離別這些可愛的學(xué)生。我對這些孩子們說：“離別意味著下一次的相聚。”可如今要與我離別的是一群小學(xué)生，對于他們而言，未必了解離別的含義，可能是一年，二年，甚至是永遠。我從不奢望他們會永遠記住我，因為記住也就意味著傷心和難過，我還是期望他們快快樂樂學(xué)習和生活。

　　獻愛心是我一直愿意付出的，在這一年的支教工作，我走訪了好幾所農(nóng)村小學(xué)，看到了滬滇兩地在教育上和生活上的差距有了更深的了解。雖然近年來，xx省各級政府在學(xué)校建設(shè)方面投入了較多的資金，學(xué)校有了較大的改善，但學(xué)校仍然面臨著諸多困難，如學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象嚴重、教學(xué)設(shè)備短缺等等，看到這些情況，特別是這次疫情，我拿出二千元捐資為xx小學(xué)購買疫情防控物資，同時捐書1721冊，總價3萬7千余元，讓學(xué)生課余生活多讀書看書。

　　一年在xx小學(xué)生活、學(xué)習，能和這里的師生.領(lǐng)導(dǎo)和睦相處。在xx的日子里，能夠互相幫助，相互照顧。xx的教師比較坦誠好客，我在最短的時間里，很快地融人其中，和他們交朋友，也從中深深地體會到了作為一名xx教師的敬業(yè)和艱辛。

　　此外，即將離開之前完成好領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，編排好一套各年級的xx測試卷、期中、期末考試試卷和各年級教學(xué)課件，我相信xx小學(xué)的xx教育、教學(xué)會越來越出色。

　　當然，支教工作的順利開展，離不開楚雄xx各級政府、教育部門以及所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對我的深切關(guān)懷和無私幫助，也離不開我的上海嘉定教育局、方泰小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和師生以及我的朋友、家人的大力支持，也讓我從中深深地體會到了滬滇人民之間的深厚友誼，在此表示衷心的感謝!

　　在一年的支教工作中我取得了出色的成績，獲得了xx小學(xué)，xx縣教育局的肯定和好評。總之，我能夠服從當?shù)亟逃�局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，并能夠積極支持和配合支教工作，較好地完成了支教任務(wù)，自己也豐富了閱歷，增長了能力，鍛煉了意志，令我終生難忘!

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