《我看我自己》教學反思

　　《品德與生活》是以往的思品課、生活與勞動課和常識課的有機整合�；�于這一點，我把這一課的教學目標定位上也是綜合的。通過教學不僅要使孩子認識自己的變化，培養(yǎng)孩子樂于探索的好習慣，更要讓學生體會成長的快樂，培養(yǎng)孩子的良好情操。

　　本課教學緊密聯(lián)系學生生活實際，從學生自己小時的照片，衣物等生活用品切入和展開，使學生很好地進入了情境。教學從生活中來，是生活的一部分，我在教學中又力爭使教學回歸生活，通過教學活動進一步提升學生的生活經(jīng)驗。

　　根據(jù)二年級學生的特點，在教學過程中，我設計了一系列學生樂于接受開展的活動，創(chuàng)設了情境，賦予種子娃娃生命，激發(fā)學生參與學習的熱情。讓學生在活動過程中，感受到感受到自己的成長和成長的快樂。

　　教學中，我十分注重讓每個孩子都來動手、動口、動眼、動腦、動情，讓學生多方位的感受，同時自己也來參與孩子們的活動，使自己真正成為學生學習的合作者、組織者，構建一種民主和諧寬松的教學氛圍。

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