設(shè)計(jì)師心得體會(huì)及感受

　　關(guān)于招貼�；�本上，招貼(海報(bào))有兩種類型，1) 資料提供 (informative)，2) 說(shuō)服引導(dǎo) (persuasive)。資料提供式招貼協(xié)助觀眾獲得必要的知識(shí)。最好用獨(dú)特的方式，比如利用圖像或比喻來(lái)讓招貼里的資料易懂易記。說(shuō)服引導(dǎo)則是挑戰(zhàn)觀眾去在某個(gè)事物上有偏向某個(gè)方向的觀念，也可利用資料提供來(lái)達(dá)到這個(gè)目的。招貼是個(gè)獨(dú)特的東西，它給你非常大的面積與空間來(lái)發(fā)揮，但是很多人往往不去利用這一優(yōu)勢(shì)，還按照設(shè)計(jì)書(shū)皮的思路來(lái)設(shè)計(jì)招貼，這樣的完成品最后看上去只會(huì)像一張放大了的書(shū)皮，失去了招貼應(yīng)有的活力。一般來(lái)講，招貼有三個(gè)可讀入的層次。遠(yuǎn)距離時(shí)，它應(yīng)該有一定的特征把你吸引過(guò)來(lái)，中距離時(shí)，你應(yīng)該能夠了解這張招貼是關(guān)于什么的，非常近距離時(shí)，則應(yīng)該可以讀到其他的細(xì)節(jié)。招貼有它自己獨(dú)特的使命，把握好的話，發(fā)揮是無(wú)限的。

　　那天翻出最初學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)的作品草稿，覺(jué)得那時(shí)候真的是什么都不懂�，F(xiàn)在回想起來(lái)，這一年來(lái)學(xué)到的最重要的有兩點(diǎn)。一. 每個(gè)設(shè)計(jì)構(gòu)思都有適合它自己的語(yǔ)言。風(fēng)格不應(yīng)該只是一種死板的美觀的外表，而應(yīng)該利用來(lái)表現(xiàn)思想。有的人偏愛(ài)數(shù)字化的效果，所以什么東西都做成那種樣子，這種習(xí)慣性的東西使本來(lái)的特點(diǎn)麻木，喪失代表性與意義，成為純裝飾的玩意兒。我以前一直以為好的設(shè)計(jì)都有一個(gè)特定的所謂的樣子，比如很酷，很細(xì)的線條，模糊的文字等，其實(shí)如果這些東西沒(méi)有任何實(shí)際用途的話，濫用它們只不過(guò)會(huì)使你的作品降質(zhì)。二. 每個(gè)人都有不同的擅長(zhǎng)，這才使設(shè)計(jì)作品豐富多彩。面對(duì)一個(gè)設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)，要考慮尋找自己最能發(fā)揮的解決方法。而且要做就要做到最好，不能馬虎。有時(shí)候，有的想法最適合用影像合成來(lái)表現(xiàn)，但是如果自己沒(méi)有信心與能力做得像，做得有說(shuō)服力的話，不如另找自己可以表現(xiàn)的想法。作為學(xué)生，我們經(jīng)常以為把自己想要做的告訴老師就可以了，初學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)生經(jīng)常會(huì)拿著一張潦草的手稿說(shuō)到，"雖然你們看不太出來(lái)，但是我想的是這兒有一個(gè)跑步的人，后面有旋風(fēng)，還有特別酷的色彩效果..." 老師只好說(shuō)，"你說(shuō)的很好，為什么不做出來(lái)?" 然后他才發(fā)現(xiàn)原來(lái)他沒(méi)有能力做出他想像的東西。設(shè)計(jì)并不只是一個(gè)想法的問(wèn)題，也是一個(gè)制作的問(wèn)題。有效的結(jié)合兩者，才能得出好作品。

　　這兩天都忙著印出最后的完成品，再貼到可以展示的板子上。我真是服了我自己了，都做過(guò)不知多少次了，還是會(huì)把板子裁歪，把表面弄臟，更笨的是，還又把手指頭削掉一點(diǎn)... 我們班里有少數(shù)的一兩個(gè)人每當(dāng)做這些最后的完工時(shí)，都會(huì)到專業(yè)的印刷店讓那里的人全包，印啊，帖板啊，裁剪啊，據(jù)說(shuō)做兩張大海報(bào)一共要花約 $60。在我們學(xué)校里印才 $10，當(dāng)然還得自己買(mǎi)板子什么的。她們覺(jué)得挺值得的，做出來(lái)都專業(yè)極了，亮亮的�？墒俏铱傆X(jué)得在學(xué)習(xí)作業(yè)最后加這么道程序，有點(diǎn)... 反正明年的展覽模型課要小心不要和她們一組。

　　去年夏天在北京買(mǎi)了一本非常好的書(shū)，“構(gòu)思與創(chuàng)造-寫(xiě)作技巧論”，潘大華著。本來(lái)是想用來(lái)提高自己的中文水平，但是越讀發(fā)現(xiàn)書(shū)里的許多內(nèi)容其實(shí)對(duì)我學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)也有不少幫助。通過(guò)不同的方式，設(shè)計(jì)與寫(xiě)作都是在表達(dá)，在溝通。好的設(shè)計(jì)可以講一個(gè)故事，好的寫(xiě)作可以讓人看到一幅畫(huà)不出來(lái)的畫(huà)。 這本書(shū)講到很多非常有意思并且非常關(guān)鍵的概念，例如看見(jiàn)與發(fā)現(xiàn)的不同，獲得靈感的基礎(chǔ)是信息，知識(shí)，與經(jīng)驗(yàn)的積累，比喻與象征，烘托和對(duì)比，如何觀察與表現(xiàn)生活的大角度和多角度，疏密與虛實(shí)的關(guān)系-主題和節(jié)奏的需要等等。雖然是一本關(guān)于寫(xiě)作的書(shū)，但是我覺(jué)得任何做跟創(chuàng)作有關(guān)的人讀來(lái)都會(huì)受益。這讓我又意識(shí)到，這個(gè)世界上互通的東西實(shí)在太多了，幾乎什么都可以和什么聯(lián)系起來(lái)，真是越想越有意思!回想起來(lái)，直到幾年前，我是完全不喜歡學(xué)習(xí)的。作業(yè)就是任務(wù)，做完做好就扔在腦后了，知識(shí)全部都是為了應(yīng)付考試，考完后什么都記不起來(lái)了。不確定什么時(shí)候開(kāi)始，我對(duì)學(xué)習(xí)的看法好像完全改變了。我現(xiàn)在覺(jué)得學(xué)習(xí)就像在做游戲，在解一個(gè)很大很大的迷。解不解開(kāi)不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是，只要我學(xué)習(xí)，往前走，我之前積攢的點(diǎn)點(diǎn)滴滴零零碎碎就會(huì)漸漸地自己拼湊起來(lái)，而我看著它們就會(huì)覺(jué)得非常有意思。而且學(xué)習(xí)再也不代表上課聽(tīng)講，已經(jīng)和生活混為一體了。這個(gè)變化和我在日本的半年生活體驗(yàn)有關(guān)，和大學(xué)里的教育方式有關(guān)，和很多事情有關(guān)，而我看著它們就會(huì)覺(jué)得非常有意思.

　　這個(gè)變化和我在日本的半年生活體驗(yàn)有關(guān)，和大學(xué)里的教育方式有關(guān)，和很多事情有關(guān)，而且和我學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)非常有關(guān)。說(shuō)不太上來(lái)，但是這短短的幾個(gè)學(xué)期的設(shè)計(jì)課一定是影響了我很多，我開(kāi)始學(xué)著去思考，去尋找，去理解，去欣賞，去評(píng)價(jià)，去表達(dá)。

　　做設(shè)計(jì)時(shí)，他人往往只能看到完成品，但是作品一般都不是一天就能完成的，這中間有許多不同的過(guò)程，大部分都是在完成品上看不到的。這些過(guò)程相當(dāng)?shù)闹匾�，因�(yàn)榫瓦B想法也是逐漸成熟的。

　　最近真忙啊。這學(xué)期我一共拿了三節(jié)課，一節(jié)是網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)，一節(jié)是形象設(shè)計(jì)，還有一節(jié)是一個(gè)特殊的與清華大學(xué)設(shè)計(jì)系交流文化的設(shè)計(jì)活動(dòng)，主題是水意識(shí)。形象設(shè)計(jì)的課程對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)前所未有的嘗試和挑戰(zhàn)。過(guò)去這節(jié)課的內(nèi)容是研究各類企業(yè)形象，然后摹擬一套視覺(jué)系統(tǒng)。但是今年出現(xiàn)了一個(gè)有意思的狀況，正好我們大學(xué)里的綜合學(xué)院需要一個(gè)新的形象，而老師想，那來(lái)做設(shè)計(jì)的再好不過(guò)的人選就是我們這些設(shè)計(jì)系的本科學(xué)生啦!同學(xué)們都為次感到很興奮，因?yàn)檫@不但相當(dāng)于一項(xiàng)真實(shí)的設(shè)計(jì)工作，而且如果成功的話，我們一起努力的成果將會(huì)出現(xiàn)在學(xué)校的信箋上，網(wǎng)站上，宣傳單上，紀(jì)念品上.... 真正設(shè)計(jì)形象標(biāo)征前，我們要做很多調(diào)查和研究，搜集各類相關(guān)資料，再仔細(xì)分析它們。不但要準(zhǔn)確理解這個(gè)新形象的需要，還要確定它所代表與能夠代表的特征。我們做的第一件事就是請(qǐng)來(lái)綜合學(xué)院的系主任，訪問(wèn)他對(duì)這個(gè)新形象的期待與要求。我們當(dāng)時(shí)問(wèn)的主要問(wèn)題包括，這個(gè)綜合學(xué)院是什么?與其他學(xué)院或其他學(xué)校的綜合學(xué)院有什么不同?如果它是一個(gè)人，是個(gè)什么樣的人?它的觀眾都是誰(shuí)?等等。在這里斬時(shí)脫離一下設(shè)計(jì)，講一下當(dāng)時(shí)系主任對(duì)我們學(xué)院的教育方針的形容，因?yàn)槲矣X(jué)得很有意思，也很有價(jià)值。他說(shuō)我們學(xué)院是學(xué)習(xí)學(xué)院，不是教學(xué)學(xué)院。所謂的教學(xué)學(xué)院就是老師主要負(fù)責(zé)傳授已有知識(shí)，而在學(xué)習(xí)學(xué)院里，學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)，是一種積極探索的環(huán)境。在這種學(xué)習(xí)學(xué)院里，很多課程的基礎(chǔ)是研究和試驗(yàn)，沒(méi)有固定的課程內(nèi)容，因?yàn)樾碌睦碚摵椭�識(shí)不斷地在被發(fā)現(xiàn)。據(jù)他說(shuō)，學(xué)問(wèn)也分兩種，一種是基本學(xué)問(wèn)，還一種是應(yīng)用學(xué)問(wèn)我們學(xué)校大部分的分學(xué)院都是應(yīng)用學(xué)問(wèn)的學(xué)院，是相對(duì)更有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，比如醫(yī)學(xué)院是為了醫(yī)治疾病，建筑學(xué)院是為了完善建筑結(jié)構(gòu)等。而綜合學(xué)院包涵很多以基本學(xué)問(wèn)為主的子學(xué)院，例如天文學(xué)院，美術(shù)學(xué)院，音樂(lè)學(xué)院。知道地球如何在宇宙里運(yùn)轉(zhuǎn)斬時(shí)并不會(huì)對(duì)我們有什么直接的影響，做出各種獨(dú)特的藝術(shù)品也不會(huì)改變世界和人們的生活習(xí)慣。但是這種對(duì)基本知識(shí)的渴望來(lái)自于我們?nèi)祟惖暮闷嫘谋拘裕�而我們的綜合學(xué)院非常鼓勵(lì)這種天生的好奇心，以及對(duì)學(xué)習(xí)和表達(dá)的熱愛(ài)。系主任最后說(shuō)的一句話讓我印象很深，他說(shuō)：如果你們畢業(yè)時(shí)發(fā)覺(jué)自己懂得更少了，對(duì)知識(shí)的渴望更強(qiáng)了，那我們的努力就沒(méi)有白費(fèi)了。

　　延伸閱讀：

　　設(shè)計(jì)師的自薦信

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好!

　　我是一名有三年室內(nèi)設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師，關(guān)于我的詳細(xì)情況前面已經(jīng)作了介紹，很榮幸能與貴公司相識(shí)。早在從事這一行之前，就對(duì)xx家裝有所耳聞了，知道你們?cè)谘b修行業(yè)名氣很大，而且在湖南各地區(qū)都設(shè)有分公司。

　　貴公司是去年在益陽(yáng)開(kāi)的分公司，所以有幸能到你們的裝修現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)。給我印象最深的，是你們的工地管理得井井有條，在設(shè)計(jì)方面很講究原創(chuàng)性。這一切都讓我看在眼里，記在心里。最近從網(wǎng)絡(luò)上得知貴公司在許多知名設(shè)計(jì)大賽中摘得桂冠，令我欽佩不已。這不正是我想要找的公司嗎?擁有嚴(yán)格管理的施工隊(duì)，擁有優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)和設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)檫@些，才讓同行中的其它公司對(duì)貴公司只能望其項(xiàng)背。

　　都說(shuō)有了優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，才有優(yōu)秀的個(gè)人只有在優(yōu)秀的群體中，自己才可能得到更大的發(fā)展空間。同時(shí)，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)少不了優(yōu)秀的個(gè)人。一個(gè)的力量再?gòu)?qiáng)大，都大不過(guò)集體的力量。我迫切地希望能成為你們中的一分子，發(fā)揮出我所有的光和熱，讓我們的團(tuán)隊(duì)之火越燒越旺!

　　我深深體會(huì)到，找一個(gè)適合自己的公司，就好比找一個(gè)知心朋友，既需要雙方真誠(chéng)相待，同時(shí)還得看緣份。我想找適合自己的公司，公司想找適合它的個(gè)人�，F(xiàn)在，我已經(jīng)找到了我想找的朋友，真誠(chéng)地希望我也是您正在尋找的朋友!

　　最后，祝xx家裝發(fā)展得越來(lái)越好!

　　自（學(xué)校 119 消防宣傳月活動(dòng)工作方案及預(yù)案）薦人:

　　XXXX年XX月XX日

　　閱讀拓展：

　　設(shè)計(jì)師崗位職責(zé)

　　設(shè)計(jì)師崗位職責(zé)范本一：裝修設(shè)計(jì)師

　　1、負(fù)責(zé)裝修設(shè)計(jì)(樣板房/售樓處)管理與審核工作及相關(guān)材料選型工作;

　　2、與相關(guān)專業(yè)公司及公司其他部門(mén)的協(xié)調(diào)工作;

　　3、負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)方案、設(shè)計(jì)圖紙變更和修改工作;

　　4、負(fù)責(zé)在施工期間對(duì)裝飾施工進(jìn)行監(jiān)督、跟蹤，以確保所有工程按圖施工;

　　5、參與工程質(zhì)量事故的處理，做好技術(shù)復(fù)核工作;

　　6、公司內(nèi)部零星設(shè)計(jì)工作;

　　7、參與工程竣工驗(yàn)收;

　　8、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

　　設(shè)計(jì)師崗位職責(zé)范本二：家裝設(shè)計(jì)師

　　1、建筑、室內(nèi)裝飾、美術(shù)及相關(guān)專業(yè)大專以上學(xué)歷;

　　2、5年以上室內(nèi)家裝設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，有豐富的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn);

　　3、方案能力強(qiáng)，有較高的領(lǐng)悟能力及溝通能力;

　　4、手繪能力優(yōu)秀，能獨(dú)立承擔(dān)家裝項(xiàng)目的設(shè)計(jì);

　　5、熟悉裝飾材料及相關(guān)的材料規(guī)格;

　　6、口才出眾，理解能力強(qiáng)，善溝通;

　　7、有優(yōu)秀案例者、有設(shè)計(jì)單位工作經(jīng)歷者優(yōu)先。

　　設(shè)計(jì)師崗位職責(zé)范本三：別墅設(shè)計(jì)師

　　1、 建筑、室內(nèi)裝飾、美術(shù)及相關(guān)專業(yè)大專以上學(xué)歷;

　　2、 5年以上別墅、豪宅、樣板房設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn);

　　3、 對(duì)設(shè)計(jì)風(fēng)格、潮流趨勢(shì)把握準(zhǔn)確，能獨(dú)立完成全套軟裝飾設(shè)計(jì)(包括家具選擇、布藝選擇和裝飾品選擇);

　　4、 溝通能力強(qiáng)，較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，綜合知識(shí)面廣;

　　5、 較強(qiáng)的方案構(gòu)思及手繪能力，熟悉掌握繪圖軟件;

　　6、 能承受工作壓力、按時(shí)完成工作;

　　7、 有專業(yè)別墅公司、高端設(shè)計(jì)公司經(jīng)歷優(yōu)先;

　　8、 本崗位可全職、兼職工作。

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