教師實(shí)習(xí)心得及體會(huì)：勤反思，促成長(zhǎng)

　　反思是一面鏡子，勤于反思，能夠讓我們發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)中的進(jìn)步和不足，幫助我們更好的進(jìn)步。時(shí)間如流水般飛淌，不知不覺(jué)，實(shí)習(xí)已經(jīng)度過(guò)了一個(gè)月的時(shí)間了，孩子們也有了一次檢閱自我的機(jī)會(huì)。當(dāng)我隨著孩子們一同踏入考場(chǎng)，備考英語(yǔ)的那一刻，我的心里似乎比孩子們還要緊張。這不僅是檢閱孩子們的機(jī)會(huì)，更是老師們檢閱自己教學(xué)成果的一次機(jī)會(huì)。隨著考試的進(jìn)行，看著自己班孩子們卷子上出現(xiàn)的錯(cuò)誤，感覺(jué)特別郁悶。他們錯(cuò)的題都是我上課反復(fù)講，天天重復(fù)的東西，可是盡管這樣，孩子們還是出現(xiàn)了各種各樣的錯(cuò)誤，我也不斷地問(wèn)自己為什么會(huì)這樣。

　　當(dāng)考試卷子發(fā)現(xiàn)來(lái)，看著實(shí)驗(yàn)班的孩子還有那么多不及格的，普通班的更是沒(méi)有幾個(gè)及格的，一股深深的挫敗感油然而生。當(dāng)全校排名出來(lái)后，兩個(gè)班綜合成績(jī)都是第一，但是英語(yǔ)成績(jī)卻是第三名，雖然不是很差，但卻是給班級(jí)拖了后腿，挫敗感被愧疚感所代替。他們都有考第一的實(shí)力，那么英語(yǔ)就更是有進(jìn)步的可能。下課后我便拿著同學(xué)們的卷子開(kāi)始反思這一個(gè)月的不足。

　　在實(shí)驗(yàn)班里，有的同學(xué)成績(jī)可以達(dá)到116，而有的同學(xué)卻考了20幾分。這說(shuō)明同學(xué)們的基礎(chǔ)知識(shí)差距很大，不能一昧按著基礎(chǔ)好的同學(xué)們的步伐前進(jìn)，要適當(dāng)放慢速度，顧及到基礎(chǔ)稍差的同學(xué)�；�礎(chǔ)稍差的同學(xué)，對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)本來(lái)就有一種抵觸心理，我決定私下找他們談?wù)勑模�給他們適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，并在課下督促他們每日背誦和默寫(xiě)一定數(shù)量的單詞，在課上更是要多關(guān)注他們，基礎(chǔ)好的同學(xué)，更是要然他們保持住上課的那種積極性對(duì)于普通班的學(xué)生，他們普遍基礎(chǔ)差，在講課時(shí)，我以后會(huì)注意到把他們與實(shí)驗(yàn)班的講解內(nèi)容分開(kāi)，減少內(nèi)容的拓展，更是要抓住對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。課下我要努力尋找適合他們的講課方法，在課堂上充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。對(duì)于他們的課堂紀(jì)律更是要掌控好，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有好的課堂紀(jì)律，很難有好的成績(jī)，嚴(yán)抓他們的課堂紀(jì)律，加強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)的重視成績(jī)。在這一個(gè)月的教學(xué)里自己最大的不足就是忽略了孩子們的基礎(chǔ)，講課進(jìn)程可能偏快，孩子們最大的問(wèn)題就是不清楚自己的水平，太過(guò)自以為是。

　　通過(guò)反思自己和學(xué)生們的缺點(diǎn)已經(jīng)明了，那么接下來(lái)的時(shí)間就是共同改正，共同進(jìn)步。

　　延伸閱讀：

　　教師實(shí)習(xí)心得：教學(xué)三心

　　經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)，我對(duì)于教師這份工作有了更深刻的理解，也清楚地認(rèn)識(shí)到成為一名合格的教師的難度有多大，那么我認(rèn)為教師工作最重要的是要有三心：愛(ài)心、耐心和恒心。

　　首先是愛(ài)心，做教師最重要的就是要有愛(ài)心，你要發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)你的學(xué)生，我們都喜歡喜歡我們的人，只要你先發(fā)出友好的信號(hào)，學(xué)生也會(huì)喜歡你的。一開(kāi)始我經(jīng)驗(yàn)比較少，對(duì)于上課說(shuō)話的學(xué)生我都是非常嚴(yán)厲地批評(píng)，讓他們站起來(lái)，一開(kāi)始還有些威懾力，但是時(shí)間一長(zhǎng)我就發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒用都沒(méi)有。后來(lái)我試著慢慢和他們交朋友，不再對(duì)他們疾言厲色，對(duì)他們犯的一些小錯(cuò)誤也睜一只眼閉一只眼，關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們，然后事情就變得容易起來(lái)，我進(jìn)入他們中間，成為他們當(dāng)中的一員。愛(ài)其師信其道，當(dāng)你真正站在學(xué)生一邊的時(shí)候，他們就容易信賴你愛(ài)護(hù)你，然后配合你。師生關(guān)系不是對(duì)立關(guān)系，而是一種互助的和諧關(guān)系。

　　然后是耐心，就我所實(shí)習(xí)的學(xué)校而言，學(xué)生的水平不高，對(duì)于一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題他們要思考挺長(zhǎng)時(shí)間才能給出答案，那你就要耐心的等，給他們足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)。一開(kāi)始我來(lái)的時(shí)候是急性子，在家給我弟做補(bǔ)習(xí)的時(shí)候他一個(gè)問(wèn)題反應(yīng)不過(guò)來(lái)我就特著急，到了這里更是，我自以為說(shuō)了一遍挺仔細(xì)的學(xué)生都會(huì)了。但是后來(lái)我才知道我的語(yǔ)速太快，學(xué)生根本沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，跟不上我講課的節(jié)奏索性就不跟了一開(kāi)始我就以為學(xué)生是沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課才跟不上，但是慢慢地我才反思過(guò)來(lái)是我的語(yǔ)速太快了。教師工作需要耐心，初中教育更是如此，因?yàn)槟忝鎸?duì)的是一群未成年人，他們的語(yǔ)言理解能力還沒(méi)有完全發(fā)育完全，你要耐心等待他們長(zhǎng)大。

　　最后是恒心，恒心其實(shí)和耐心差不多，班級(jí)里面有很多后進(jìn)生，他們并不是不能進(jìn)步，只是進(jìn)步得慢一點(diǎn)兒，你要給于他們更多的愛(ài)心和耐心，然后堅(jiān)持不懈地，等待他們進(jìn)步，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化不是一朝一夕的事情，它是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，我們要慢慢地等待，他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)兒進(jìn)步我們就要及時(shí)鼓掌喝彩。班里面有許多后進(jìn)生，我一點(diǎn)一點(diǎn)教他們讀，一點(diǎn)一點(diǎn)教他們背，一點(diǎn)一點(diǎn)讓他們寫(xiě)，慢慢地每個(gè)人都有了可喜的進(jìn)步。雖然離考高中還差很多，但是至少不會(huì)跟從前一樣虛度年華浪費(fèi)生命了，就是值得贊美的。

　　教學(xué)工作是一個(gè)耗費(fèi)心血的事業(yè)，經(jīng)歷了這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我更加堅(jiān)定了對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)并把它作為我一生事業(yè)的決定。

　　閱讀拓展：

　　教師實(shí)習(xí)心得：細(xì)心做老師

　　在之前的幾周中，我意識(shí)到了當(dāng)老師不僅僅需要豐富的理論知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)，還得需要具備認(rèn)真細(xì)心、一絲不茍的品質(zhì)。這后面一點(diǎn)，我在過(guò)去的一周中有了很深的感悟和體會(huì)。因?yàn)樵谶@一周中，我在ppt課件制作上犯了點(diǎn)錯(cuò)誤，都是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真細(xì)心，由于馬虎大意犯的錯(cuò)誤。一個(gè)錯(cuò)誤是一篇閱讀后的一個(gè)題目中出了一個(gè)數(shù)字“300”，然后我在幻燈片制作時(shí)不小心打成了“200”，講課時(shí)我就按照幻燈片上給的提示講，直到有個(gè)學(xué)生提出問(wèn)題，幻燈片上給的數(shù)字和課本上給的不一樣，我才意識(shí)到自己在課件制作上的錯(cuò)誤。另一個(gè)錯(cuò)誤也是出現(xiàn)在課件上的，也是一篇閱讀，課后有幾道練習(xí)，通常我會(huì)把練習(xí)題題目呈現(xiàn)在課件上，這次我也把練習(xí)題題目寫(xiě)在了幻燈片上，但是有一道練習(xí)，也就是最后一道練習(xí)，在后面那一頁(yè)上，我沒(méi)看后一頁(yè)，以為練習(xí)在前一頁(yè)就都結(jié)束了，所以課件上就少了一道練習(xí)，這個(gè)問(wèn)題我在講課過(guò)程中才意識(shí)到，當(dāng)然不會(huì)影響授課過(guò)程，因?yàn)榫毩?xí)題目課本上都有，但是教師的授課狀態(tài)與授課順序會(huì)受到一定的影響。

　　通過(guò)這兩件事，我認(rèn)識(shí)到了細(xì)心的重要性，尤其是做老師，一定要把細(xì)致入微作為一項(xiàng)需要時(shí)刻注意的工作來(lái)對(duì)待，保持細(xì)心的態(tài)度，在學(xué)科教學(xué)和課堂管理上做（鄉(xiāng)鎮(zhèn)森林防火工作匯報(bào)材料及資料）到認(rèn)真謹(jǐn)慎，比如上課之前要先檢查人數(shù)，看看學(xué)生是不是都全了，在上課過(guò)程中要留意學(xué)生的狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整授課情況，在教學(xué)上，例如教學(xué)課件的制作還有教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)和教學(xué)步驟的安排，都不可馬虎大意。

　　實(shí)踐出真知，只有在實(shí)踐中我們才能發(fā)現(xiàn)自己設(shè)想的教學(xué)安排是否合理，我們?cè)谡n前越細(xì)心越認(rèn)真地備課，我們?cè)趯?shí)踐中才能盡量地少犯錯(cuò)誤原來(lái)做學(xué)生時(shí)，老師教導(dǎo)我們要認(rèn)真細(xì)心�，F(xiàn)在我們做了老師，但細(xì)心這種寶貴的品質(zhì)我們依舊不能丟。做老師的“細(xì)心”，不僅僅是謹(jǐn)小慎微、認(rèn)真仔細(xì)，更包含了老師的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心。如果我們真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，那么逐漸地我們就能養(yǎng)成凡事認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣，這個(gè)培養(yǎng)這種習(xí)慣的過(guò)程，就是我們不斷成長(zhǎng)不斷提高的過(guò)程。從我的兩件反思中，我也能看出，這兩件反思是一個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程，在這種反思中，我們能意識(shí)到自己存在的不足并努力彌補(bǔ)，由此可見(jiàn)，及時(shí)總結(jié)及時(shí)反思是非常的重要的。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《教師實(shí)習(xí)心得及體會(huì)：勤反思，促成長(zhǎng)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/79629.html

• 上一篇：企業(yè)員工培訓(xùn)后的心得體會(huì)及感受
• 下一篇：信息技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感受