學習《矛盾論》的心得體會 本文簡介：

學習《矛盾論》的心得體會涂勇最近再一次學習了毛澤東同志的《矛盾論》，這篇文章是寫于1937年8月，距今已經(jīng)有81年了。當時黨內(nèi)存在著嚴重的教條主義思想，毛澤東同志為了糾正這一錯誤以統(tǒng)一全黨思想、扭轉革命形勢、爭取抗戰(zhàn)勝利，寫下這篇著作。文章首先從辯證法和形而上學兩種不同的宇宙觀對比闡述，進而詳細講解

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學習《矛盾論》的心得體會

涂勇

最近再一次學習了毛澤東同志的《矛盾論》，這篇文章是寫于1937年8月，距今已經(jīng)有81年了。當時黨內(nèi)存在著嚴重的教條主義思想，毛澤東同志為了糾正這一錯誤以統(tǒng)一全黨思想、扭轉革命形勢、爭取抗戰(zhàn)勝利，寫下這篇著作。文章首先從辯證法和形而上學兩種不同的宇宙觀對比闡述，進而詳細講解矛盾的幾大特征，并運用大量的舉例，指導人們必須摒棄教條主義思想，學會并且靈活運用辯證法分析、解決問題。這篇著作所闡述的觀點不斷地在我們建設社會主義的實踐中得到檢驗，屹立不倒，直至今天依然是指引我們前進的一盞明燈。下面，我歸納一下個人對文中論點的理解，談談其對我們的指引意義。

一、兩種世界觀的問題

辯證法和形而上學兩個宇宙觀，是兩種對立的宇宙觀，是人們對世界的不同看法。形而上學的宇宙觀用孤立、靜止、片面的觀點看世界，把世界上的一切事物的形態(tài)和種類，都看成永遠彼此孤立和永遠不變化的，如果說有變化，也只是數(shù)量的增減和場所的變更，而這種變化的原因，只是由于外力的推動。我國古代的“天不變，道亦不變”的思想、歐洲的機械唯物論和庸俗進化論都是形而上學的思想。唯物辯證法的宇宙觀與之相反，是用運動的、聯(lián)系的觀點看待世界，認為世界上一切事物都是互相聯(lián)系、互相制約，不斷運動和變化發(fā)展的。事物發(fā)展的根本原因在于事物內(nèi)部的矛盾性。外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因通過內(nèi)因而起作用。運動和靜止、聯(lián)系和孤立的對立觀點，是辯證法和形而上學根本的不同。

很明顯的，我們應該堅持辯證法的觀點，堅持事物的不斷運動和事物之間的普遍聯(lián)系，看待事物的變化需要從多方面尋找原因，并且主要從內(nèi)因出發(fā)。例如工作推進遇到問題，應該關注主客觀兩方面原因，重點從自身查找問題，解決自身問題的同時解決客觀問題。

二、矛盾的普遍性和特殊性的問題

毛澤東同志說“矛盾的普遍性或絕對性這個問題有兩方面的意義。其一是說，矛盾存在于一切事物的發(fā)展過程中；其二是說，每一事物的發(fā)展過程中存在著自始至終的矛盾運動�！奔磿r時有矛盾、事事有矛盾。但是矛盾又有特殊性和相對性，具體事物的矛盾及每一個矛盾的各個方面都有其特點，各個具體事物的矛盾及每一個矛盾的各方面在發(fā)展的不同階段也各有特點。

正因為矛盾具有普遍性，所以我們要敢于正視工作中不斷出現(xiàn)的問題，善于觀察和分析矛盾，找到解決的辦法。比如我們醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)近些年就頻頻出現(xiàn)醫(yī)鬧、殺醫(yī)的事件，這就是醫(yī)療衛(wèi)生服務發(fā)展不平衡和老百姓健康需求之間的矛盾的具體表現(xiàn)形式，站在辯證法的角度分析這個問題，我們就能找到解決辦法。

另外，我們分析問題需要遵循一個原則，那就是從特殊到一般，再由一般到特殊。這中間特殊到一般的過程就是總結歸納成規(guī)律，沒有這一步，就容易片面的看問題；而一般到特殊的過程就是將規(guī)律運用到具體的矛盾中，教條主義就在這個過程犯了錯誤，忽略了矛盾的特殊性，沒有具體問題具體分析，用同樣的辦法解決不同的問題，“千篇一律地使用一種自以為不可改變的公式到處硬套”，就好比“按圖索驥”，肯定解決不了問題。

三、主要矛盾和主要矛盾方面的問題

“研究任何事物的過程，如果是存在著兩個以上矛盾的復雜過程的話，就要用全力找出它的主要矛盾，抓住了這個主要矛盾，一切問題就迎刃而解了�！边@為我們指出了分析問題、解決問題的方法，就是抓主要矛盾。對主要矛盾方面，毛澤東同志指出，“矛盾的兩方面中，必有一方面是主要的，他方面是次要的。其主要的方面，即所謂矛盾起主導作用方面。事物的性質主要是由取得支配地位的矛盾的主要方面所規(guī)定�！�

今天，我們繼續(xù)發(fā)展社會主義，就是要抓住今天社會的主要矛盾。黨的十九大明確提出了“我國社會主要矛盾已經(jīng)轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”，在老百姓基本的衣食住行已經(jīng)得到滿足的情況下，提高各行業(yè)管理、服務質量；在抓經(jīng)濟建設的同時，重抓精神文明建設、生態(tài)文明建設，解決了這一主要矛盾，才能繼續(xù)推進社會主義建設。

同樣的，我們在工作中也要善于抓主要矛盾，解決主要問題，在各種業(yè)務中，區(qū)分主次矛盾、矛盾主次方面，權衡輕重緩急。在多項工作發(fā)生沖突時，要著力抓主要工作，兼顧次要工作。

四、矛盾的同一性和斗爭性問題、對抗的問題

矛盾的同一性是指，事物矛盾的兩個方面，各以和他對立著的方面為自己存在的前提，雙方共處于一個統(tǒng)一體中；矛盾著的雙方，依據(jù)一定的條件，各向著其相反的方面轉化。同一性和斗爭性相結合，構成了一切事物的矛盾運動。毛澤東同志還指出，對抗是矛盾斗爭的一種形式，“有些矛盾具有公開的對抗性，有些矛盾則不是這樣。根據(jù)事物的具體發(fā)展，有些矛盾是由原來還非對抗性的，而發(fā)展成為對抗性的；也有些矛盾則由原來是對抗性的，而發(fā)展成為非對抗性的。”

既然矛盾在一定條件下可以轉化，我們在實際工作中就應該學會轉化矛盾，必須具體的研究各種矛盾斗爭的情況，根據(jù)改革的需要，將矛盾向有利的方向轉化，盡量避免矛盾斗爭變成對抗。具體到工作中，就是說要統(tǒng)籌安排，兼顧各方，正確引導，避免沖突。

以上就是我最近學習《矛盾論》的一點心得，馬克思主義及毛澤東同志思想博大精深，我會繼續(xù)學習，力求更好的掌握這些精辟理論，為工作和生活提供思想上的指導。

學習《矛盾論》的心得體會 本文關鍵詞：矛盾論，心得體會，學習

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