黨的十八屆六中全會是我們黨在推進黨建和中國特色社會主義事業(yè)建設進程中召開的一次十分重要的會議。全會專題研究全面從嚴治黨重大問題,審議通過《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》 和修訂后的《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》,對于深化全面從嚴治黨,解決黨內(nèi)存在的突出矛盾和問題,不斷增強黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力,具有十分重要的意義。習近平總書記的重要講話,是推進全面從嚴治黨、開創(chuàng)黨的建設新局面的行動綱領(lǐng)。同時,這些頂層設計也為老干部工作領(lǐng)導干部今后的工作指明了方向,提供了遵循。
一、堅定樹立核心意識,貫徹執(zhí)行好《準則》、《條例》及講話精神,打好政策執(zhí)行基礎。
黨的十八大以來,習近平總書記帶領(lǐng)全黨全軍全國各族人民開創(chuàng)了中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設新的偉大工程新局面,在改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍等方面取得了一系列具有重大現(xiàn)實意義和深遠歷史意義的成就,實現(xiàn)了黨和國家事業(yè)的繼往開來。習近平總書記在新的偉大斗爭實踐中已經(jīng)成為黨中央的核心、全黨的核心。全會明確習近平總書記的核心地位、正式提出“以習近平同志為核心的黨中央”,反映了全黨全軍全國各族人民的共同心愿,是黨和國家根本利益所在,是堅持和加強黨的領(lǐng)導的根本保證,是堅持和發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)的迫切需要。這對維護黨中央權(quán)威、維護黨的團結(jié)和集中統(tǒng)一領(lǐng)導,對全黨全軍全國各族人民更好凝聚力量抓住機遇、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn),對全黨團結(jié)一心,不忘初心、繼續(xù)前進,對保證黨和國家興旺發(fā)達、長治久安,具有十分重大而深遠的意義。
在今后的工作中要自覺服從核心,堅決維護核心,精確對表核心。進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,更加緊密地團結(jié)在以習近平同志為核心的黨中央周圍,更加堅定地維護以習近平同志為核心的黨中央的權(quán)威,更加自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致,貫徹好《準則》、《條例》及講話精神,更加扎實地把黨中央的各項決策部署落到實處。
二、堅持深入而自覺的學習,貫徹執(zhí)行好《準則》、《條例》及講話精神,武裝好頭腦。
《準則》和《條例》為全面從嚴治黨、提升黨的創(chuàng)造力和凝聚力提供了制度保障。今后要把學習十八屆六中會議精神作為一項政治任務,除了有組織的集體學習,還要從生活中擠出點滴時間進行自學,對《準則》和《條例》曉條款,通精神,領(lǐng)會貫通,在心中打下烙印。
利用本單位的燈箱,展板,微信群做好全會精神的宣傳,組織支部黨員干部進行《準則》和《條例》精神專題測試,檢驗黨員干部的學習效果,不僅考察成果同時形成督促。
將學習十八屆六中全會精神與“兩學一做”學習教育相結(jié)合,這些規(guī)定、章程和精神是我們做一名好黨員、好干部的指導思想和制度保障。只有結(jié)合起來才能使理論體系更加系統(tǒng),完善全所黨員干部的政治理論和黨的政策知識頭腦武裝。
做為支部書記要起好模范帶頭作用,加強對自己的學習要求,積極組織理論研究闡述活動,營造貫徹學習全會精神的濃重氛圍。同時,以上率下,帶頭學習,帶頭研討,帶頭撰寫學習體會,創(chuàng)新學習方式。全面抓好廣大黨員干部的學習,堅持把學習全會精神,納入“兩學一做”學習教育,制定周密的學習計劃和方案,推動全所黨員干部全面準確地掌握全會精神。
組織好離退休干部對于十八屆六中全會精神的學習教育,利用離退休干部支部會進行集中學習,深入研討。
三、強化樹立宗旨意識,貫徹執(zhí)行好《準則》、《條例》及講話精神,牢固立場建立。
要時刻牢記黨的宗旨,全心全意為人民服務,保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。樹立為黨為人民無私奉獻的精神,把個人的追求融入黨的事業(yè)之中,堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一;在工作作風上,樹立起對工作的擔當,積極深入實際,克服消極思維、破除急躁情緒,迎難而上,積極組織引導工作。特別是作為老干部工作部門,更要重視為老干部服務工作,盡全力來做好對老干部政治和生活待遇保障和改善工作,樹立服務意識,把黨和政府對老干部的關(guān)心落實到位。
同時,持續(xù)深入推進在離退休干部中開展為黨和人民事業(yè)增添正能量活動,利用干休所的地理位置優(yōu)勢,發(fā)掘正能量,傳遞正能量。引導老干部“展示陽光心態(tài),體驗美好生活,暢談發(fā)展變化”,推動老干部工作的轉(zhuǎn)型發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展。
來源:網(wǎng)絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。