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初中市級(jí)課題開(kāi)題會(huì)議紀(jì)要

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初中市級(jí)課題開(kāi)題會(huì)議紀(jì)要

201*年12月21日下午,xx初中多媒體教室,我校市級(jí)課題《農(nóng)村初中班級(jí)文化建設(shè)研究》開(kāi)題報(bào)告會(huì)如期舉行,縣教研室施xx主任、王敘苗和徐維武兩副主任蒞臨會(huì)場(chǎng)指導(dǎo),我校該課題組成員及子課題負(fù)責(zé)人共計(jì)11人參加了開(kāi)題儀式。會(huì)議由xx中學(xué)校長(zhǎng)、課題負(fù)責(zé)人之一楊xx主持。

楊xx校長(zhǎng)在簡(jiǎn)要地說(shuō)明了會(huì)議的目的和程序之后,就直接進(jìn)入了會(huì)議程序。會(huì)議首先由縣教研室王敘苗副主任宣讀了市教育教學(xué)研究室《關(guān)于公布安慶市201* 年度教育科學(xué)規(guī)劃課題立項(xiàng)評(píng)審結(jié)果的通知》(市教研[201*]49 號(hào))立項(xiàng)批準(zhǔn)的文件,接著由該課題的負(fù)責(zé)人之一我校王志華副校長(zhǎng)宣讀了開(kāi)題報(bào)告、田龍梅和陳煒建兩子課題負(fù)責(zé)人作了簡(jiǎn)要補(bǔ)充發(fā)言,隨后,徐維武副主任和施xx主任作了質(zhì)疑和點(diǎn)評(píng),最后由主持人作了總結(jié)講話。

徐維武副主任首先肯定了我校重視課題研究的做法,借用蘇霍姆林斯基的一句話:“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師一些樂(lè)趣,使天天上課不致變成一種枯燥乏味的義務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事一些研究的這條幸福的道路上來(lái)。”進(jìn)行了解釋?zhuān)徊?qiáng)調(diào)了問(wèn)題解決的三種途徑:請(qǐng)專(zhuān)家解決、借用別人的經(jīng)驗(yàn)解決和自主解決,而自主解決的最佳形式就是課題研究。對(duì)課題研究工作提出了三個(gè)方面的建議:第一方面是關(guān)于課題研究的方法要求,要求做到研究與實(shí)踐的結(jié)合,在過(guò)程中適時(shí)總結(jié),及時(shí)調(diào)整;要有調(diào)查報(bào)告,報(bào)告中要有詳實(shí)的數(shù)據(jù)來(lái)論證,也就是實(shí)證研究;要注重過(guò)程性資料的積累。第二方面是組織工作方面的要求,要加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織安排,提高理論水平,結(jié)合研究撰寫(xiě)論文;在研究過(guò)程中要明確工作職責(zé)和內(nèi)容,各負(fù)其責(zé),各司其職。第三方面是關(guān)于研究理念方面的要求,要求研究者在過(guò)程中,要在三個(gè)層次的文化建設(shè)中,貫徹新課程理念的基本要求——落實(shí)學(xué)生的主體地位、尊重學(xué)生的意見(jiàn)、多讓學(xué)生參與和體驗(yàn),以達(dá)到文化育人的目的。

施xx主任就課題的內(nèi)涵、開(kāi)題報(bào)告中的問(wèn)題和研究過(guò)程等三個(gè)方面作了解讀、點(diǎn)評(píng)和強(qiáng)調(diào)。

就課題的內(nèi)涵方面,施主任指出,從總體上看,該課題對(duì)當(dāng)前班級(jí)管理和德育工作有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)踐意義,當(dāng)前校園文化建設(shè)相對(duì)薄弱,尤其是農(nóng)村中學(xué),要破除“有知識(shí)、無(wú)文化”不正,F(xiàn)象,以文化的視角研究班級(jí)管理,是非常必要的;班級(jí)文化建設(shè)的外延寬廣,內(nèi)涵也很豐富,可做的事情多,可選擇的事情也多,各位課題組成員一定要選擇熟悉的、工作中的、難點(diǎn)的內(nèi)容去研究,要研有所成;總之,該課題是“大”而“實(shí)”。針對(duì)該課題的狀況,課題組選擇了較為策略的做法——以子課題作為支撐,將總課題建立在多方面內(nèi)容的子課題基礎(chǔ)之上,也是可行的辦法,但各子課題一定要將行動(dòng)落到實(shí)處,研究的成果要以報(bào)告的形式呈現(xiàn)。

就本課題的開(kāi)題報(bào)告,施主任提出了三點(diǎn)質(zhì)疑:一是文本體例欠規(guī)范,在不同層級(jí)的標(biāo)題、正文字號(hào)、頁(yè)碼的設(shè)置等方面,要按照規(guī)范來(lái)排版打;二是研究的時(shí)間長(zhǎng)短方面,本課題擬定于明年七月份結(jié)題,是否符合課題本身研究的需要和市級(jí)課題的相關(guān)規(guī)定?在不到一學(xué)年(一個(gè)基本教學(xué)周期)內(nèi),是否能完成研究的任務(wù)、達(dá)到預(yù)期的效果?譬如說(shuō)主題班會(huì)課的系列化研究和實(shí)踐探索,研究計(jì)劃中主要針對(duì)明年春期的班會(huì)課,那么秋期(學(xué)年的第一學(xué)期)的班會(huì)課主題要不要研究呢?如果不研究就不成系統(tǒng)、不成系列;三是研究目標(biāo)的設(shè)立方面,提到“農(nóng)村初中班級(jí)文化建設(shè)科學(xué)合理有序的可操作性的實(shí)踐模式”,這個(gè)目標(biāo)較難實(shí)現(xiàn),因?yàn)閷?shí)踐模式是高度概括、凝煉的,并且別人可以學(xué)習(xí)借鑒的,屬于一種可操作性的規(guī)范,具有較強(qiáng)的實(shí)效性,這個(gè)目標(biāo)要進(jìn)一步修訂,使之可以努力達(dá)到的;四是研究過(guò)程中的三個(gè)報(bào)告:開(kāi)題報(bào)告、中期報(bào)告、結(jié)題報(bào)告,對(duì)應(yīng)實(shí)施方案中的三個(gè)階段:準(zhǔn)備、實(shí)施和結(jié)題,在開(kāi)題報(bào)告中未見(jiàn)明確安排。

就研究活動(dòng)的過(guò)程,施主任強(qiáng)調(diào)了其行動(dòng)研究的實(shí)質(zhì),要在行動(dòng)中促進(jìn)班主任工作的質(zhì)量提高,做到課題研究與工作實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,不必因研究而增加額外的工作量,在思考班主任工作問(wèn)題中研究,如主題班會(huì)課,可以學(xué)生活動(dòng)為主,班主任加強(qiáng)引導(dǎo);要通過(guò)研究來(lái)促進(jìn)班主任的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),尤其是提高班級(jí)管理能力,使學(xué)生得以更好地發(fā)展,專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)要思考與總結(jié),要通過(guò)論文寫(xiě)作來(lái)梳理自己的觀點(diǎn),形成自己的模式,從而增加課題研究成果的含金量,如爭(zhēng)取在《安慶教育》雜志上發(fā)表文章。

最后,主持人對(duì)本次報(bào)告會(huì)作了總結(jié),代表xx初中課題組感謝縣教研室的專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)和精彩點(diǎn)評(píng),對(duì)落實(shí)開(kāi)題報(bào)告會(huì)的精神提出了具體要求,并對(duì)課題研究的下一步工作作出了表態(tài)性的發(fā)言。

楊xx校長(zhǎng)要求全體組員要做真研究、研究真問(wèn)題,在研究工作中要做到以下三個(gè)方面的要求:

一要充分認(rèn)識(shí)充分認(rèn)識(shí)課題研究的重要意義,明確課題研究的目的,端正課題研究工作的態(tài)度,做好思想認(rèn)識(shí)上的準(zhǔn)備工作。要認(rèn)真做好我校首次正規(guī)的課題研究工作,要把本次課題研究作為科研興校的一項(xiàng)具體舉措,推動(dòng)我校班主任工作有質(zhì)的飛躍,使我校真正成為“班主任工作創(chuàng)新研究基地”。

二要共同加強(qiáng)課題的過(guò)程管理,確保課題研究的工作質(zhì)量。首先是要盡最大可能詳細(xì)地做好課題研究的實(shí)施方案;其次是要在縱向上抓好課題研究的各環(huán)節(jié),如立項(xiàng)報(bào)告、實(shí)施方案、開(kāi)題報(bào)告、組織安排、資料收集、中期自查、成果交流與總結(jié)報(bào)告;第三要在橫向上充分發(fā)揮每一位課題組成員的積極作用,要團(tuán)結(jié)協(xié)作、群策群力,杜絕單打獨(dú)斗,其他成員也要積極作為,不可學(xué)南郭先生濫竽充數(shù)。

三要正確處理課題研究與日常工作的關(guān)系。首先要帶著工作中的問(wèn)題去研究,提高研究工作的針對(duì)性;其次是要以研究的態(tài)度對(duì)待班級(jí)管理工作,提高班級(jí)管理工作的質(zhì)量;第三是要將課題研究工作與班級(jí)管理工作有意識(shí)地最大限度地揉合,減輕自己的工作負(fù)擔(dān)。

會(huì)議在熱烈的掌聲中結(jié)束,會(huì)后,我校課題組成員一致認(rèn)為,本次開(kāi)題報(bào)告會(huì),讓大家進(jìn)一步明確了本課題的研究目的、意義、過(guò)程及要求,更深入地了解了一般課題研究的規(guī)范,對(duì)圓滿完成研究任務(wù)、達(dá)到預(yù)期成果充滿信心。

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