未成年人是青少年時期實現(xiàn)個體社會化的重要階段。由于他們的生理和心理發(fā)展不成熟的特點，對他們的教育已經(jīng)成為當前社會、學校和家庭關注的熱點與難點問題。教育培養(yǎng)好未成年人，需要社會、學校和家庭三方面共同的努力，其中家庭教育是重要的一個方面。為了如實了解我市未成年人的家庭教育的現(xiàn)狀，討論家庭教育所面臨的問題，從宏觀上提高家庭教育的水平，加強社會主義精神文明建設，積極促進家庭教育工作的開展，提供必要的信息支持，我們下發(fā)了《xxxxx市關于家庭教育現(xiàn)狀的調查問卷》，以我市在校學生為調查對象，采取問卷調查的方式對全市四所中學、6所小學五、六年級的3000名學生進行了問卷調查。本次調查共下發(fā)調查問卷3000份，收回問卷2988份（問卷由學生本人填寫），收回率為99.6%。通過調查，對我市家庭教育狀況有了較為全面了解，調查情況如下：

一、家庭教育現(xiàn)狀與特點

家庭教育的關鍵是家長要更新觀念，具備現(xiàn)代家教知識。而開辦家長學校，則可以幫助家長提高這方面的素質。目前，我市現(xiàn)有家長學校1159所，其中中、學校幼兒園家長學校631所，社區(qū)家長學校115所，農(nóng)村中心戶家長學校413所；家庭教育機構網(wǎng)絡健全，市、市（縣）、區(qū)、鎮(zhèn)、村、社區(qū)都成立了家庭教育領導小組，每所家長學校都設有家教研究會，并有計劃地開展各種家庭教育活動，基本做到有師資、有教案，每季活動一次。為提高家長素質和家庭教育質量，提高家長理性、科學的教子水平和能力，不斷擴大家庭教育指導的覆蓋面和家庭教育知識的知曉率，我們與市計生委聯(lián)合，下發(fā)了《關于依托農(nóng)村計劃生育中心戶開展家庭教育工作指導意見》，在社區(qū)、學校、農(nóng)村中心戶建立家長學校，廣泛利用家長學校這塊陣地，提高家長自身素質，更新家庭教育理念，引導他們爭做合格父母、培養(yǎng)合格人才，做好我市家庭教育工作。

二、問題與原因

從調查中反映出以下問題：

1、家庭教育方法不當，傳統(tǒng)的家庭教育方式仍然存在，影響了家庭教育效果。簡單、粗暴式家庭教育方式還普遍存在，調查中顯示：33%的學生不希望父母用打罵的方式教育自己，甚至的有父母對孩子說，“如果這次考試成績不好，就將你趕出家門”，這樣的家庭教育方式孩子是不會接受的。

2、父母自身素質有待于提高。家長的人格和言行是一種最有力的教育手段，它對子女起著耳濡目染、潛移默化的教育作用，特別是家長的道德品質不僅是子女學習的內容，也是子女學習的直接榜樣，家長素質的好、壞，直接影響子女的健康成長。對父母是否滿意一欄中，滿意占60%，基本滿意占38%，不滿意占2%，父母經(jīng)常不回家、回家晚、不關心自己是學生對父母不滿意的主要原因。有30%的學生看不慣父母打仗、罵人的行為。

3、家長注意孩子思想品德培養(yǎng)的同時更注重孩子的學習成績�，F(xiàn)在雖然提倡素質教育，但考試分數(shù)最終決定升學的因素，使得家長更加關心孩子的學習成績。調查中，一方面對于“學習成績”、“思想品德”、“德、智、體全面發(fā)展”的三種選擇中，95%的學生選擇的是父母注重對他們德、智、體全面發(fā)展，只有1%的學生選擇父母注重他們的學習成績。父母更注重培養(yǎng)孩子思想品德的占4%。而另一方面“在你記憶中父母對你傷害最深的一句話是什么”中，回答“不好好學習，長大就沒出息”“學習成績這么差，你還能干什么”占91%，從中我們可以看出，社會上一度出現(xiàn)的重智輕德傾向并非出于家庭或家長的本意，而是與應試教育中的某些弊端有緊密關聯(lián)。

4、在家庭教育中父母包辦較多，孩子自主自立較少，應該給孩子一定的空間。父母為孩子安排好一切，對孩子寵愛有加，嬌生慣養(yǎng)，形成孩子依賴性強，動手能力差，以自我為中心，不會善待他人，追求享受，不能吃苦等思想品格方面的缺陷。調查中最不希望父母為你做什么一欄中：“不希望父母過分愛我”、“不希望父母太過分關心我”占55%。“不希望父母讓自己做一些自己不愛做的事”占40%，“不希望父母為我做我做會的事”占5%。

5、單親家庭的孩子更需要正確的家庭教育。有的父母離婚后，在生活、學習上很少關心他們，教育不好，他們就會走極端，成為問題孩子，單親家庭的孩子更需要家庭的溫暖。調查中顯示，“我不希望父母離婚，好讓他們多給我一點關愛”、“我希望父母能夠給我一個完整的家，讓他們一起來愛我，不要不管我”占3%，單親家庭的孩子渴望得到父母的關心、照顧。

三、對策與建議

1、認真學習貫徹中共中央國務院《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，各有關部門要切實擔負起家庭教育的職責，充分認識家庭教育對未成年人思想道德建設的重要作用。指導和推進家庭教育是一項社會工程，需要全社會的重視和支持。一定要深刻領會《意見》的精神實質，增強責任感和使命感，增強做好家庭教育工作的自覺性。

2、要繼續(xù)辦好各類家長學校，加大管理工作力度，對家長學校進行分類管理，以學校、社區(qū)、農(nóng)村中心戶為依托，辦好家長學校，將家庭教育納入到社區(qū)精神文明建設之中，根據(jù)不同層次的家長需要，采取有效措施，提高家長的素質。定期監(jiān)測評估，使家長學校逐步走上規(guī)范化、科學化、系統(tǒng)化的軌道，保證家長學校持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展，為做好家庭教育工作創(chuàng)造條件。

3、要加強家庭教育方面的調查研究。各級婦聯(lián)和家庭教育學會要組織家庭教育理事和社會熱心人士，認真研究當前家庭教育的特點和趨勢，針對家庭教育工作中的難點、熱點、焦點問題，開展調查研究和理論研討，將家庭教育理論研究成果運用到家庭教育工作實踐中去，縮短理論與實踐的距離，使家庭教育工作更貼近家長的需要，為指導和推動家庭教育提供依據(jù)。

4、要充分利用新聞媒體宣傳家庭教育，營造社會氛圍。廣泛開展家庭教育宣傳，通過與電臺共同制作家庭教育專題節(jié)目、網(wǎng)上論壇、報刊發(fā)表專版等形式，普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，使全社會都來重視家庭教育，

5、政府要加大改革力度，使教育走出應試教育的陰影，但不是取消考試制度。人文關懷孩子的成長，只有這樣，家庭教育、學校教育、社會教育目標才能一致，使家庭教育與學校教育結合起來，才能為國家造就出德、智、體、美全面發(fā)展有各類有用人才。

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